El valor social de la educación: entre la subjetividad y la objetividad. Consideraciones teórico-metodológicas para su evaluación.

En este artículo se presenta una reflexión acerca del valor social de la educación (VSE) como constructo a evaluar. Se presenta una definición del constructo VSE, que se identifica como la utilidad que tiene la educación para el bienestar personal y social. Desde esta perspectiva, en el VSE se diferencian dos tipos de acercamiento: el VSE-Objetivo (que hace referencia a la utilidad objetiva medida a través de indicadores estadísticos referidos a diversos factores que involucran la educación), y el VSE-Subjetivo (que se define como la percepción que tienen las personas acerca de la utilidad de la educación tanto para el desarrollo personal como social). Se aportan reflexiones acerca del VSE en relación a la justicia social. Se justifican los motivos del interés que puede tener el VSE y se presenta una referencia acerca de posibles indicadores e instrumentos para su evaluació

Investigating Piezochromic Properties of πconjugated Materials: a combined Raman and DFT Study

Π-conjugated materials have been studied for decades due to their great interest in organic electronics. Among them, piezochromic materials, which exhibit color changes resulting from external pressure or mechanical grinding, become very attractive from a scientific viewpoint owing to their potential applications as pressure-sensing and opticalrecording systems1. The main target of the present work is to develop a joint experimental and theoretical approach able to deliver crucial information for the understanding of the structural effects causing piezochromic changes. To this end, we will focus our attention on two families of -conjugated materials with potential application as sensors. The first one is a family of 9,10-Bis((E)-n(pyrid-2-yl)vinyl) anthracene, BPnVA (n=2 orto-,3 metha- and 4 para-) compounds, see Figure 1. Interestingly, these three compounds with varying position of the nitrogen on the external pyridyl group exhibit different molecular packing modes. Grinding and the application of external pressure on the powder also led to a strong change in their photoluminescence color.2 The second familiy is based on the N,N’-Bis-Boc-3,3’-di(pyren-1yl)-2,2’-biindole compound (compound 1c in Figure 1) which also shows photoluminescence under pressure application. However, the molecular packing induced by this phenomenon is still under study 3. In both cases, it will be also very interesting to determine how temperature affects the vibrational structure of these systems.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Hypothalamic Integration of Metabolic, Endocrine, and Circadian Signals in Fish: Involvement in the Control of Food Intake

The regulation of food intake in fish is a complex process carried out through several different mechanisms in the central nervous system (CNS) with hypothalamus being the main regulatory center. As in mammals, a complex hypothalamic circuit including two populations of neurons: one co-expressing neuropeptide Y (NPY) and Agouti-related peptide (AgRP) and the second one population co-expressing pro-opiomelanocortin (POMC) and cocaine- and amphetamine-regulated transcript (CART) is involved in the integration of information relating to food intake control. The production and release of these peptides control food intake, and the production results from the integration of information of different nature such as levels of nutrients and hormones as well as circadian signals. The present review summarizes the knowledge and recent findings about the presence and functioning of these mechanisms in fish and their differences vs. the known mammalian model

Factores contextuales que influyen en el desempeño docente

En este trabajo presentamos una revisión conceptual acerca de los factores contextuales que influyen en el desempeño docente. El objetivo del trabajo es analizar la influencia que estos factores tienen en la docencia y, en consecuencia, la necesidad de considerarlos para el diseño de planes de evaluación de profesorado. Se identifican cuatro niveles de contextualización de la docencia: el salón de clases, el contexto institucional (que integra el centro escolar y el sistema educativo), y dos contextos sociales (el inmediato o cercano: población a la que atiende el profesorado y el centro escolar; y el mediato o lejano: las características poblacionales ¿socioeconómicas y culturales- de la región en que se sitúa el centro escolar ¿distrito-). Se analizan las posibles influencias de cada contexto, y el tipo de indicadores que podríamos identificar para tener en cuenta la influencia del contexto en el desempeño docente. La finalidad es aportar bases para diseñar evaluaciones válidas del profesorado, en las que se asegure la justicia, la equidad y la utilidad

“Education Network” a new way to teach Chemistry

The complexity of chemistry has implications for the teaching of chemistry. That chemistry is a very complex subject. The majority of the students at University think that chemistry is a difficult discipline and they have difficulty in understanding the concepts. Moreover, students' interest in chemistry decreases the first year at university. The reason for this decrease might be that the contents of chemistry laboratory classes are boring, out of date and lacking of dynamism that students experience through visual media tools. For these reasons, new programs and methodologies should be developed. Those are based on making chemistry relevant through problem solving and collaborative learning hold promise for reforming chemistry education. It is about an education according to circumstances, which is adapted to context and virtual behaviour of people. It's time to CRUSH boredom by transforming your classroom into an Escape Room adventure. School-based escape games are a great teaching tool. The students while playing, learn. The most important point is that they won’t realize they’re doing both at the same time. In this work, an educational gamification experience based on the escape room concept was developed. The first (Do It Yourself) DIY Escape Room was built the year before at Mechanical Engineer Degree started, that took more than three weeks of work. It was presented to other professors to the same subject at different degrees. That DIY Escape Room was modified and adapted to each group. Each professor changed the clues, problems and so on in order to orientate the topic as much as possible to their students.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Ethane internal rotation-Vibrational Hamiltonian

