Differential validity and slant on the predictability of the admisson tests to the chilean universities (PSU)

La preocupación por la equidad en la medición educacional ha llevado a desarrollar diversos procedimientos para evaluar el potencial sesgo asociado a características sociodemográficas de los examinados. Estos procedimientos incluyen la validez y la predicción diferencial de los tests. En el primer caso, se analiza el grado de asociación entre los tests y alguna variable criterio (como el rendimiento académico), comparando dicha asociación entre grupos. En el segundo caso, se trata de establecer si la capacidad predictiva de los instrumentos de medición es equivalente para diversos grupos de examinados, comparando los errores de predicción. Empleando esta metodología con datos de las Pruebas de Selección Universitaria chilenas de Matemática y de Lenguaje y Comunicación, además de las Notas de Educación Media (como predictores) y el rendimiento académico de los estudiantes en el primer año de sus estudios universitarios (como criterio), se calcularon y compararon indicadores de validez y predicción diferencial según género y dependencia de los establecimientos educacionales. Los resultados, que presentan un patrón semejante al observado con pruebas de admisión norteamericanas, revelan una leve presencia de validez diferencial, especialmente cuando se considera el género de los estudiantes, revelando una consistente pero leve subpredicción del rendimiento de las mujere

Central natriuretic peptides regulation of peripheral atrial natriuretic factor release

Atrial natriuretic factor (ANF) and C-type natriuretic peptide (CNP) receptors have been described in encephalic areas and nuclei related to the regulation of cardiovascular as well as sodium and water homeostasis. Stimulation of the anterior ventral third ventricular region of the brain modifies plasma ANF concentration, suggesting the participation of the central nervous system in the regulation of circulating ANF. The aim of this work was to study the effect of centrally applied ANF or CNP on plasma ANF. Normal and blood volume expanded rats (0.8 ml isotonic saline/100 g body weight) were intra cerebralventricularly injected with 1, 10 or 100 ng/μl/min ANF. Blood volume expanded animals were also centrally injected with the same doses of CNP. Blood samples were collected at 5 and 15 min. after intracerebralventricular administration of either ANF or CNP. Centrally applied ANF did not affect circulating ANF in normal blood volume rats. In blood volume expanded animals both ANF (1, 10 or 100 ng/μl/min) and CNP (1 ng/μl/min) decreased plasma ANF concentration after 15 min. Moreover, CNP (10 and 100 ng/μl/min) lowered circulating ANF levels not only at 15 min but also at 5 min. Neither ANF nor CNP elicited any change in mean arterial pressure and heart rate in normal and blood volume expanded rats. These results suggest the existence of a central regulation exerted by natriuretic peptides on circulating ANF levels. Furthermore, this is the first study reporting an effect on plasma ANF induced by centrally applied CNP. Copyright (C) 2000 Elsevier Science B.V.Fil: Puyó, Ana María. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Vatta, Marcelo Sergio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Departamento de Ciencias Biológicas. Cátedra de Fisiología Humana; ArgentinaFil: Donoso, Adriana Susana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica; ArgentinaFil: Bianciotti, Liliana Graciela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Departamento de Ciencias Biológicas. Cátedra de Fisiopatología; ArgentinaFil: Fernandez, Belisario Enrique. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Departamento de Ciencias Biológicas. Cátedra de Fisiopatología; Argentin

Unidad de equipamiento urbano para la población de Mompiche, Muisne, Ecuador

Este documento es el estudio teórico previo al proceso de diseño de la Unidad de Equipamiento y Servicios para la comunidad de Mompiche, el mismo que está organizado de la siguiente manera: El Primer Capítulo contiene las condiciones actuales de la zona de estudio: Geografía, Recursos Naturales, Actividades Económicas, Usos de Suelo, al igual que los datos de la Población de Mompiche y su perfil cultural. El Segundo Capítulo trata de las ciudades aledañas a Mompiche que han tenido circunstancias iniciales similares y que poseen un desarrollo cronológico de mayor extensión, por lo que constituyen un referente interesante de avances positivos y patologías urbanas. El Tercer Capítulo enfoca el plano conceptual inherente a toda intervención urbana y arquitectónica. Trata acerca de la Planificación Urbana..

