La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje Psicosocial en escenarios de violencia en el departamento de Boyacá.

Este trabajo muestra la mirada hacia un contexto que no es demasiado lejano para muchas personas que han tenido que mirar de cerca la violencia, personas que han sufrido una guerra y que han sido calificadas como víctimas por llevar en sus recuerdos una situación angustiosa que ha hecho los sobrevivientes. La violencia ocurre en cualquier lugar y no está exenta de edades, religiones o razas. La violencia es un acto que asusta, daña y afecta la calidad de vida de las personas al crear desestabilizaciones emocionales, necesidades sociales y culturales que deben abordarse y remediarse a través de acciones y acompañamientos psicosociales. El diplomado de acción psicosocial en escenarios de violencia presenta los casos reales de sus estudiantes en los que pretende crear en el futuro a los psicólogos la iniciativa de interacción y capacitación antes de que los eventos catastróficos expongan a las comunidades a cualquier tipo de trauma para iniciar su reacción. A las crisis existenciales. De acuerdo con lo anterior, el diplomado proporciona herramientas como casos reales en los que los estudiantes están expuestos a analizar el análisis social y la reconstrucción a través de historias de vida, trabajando en la creación de preguntas como una herramienta para futuros psicólogos en relación con sus casos reales y posibles intervenciones. En situaciones que requieren acción psicosocial. Como la atención de crisis después de una situación de miedo o evento violento. Palabras Clave: intervención en crisis, violencia, psicosocial.This work shows the look towards a context that is not too distant for many people who have had to look closely at the violence, people who have suffered a war and who have been labeled as victims for carrying in their memories a distressing situation that has made them survivors. Violence occurs anywhere and is not exempt from ages, religions or races. Violence is an act that scares, damages and affects the quality of life of people by creating emotional destabilizations, social and cultural needs that must be addressed and remedied through psychosocial actions and accompaniments. The Diploma of psychosocial action in scenarios of violence presents the real cases of its students in which it intends to create in the future to psychologists the initiative of interaction and training before catastrophic events expose communities to any type of trauma to Start your reaction. To existential crises. According to the above, the Diploma provides tools such as real cases where students are exposed to analyze social analysis and reconstruction through life stories, working on the creation of questions as a tool for future psychologists in relation to their real cases and possible interventions in situations that require psychosocial action. Such as crisis attention after a situation of fear or violent event. Key words: crisis intervention, violence, psychosocial

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento de Boyacá

El presente trabajo expone el resultado obtenido en el desarrollo del diplomado el cual tuvo como propósito comprender la praxis psicosocial soportada a través de acciones y estrategias de afrontamiento tales como la narrativa y la foto voz, siendo estas herramientas metodológicas que permiten identificar las variables psicosociales en escenarios de violencia mediante el establecimiento de la relación vincular entre memoria, subjetividad y violencia, a través del ejercicio de análisis de dos casos, considerando la importancia del enfoque narrativo el cual ha contribuido con aportes significativos en el abordaje psicosocial de violencia sistemática; en el caso de Colombia se reconocen sus aportes en realidades sociopolíticas, puesto que este comprende las situaciones en diferentes contextos, la participación y empoderamiento de las comunidades, así mismo otra de las herramientas implementadas es la foto voz, que permite expresar mediante imágenes las subjetividades de quienes habitan en cada uno de estos contextos, reconociendo de forma simbólica el poder de la fotografía, posibilitando una observación y análisis de un entorno expresado en una realidad vivida de esta manera se concluye que la violencia ha estado presente durante varias décadas en Colombia dejando un sin número de víctimas ocasionando pérdidas materiales, culturales, sociales, una desintegración familiar y estigmatización social.The present work exposes the result obtained in the development of the diploma which had the purpose of understanding the psychosocial praxis supported through actions and coping strategies such as narrative and photo voice, being these methodological tools that allow the identification of psychosocial variables in scenarios of violence through the establishment of the link relationship between memory, subjectivity and violence, through the exercise of analysis of two cases, considering the importance of the narrative approach which has contributed with significant contributions in the psychosocial approach of systematic violence; In the case of Colombia, its contributions to sociopolitical realities are recognized, since it includes situations in different contexts, the participation and empowerment of communities, likewise another of the tools implemented is the photovoice, which allows subjectivities to be expressed through images. of those who inhabit each of these contexts, symbolically recognizing the power of photography, enabling an observation and analysis of an environment expressed in a reality lived in this way, it is concluded that violence has been present for several decades in Colombia, leaving countless victims causing material, cultural, and social losses, family disintegration, and social stigmatization

