RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS UNTUK MENENTUKAN LETAK-LETAK SEKOLAH TERTINGGAL (SEKOLAH TIDAK TERJANGKAU INTERNET) PADA TINGKAT SMP/MTs.

Di Kabupaten Kuantan Singingi ada sekolah yang tersebar di beberapa kabupaten. Saat ini masih banyak informasi tentang lokasi sekolah-sekolah terbelakang di Kabupaten Kuantan Singingi. Tidak banyak informasi tentang sekolah yang kurang berkembang disajikan sehingga pengguna atau masyarakat merasa kesulitan untuk mengetahui lokasi sekolah yang kurang berkembang. Jadi kita membutuhkan sistem yang dapat membantu pengguna atau masyarakat dalam mengakses lokasi sekolah yang kurang berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk membangun aplikasi Perancangan Sistem Informasi Geografis untuk Menentukan Lokasi Sekolah Tertinggal di Kabupaten Kuantan Singingi. Aplikasi sistem menggunakan bahasa pemrograman PHP dan Database MySQL. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan studi literatur. Fase pengembangan aplikasi meliputi analisis, desain sistem, implementasi, dan pengujian. Hasil pengujian sistem menunjukkan bahwa aplikasi ini layak dan dapat digunakan sebagai alat untuk memberikan informasi tentang lokasi sekolah yang kurang berkembang di Kabupaten Kuantan Singing

ANALISIS PERBANDINGAN KINERJA PERUSAHAAN SEBELUM DAN SESUDAH MENERBITKAN SUKUK IJARAH

Peneleitian ini bertujuan untuk membandingkan kinerja perusahaan sebelum dan sesudah menerbitkan sukuk ijarah. Kinerja perusahaan diukur dengan membandingkan rasio-rasio keuangan. Rasio-rasio keuangan tersebut meliputi current ratio (CR), return on asset (ROA), debt to equity ratio(DER), total asset turnover (TATO), dan earning per share(EPS). Objek dalam penelitian ini adalah perusahaan-perusahaan yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesia (BEI) yang menerbitkan sukuk ijarah dan tahun penerbitan pertama diketahui dengan jelas. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji beda paired sample t-test dan wilcoxon sign ranks test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan kinerja perusahaan antara sebelum dan sesudah menerbitkan sukuk ijarah pada setiap rasio-rasio yang diuji. Akan tetapi pada current ratio tahun kelima setelah menerbitkan sukuk ijarah, terdapat perbedaan kinerja perusahaan.Kata Kunci: Sukuk Ijarah, Kinerja Keuangan, Current Ratio, Return On Asset, Debt To Equity Ratio, Total Asset Turnover, Earning Per Share

Pengembangan Media Booklet Terintegrasi Imtaq Untuk Meningkatkan Karakter Siswa Pada Materi Sistem Pertahanan Tubuh Biologi SMA

Peneliti merumuskan solusi merancang inovasi melalui pengembangan media pembelajaran terintegrasi imtaq yaitu booklet terintegrasi imtaq untuk meningkatkan karakter siswa. Adapun materi pokok yang dikembangkan dalam booklet tersebut adalah Sistem pertahanan tubuh kelas XI Biologi SMA. Penelitian ini adalah Research and Development (RD), penelitian ini telah dikembangkan sebuah produk berupa booklet terintegrasi imtaq mengacu pada model ADDIE yang terdiri dari analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan),implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Hasil penelitian pada uji validitas oleh validator ahli media, ahli materi, dan ahli imtaq menunjukkan bahwa booklet terintegrasi imtaq yang telah dikembangkan mendapat persentase nilai sebesar 3,64% dengan kategori sangat valid. Pada uji hipotesis terhadap karakter siswa dari Booklet Terintegrasi Imtaq pada materi system pertahanan tubuh menunjukkan bahwa H1 diterima yaitu dapat diartikan berpengaruh terhadap karakter siswa kelas XI SMA IT Al-Ittihad Kota Pekanbaru, dengan nilai rata-rata 95,3 termasuk kategori sangat tinggi. Memperoleh nilai N-Gain dengan rata – rata 0.7 kategori tinggi

Exploring the Impact of Field-Based Supervision Practices in Teaching for Social Justice

The purpose of this study is to understand how field-based supervisory practices support preservice teachers’ conceptualizations of reflective practice, curriculum inquiry, and social justice-oriented pedagogies. Moving away from the more traditional supervisory triad model (e.g., preservice student--cooperating teacher--university supervisor), our qualitative investigation examined five supervisory practices: formal observation, Lesson Study, video debriefs/observations, guided observations, and participation in Intellectual Learning Communities (ILCs). Through a case study of two preservice teachers, this study highlights how these supervisory practices helped support preservice teachers’ notions of reflective practice and curriculum inquiry but did not deepen their notions of social justice and inclusivity