Gymnastikhøjskolen i Ollerup, das vivências iniciais a grande performance: um relato de experiência

The aim of this study was to describe the experience of an internship program made possible by International Sport and Culture Association (ISCA). This is an experience report at the Danish gymnastic school Gymnastikhøjskoleni Ollerup, in Ollerup, Denmark.The exchange lasted six months in the first half of 2018, and course included the practice and performance of gymnastics. Among aspects of the school's holistic teaching and the importance of internationalization for the Danish gymnastic method of Niels Bukh, the experience added to my personal and professional education.Este estudio tuvo como objetivo describir la experiencia en un programa de movilidad académica hecho posible por International Sport and Culture Association (ISCA). Este es un relato de experiencia en la escuela de gimnasia danesa Gymnastikhøjskolen i Ollerup, em Ollerup, Dinamarca. El intercambio duró seis meses en la primera mitad de 2018, cuyo cronograma incluyó la práctica y realización de actuaciones gimnásticas. Entre los aspectos de la educación holística de la escuela y la importancia de la internacionalización para la gimnasia danesa de Niels Bukh, la experiencia se sumó a mi entrenamiento personal y profesional.Este estudo teve como objetivo descrever a vivência em um programa de mobilidade acadêmica viabilizado pela International Sport and Culture Association (ISCA). Trata-se de um relato de experiência na escola dinamarquesa de ginástica Gymnastikhøjskolen i Ollerup, em Ollerup, Dinamarca. O intercâmbio teve duração de seis meses no primeiro semestre de 2018, cuja programação incluiu a prática e a realização de performances de ginástica. Dentre aspectos do ensino holístico da escola e a importância da internacionalização para o método ginástico Dinamarquês de Niels Bukh, a vivência agregou na minha formação pessoal e profissional

ENSINO DA GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA SOCIAL: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA DOS ARTIGOS CIENTIFICOS DO 12º ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICAS DE ENSINO EM GEOGRAFIA

The current study sought to analyze the Social Cartography’s theoretical and methodological contributions to the teaching of Geography, in order to supplement the discussion of this subject on the school curriculum scope. The method of investigation was performed through the content analysis of the published articles on the Encontro Nacional de Práticas de Ensino em Geografia - ENPEG 12th edition’ annals. After analyzing the articles published in the event’ edition, held in 2013, it was observed that this subject is little discused, and appears mostly combined with the description of non-formal practices that are not included in official curriculums. It is important to emphasize that this study derives from an ongoing master’s thesis’ research, developed under the Geography Graduate Program/UFPel, by the main author whose objective, among others, is to analyze how the Social Cartography has been renigmented in the school space.O presente artigo busca analisar as contribuições teórico-metodológicas da Cartografia Social para o ensino da Geografia, a fim de colaborar para a discussão da temática no âmbito do currículo escolar. Para tanto, utiliza-se como método investigativo a análise de conteúdo dos artigos publicados nos anais da 12º edição do Encontro Nacional de Práticas de Ensino em Geografia – ENPEG. Com a análise dos artigos desta edição, já ocorrida no ano de 2013 pôde-se perceber que a temática é desenvolvida, porém em um número menor em relação a outras temáticas, e que quando abordada diz respeito a práticas informais não contempladas nos currículos oficiais. Ressalta-se que este artigo é proveniente da pesquisa de dissertação de mestrado desenvolvida no PPGEO/UFPel pela autora principal cujo objetivo, entre outros, é analisar de que forma a Cartografia Social vem sendo ressignificada no espaço escolar

A proteção interamericana do direito à saúde e o novo movimento transconstitucional: um diálogo entre ordens jurídicas nacionais e internacionais = Inter-American protection of the right to health and the new transconstitutional movement: a dialogue between national and international legal orders = La protección interamericana del derecho a la salud y el nuevo movimiento transconstitucional: un diálogo entre órdenes legales nacionales e internacionales