La Imagen y la Narrativa como Herramientas para el Abordaje Psicosocial en Escenarios de Violencia - Departamentos de Cundinamarca y Tolima

La violencia es observada mayormente como un proceso de conflicto histórico, sin embargo, estas contienen una serie de experiencias traumáticas para los individuos, donde la cognición y emoción reflejan una intersubjetividad en su cultura; se estima que, en Colombia, gran parte de la población víctima se encuentra en condición marginal, afectando enormemente su calidad de vida y sentido de bienestar. Es por ello que se hace necesario el abordaje psicosocial siendo esta observada como una ciencia que busca establecer el sentido de bienestar en la comunidad y los individuos inmersos en está, el acompañamiento psicosocial debe orientarse a proteger la valoración de los individuos, creando así, un sentido de intervención para el cambio, siendo esta un intermediario entre el paciente y el medio ambiente. El presente documento busca generar un acercamiento conceptual a los enfoques narrativos en los diferentes contextos de violencia generaros por el conflicto armado en Colombia, permitiendo analiza y valorar los eventos psicosociales traumáticos desde la psicología, con argumentos claros desde la técnica Análisis del Relato de los escenarios individuales y posteriormente elegido por el grupo, el de Ana Ligia; donde de manera colaborativa se construye un análisis profundo y participativo, formulando preguntas que conectan la emoción y la historia a un trasfondo subjetivo. De igual forma, se presentan tres estrategias participativas para la transformación psicosocial dirigidas al caso de la comunidad de Panduri propuestos para facilitar la potenciación de recursos de afrontamiento como lo son las redes de apoyo social, fortalecimiento de las habilidades emocionales, el manejo de las emociones negativas y estresante y estimulación del proyecto de vida favoreciendo la “recuperación y revitalización del ́sentido de mí mismo ́ de la persona” (White, 2016, p.30).Violence is observed mainly as a process of historical conflict, however, these contain a series of traumatic experiences for individuals, where cognition and emotion reflect an intersubjectivity in their culture; It is estimated that, in Colombia, a large part of the victim population is in a marginal condition, greatly affecting their quality of life and sense of well-being. That is why the psychosocial approach is necessary, being this observed as a science that seeks to establish the sense of well-being in the community and the individuals immersed in it, the psychosocial accompaniment must be oriented to protect the valuation of the individuals, thus creating, a sense of intervention for change, this being an intermediary between the patient and the environment. This document seeks to generate a conceptual approach to narrative approaches in the different contexts of violence generated by the armed conflict in Colombia, allowing the analysis and evaluation of traumatic psychosocial events from psychology, with clear arguments from the Story Analysis technique of the scenarios individual and later chosen by the group, Ana Ligia's; where in a collaborative way a deep and participatory analysis is built, asking questions that connect the emotion and the story to a subjective background. Likewise, three participatory strategies for psychosocial transformation are presented, aimed at the case of the Panduri community, proposed to facilitate the empowerment of coping resources such as social support networks, strengthening of emotional skills, and management of emotions. negative and stressful and stimulation of the life project favoring the “recovery and revitalization of the person's 'sense of myself'” (White, 2016, p.30)

Strategies to reengage patients lost to follow up in HIV care in high income countries, a scoping review

Background: Despite remarkable achievements in antiretroviral therapy (ART), losses to follow-up (LTFU) might prevent the long-term success of HIV treatment and might delay the achievement of the 90-90-90 objectives. This scoping review is aimed at the description and analysis of the strategies used in high-income countries to reengage LTFU in HIV care, their implementation and impact. Methods: A scoping review was done following Arksey & O'Malley's methodological framework and recommendations from Joanna Briggs Institute. Peer reviewed articles were searched for in Pubmed, Scopus and Web of Science; and grey literature was searched for in Google and other sources of information. Documents were charted according to the information presented on LTFU, the reengagement procedures used in HIV units in high-income countries, published during the last 15 years. In addition, bibliographies of chosen articles were reviewed for additional articles. Results: Twenty-eight documents were finally included, over 80% of them published in the United States later than 2015. Database searches, phone calls and/or mail contacts were the most common strategies used to locate and track LTFU, while motivational interviews and strengths-based techniques were used most often during reengagement visits. Outcomes like tracing activities efficacy, rates of reengagement and viral load reduction were reported as outcome measures. Conclusions: This review shows a recent and growing trend in developing and implementing patient reengagement strategies in HIV care. However, most of these strategies have been implemented in the United States and little information is available for other high-income countries. The procedures used to trace and contact LTFU are similar across reviewed studies, but their impact and sustainability are widely different depending on the country studied