One of the main purposes of a theoretical spectroscopist is to propose a model to reproduce the xperimental spectra available in the literature as accurate and with as much physical information as possible. In this case it has been studied the Far infrared an Infrared spectra of non-rigid molecules, introducing in the Vibrational Potential their dependence on the large amplitude variables. The molecule that has been selected to test our proposed Hamiltonian is ethane which is a very well studied molecule. The molecule is a non-rigid molecule and their experimental spectra have been reported in the literature. © 2008, Sociedad Química de MéxicoPeer Reviewe

Complementariedad entre capital humano y físico: consecuencias para el crecimiento económico andaluz

La literatura empírica reciente muestra que el capital humano afecta positivamente al crecimiento económico. Sin embargo, el debate continúa sobre cual es la magnitud de dicho efecto en diferentes territorios, y cuales son las causas de sus divergencias. En este trabajo, se muestra, a través del uso de técnicas de datos de panel y dummies de carácter multiplicativo, que los niveles relativos de capital físico por unidad de capital humano afectan a la efectividad del capital humano sobre el crecimiento de la productividad. El análisis realizado para las provincias españolas permite identificar que el efecto del capital humano sobre el crecimiento en las provincias de Andalucía está limitado por la escasez relativa de capital físico productivo privado, por lo que es necesario dotar de mayor capital físico a estas provincias para poder beneficiarse en mayor medida de los efectos positivos del capital humano sobre la productividad en Andalucía

Analysis of the influence of the education and the experience in the human productive capital used in Andalusia in the decade of the nineties

En este trabajo se compara el valor del capital humano productivo per cápita, medido en términos de trabajadores equivalentes, que está empleado en las provincias andaluzas respecto al que lo está en España, en el periodo de 1990 a 2000. La desagregación de ese capital humano en sus componentes (empleo, educación y experiencia) muestra que la diferencia entre el valor promedio nacional y el del conjunto de las provincias andaluzas se explica principalmente por el nivel de educación y de empleo, mientras que la experiencia (principal componente del capital humano productivo empleado a lo largo de toda la década) es escasamente explicativa.This paper contains an comparative analysis of the andalusians provinces productive human capital employed, measured as Gross Value Added per full-time equivalent worker, from 1990 to 2000. Human capital components analysis (employment, education and experience) shows that’s the mainly difference between national and Andalusian human capital employed is explained by education and employment level. Besides, employment experience level (gross component of human capital) isn´t too significant

Relaciones de complementariedad entre capital humano y capital fisico: Aplicación a las provincias españolas 1985- 2004

La literatura empírica reciente muestra que el capital humano afecta positivamente al crecimiento económico. Sin embargo, el debate continúa sobre cual es la magnitud de dicho efecto en diferentes territorios, y cuales son las causas de sus divergencias. En este trabajo, se muestra, a través del uso de técnicas de datos de panel y dummies de carácter multiplicativo, que los niveles relativos de capital físico por unidad de capital humano afectan a la efectividad del capital humano sobre el crecimiento de la productividad, poniendo de manifiesto la existencia de relaciones de complementariedad entre el capital físico de carácter productivo y el capital humano

Human Capital Effect On Productivity: Andalusia And The Rest Of Spain

La literatura empírica reciente muestra que el capital humano afecta positivamente al crecimiento de la productividad. Sin embargo, el debate continúa sobre la magnitud de esos efectos en diferentes territorios. En este trabajo se evalúa la contribución del capital humano a la productividad andaluza, en relación al resto de España, que depende tanto de las distintas dotaciones de factor como de las diferentes elasticidades de éste respecto al VAB. Estas diferentes elasticidades pueden servir de guía para orientar la política económica llevada a cabo en Andalucía. Los resultados ponen de manifiesto la conveniencia de fomentar la dotación de capital privado.Recent empirical literature shows that human capital positively affects economic growth. However, the debate continues on the magnitude of these effects on the productivity of different territories. In this work, we show human capital effects on Andalusia productivity, related to the rest of Spain. Differences observed depend on their different endowments and also of this factor’s different elasticity. These different elasticities may serve as guideline for economic policy carried out in Andalusia. The results highlight the desirability of promoting the private equity allocation