- DOI: https://doi.org/10.30612/videre.v12i25.1176

Revelações sobre o trabalho do professor de inglês no Ensino Médio

Este estudo pretende investigar as representações sobre o agir do professor de lí­ngua inglesa no Ensino Médio de uma escola pública. Para isso, consideram-se todas as dimensões (cognitivas, fí­sicas, sociais) do trabalho do professor, o que possibilita compreender posicionamentos docentes assumidos no processo de ensinar e aprender uma Lí­ngua Estrangeira (LE). Considerando a escrita como elemento de construção identitária (KLEIMAN, 2007) e o ensino como trabalho (MACHADO, 2004), esta pesquisa narrativa[1] analisará relatos publicados em um diário dialogado produzido por pesquisador e colaborador, baseados em situações de aula. Alinhando-se à noção da linguagem como fator fundamental para o desenvolvimento humano, defendida pelo Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) e adotada como corrente teórico-metodológica neste estudo, buscamos respostas para: Que temas e caracterí­sticas constitutivas do trabalho do professor são revelados em um diário dialogado[2]? Em resposta, inicialmente, tratamos de questões relativas ao Ensino como território de formação docente (CAPES, 2013); após, discutimos trabalho docente e expomos seus fatores constituintes. Para fundamentar a análise dos dados, partiremos das noções de conteúdo temático e de agir docente, delineados nas esferas do ISD e das Ciências do Trabalho (AMIGUES, 2004; BRONCKART, 1999; MACHADO, 2007; CLOT, 1999/[2007]). Observamos que os temas levantados pelos colaboradores no diário retratam que trabalho docente configura-se como atividade situada, coletiva, interacional, marcada pelas regras de ofí­cio, prescritiva e instrumentada.[1] A pesquisa narrativa está naturalmente inserida no paradigma qualitativo, como podem atestar Connelly e Clandinin (1990).[2] O conceito de diário dialogado será abordado na próxima seção

UMA INTRODUÇÃO AOS GRUPOS SOLÚVEIS

A teoria dos Grupos ocupa uma parte importante da Álgebra abstrata, sendo sua origem advinda do estudo das equações algébricas. Neste processo, a resolução de equações por meio de radicais está relacionada ao conceito de solubilidade de certos grupos associados. Por outro lado, o conceito de solubilidade tem interesse próprio, constituindo-se uma medida da comutatividade de um grupo. Neste trabalho desenvolvemos o conceito introdutório de grupos solúveis e exploramos algumas propriedades associadas. O trabalho é um dos resultados de projetos de iniciação científica do Programa de Educação Tutorial (PET), vinculado ao curso de Matemática da UFMS. Campus de Três Lagoas. Nos projetos de iniciação científica, os alunos do PET, exploram tópicos avançados da Matemática que objetivam a iniciação à pesquisa, como também o desenvolvimento do tema como contribuição à formação dos demais alunos da graduação na área

Similaridade da Qualidade das Águas Superficiais da Bacia do Rio Negro, MS

Para investigar a similaridade em escala espacial e temporal da qualidade das águas da micro-bacia do pantanal do rio Negro empregou-se a análise de agrupamento e análise fatorial. As amostras simples de água foram coletadas em seis pontos (georreferenciados) nos anos de 2008 a 2012. Foram avaliados os seguintes parâmetros: oxigênio dissolvido (OD), potencial hidrogeniônico (pH), condutividade elétrica (CE), sólidos dissolvidos totais (SDT), sólidos sedimentáveis (SSd), turbidez (Tz), temperatura da água e do ar (T), metais. A redução dos dados pela análise por componentes principais resultou em três componentes, com valores próprios, os quais explicam até 89,9% da variância total, sendo a primeira componente com 31,2%, a segunda componente com 30,3 %, a terceira componente com 28,4. A variabilidade e das componentes pode ser usada para indicar o processo hidrodinâmico que controla a qualidade das águas, sem perda de características significativas. A análise de agrupamento hierárquico formou quatro grupos distintos, sendo determinantes os tipos e concentrações dos sais analisados. A qualidade de água da microbacia é influenciada, principalmente, por dois fatores: fontes pontuais de poluentes e a sazonalidade climática

Uma abordagem para avaliar o potencial de agroecossistemas em prover serviços ambientais

