Contribuições teórico-metodológicas da ergologia para a pesquisa sobre o trabalho da enfermagem

Objetivo: o presente estudo consiste em uma reflexão teórica, com objetivo de sistematizar aspectos conceituais e metodológicos da perspectiva ergológica, destacando contribuições para pesquisas sobre o trabalho da enfermagem. Método: construído com base em textos escolhidos de autores que assumem a perspectiva ergológica para estudar o trabalho humano, tratando de aspectos teóricos ou metodológicos. Também integraram o estudo publicações sobre o trabalho em saúde e enfermagem que utilizaram a Ergologia. Inclui livros, Dissertações de Mestrado, Teses de Doutorado e artigos científicos publicados em periódicos indexados. Discute os conceitos de: trabalho prescrito e trabalho real; trabalho e atividade; saber investido e saber constituído; ingredientes da competência; e dispositivo dinâmico de três polos. Apresenta o método na Ergologia, destacando o processo de coleta de dados. A partir de estudos sobre o trabalho em saúde e enfermagem, e dos conceitos e método da Ergologia, foi realizada uma reflexão acerca das contribuições desta abordagem para compreensão do trabalho da enfermagem, destacando a fertilidade deste referencial teórico-metodológico para a pesquisa sobre este tema. Resultados: no trabalho em enfermagem há um encontro do saber e da prática que vai além da reprodução de normas, rotinas e procedimentos prescritos institucional e profissionalmente. A realização da atividade de trabalho manifesta-se como uma dramática que envolve o debate de normas e desafia o agir com competência, na impermanência dialógica entre o saber agir e o poder agir. Conclusão: a Ergologia pode ser um referencial teórico e metodológico profícuo para melhor entendimento da complexidade da atividade laboral da enfermagem.Objective: the present study is a theoretical reflection aiming to systematize conceptual and methodological aspects of the ergologic perspective, emphasizing contributions to studies on the work in the nursing area. Methods: study developed based on selected texts by authors that take on the ergologic perspective to examine human work, discussing theoretical or methodological aspects. Publications about the work in the nursing and health fields that resorted to ergology were also included. The study considered books, master’s dissertations, doctoral theses, and scientific papers published in indexed journals and discusses the following concepts: prescribed work and real work; work and activity; experience and established knowledge; skill’s ingredients; and three-pole dynamic device. The study shows the method used in ergology, stressing the data collection process. A reflection about the contributions of this approach to understanding the work in the nursing area was carried out based on studies addressing the work in the health and nursing areas and ergology’s concepts and method, with emphasis on the richness of this theoretical-methodological framework for the development of research on this area. Results: work in the nursing area includes a combination of knowledge and practice that goes beyond reproducing standards, routines, and procedures prescribed by institutions and the profession itself. The execution of the work activity is complex and involves the debate of standards and poses a challenge to the act of working with competence, in the dialogical impermanence between knowing how to act and being able to act. Conclusion: ergology can be a fruitful theoretical and methodological framework to better understand the complexity of the work activity in the nursing area.Objetivo: reflexión teórica apuntando a sistematizar aspectos conceptuales y metodológicos de la perspectiva ergológica, destacando contribuciones a las investigaciones sobre el trabajo de enfermería. Método: estudio elaborado en base a textos elegidos de autores que asumen la perspectiva ergológica para analizar el trabajo humano, refiriendo aspectos teóricos o metodológicos. Se incluyeron publicaciones sobre trabajo en salud y en enfermería que aplicaron la ergología, así como libros, disertaciones de maestría, tesis doctorales y artículos científicos publicados en periódicos indexados. La investigación discute los conceptos de: trabajo prescripto y trabajo real; trabajo y actividad; saber invertido y saber constituido; ingredientes de la competencia; y el dispositivo dinámico de tres polos. Presenta el método en la ergología, destacando el proceso de recolección de datos. A partir de estudios sobre el trabajo en salud y enfermería, y de los conceptos y métodos de la ergología, se realizó una reflexión sobre las contribuciones del abordaje a la comprensión del trabajo de enfermería, destacándose la fertilidad del referencial teórico-metodológico para investigar la temática. Resultados: en el trabajo de enfermería existe una conjunción de saber y práctica que va más allá de la reproducción de normas, rutinas y procedimientos prescriptos, institucional y profesionalmente. Efectivizar la actividad laboral se manifiesta como un drama involucrando el debate de normas y el desafío al actuar con competencia, frente a la impermanencia dialógica entre el saber actuar y el poder actuar. Conclusión: la ergología puede constituir un referencial teórico-metodológico útil para mejorar la comprensión de la complejidad del trabajo de enfermería

Área cultivada com agricultura orgânica no estado de São Paulo, 2004.

