Educational measures to minimize occupational hazards in the ICU nursing staff

Objective: To identify the occupational risks to ICU workers, as well as the risk factors; and to propose educational measures to those risks. Methods: This is an integrative review conducted on the Lilacs, BDENF and Medline databases, after the inclusion and exclusion criteria, six articles were selected. Results: The results indicated biological, chemical, ergonomic, physical and mechanical hazards, the presence of occupational risks and occupational risk factors that influence the routine and the development of the nursing team's work. Studies show few educational measures in order to mitigate these types of risks to workers. Conclusion: All occupational hazards are present in the ICU, but the ergonomic risk is responsible for the higher rates in the polls showing stress as a major consequence. Continuing education permeates the educational proposals to minimize occupational hazards

O PROFESSOR E A PONTE: : REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR A PARTIR DA METÁFORA DE UM CONTO DE FRANZ KAFKA

O objeto desse ensaio crítico é discutir por meio de uma metáfora o papel do professor como mediador pedagógico. A metáfora será construída a partir do conto “A Ponte” de Franz Kafka. O tema que pretende-se explorar como fato gerador de uma discussão que contemple o diálogo com um conto de Franz Kafka e com obras de outros autores é sobre a atuação do professor em sala de aula, suas primeiras experiências docentes. Para tal, o cenário apresentado é baseado em minha própria formação e experiência como egressa de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas e novata na escola. No primeiro momento do texto será apresentado o conto de Kafka e uma situação real, buscando os elementos correspondentes entre os dois. No segundo momento refletiremos sobre as relações estabelecidas e o papel do professor de ciências enquanto mediador pedagógico

APRESENTAÇÃO

Apresentação do número 2, volume 13, da Revista Mediação

AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE MARÍLIA COMO SUBSÍDIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 13.415/2017

The public evaluation needs, for the improvement of the school, to consider the context in which it is seen if there are structural conditions, taking into account its good functioning. The study identifies the conditions for implementing the High School Reform presented in 18 state public schools in Marília for the implementation of the High School Reform. The research was developed in a bibliographic and documentary nature, with funding from the PIBIC-Rectory scholarship. As a result, it was found that all 18 schools that support High School were classified as their basic infrastructure for operation, according to the scale of Soares and others. (2013) organized into four levels: elementary, basic, adequate and advanced. There was a lack of library and science laboratory, in addition to facilities and equipment for the target audience of Special Education, which were not identified from schools in 100%. The documentary research indicated that the need to regulate the infrastructure reform, which began in 2021, includes the need to regulate the reform, which began in 2021. It should also be noted that 38.88% of the schools surveyed were selected by the “Programa Escola + Bonita” for having greater need for investment in infrastructure. The reform of this stage of education requires that the contextual aspects of the school and the young people's aspects be considered as an emancipatory human formation.La evaluación pública necesita, para el mejoramiento de la escuela, considerar el contexto en el que se ve si existen condiciones estructurales, teniendo en cuenta su buen funcionamiento. El estudio identifica las condiciones de implementación de la Reforma de la Enseñanza Media presentadas en 18 escuelas públicas estaduales de Marília para la implementación de la Reforma de la Enseñanza Media. La investigación se desarrolló en un carácter bibliográfico y documental, con financiamiento de la beca PIBIC-Rectoría. Como resultado, se encontró que la totalidad de las 18 escuelas que soportan la Enseñanza Media fueron clasificadas como su infraestructura básica para su funcionamiento, según la escala de Soares y otras. (2013) organizado en cuatro niveles: elemental, básico, adecuado y avanzado. Hubo carencia de biblioteca y laboratorio de ciencias, además de instalaciones y equipamiento para el público objetivo de Educación Especial, los cuales no fueron identificados desde las escuelas en un 100%. La investigación documental indicó que la necesidad de regular la reforma de infraestructura, que se inició en 2021, incluye la necesidad de regular la reforma, que se inició en 2021. También cabe señalar que el 38,88% de las escuelas encuestadas fueron seleccionadas por el “Programa Escola + Bonita” por tener mayor necesidad de inversión en infraestructura. La reforma de esta etapa educativa requiere que los aspectos contextuales de la escuela y los aspectos de los jóvenes sean considerados como una formación humana emancipatoria.A avaliação para a melhoria da escola pública precisa considerar o contexto em que está inserida, tendo em vista se há condições estruturais adequadas para seu bom funcionamento. O presente estudo objetivou identificar quais são as condições estruturais apresentadas em 18 escolas públicas estaduais no município de Marília para receber a implementação da Reforma do Ensino Médio. A pesquisa foi desenvolvida na natureza bibliográfica e documental, com o financiamento da bolsa PIBIC-Reitoria. Como resultados, alcançou-se que todas as 18 escolas que oferecem o Ensino Médio foram classificadas como infraestrutura básica para o seu funcionamento, conforme escala de Soares et al. (2013) organizada em quatro níveis: elementar, básica, adequada e avançada. Evidenciou a falta de biblioteca e de laboratório de Ciências, além de instalações e equipamentos para o público-alvo da Educação Especial, os quais não foram identificados em 100% das escolas. A pesquisa documental indicou que as regulamentações contemplam a necessidade de melhoria da infraestrutura, mas a implementação da Reforma do Ensino Médio, que teve início em 2021, está ocorrendo com as condições estruturais já existentes nas escolas. Destacasse ainda, que 38,88% escolas pesquisadas foram selecionadas pelo “Programa Escola + Bonita” por possuírem maior necessidade de investimento em infraestrutura.  A reforma desta etapa de ensino demanda que contemple os aspectos contextuais da escola não excluindo assim dos jovens uma formação humana e emancipatória