Perspectivas de la pequeña industria en el contexto del plan nacional de desarrollo 1980-1984

EconomistaCuenc

La crisis del diseño directivo subnacional de la educación chilena

The text discusses the training senior managers of education in Chile, comparing their rules with the functions performed. This is an exploratory, qualitative study, based on semi-structured interviews applied to Regional Ministerial Secretaries of Education. The records provide insight into stated and implemented gaps, and thus identify critical points that need to be addressed at various levels. From this background, proposals of a new organization of education at the subnational level are formulated to guide and drive its redesign, which is a key policy objective in the modernization of the state administration.O texto analisa a obra das direções superiores de educação no Chile, comparando as normas que as regem com as funções realizadas. Trata-se de um estudo exploratório, qualitativo, baseado em entrevistas semiestruturadas aplicadas àqueles que exerceram o cargo de Secretário Regional Ministerial de Educação. Os registros permitem compreender as brechas entre o que foi definido e o realizado, identificando dessa forma nós críticos que devem ser resolvidos em diversos planos. A partir desses registros são formuladas propostas no âmbito de uma nova organização da educação no plano subnacional, para orientar e impulsionar um novo projeto, objetivo político fundamental nas propostas de modernização da gestão do Estado.El texto analiza el hacer de los directivos superiores subnacionales de educación en Chile, contrastando las normas que les rigen con las funciones cumplidas. Se trata de un estudio exploratorio, cualitativo, sustentado en entrevistas semiestructuradas aplicadas a quienes ejercieron el cargo de Secretario Regional Ministerial de Educación. Los antecedentes permiten comprender las brechas entre lo definido y lo realizado, y por tanto, identificar nudos críticos que requieren ser resueltos en diversos planos. A partir de estos antecedentes se formulan propuestas en el marco de una nueva organización de la educación en el plano subnacional que orienten e impulsen su rediseño, objetivo político clave en las propuestas de modernización de la gestión del Estado.

GGE biplot analysis of multi-environment yield trials of rice produced in a temperate climate

Low temperature is one of the main environmental constraints for rice (Oryza sativa L.) grain production yield. It is known that multi-environment studies play a critical role in the sustainability of rice production across diverse environments. However, there are few studies based on multi-environment studies of rice in temperate climates. The aim was to study the performance of rice plants in cold environments. Four experimental lines and six cultivars were evaluated at three locations during three seasons. The grain yield data were analyzed with ANOVA, mixed models based on the best linear unbiased predictors (BLUPs), and genotype plus Genotype × Environment interaction (GGE) biplot. High genotype contribution (> 25%) was observed in grain yield and the interaction between genotype and locations was not very important. Results also showed that ‘Quila 241319’ was the best experimental line with the highest grain yield (11.3 t ha-1) and grain yield stability across the environments; commercial cultivars were classified as medium grain yield genotypes.Fil: Donoso-Ñanculao, Gabriel. Instituto de Investigaciones Agropecuarias; ChileFil: Paredes, Mario. Instituto de Investigaciones Agropecuarias; ChileFil: Becerra, Viviana. Instituto de Investigaciones Agropecuarias; ChileFil: Arrepol, Camila. Instituto de Investigaciones Agropecuarias; ChileFil: Balzarini, Monica Graciela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias. Departamento de Desarrollo Rural. Area de Estadística y Biometría; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentin

Validez Diferencial y Sesgo en la Predictividad de las Pruebas de Admisión a las Universidades Chilenas (PSU)

Concerns about fairness in educational testing has prompted the development of methodological tools to assess the possibility of bias in test scores associated to sociodemographic characteristics of examinees. These tools include differential validity and prediction. The first estimates the association between tests scores and a criterion (sucha as first year academic performance in the university), comparing such association among sociodemographic groups. The second technique compares the predictive validity of tests among groups, testing whether prediction errors are similar among groups. Using Chilean university entrance tests (Mathematics and Language PSU) and high school grades as predictors, and first year university grades as the criterion, differential validity and prediction was assessed, considering gender and type of school as grouping variables. Results show a similar pattern to US previous studies, indicating a consistent but small trend to underprediction of women's performance.A preocupação pela equidade na medição educacional levou a desenvolver diversos procedimentos para avaliar o potencial envieso sócio a características sociodemográficas dos examinados. Estes procedimentos incluem a validez e a predição diferencial dos testes. No primeiro caso, analisa-se o grau de associação entre os testes e alguma variável critério (como o rendimento acadêmico), comparando dita associação entre grupos. No segundo caso, trata-se de estabelecer se a capacidade previsiva dos instrumentos de medição é equivalente para diversos grupos de examinados, comparando os erros de predição. Empregando esta metodologia com dados das Provas de Seleção Universitária chilenas de Matemática e de Linguagem e Comunicação, além das Notas de Educação Média (como predictores) e o rendimento acadêmico dos estudantes no primeiro ano de seus estudos universitários (como critério), calcularam-se e compararam indicadores de validez e predição diferencial segundo gênero e dependência dos estabelecimentos educacionais. Os resultados, que apresentam um padrão semelhante ao observado com provas de admissão norte-americanas, revelam uma leve presença de validez diferencial, especialmente quando se considera o gênero dos estudantes, revelando uma consistente mas leve subpredicción do rendimento das mulheresLa preocupación por la equidad en la medición educacional ha llevado a desarrollar diversos procedimientos para evaluar el potencial sesgo asociado a características sociodemográficas de los examinados. Estos procedimientos incluyen la validez y la predicción diferencial de los tests. En el primer caso, se analiza el grado de asociación entre los tests y alguna variable criterio (como el rendimiento académico), comparando dicha asociación entre grupos. En el segundo caso, se trata de establecer si la capacidad predictiva de los instrumentos de medición es equivalente para diversos grupos de examinados, comparando los errores de predicción. Empleando esta metodología con datos de las Pruebas de Selección Universitaria chilenas de Matemática y de Lenguaje y Comunicación, además de las Notas de Educación Media (como predictores) y el rendimiento académico de los estudiantes en el primer año de sus estudios universitarios (como criterio), se calcularon y compararon indicadores de validez y predicción diferencial según género y dependencia de los establecimientos educacionales. Los resultados, que presentan un patrón semejante al observado con pruebas de admisión norteamericanas, revelan una leve presencia de validez diferencial, especialmente cuando se considera el género de los estudiantes, revelando una consistente pero leve subpredicción del rendimiento de las mujeres