A pesquisa realizou um levantamento sobre a área cultivada com produtos orgânicos, de origem vegetal e animal, principais certificadoras e distribuidoras atuantes no Estado de São Paulo cujos dados foram informados pelas Casas de Agricultura em 2004. As informações dos municípios foram agregadas por Escritório de Desenvolvimento Rural (EDR) e por Região Administrativa (RA). A área cultivada de maneira orgânica no Estado de São Paulo foi de 10.234,8 hectares, sendo os principais produtos vegetais cultivados: cana-de-açúcar (73,0%), café (9,2%), hortaliças (8,8%) e frutas (7,8%). Os criadores com manejo orgânico (em número de 88) tiveram a apicultura como a principal atividade (62,8%), acompanhada dos produtores de: leite, ovos, carne de aves, carne bovina e peixe. Do total de 40 EDRs, foi verificado que em 26 deles existia agricultura orgânica (vegetal e animal) na época do levantamento. As informações obtidas, e principalmente os anexos, contêm estatísticas detalhadas e inéditas por produto e região sobre a produção agrícola orgânica no Estado de São Paulo e que são úteis para o agronegócio e formulação de políticas públicas

WHAT DO NURSES OF THE SAMU (MOBILE EMERGENCY CARE SERVICE) THINK ABOUT THEIR WORK PROCESS

Objetivou-se identificar a percepção de enfermeiros de um Serviço de Atendimento Móvel de Urgência sobre o seu processo de trabalho em um estado da região sul do Brasil. Estudo exploratório descritivo realizado entre janeiro e março de 2014. Os dados foram coletados com 63 enfermeiros utilizando um instrumento com perguntas fechadas e abertas. Para a análise dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo e a teorização de Karl Marx para interpretar as formulações dos enfermeiros. As categorias analisadas foram: o trabalho no Serviço de Atendimento Móvel de Urgência - a descrição das atividades, processo de trabalho no Serviço de Atendimento Móvel de Urgência e o que orienta o agir profissional. Considerando-se o entendimento de trabalho e elementos do processo de trabalho no materialismo histórico-dialético, os resultados da pesquisa aproximam-se desta fundamentação teórica. Conclui-se que reflexões obtidas, a partir das análises das categorias, podem ser úteis para a qualificação da assistência neste campo.The purpose of the present study was to determine the way nurses of a Mobile Emergency Care Service (SAMU) perceive their work process, in a state of the Southern region of Brazil. Descriptive-exploratory study conducted between January and March 2014. Data from 63 nurses was collected through an instrument with close-ended and open-ended questions. Content analysis and critical theorization of Karl Marx to interpret the nurses’ statements. The assessed categories were work in the Mobile Emergency Care Service – description of the activities, work process at the Mobile Emergency Care Service and what guides the professional actions taken. Given the nurses’ understanding of work and the elements of work process in the light of dialectical and historical materialism, the results obtained in this study were found to be connected with this theoretical foundation. It is concluded that the reflections made during the analysis of the referred categories can be useful to improve nursing care in this field.Se objetivó identificar la percepción de enfermeros de un Servicio de Atendimiento Móvil de Urgencia sobre su proceso de trabajo en un estado de la región sur del Brasil. Estudio exploratorio descriptivo realizado entre enero y marzo de 2014. Los datos fueron obtenidos con 63 enfermeros, utilizándose un instrumento con preguntas cerradas y abiertas. Para el análisis dos datos, fue utilizado el análisis de contenido y la teorización de Karl Marx para interpretar las formulaciones de los enfermeros. Las categorías analizadas fueron: el trabajo en el Servicio de Atendimiento Móvil de Urgencia – la descripción de las actividades, proceso de trabajo en el Servicio de Atendimiento Móvil de Urgencia y lo que orienta la acción profesional. Considerándose el entendimiento de trabajo y elementos del proceso de trabajo en el materialismo histórico dialético, los resultados de la investigación se acercan de esta fundamentación teórica. Se concluye que reflexiones obtenidas por medio de los análisis de las categorías pueden ser útiles para la cualificación de la asistencia en este campo