Epidemiological characteristics of puerperal women interned at public maternity hospital in João Pessoa in 2014

Objective: To know epidemiological characteristics of puerperal women of Frei Damião Maternity Hospital in the period from January to July in 2014. Method: Epidemiological, prospective and cross-sectional study. Used non-probability sampling technique with 400 mothers interviewed with help of a form. For analysis, algebraic tables, SPSS and chi-squared test were used. Results: High prevalence of adolescents aged between 15 and 17 years old, born and coming from urban areas, with no kinship to the newborn's father, with no history of abortions, low level of education, menarche at 12 years old, first sexual intercourse by the age of 16, and the newborn's father with an average age of 27. Conclusion: From these results, we can understand the profile of pregnant women at Frei Damião Maternity Hospital. It can help improve services, providing a care focused on adolescents needs, and preventing pregnancy on that age

Medidas educativas para minimizar os riscos ocupacionais na equipe de enfermagem da UTI Educational measures to minimize occupational hazards in the ICU nursing staff

O presente estudo trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases do Lilacs, Bdenf e Medline, cujo objetivo foi identificar os riscos ocupacionais associados aos trabalhadores da UTI, assim como seus fatores de risco; e propor medidas educativas aos riscos encontrados. Após critérios de inclusão e exclusão foram selecionados seis artigos. Os resultados indicaram riscos biológicos, riscos químicos, riscos ergonômicos, riscos físicos e riscos mecânicos, como riscos ocupacionais presentes e os fatores de riscos ocupacionais que influenciam na rotina e no desenvolvimento de trabalho da equipe de enfermagem. Os estudos apresentam poucas medidas educativas a fim de amenizar estes tipos de riscos aos trabalhadores. Conclui-se que todos os riscos ocupacionais estão presentes na UTI, mas risco ergonômico é o responsável pelos altos índices nas pesquisas evidenciando o estresse como seu maior consequência. A educação permanente permeia as propostas educativas para minimizar os riscos ocupacionais. Descritores: Enfermagem; Saúde ocupacional; Saúde do trabalhador;  Unidade        de terapia intensiva

Desigualdades salariais para pessoas com deficiência: aspectos macrorregionais e o mercado de trabalho paranaense