Hábitos para la Adquisición de Medicamentos de los Usuarios de las Droguerías en Villavicencio

54 h.Determinar los hábitos de compra de medicamentos por parte de los usuarios de las droguerías en Villavicencio. Caracterizar socio demográficamente los usuarios de las droguerías en Villavicencio. Reconocer los hábitos de compra de medicamentos adquiridos en las droguerías de Villavicencio.Resultado Final para Obtener el Título de Enfermera (o), Proyecto EPI (Enfermería). Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias de la Salud, Programa de Enfermería, 2015.PregradoEnfermerí

Knee and hip osteoarthritis and risk of nine cancers in a large real-world matched cohort study

ObjectivesJoint replacement due to end-stage OA has been linked to incidence of several cancers. We aimed to estimate the association between newly diagnosed knee and hip OA and incidence of nine common cancer types.MethodsWe identified persons with incident knee or hip OA, aged ≥40 years, between 2009 and 2015 in the SIDIAP database in Catalonia, Spain. We matched up to three OA-free controls on age, sex and general practitioner. We followed participants from 1 year after OA diagnosis until migration, death, end of study at 31 December 2017 or incident cancer of: stomach, colorectal, liver, pancreas, lung, skin, breast, prostate and bladder. We used flexible parametric survival models, adjusted for confounders. Estimates were corrected for misclassification using probabilistic bias analysis.ResultsWe included 117 750 persons with knee OA and matched 309 913 persons without, with mean (S.D.) age of 67.5 (11.1) years and 63% women. The hip cohort consisted of 39 133 persons with hip OA and 116 713 controls. For most of the included cancers, the hazard ratios (HRs) were close to 1. The HR of lung cancer for knee OA exposure was 0.80 (95% CI: 0.71, 0.89) and attenuated to 0.98 (0.76, 1.27) in non-smokers. The hazard of colorectal cancer was lower in persons with both knee and hip OA by 10–20%.ConclusionsKnee and hip OA are not associated with studied incident cancers, apart from lower risk of colorectal cancer. The often-reported protective association of knee OA with lung cancer is explained by residual confounding

Desarrollo de habilidades y destrezas por medio de la danza llanera “galerón llanero” en niños y niñas de preescolar del colegio Juan José Rondón Paz de Ariporo -Casanare

Incluye anexos y fotografíasLa danza es una de las actividades donde el ser humano tiene la oportunidad de expresar sus sentimientos y resaltar sus emociones cuando se inicia la práctica temprana de esta actividad en niños y niñas permite desarrollar movimientos y el conocimiento de su propio cuerpo, mediante la danza ayudamos a la formación disciplinaria desde un a temprana edad en los niños y niñas fortaleciendo su desarrollo físico mental y creativo, por medio de la danza además podemos desarrollar la destreza corporal de los niños ,desarrollo de la coordinación en su cuerpo e integrar a los niños y niñas todos por una meta propuesta. la propuesta parte de la danza como una estrategia para lograr en los niños de preescolar donde a esta edad sus capacidades de motricidad fina y gruesa muestran su más alto nivel de aprendizaje (Papalia 1990) plantea una series de estrategias encaminadas a que los docentes apliquen para el desarrollo de una mejor expresión corporal. Desarrollo físico y social entre niños según Papalia y que a través de la danza se pueden estimular. - A medida que crece su capacidad de corporación. - Aprende habilidades sociales interacción con los otros niños. - Ponen a prueba sus límites comportamental Las estrategias resaltadas implementadas para la realización de este proyecto se inicia mediante la propuesta de una danza folclórica llanera “el galerón llanero” donde se determina toques muy definidos en su música esto con el fin de que los niños y niñas estimulen su parte sensorial auditiva ya que hace parte del cumplimiento con la danza.Agradecimientos. – Dedicatoria. – Contenido. – Introducción. – Problema. -- Descripción del problema. – Justificación. – Objetivos. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Marco referencial. -- Antecedentes investigativos. -- Titulo 1. -- Titulo 3. -- Titulo 4. -- Titulo 5. -- Marco contextual. – Historia. -- Actividades económicas. – Ganadería. – Agricultura. -- Marco teórico. -- La danza en educación infantil. -- Habilidades sociales. -- Desarrollo de la motricidad. -- Elementos de la danza. -- Expresión corporal. -- Desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas. -- Marco conceptual. -- ¿Qué es la danza? – Sonido. – Ondas. -- Los valores humanos. – Autoestima. -- La cooperación. – Respeto. – Integralidad. -- Marco legal. -- Diseño metodológico. -- Cronograma de actividades. -- Tipo de investigación. – Presupuesto. – Resultados. – Conclusiones. – Anexos. – Bibliografía.PregradoLicenciado(a) en Eduación InfantilLicenciatura en Eduación Infanti