Educação Profissional e Tecnológica: avaliação do ensino como instrumento de gestão para a permanência escolar

This dissertation seeks to understand the limits and possibilities of teaching evaluation, as a management tool for the IFPE Access, Permanence and Success Program (PROIFPE, in the Permanence action line), for school permanence in the scope of Professional and Technological Education. Thus, its specific objectives are: to relate how the issues related to Access, Permanence and Success in Professional and Technological Education are arranged in the literature, legislation and institutional documents of IFPE; to characterize how PROIFPE Permanência works under the Access, Permanence and Success Program at Campus Recife; to analyze the contextual aspects that compromise, weaken and / or that enhance the teaching in PROIFPE Permanência de Matemática to implement the evaluation as a management tool to promote school permanence in Professional and Technological Education; and to elaborate a teaching evaluation instrument as a management strategy for the IFPE Access, Permanence and Success Program (PROIFPE de Matemática). This instrument consists of an evaluation form that aims to understand the students' perceptions about teaching in the PROIFPE Permanence Program to support the pedagogical management of teaching in making decisions regarding the Permanence Program. Thus, to test this product, students participating in PROIFPE at Campus Recife were invited, who in this case were students from the 1st period of Integrated High School. The research has a qualitative approach and an applied nature. The objectives are identified in descriptive and explanatory research. Bibliographic, documentary and field research were used as procedures. The sample had students and teachers from the Program as participants. Data collection was based on bibliographic research, documentary research, questionnaire and interview. Data analysis was performed by document analysis, content by categories in the interviews and frequency with the questionnaire data. Considering the results obtained in the data analysis, it can be inferred that the PROIFPE Permanence of Mathematics at Campus Recife has more aspects that favor teaching than fragilizers. As an example of a result that favors teaching, we can mention the student-teacher relationship and vice versa and the teaching performance that results from teamwork. While, as weakening aspects of the Program, one can point out, among other aspects, the very small participation of effective teachers and the classroom infrastructure. Based on the data analysis, it was possible to create the teaching evaluation instrument, which is the Educational Product, aimed at evaluating the teaching context from the students and can be applied on IFPE campuses that carry out PROIFPE Permanência, as long as adapted to the particularities of each campus, as well as it can be adapted by any educational institution that seeks to evaluate teaching from this same perspectiveEsta dissertação busca compreender os limites e possibilidades da avaliação do ensino, enquanto instrumento de gestão do Programa de Acesso, Permanência e Êxito do IFPE (PROIFPE, na linha de ação Permanência), para a permanência escolar no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica. Com isso, seus objetivos específicos são: relacionar como as questões referentes ao Acesso, Permanência e Êxito na Educação Profissional e Tecnológica estão dispostas na literatura, na legislação e nos documentos institucionais do IFPE; caracterizar como funciona o PROIFPE Permanência no âmbito do Programa de Acesso, Permanência e Êxito no Campus Recife; analisar os aspectos contextuais que comprometem, fragilizam e/ou que potencializam o ensino no PROIFPE Permanência de Matemática para implementação da avaliação como instrumento de gestão para promover a permanência escolar na Educação Profissional e Tecnológica; e elaborar instrumento de avaliação do ensino como estratégia de gestão do Programa de Acesso, Permanência e Êxito do IFPE (PROIFPE de Matemática). Esse instrumento consiste em um formulário de avaliação que tem como objetivo compreender as percepções dos estudantes sobre o ensino no Programa PROIFPE permanência para subsidiar a gestão pedagógica do ensino na tomada de decisões concernentes ao Programa de permanência. Assim, para testagem desse produto, foram convidados estudantes participantes do PROIFPE no Campus Recife, que no caso foram estudantes do 1º período do Ensino Médio Integrado. A pesquisa é de abordagem qualitativa e de natureza aplicada. Identifica-se quanto aos objetivos em pesquisa descritiva e explicativa. Foram utilizados como procedimentos a pesquisa bibliográfica, documental e de campo. A amostra teve como participantes estudantes e docentes do Programa. A coleta de dados se pautou através da pesquisa bibliográfica, da pesquisa documental, do questionário e da entrevista. A análise de dados ocorreu pela análise documental, de conteúdo por categorias nas entrevistas e frequência realizada com os dados dos questionários. Considerando os resultados obtidos na análise de dados, pode-se inferir que o PROIFPE Permanência de Matemática do Campus Recife tem mais aspectos que favorecem ensino do que fragilizadores. Como exemplo de resultado que favorece o ensino, pode-se citar a relação aluno-professor e vice-versa e a atuação docente que decorre do trabalho em equipe. Enquanto que como aspectos fragilizadores do Programa, pode-se apontar, entre outros aspectos, a ínfima participação de docentes efetivos e a infraestrutura de sala de aula. A partir da análise de dados, foi possível a criação do instrumento de avaliação do ensino que é o Produto Educacional, voltado a avaliar o contexto de ensino a partir dos discentes e pode ser aplicado nos campi do IFPE que realizam o PROIFPE Permanência, desde que adaptado às particularidades de cada campus, assim como pode ser adaptado por qualquer instituição de ensino que busque avaliar o ensino por essa mesma perspectiv