This article aims to identify the wage inequalities caused by disability in Brazilian regions and investigate the discriminatory impact of disabilities on the income of workers in Paraná. Using microdata from the 2010 Demographic Census, Mincer equations were estimated with correction for sample selection bias and the Oaxaca-Blinder wage decomposition for workers with and without disabilities in the state of Paraná. The data identified a higher proportion of employed workers with disabilities, lower wages, and greater wage differences in the North and Northeast while in the Southeast and South the opposite is observed. Specifically, in Paraná, workers with disabilities have low occupation, the majority are older individuals, men, whites, heads of households, inserted in the private sector and less educated. The counterfactual wage decomposition pointed to an unfavorable wage gap for workers with disabilities, whose most striking effects are for people with visual and physical disabilities. The presence of income discrimination against individuals with disabilities in the Paraná labor market was confirmed, with the discriminatory effect being superior to the effect explained by productive and non-productive personal characteristics. Keywords: Wage gap. Wage Decomposition. Deficiency. Regions. Paraná.Este artículo tiene como objetivo identificar y analizar las desigualdades salariales causadas por la discapacidad en las regiones brasileñas e investigar el impacto discriminatorio de la discapacidad en la renta de los trabajadores de Paraná. Utilizando microdatos del Censo Demográfico de 2010, se estimaron ecuaciones de Mincer con corrección por sesgo de selección de muestra y la descomposición salarial Oaxaca-Blinder para trabajadores con y sin discapacidad en el estado de Paraná. Los datos identificaron mayor proporción de ocupados con discapacidad, salarios más bajos y mayores diferencias salariales en el Norte y Nordeste, mientras que en el Sudeste y Sur se observa lo contrario. Específicamente, en Paraná, los trabajadores con discapacidad tienen baja ocupación, la mayoría son personas mayores, hombres, blancos, jefes de familia, insertos en el sector privado y menos educados. La descomposición contrafactual de los salarios apuntó a una brecha salarial desfavorable para los trabajadores con discapacidad, cuyos efectos más llamativos son para las personas con discapacidad visual y física. Se constató la presencia de discriminación de ingresos contra las personas con discapacidad en el mercado de trabajo de Paraná, siendo el efecto discriminatorio superior al efecto explicado por las características personales productivas y no productivas. Palavras clave: Diferencias salariales. Descomposición salarial. Deficiencia. Regiones. Paraná.Este artigo teve como objetivo identificar e analisar as desigualdades salariais provocadas pela deficiência nas regiões brasileiras e o impacto discriminatório das deficiências sobre os rendimentos dos trabalhadores paranaenses. Por meio dos microdados do Censo Demográfico de 2010, foram estimadas as equações mincerianas com correção de viés de seleção amostral e a decomposição salarial de Oaxaca-Blinder para os trabalhadores com e sem deficiência no estado do Paraná. Os dados identificaram maior proporção de trabalhadores com deficiência ocupados, salários mais baixos e maiores diferenças salariais nas regiões Norte e Nordeste do país, enquanto no Sudeste e Sul tem-se o inverso. Especificamente, no Paraná os trabalhadores com deficiência têm baixa ocupação, a maioria é de indivíduos mais velhos, homens, brancos, chefes de família, inseridos no setor privado e menos escolarizados. A decomposição contrafactual de salários apontou diferença salarial desfavorável para os trabalhadores com deficiência, cujos efeitos mais contundentes são para as pessoas com deficiência visual e física. Comprovou-se a presença da discriminação de rendimentos contra os indivíduos com deficiência no mercado de trabalho paranaense, sendo o efeito discriminatório superior ao efeito explicado pelas características pessoais produtivas e não produtivas. Palavras-chave: Diferenças salariais. Decomposição salarial. Deficiência. Regiões. Paraná

Medidas educativas para minimizar os riscos ocupacionais na equipe de enfermagem da UTI Educational measures to minimize occupational hazards in the ICU nursing staff

O presente estudo trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases do Lilacs, Bdenf e Medline, cujo objetivo foi identificar os riscos ocupacionais associados aos trabalhadores da UTI, assim como seus fatores de risco; e propor medidas educativas aos riscos encontrados. Após critérios de inclusão e exclusão foram selecionados seis artigos. Os resultados indicaram riscos biológicos, riscos químicos, riscos ergonômicos, riscos físicos e riscos mecânicos, como riscos ocupacionais presentes e os fatores de riscos ocupacionais que influenciam na rotina e no desenvolvimento de trabalho da equipe de enfermagem. Os estudos apresentam poucas medidas educativas a fim de amenizar estes tipos de riscos aos trabalhadores. Conclui-se que todos os riscos ocupacionais estão presentes na UTI, mas risco ergonômico é o responsável pelos altos índices nas pesquisas evidenciando o estresse como seu maior consequência. A educação permanente permeia as propostas educativas para minimizar os riscos ocupacionais.Descritores: Enfermagem; Saúde ocupacional; Saúde do trabalhador;  Unidade        de terapia intensiva