Learning from Synthetic Models of Extracellular Matrix; Differential Binding of Wild Type and Amyloidogenic Human Apolipoprotein A-I to Hydrogels Formed from Molecules Having Charges Similar to Those Found in Natural GAGs

Among other components of the extracellular matrix (ECM), glycoproteins and glycosaminoglycans (GAGs) have been strongly associated to the retention or misfolding of different proteins inducing the formation of deposits in amyloid diseases. The composition of these molecules is highly diverse and a key issue seems to be the equilibrium between physiological and pathological events. In order to have a model in which the composition of the matrix could be finely controlled, we designed and synthesized crosslinked hydrophilic polymers, the so-called hydrogels varying the amounts of negative charges and hydroxyl groups that are prevalent in GAGs. We checked and compared by fluorescence techniques the binding of human apolipoprotein A-I and a natural mutant involved in amyloidosis to the hydrogel scaffolds. Our results indicate that both proteins are highly retained as long as the negative charge increases, and in addition it was shown that the mutant is more retained than the Wt, indicating that the retention of specific proteins in the ECM could be part of the pathogenicity. These results show the importance of the use of these polymers as a model to get deep insight into the studies of proteins within macromolecules.Fil: Rosu, Silvana Antonia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de La Plata "Prof. Dr. Rodolfo R. Brenner". Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Ciencias Médicas. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de La Plata ; ArgentinaFil: Toledo, Leandro. Universidad de Concepción; ChileFil: Urbano, Bruno F.. Universidad de Concepción; ChileFil: Sanchez Donoso, Susana Angelica. Universidad de Concepción; ChileFil: Calabrese, Graciela Cristina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica; ArgentinaFil: Tricerri, Maria Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de La Plata "Prof. Dr. Rodolfo R. Brenner". Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Ciencias Médicas. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de La Plata ; Argentin

Inclusive university for the promotion of an inclusive society

Se trata de un proyecto multidisciplinar centrado en desarrollar pensamiento así como actuaciones inclusivas e innovadoras a partir de la reflexión y la utilización de recursos para la promoción de la inclusión orientados a crear profesionales comprometidos con dichos valores. Además de la diversidad, se han incorporado nuevas líneas como las EBF, RRI y STEAM y ODS2030 y ciudadanía igualitaria, para concienciar contra las brechas en el acceso a los distintos recursos (tecnología, conocimiento, salud, servicios sociales, ocio, etc.) como parte del enfoque inclusivo. Por lo tanto, se trata de desarrollar una cultura inclusiva transversal. La metodología utilizada ha sido la investigación - acción y la participación de todos los agentes para generar una reflexión orientada a la acción y a los fines de promover la calidad de vida, la igualdad de oportunidades, la participación activa y la mejora social.It is a multidisciplinary project focused on developing thought as well as inclusive and innovative actions based on reflection and the use of resources for the promotion of inclusion aimed at creating professionals committed to these values. In addition to diversity, new lines such as EBF, RRI and STEAM and SDG2030 and equal citizenship have been incorporated, to raise awareness against gaps in access to different resources (technology, knowledge, health, social services, leisure, etc.) as part of the inclusive approach. Therefore, it is about developing a transversal inclusive culture. The methodology used has been research - action and the participation of all agents to generate an action-oriented reflection and in order to promote quality of life, equal opportunities, active participation and social improvement.Depto. de Sociología AplicadaFac. de Ciencias Políticas y SociologíaFALSEucmsubmitte