¿Se basa el conocimiento de las distintas regularidades ortográficas en un mecanismo de aprendizaje estadístico general del dominio? Análisis SEM de una base de datos a gran escala

La lectura implica varios procesos cognitivos responsables del tratamiento de la información lingüística a nivel fonológico, morfológico, léxico y subléxico. Un aspecto crucial de la competencia lectora es la fluidez, que combina precisión, automaticidad y prosodia. La automaticidad libera recursos cognitivos que permiten al lector centrarse en la comprensión de un texto escrito. En este trabajo se examinó cómo la conciencia morfológica, los conocimientos léxicos y subléxicos y la edad predicen la fluidez lectora. Además, exploramos el posible papel del aprendizaje estadístico en la relación entre la conciencia morfológica y el conocimiento subléxico. Para responder a estas preguntas, utilizamos el modelamiento de ecuaciones estructurales. En general, se observó que el conocimiento léxico predice de forma positiva y significativa la fluidez lectora. La edad también es un factor predictivo relevante de esta habilidad de lectoescritura. Por el contrario, ni la conciencia morfológica ni el conocimiento subléxico, variables relacionadas con el aprendizaje estadístico, predijeron significativamente la fluidez. Además, no encontramos pruebas de que el aprendizaje estadístico, implementado como una correlación entre la conciencia morfológica y el conocimiento sublexical, desempeñara ningún papel en el modelo evaluado. También obtuvimos pruebas psicométricas de que la tarea empleada para medir la conciencia morfológica tiene una estructura multidimensional y una fiabilidad limitada. Desde un punto de vista metodológico, los resultados del presente estudio señalan la importancia de evaluar la dimensionalidad y fiabilidad de las medidas empleadas. Desde un punto de vista teórico, concluimos que el conocimiento léxico constituye un pilar crucial de la fluidez.Tesi

Distribution and dynamics of Tc-99m-pertechnetate uptake in the thyroid and other organs assessed by single-photon emission computed tomography in living mice

Background: Tc-99m pertechnetate is a well-known anion, used for clinical imaging of thyroid function. This gamma emitter is transported by the sodium iodide symporter but is not incorporated into thyroglobulin. Scintigraphy using Tc-99m pertechnetate or 123 iodide represents a powerful tool for the study of sodium iodide symporter activity in different organs of living animal models. However, in many studies that have been performed in mice, the thyroid could not be distinguished from the salivary glands. In this work, we have evaluated the use of a clinically dedicated single-photon emission computed tomography (SPECT) camera for thyroid imaging and assessed what improvements are necessary for the development of this technique. Methods: SPECT of the mouse neck region, with pinhole collimation and geometric calibration, was used for the individual measurement of Tc-99m pertechnetate uptake in the thyroid and the salivary glands. Uptake in the stomach was studied by planar whole-body imaging. Uptake kinetics and biodistribution studies were performed by sequential imaging. Results: This work has shown that thyroid imaging in living mice can be performed with a SPECT camera originally built for clinical use. Our experiments indicate that Tc-99m pertechnetate uptake is faster in the thyroid than in the salivary glands and the stomach. The decrease in Tc-99m pertechnetate uptake after injection of iodide or perchlorate as competitive inhibitors was also studied. The resulting rate decreases were faster in the thyroid than in the salivary glands or the stomach. Conclusions: We have shown that a clinically dedicated SPECT camera can be used for thyroid imaging. In our experiments, SPECT imaging allowed the analysis of Tc-99m pertechnetate accumulation in individual organs and revealed differences in uptake kinetics

Definition of motionless phases for monitoring gated reconstruction of SPECT images in alive mice

To be filled INInternational audienceThe present method aims at defining motionless phases for monitoring gated reconstruction of SPECT images in the movable area containing lungs and liver among others. It is based on the filtering of gating signals that are generated from an abdominal pressure variation signal. This method is considering gating signals only for cycles for which the period is included in a defined range around periods mean. This correction is essential to improve the quality of SPECT reconstruction

Claridad del autoconcepto, autoestima, auto-reflexión e insight en adultos jóvenes residentes en Lima

