On the induction of the four-dimensional Lorentz-breaking non-Abelian Chern-Simons action

A four-dimensional Lorentz-breaking non-Abelian Chern-Simons like action is generated as a one-loop perturbative correction via an appropriate Lorentz-breaking coupling of the non-Abelian gauge field to the spinor field. This term is shown to be regularization dependent but nevertheless it can be found unambiguously in different regularization schemes at zero and finite temperature.Comment: accepted version in Physical Review

On the finiteness of the noncommutative supersymmetric Maxwell-Chern-Simons theory

Within the superfield approach, we prove the absence of UV/IR mixing in the three-dimensional noncommutative supersymmetric Maxwell-Chern-Simons theory at any loop order and demonstrate its finiteness in one, three and higher loop orders.Comment: 9 pages, 2 figures, revtex

AS DIFICULDADES DOS CATADORES DE RESÍDUOS SÓLIDOS PARA REALIZAREM A COLETA SELETIVA NA CIDADE DE MANAUS, BRASIL

Este estudo procurou descrever as principais dificuldades que os catadores encontram para realizar a coleta de materiais descartados na cidade de Manaus. O método utilizado consistiu na análise da prática de três catadores que se dispuseram a fornecer dados e informações em profundidade, obtidos através de entrevistas semiestruturadas, realizadas nos próprios locais de trabalho dos respondentes, que depois foram analisados com a ajuda do método bibliográfico conceitual e interpretados com o auxílio da análise semântica. Os resultados mostraram que a) as principais dificuldades são o extremo esforço físico, rejeição das pessoas, condições insalubres de trabalho, falta de equipamentos de proteção individual e falta de participação das pessoas, empresas e governos; b) as dificuldades acontecem por falta de equipamentos, desconhecimento técnico dos materiais manuseados, desconhecimento das pessoas sobre a importância do trabalho dos catadores e falta de participação da sociedade e governos na coleta seletiva; c) quem poderia ajudar a minimizar essas dificuldades são os moradores, empresas e governos e d) o que os agentes podem fazer é estruturar a coleta (governo), separar os materiais (moradores), disponibilizar mais locais de descarte (prefeitura) e doação de equipamentos e treinamentos (empresas). A conclusão mostra que os agentes não estão preparados para efetivar a logística reversa na cidade porque desconhecem a importância do trabalho dos catadores para iniciar na cidade a economia circular.Este estudio buscó describir las principales dificultades que encuentran los recolectores en la recolección de materiales desechados en la ciudad de Manaus, en Brasil. El método utilizado consistió en analizar la práctica de tres recolectores que se mostraron dispuestos a brindar datos e información en profundidad, obtenidos a través de entrevistas semiestructuradas, realizadas en los propios lugares de trabajo de los encuestados, que luego fueron analizadas con la ayuda de la bibliografía conceptual. método e interpretado con la ayuda del análisis semántico. Los resultados mostraron que a) las principales dificultades son el esfuerzo físico extremo, el rechazo de las personas, las condiciones de trabajo insalubres, la falta de equipos de protección personal y la falta de participación de las personas, empresas y gobiernos; b) se presentan dificultades por falta de equipos, desconocimiento técnico de los materiales que se manejan, desconocimiento de la gente sobre la importancia del trabajo de los recolectores y falta de participación de la sociedad y de los gobiernos en la recolección selectiva; c) quienes podrían ayudar a minimizar estas dificultades son los vecinos, empresas y gobiernos y d) lo que pueden hacer los agentes es estructurar la recolección (gobierno), separar los materiales (habitantes), proporcionar más sitios de disposición (ayuntamiento) y donación de equipamiento y formación (empresas). La conclusión muestra que los agentes no están preparados para realizar logística inversa en la ciudad porque desconocen la importancia del trabajo de los recicladores para iniciar la economía circular en la ciudad.This study described collectors' main difficulties in collecting discarded materials in Manaus (Brazil). The method used involved analyzing the practice of three collectors willing to provide in-depth data and information obtained through semi-structured interviews carried out in the respondents' workplaces, which were then analyzed with the help of the conceptual bibliographic method and interpreted with the help of semantic analysis. The results showed that a) the main difficulties are extreme physical exertion, people's rejection, unhealthy working conditions, lack of personal protective equipment, and lack of participation by people, companies, and governments; b) difficulties occur due to lack of equipment, lack of technical knowledge of the materials handled, people's lack of knowledge about the importance of the collectors' work and lack of participation by society and governments in the selective collection; c) who could help to minimize these difficulties are the residents, companies, and governments and d) what the agents can do is to structure the collection (government), separate the materials (residents), provide more disposal sites (town hall) and donation of equipment and training (companies). The conclusion shows that agents are not prepared to carry out reverse logistics in the city because they are unaware of the importance of waste pickers' work to start the city's circular economy.Este estudo procurou descrever as principais dificuldades que os catadores encontram para realizar a coleta de materiais descartados na cidade de Manaus. O método utilizado consistiu na análise da prática de três catadores que se dispuseram a fornecer dados e informações em profundidade, obtidos através de entrevistas semiestruturadas, realizadas nos próprios locais de trabalho dos respondentes, que depois foram analisados com a ajuda do método bibliográfico conceitual e interpretados com o auxílio da análise semântica. Os resultados mostraram que a) as principais dificuldades são o extremo esforço físico, rejeição das pessoas, condições insalubres de trabalho, falta de equipamentos de proteção individual e falta de participação das pessoas, empresas e governos; b) as dificuldades acontecem por falta de equipamentos, desconhecimento técnico dos materiais manuseados, desconhecimento das pessoas sobre a importância do trabalho dos catadores e falta de participação da sociedade e governos na coleta seletiva; c) quem poderia ajudar a minimizar essas dificuldades são os moradores, empresas e governos e d) o que os agentes podem fazer é estruturar a coleta (governo), separar os materiais (moradores), disponibilizar mais locais de descarte (prefeitura) e doação de equipamentos e treinamentos (empresas). A conclusão mostra que os agentes não estão preparados para efetivar a logística reversa na cidade porque desconhecem a importância do trabalho dos catadores para iniciar na cidade a economia circular