The objective of this work was to present an approach to evaluate soil functions in agroecosystems and their impact on environmental services (ES). An approach with case studies was proposed to assess the relationship between the establishment and management of agroecosystems, in three Brazilian biomes (Atlantic Forest, Cerrado, and Caatinga), and their environmental services provision, considering the specificities of each area. A set of soil parameters that can be used as indicators to monitor changes in the agroecosystem was also proposed. The environmental services types most affected by the establishment and management of the agroecosystems were the supporting and provisioning services, showing the potential of agricultural management in providing multiple services, besides food, fiber, and energy. “No fire use” and “agricultural consortium” were the criteria for the establishment and management of agroecosystems with greater potential to increase environmental services provision, whereas biomass stock in soil and litter was the most appropriate soil parameter to be used as an indicator to monitor the impact of agroecosystems in environmental services provision.O objetivo deste trabalho foi apresentar uma abordagem para avaliar as funções do solo em agroecossistemas e seus impactos sobre os serviços ambientais (SA). Uma abordagem com estudo de casos foi proposta para analisar a relação entre o estabelecimento e o manejo de agroecossistemas, em três biomas brasileiros (Floresta Atlântica, Cerrado e Caatinga), e a sua correlação com a prestação de serviços ambientais, tendo-se levado em consideração as especificidades de cada área. Também foi proposto um conjunto de parâmetros do solo que possam ser utilizados como indicadores para monitorar as alterações no agroecossistema. Observou-se que os tipos de serviços ambientais mais afetados pela implantação e pela gestão dos agroecossistemas são os desuporte e provisão, o que mostra o potencial que o manejo agrícola tem de fornecer múltiplos serviços, além de alimentos, fibras e energia. “Sem uso de fogo” e “consórcios agrícolas” foram os critérios usados na implantação e a gestão de agroecossistemas com maior potencial em aumentar a prestação de serviços ambientais, enquanto o estoque de biomassa no solo e na serapilheira foi o parâmetro do solo mais adequado para uso como indicador no monitoramento do impacto do agroecossistema na prestação de serviços ambientais

CONCEPTION OF NULLIPAROUS ON LABOR OBSTETRIC AND DELIVERY

OBJETIVO: Analisar a concepção das nulíparas sobre o trabalho de parto e o parto. MÉTODOS: Estudo descritivo de abordagem qualitativa, com 10 nulíparas atendidas em consulta pré-natal em uma Unidade Básica de Saúde. A análise foi realizada a partir da técnica do DSC. RESULTADOS:Todas as gestantes entrevistadas sabem os tipos de parto, e mesmo assim relatam que o seu conhecimento é insuficiente, e uma consequencia disso é o fato que a maioria delas não reconhecem ao certo os sinais de parto. Muitas relatam que os conhecimentos que elas possuem, foram adquiridos a partir os familiares, e do enfermeiro da unidade. Em relação as expectativas do parto, as mesmas esperam que seja sem dor, tranqüilo e normal. CONCLUSÃO: Os objetivos propostos foram atendidos. A partir das concepções pode-se considerar a pesquisa relevante, pois é importante o entendimento sobre as concepções para que sejam traçadas estratégias que possam ampliá-las

CONCEPTION OF NULLIPAROUS ON LABOR OBSTETRIC AND DELIVERY

OBJETIVO: Analisar a concepção das nulíparas sobre o trabalho de parto e o parto. MÉTODOS: Estudo descritivo de abordagem qualitativa, com 10 nulíparas atendidas em consulta pré-natal em uma Unidade Básica de Saúde. A análise foi realizada a partir da técnica do DSC. RESULTADOS:Todas as gestantes entrevistadas sabem os tipos de parto, e mesmo assim relatam que o seu conhecimento é insuficiente, e uma consequencia disso é o fato que a maioria delas não reconhecem ao certo os sinais de parto. Muitas relatam que os conhecimentos que elas possuem, foram adquiridos a partir os familiares, e do enfermeiro da unidade. Em relação as expectativas do parto, as mesmas esperam que seja sem dor, tranqüilo e normal. CONCLUSÃO: Os objetivos propostos foram atendidos. A partir das concepções pode-se considerar a pesquisa relevante, pois é importante o entendimento sobre as concepções para que sejam traçadas estratégias que possam ampliá-las