Implicações da interdisciplinaridade na organização do trabalho da enfermagem: estudo em equipe de cuidados paliativos

http://dx.doi.org/10.5216/ree.v14i2.13237 Este trabalho trata-se de estudo exploratório-descritivo de natureza qualitativa, realizado com equipe interdisciplinar que presta cuidados paliativos a pessoas portadoras de câncer de uma instituição pública no sul do Brasil. Teve como objetivo identificar a influência da prática interdisciplinar na organização do trabalho da enfermagem. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com catorze profissionais de diversas categorias, observação sistemática e estudo documental. Os resultados mostraram que a perspectiva interdisciplinar propicia a participação no processo de tomada de decisão; contribui para a integração das ações realizadas pelos diferentes profissionais e pelo conjunto dos profissionais de enfermagem; promove a valorização do trabalho de diversos integrantes da equipe, contribuindo para diminuir o conflito interno na enfermagem, promovendo melhorias na atenção aos usuários. Concluiu-se que os pressupostos orientadores da interdisciplinaridade contribuem para reorganização do trabalho de enfermagem em uma perspectiva mais colaborativa, satisfatória e integradora

Nursing process: systematization of the nursing care instrument in the perception of nurses

Objective: this study aimed to identify the perception of nurses about the contribution of the nursing process for the systematization of nursing care performed in a Teaching Hospital in the South of Brazil. Methods: descriptive and exploratory qualitative study. The study participants were 38 nurses. The qualitative analysis was of the content and with the resources of the Atlas Ti® software. Results: after the analysis the following thematic categories were found: operational aspects of the nursing process; the nursing process and its practical application; facilities and difficulties in implementing the Nursing Process. Conclusion: the use of a care model to guide nursing practice for more than three decades has reflected positively on the quality of the assistance provided, as well as the satisfaction of nurses to perceive their work as recognized. The nursing process improves the systematization of nursing care, with the philosophy of the institution and of the Nursing Service aligned to a permanent education policy

Inovação tecnológica e cargas de trabalho dos profissionais de saúde: revisão da literatura latino-americana

O intenso processo de inovação tecnológica, na atualidade, provoca modificações no mundo do trabalho que podem afetar ascargas de trabalho e a saúde dos trabalhadores. Neste contexto, o presente estudo tem por objetivo identificar a produção doconhecimento latino-americano que trata da influência da inovação tecnológica nas cargas de trabalho dos profissionais desaúde. Realizou-se uma revisão integrativa, seleção de artigos, teses ou dissertações, publicados em periódicos indexados nabase de dados LILACS nos últimos cinco anos. Foram encontradas onze publicações, as quais foram analisadas conformeprocedência, tipo de estudo, objetivos das pesquisas, metodologia empregada, referencial teórico utilizado e resultados. Osresultados evidenciaram concentração das publicações no Brasil, pesquisas com abordagem qualitativa, realizadas eminstituições públicas e no ambiente hospitalar. Conclui-se que os temas inovação tecnológica e cargas de trabalho estãopresentes na literatura latino-americana, no entanto não existem estudos que abordem o impacto do uso de novastecnologias nas cargas de trabalho dos profissionais do setor