Evaluation of Policies and Programs in Educational ICT : analysis of the Technological Plan for Education in Portugal (release year 2006-2007)

Nos últimos anos temos assistido, um pouco por toda a Europa, a múltiplas iniciativas no sentido de promover o uso de computadores e outras tecnologias digitais e de rede, no sentido de responder aos desafios da Sociedade da Informação. Em Portugal, a mais relevante dessas iniciativas sucedeu em 2005 com a aprovação do Plano Tecnológico (Resolução do Conselho de Ministros, nº 190/2005), em que a Educação era um dos principais eixos estratégicos, tendo sequência em 2006 com o Plano Tecnológico da Educação. Do lançamento e implementação de políticas, programas e projectos decorre, como sustentam diversos autores, a necessidade da sua avaliação, tanto mais premente quando estamos a viver uma mudança de paradigma sociocultural em que as TIC são um dos vectores dessa mudança. É neste contexto que se apresenta esta comunicação, pretendendo-se efectuar uma síntese da análise efectuada aos Planos Tecnológicos das Escolas, referente ao ano de lançamento do PTE (2006-2007), tendo por base os relatórios de avaliação elaborados por 483 escolas provenientes das cinco regiões educativas do país. Esta comunicação encontra-se organizada em quatro pontos. No primeiro, os autores reflectem sobre o “novo” paradigma sociocultural e suas repercussões na educação e na escola, bem como da necessidade de se avaliar os programas e projectos em TIC. No segundo, aborda-se a metodologia adoptada na análise e avaliação dos relatórios, descrevendo as várias etapas, desde a sistematização do material recepcionado à integração dos dados, passando pela concepção dos diversos instrumentos de recolha e análise de dados, nomeadamente o guião de entrevista aos Coordenadores TIC e a grelha de análise dos relatórios referentes ao Plano TIC das escolas. No terceiro, faz-se a apresentação dos resultados, terminando (quarto ponto) com uma síntese final – onde se ressaltam as principais forças e potencialidades, as fraquezas, as oportunidades identificadas e as ameaças emergentes – e com recomendações orientadoras para a elaboração dos relatórios dos Planos TIC.In the last years, many European countries have set several initiatives to promote the use of computers and other digital and network technologies, in order to meet the challenges of the Information Society. In Portugal, the most important initiative, were the approval of the Technology Plan (Resolution of the Council of Ministers n.o 190/2005) in 2005, in which education was a major strategic priorities, and the approval of the Technological Plan for Education, in 2006. When we launch innovation policies, programs and projects, as several authors argue, we also need to decide and to design their evaluation for their early beginning. This is very important in the area of innovation with technologies, in times in which ICT is one of the keys of the sociocultural paradigm shift in which we live. With this paper we pretend to present a summary of the analysis of the activity reports about “technology and information school activities” written by 483 schools from the five educational regions of Portugal and related to 2006/2007 school year, the first year of the Technological Plan for Education. This paper is organized into four points. At first, the authors reflect on the "new" sociocultural paradigm and its impact on education and school, as well as on the need to evaluate ICT programs and projects. In a second moment, the paper deals with the methodology adopted in the analysis and evaluation of reports, describing the various stages, from systematization of the received material to the integration of data, via the design of several instruments data collection, including the analysis grid and the interview guide for ICT Coordinators. In third, we present the data collected and the main conclusions of our analyses. Finally, we end (quarter point) with a final synthesis, where we try to highlight the main strengths and capabilities, weaknesses, opportunities and threats identified and we propose some recommending guidelines for written ICT activity reports