Evaluation of lipid profiles of children and youth from Basic Health Units in Campinas, SP, Brazil: a cross-sectional laboratory study

Dentre as dislipidemias, a hipercolesterolemia é considerada o principal fator de risco para doenças cardiovasculares em adultos. Na infância e adolescência, a elevação de colesterol total (CT) e colesterol da lipoproteína de baixa densidade (LDL-C) associam-se positivamente a marcadores de aterosclerose, entretanto, a triagem sistemática para dislipidemias nestes grupos é um tema controverso. Caracterizar as frequências, tipos e gravidade de dislipidemias em crianças e adolescentes atendidos nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) mantidas pelo SUS em Campinas/SP. A partir do convênio com a Secretaria Municipal de Saúde de Campinas foram obtidos resultados consecutivos de perfis lipídicos séricos (n = 312.650) de indivíduos de ambos os sexos (n = 62.530), com idade entre 1 dia e 19 anos, entre 2008 e 2015. Grupos etários e dislipidemias foram classificados conforme recomendações da literatura. O nível de significância estatístico considerado significativo foi de p < 0,05. As frequências observadas de CT, triglicérides (TG), LDL-C e não HDL-C (NHDL-C) aumentados foram, respectivamente 33%, 40%, 29% e 13% e de redução do colesterol da lipoproteína de alta densidade (HDL-C) 39%, no total, sendo maiores no sexo feminino e nas regiões sudoeste e sul da cidade, mais vulneráveis do ponto de vista socioeconômico; já em infantes a de TG, e nos adolescentes a de HDL-C prevaleceram. A alta frequência e a regionalização das dislipidemias em crianças e adolescentes apontam para a necessidade de ações específicas no manuseio e tratamento destas no âmbito do sistema público de saúde em Campinas11414756FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DE SÃO PAULO - FAPESP2006/60585-9Among dyslipidemias, hypercholesterolemia is considered the main risk factor for cardiovascular diseases in adults. In childhood and adolescence, elevated total cholesterol (TC) and low-density lipoprotein cholesterol (LDL-C) are positively associated with atherosclerosis markers, however, systematic screening for dyslipidemias in these groups is a controversial topic. To characterize the frequencies, types and severity of dyslipidemias in children and adolescents attended at the Basic Health Units managed by SUS in Campinas/SP. After an agreement with the Municipal Health Department of Campinas, consecutive results of serum lipid profiles (n = 312,650) of individuals of both sexes (n = 62,530) aged between 1 day old and 19 years were obtained, from 2008 to 2015. Age groups and dyslipidemias were classified according to recommendations in the literature. The statistical significance level adopted was the probability value (p) of 0.05 or less. The observed frequencies of increased TC, triglycerides (TG), LDL-C and non-HDL-C (NHDL-C) were 33%, 40%, 29% and 13% respectively, and of reduced high-density lipoprotein cholesterol (HDL-C) the frequency was 39%. The frequencies, in general, were greater in females and in the southwest and south regions of the city, whose populations are more vulnerable from the socioeconomic point of view; on the other hand, in children and adolescents, the frequencies of TG and HDL-C prevailed, respectively. The high frequency and regionalization of dyslipidemias in children and adolescents indicate the need for specific actions in the handling and treatment of such diseases by the public health system of Campina

Meconium aspiration syndrome: identifying obstetric and neonatal risk situations

Objective: To identify situations of obstetric and neonatal risk that favored meconium aspiration syndrome as well as complications in clinical evolution presented by these neonates. Method: Iit is a quantitative, retrospective study and documentary analysis, conducted from January 2009 to December 2010. Data from 40 medical records were recorded in a database and analyzed using descriptive statistical analysis software. Results: 67,5% of mothers had fewer than six prenatal consultations and 42,5% had complications during pregnancy. Cesarean section predominated with 75%, indicated by fetal distress. There were 90% of neonates had an average gestational age of 37 weeks or more, 82,5% had an Apgar score below 7, requiring resuscitation at birth and ventilatory support. Conclusion: Proper monitoring of pregnant women throughout pregnancy cycle and in labor as well as the need to care for neonates in the delivery room can reduce the incidence of the syndrome