Constructing life: old troubles, new challenges for Psychology

This article is focused on the study object of the developmental psychology and career management field, within the context of organizations, and it is analyzed on an historical perspective. The second part revolves around the scientific tools that seek to match the individuals’ needs with the organizations’. In the third part, the principles of life construction paradigm are considered.Facultad de Psicologí

Constructing life: old troubles, new challenges for Psychology

This article is focused on the study object of the developmental psychology and career management field, within the context of organizations, and it is analyzed on an historical perspective. The second part revolves around the scientific tools that seek to match the individuals’ needs with the organizations’. In the third part, the principles of life construction paradigm are considered.Facultad de Psicologí

Construir la vida: viejos problemas, nuevos desafíos para la Psicología

Este artículo está centrado en el objeto de estudio del campo de la psicología de desarrollo de carrera dentro del contexto de las organizaciones, y es analizado desde una perspectiva histórica. La segunda parte gira en torno a las herramientas científicas que buscan las coincidencias entre las necesidades de los individuos y las de las organizaciones. En una tercera parte, se abordan los principios del paradigma de la construcción de la vida

Das identidades e contextos no espaço luso-brasileiro: uma abordagem psicológica

O artigo apresenta, numa abordagem psicológica, os caminhos partilhados entre Portugal e Brasil na procura de identidade. Três aspectos são discutidos: conceito de identidade, os contextos de desenvolvimento, e as âncoras de identidade. Salienta-se a importância da migração para a continuação e reforço do que ainda existe de comum entre Portugal e o Brasil

Constructing life: old troubles, new challenges for Psychology

This article is focused on the study object of the developmental psychology and career management field, within the context of organizations, and it is analyzed on an historical perspective. The second part revolves around the scientific tools that seek to match the individuals’ needs with the organizations’. In the third part, the principles of life construction paradigm are considered

Construir la vida: viejos problemas, nuevos desafíos para la Psicología

Este artículo está centrado en el objeto de estudio del campo de la psicología de desarrollo de carrera dentro del contexto de las organizaciones, y es analizado desde una perspectiva histórica. La segunda parte gira en torno a las herramientas científicas que buscan las coincidencias entre las necesidades de los individuos y las de las organizaciones. En una tercera parte, se abordan los principios del paradigma de la construcción de la vida.Facultad de Psicologí

Construir la vida: viejos problemas, nuevos desafíos para la Psicología

Este artículo está centrado en el objeto de estudio del campo de la psicología de desarrollo de carrera dentro del contexto de las organizaciones, y es analizado desde una perspectiva histórica. La segunda parte gira en torno a las herramientas científicas que buscan las coincidencias entre las necesidades de los individuos y las de las organizaciones. En una tercera parte, se abordan los principios del paradigma de la construcción de la vida.Facultad de Psicologí

Drama Club: teatro e línguas estrangeiras na Educação Básica desde 2004

O projeto Drama Club foi iniciado em 2004 no Colégio de Aplicação (CAp) da UFRGS pelas professoras Ingrid Kuchenbecker (Língua Inglesa) e Lisinei Fátima Diéguez Rodrigues (Teatro) com o objetivo de associar o ensino das duas áreas por meio da montagem de textos canônicos. Entre 2004 e 2012, apresentou as montagens de Snow White (Irmãos Grimm), The phantom of the Opera (Gaston Leroux) e Romeo and Juliet (William Shakespeare). O projeto conta com a participação de bolsistas que contribuem para a organização das montagens e para a realização dos ensaios

Os impactos das micro agressões em relação à comunidade LGBTQIA+

Dados estatísticos apontam que a comunidade LGBTQIA + tem sido alvo de violências no Brasil e no mundo, o que nos mobiliza a analisar de forma mais profunda esse fenômeno, já que nem toda forma de violência é explícita e traduzida em agressão física ou homicídios. Em muitos casos, de forma cotidiana, pessoas de minorias sexuais sofrem micro agressões, que são comentários maldosos e insultos depreciativos, intencionais ou não, podendo causar diminuição do bem-estar psíquico. Desse modo, este artigo tem como objetivo compreender como as micro agressões afetam subjetivamente os indivíduos LGBTQIA +. A partir de uma revisão de literatura, buscou-se explorar os diferentes tipos de micro agressão e como elas afetam de forma negativa e particular algumas das categorias da comunidade. O artigo também aborda questões de gênero e masculinidade hegemônica, averiguando o papel dessas questões na manutenção das micro agressões. Pensando na saúde de pessoas LGBTQIA +, foi investigado fatores de risco que levam ao sofrimento psíquico entre pessoas da comunidade e a importância da psicologia no acolhimento de pessoas LGBTQIA + e na não reprodução de micro agressões. Por fim, foi analisado o papel duplo da mídia televisiva, podendo ser uma perpetuadora de micro agressões, mas também um sistema de potencial educativo para a sociedade. O artigo pode contribuir para um maior conhecimento sobre micro agressões e de que forma essas ações tão culturalmente arraigadas podem ser prejudiciais para pessoas LGBTQIA +

Benefício de Prestação Continuada na Escola: uma análise a partir do território do Centro de Referência de Assistência Social Ingleses do Rio Vermelho

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Serviço Social.O presente trabalho busca tecer reflexões acerca do Benefício de Prestação Continuada na escola a partir da realidade vivenciada no território do Centro de Referência de Assistência Social Ingleses do Rio Vermelho, local de realização do estágio curricular obrigatório I e II. A partir do projeto de intervenção vislumbrou-se motivação para o estudo da temática. Tendo em vista a proximidade territorial do CRAS com o público alvo do BPC na escola, tal estudo tem como principal objetivo conhecer os beneficiários do BPC na escola, além de verificar a existência de usuários que se enquadram no benefício, porém não o acessam. O processo metodológico utilizado foi a pesquisa empírica mediante busca de dados obtidos através da experiência vivida enquanto estagiária neste espaço, para tanto foi usado como base a listagem de beneficiários do BPC na escola disponibilizada pela Secretaria do Estado de Assistência Social Trabalho e Habitação – SST e visita às instituições escolares selecionadas no território. Como resultado do estudo, verificamos que dentre a amostra de instituições visitadas os profissionais no geral não conhecem o benefício, impossibilitando desta maneira um possível acesso, tampouco conhecem as atribuições do CRAS. Considerando a lista referenciada, poucos beneficiários foram localizados, uma consequência da desatualização, porém foram encontrados novos possíveis beneficiários. Conclui-se ainda que o presente trabalho alcançou as finalidades a que se propôs, uma vez que a partir da pesquisa realizada foi possível uma aproximação com os beneficiários do BPC na escola no território do CRAS Ingleses do Rio Vermelho e tecer reflexões acerca desta realidade