Avaliação de cursos em e-learning

Temos vindo a verificar o crescente interesse e envolvimento das instituições de ensino e formação, nomeadamente ao nível do ensino superior, em novas modalidade de formação centradas em torno do conceito de e-learning. Numerosas iniciativas têm sido desenvolvidas de forma mais ou menos sistemática e institucionalizada. A avaliação constitui-se como um pilar estruturante de qualquer projecto neste domínio, dando coerência ao processo de de-senvolvimento do mesmo numa perspectiva de investigação-desenvolvimento

The influence of BMI and predictors of disordered eating and life satisfaction on postmenopausal women

This study aims to compare eating behaviours, body satisfaction, exercise and life satisfaction between normal-weight and overweight postmenopausal women, and to examine the predictors of disordered eating and life satisfaction among postmenopausal women (n= 294) . The overweight group had more eating disordered behaviour, more body dissatisfaction, and lower physical quality of life. The increase of age predicted less disordered eating. Higher BMI, the perception of an ideal weight lower than the current one, lower body satisfaction, and physical quality of life predicted disordered eating. Higher body satisfaction, less psychosocial discomfort, and a greater degree of sexual symptom discomfort predicted life satisfaction

Potential improvement of agricultural output for major producers based on dea efficiency measurements

In this article we perform production efficiency analysis for the 40 countries with largest value added by agricultural sector in 2005. Under the assumption of a nonparametric frontier and production observations satisfying a statistical model including both random and inefficiency errors, we estimate an agricultural production function using DEA measures of efficiency with output orientation and variable returns to scale. We found evidence that the set of countries investigated could increase their total value added by agricultural sector for at least 53.9% without increasing input usage with the prevailing technology. This result has a direct impact on issues related to the recent food crisis

A indisciplina numa escola portuguesa : olhares da comunidade educativa

Este artigo apresenta e analisa resultados de investigação sobre o tema da indisciplina escolar obtidos no âmbito do projecto de investigação “Civismo, Indisciplina e Cidadania”, desenvolvido entre 2006 e 2008, no quadro de uma parceria entre o Gabinete de Políticas Educativas e Acção Organizacional do Departamento de Sociologia da Educação e Administração Educacional da Universidade do Minho e a Escola Básica Egas Moniz, de Guimarães, no norte de Portugal. Os resultados foram obtidos através da aplicação de um inquérito por questionário a professores, a alunos e a representantes de pais/encarregados de educação da referida escola

On the aether-like Lorentz-breaking actions

We demonstrate the generation of the CPT-even, aether-like Lorentz-breaking actions for the scalar and electromagnetic fields via their appropriate Lorentz-breaking coupling to spinor fields in three, four and five space-time dimensions. Besides, we show that the aether-like terms for the spinor field also can be generated as a consequence of the same couplings. Also we discuss the dispersion relations in the theories with aether-like Lorentz-breaking terms and find the tree-level effective (Breit) potential for fermion scattering and the one-loop effective potential corresponding to the action of the scalar field.Comment: 18 pages, version accepted to Physical Review