New Technologies and Workloads of Health Care Professionals

Multiple case studies were carried out in Brazil and the Netherlands from 2003 to 2009, with the objective of analyzing the influence of high-technologies on the workloads of health care professionals. The data was obtained and analyzed through a triangulation of methods. ATLAS.ti, software program for qualitative data analysis, was used for data analysis. The interviews, observation notes, and documents studied from each case were initially bundled in three Hermeneutic Units (HUs), with the purpose of identifying elements that may decrease or increase workloads. Afterwards, the three HU were merged into a single new HU that included all research data. Our findings were that the great majority of those interviewed perceived that high technologies decrease workloads. First, because new equipment is more ergonomic, which reduces physical strain, and it also provides more precise data about patients. Second, because new technologies in the organization of work contribute to a more collaborative and satisfactory job environment. Stronger collaboration and greater satisfaction improve the safety and quality of health care, thus reducing workloads. Innovation increases workloads: in the initial use of new technologies, when it occurs in the contexts of cost reductions, non-participative managerial models and in poor working conditions, or when there is a lack of training to work with new technologies. In conclusion, high technologies may increase or decrease workloads depending on the context, which is especially influenced by work conditions, management models, and institutional values

A proteção do meio ambiente na produção de hidrocarbonetos não convencionais no Brasil

A 12ª Rodada de Licitações, realizada pela ANP, em 2013, possibilitou atividades de Exploração e Produção de Petróleo e Gás Natural para “Recursos Não Convencionais”, processo ainda desconhecido em nosso país e que tem suscitado a reação de diversas organizações da sociedade civil e do Ministério Público Federal, em virtude dos riscos e impactos ambientais potencialmente decorrentes de sua realização. Neste trabalho, é avaliada a existência de lacunas na regulação brasileira aplicável ao gerenciamento dos riscos e impactos ambientais decorrentes desta atividade, especialmente da exploração e produção do gás de folhelho (shale gas), por meio de revisão bibliográfica da literatura técnica especializada, de análise das normas vigentes e da jurisprudência. As principais lacunas identificadas referem-se ao descumprimento da Portaria Interministerial nº 198, de 5.4.2012 (não foi realizada a Avaliação Ambiental de Área Sedimentar previamente à 12ª Rodada) e limitações das normas vigentes para a mitigação dos impactos desta atividade, especialmente sobre a biodiversidade e os solos, para a recuperação de ecossistemas degradados e para o monitoramento ambiental, o que transfere para o processo de licenciamento ambiental decisões sobre procedimentos que não deveriam ser discricionárias

Biossegurança e segurança do paciente: visão de professores e estudantes de enfermagem

Objective To identify the understanding of biosafety and patient safety from the perspective of nursing teachers and students in Brazil and Portugal. Methods This is a qualitative study involving 14 teachers and 44 students from 3 public educational institutions (2 in Brazil and 1 in Portugal). The study included students in their final year of high school as well as students enrolled in undergraduate and licensure courses because, by this stage of their studies, they had already covered topics related to biosafety and patient safety. It also included teachers of these subjects. Triangulation was used to collect data through interviews and observation. For organization and analysis, resources of the Atlas.ti 22 qualitative research software program were used in conjunction with the principles of thematic content analysis. Results It was evident in both countries that the teachers and students recognized the premises that involved biosafety and patient safety and that these should form part of nursing education in its transversality, emphasizing that biosafety and safety were interrelated in the prevention of adverse events. The importance of caring for oneself and others, the influence of the regulatory framework in guiding practice, and the existence of gaps in knowledge and practical application were all factors mentioned by the interviewees. Conclusion Biosafety and patient safety education and regulations, as well as the knowledge of teachers and students on these topics, affect safe practice and the quality of nursing care. Having a good understanding of these areas is therefore essential in health crises, especially for preventing infection, and it is important to raise awareness of the duty of safe health practices.info:eu-repo/semantics/publishedVersio