DataSheet6_Community-Based Knowledge Translation Strategies for Maternal, Neonatal, and Perinatal Outcomes: A Systematic Review of Quantitative and Qualitative Data.docx

Objective: To identify and assess the effect of community-based Knowledge Translation Strategies (KTS) on maternal, neonatal, and perinatal outcomes.Methods: We conducted systematic searches in Medline, Embase, CENTRAL, CINAHL, PsycInfo, LILACS, Wholis, Web of Science, ERIC, Jstor, and Epistemonikos. We assessed the certainty of the evidence of the studies using the Grading of Recommendations Assessment, Development, and Evaluation (GRADE) framework.Results: We identified seven quantitative and seven qualitative studies. Quantitative findings suggest that there is a possible effect on reducing maternal mortality (RR 0.65; 95% CI, 0.48–0.87; moderate evidence certainty); neonatal mortality (RR 0.79; 95% CI 0.70–0.90; moderate evidence certainty); and perinatal mortality (RR 0.84; 95% CI 0.77–0.91; moderate evidence certainty) in women exposed to KTS compared to those who received conventional interventions or no intervention at all. Analysis of qualitative studies identified elements that allowed to generate benefit effects in improving maternal, neonatal, and perinatal outcomes.Conclusion: The KTS in maternal, neonatal, and perinatal outcomes might encourage the autonomy of communities despite that the certainty of evidence was moderate.</p

DataSheet7_Community-Based Knowledge Translation Strategies for Maternal, Neonatal, and Perinatal Outcomes: A Systematic Review of Quantitative and Qualitative Data.docx

Objective: To identify and assess the effect of community-based Knowledge Translation Strategies (KTS) on maternal, neonatal, and perinatal outcomes.Methods: We conducted systematic searches in Medline, Embase, CENTRAL, CINAHL, PsycInfo, LILACS, Wholis, Web of Science, ERIC, Jstor, and Epistemonikos. We assessed the certainty of the evidence of the studies using the Grading of Recommendations Assessment, Development, and Evaluation (GRADE) framework.Results: We identified seven quantitative and seven qualitative studies. Quantitative findings suggest that there is a possible effect on reducing maternal mortality (RR 0.65; 95% CI, 0.48–0.87; moderate evidence certainty); neonatal mortality (RR 0.79; 95% CI 0.70–0.90; moderate evidence certainty); and perinatal mortality (RR 0.84; 95% CI 0.77–0.91; moderate evidence certainty) in women exposed to KTS compared to those who received conventional interventions or no intervention at all. Analysis of qualitative studies identified elements that allowed to generate benefit effects in improving maternal, neonatal, and perinatal outcomes.Conclusion: The KTS in maternal, neonatal, and perinatal outcomes might encourage the autonomy of communities despite that the certainty of evidence was moderate.</p

DataSheet3_Community-Based Knowledge Translation Strategies for Maternal, Neonatal, and Perinatal Outcomes: A Systematic Review of Quantitative and Qualitative Data.docx

Objective: To identify and assess the effect of community-based Knowledge Translation Strategies (KTS) on maternal, neonatal, and perinatal outcomes.Methods: We conducted systematic searches in Medline, Embase, CENTRAL, CINAHL, PsycInfo, LILACS, Wholis, Web of Science, ERIC, Jstor, and Epistemonikos. We assessed the certainty of the evidence of the studies using the Grading of Recommendations Assessment, Development, and Evaluation (GRADE) framework.Results: We identified seven quantitative and seven qualitative studies. Quantitative findings suggest that there is a possible effect on reducing maternal mortality (RR 0.65; 95% CI, 0.48–0.87; moderate evidence certainty); neonatal mortality (RR 0.79; 95% CI 0.70–0.90; moderate evidence certainty); and perinatal mortality (RR 0.84; 95% CI 0.77–0.91; moderate evidence certainty) in women exposed to KTS compared to those who received conventional interventions or no intervention at all. Analysis of qualitative studies identified elements that allowed to generate benefit effects in improving maternal, neonatal, and perinatal outcomes.Conclusion: The KTS in maternal, neonatal, and perinatal outcomes might encourage the autonomy of communities despite that the certainty of evidence was moderate.</p