La investigación tuvo por objetivo describir las relaciones existentes entre la claridad del autoconcepto, la autoestima y los procesos auto-atencionales de auto-reflexión e insight en una muestra de adultos jóvenes residentes en Lima (Perú). Con este fin se aplicó una serie de pruebas, vía internet, a una muestra de 116 adultos jóvenes con edades entre 18 y 34 años (M = 22.97; DE = 2.58). Se encontró que la claridad del autoconcepto está relacionada negativamente con la necesidad de auto-reflexión y positivamente con el insight, cuestionándose así el supuesto teórico de independencia entre dimensiones estructurales y de contenido del autoconcepto. La participación de la auto-reflexión no se relacionó con el insight ni con la claridad del autoconcepto, confirmando hallazgos previos según los cuales la actividad auto-reflexiva no sería necesaria ni suficiente para alcanzar el insight o una mayor claridad. La autoestima no mostró asociación con las variables de estudio, hecho que se replica en otras investigaciones que cuestionan su relevancia para variables vinculadas al bienestar. Finalmente, tampoco se encontró diferencia de medias de acuerdo al sexo de los participantes para ninguno de los constructos estudiados, probablemente debido a la homogeneidad de las características socio-demográficas y culturales de la muestra.The aim of this research was to describe the relations between self-concept clarity, selfesteem and the self-focused attention processes of self-reflection and insight in a sample of young adult residents in Lima (Peru). For this purpose a test battery was applied, using internet, to a sample of 116 young adults aged between 18 and 34 years old (M = 22.97; DE = 2.58). Self-concept clarity was found to be negatively correlated with the need for selfreflection and positively correlated with insight, which questions the theoretical assumption of independence between the structural and the content dimensions of the self-concept. Engagement in self-reflection wasn’t found to be related either with insight nor self-concept clarity, thus confirming previous findings which suggest that self-reflective activity is neither necessary nor sufficient to achieve insight or greater clarity. Self-esteem wasn’t found related to any constructof this study, fact that replicates other research questioning its relevance for well-being-related variables. Finally, no mean difference regarding the sex of participants was found for any of the constructs, probably due to the homogeneity of the sample’s socio-demographic and cultural characteristics.Tesi

El clima organizacional y la satisfacción laboral en docentes en una Institución Educativa Particular Limeña

La presente investigación se centra en establecer los niveles de percepción del clima organizacional y de satisfacción laboral que presentan los docentes de una escuela particular parroquial, situada en la ciudad de Huaycán de Lima Este; complementariamente, busca precisar las relaciones existentes entre las variables del estudio, el clima organizacional y la satisfacción laboral El estudio se efectuó tomando en cuenta la totalidad de la población docente de la escuela seleccionada, a la que se le aplicó una ficha para recojo de datos sociodemográficos y las escalas ECL-SPC, de Palma S (1999), que mide percepción del clima organizacional y ESL-VO, que mide Satisfacción Laboral. Los instrumentos referidos, validados y fiabilizados en nuestro medio, fueron sometidos a los procesos de validez y consistencia interna referidos, como parte del presente trabajo. Los resultados muestran que la población docente de la escuela seleccionada posee, para puntajes globales, positivos y favorables niveles de percepción del clima organizacional del entorno laboral en el que trabajan (M=174.19 DS= 28.044), siendo que iguales de favorables y positivos han resultado los descriptivos por dimensiones y facetas o ítems que estructuran el constructo; así mismo, evidencia, para puntajes globales, niveles elevados de satisfacción laboral, respecto del trabajo o tarea que realizan (M=123.21 DS=25.875) siendo que, los descriptivos hallados para cada una de las dimensiones e ítems o facetas, que integran el constructo, han sido igualmente positivos y favorables; y, por último, en lo que a las relaciones estadísticas entre las variables del estudio se refiere, en líneas generales, se reportan correlaciones bivariadas de Pearson, entre los constructos de interés para el presente trabajo, que muestran relaciones significativas positivas entre sí (p < .01), es decir, el clima organizacional se relaciona de manera significativa con la satisfacción laboral (r = .64) y de manera significativa, entre moderada y alta, con cada una de sus dimensiones (.47 < r < .67); y, la satisfacción laboral se relacionó en forma similar con las dimensiones del clima laboral (.52 < r < .65).Resumen ejecutivo........................................................................................................................ IV Tabla de contenidos.......................................................................................................................VI Lista de Tablas...............................................................................................................................XI Introducción.....................................................................................................................................1 Capítulo I: Planteamiento del problema……………………………………………………….….3 1.1. Problema a investigar...........................................................................................................4 1.2. Identificación del problema..................................................................................................5 1.3. Formulación del problema....................................................................................................5 1.3.1. Problema principal....................................................................................................5 1.3.2. Problemas específicos..... .........................................................................................6 1.4. Delimitación del estudio. .....................................................................................................6 1.5. Justificación del estudio........................................................................................................6 1.6 Objetivos de la investigación...............................................................................................7 1.6.1. Objetivo general...................................................................................................................7 1.6.2. Objetivos específicos. ..............................................................................................7 1.7. Hipótesis..................................................................................................................................7 1.7.1. Hipótesis General….......................................................................................................................8 1.7.2. Hipótesis específicas................................................................................................8 Capítulo II: El Marco teórico.......................................................................................................9 2.1. Antecedentes del estudio....................................................................................................10 2.2. Modelos teóricos sobre clima organizacional y Satisfacción Laboral que sustentan el presente estudio...............................................................................................................18 2.2.1. Enfoque teórico sobre el clima organizacional.......................................................18 2.2.2. Enfoque o modelo teórico sobre satisfacción laboral.............................................19 2.3. Desarrollos conceptuales sobre el clima organizacional y la satisfacción laboral............................................................................................................................................21 2.3.1. El clima organizacional. Concepto y dimensiones ..............................................21 2.3.1.1. Concepto..........................................................................................................................21 2.3.1.2. Dimensiones....................................................................................................................23 2.3.2. La satisfacción laboral. Concepto y dimensiones...................................................26 2.3.2.1. Concepto ...........................................................................................................26 2.3.2.2. Dimensiones.......................................................................................................29 Capítulo III: El Método............................................................................................................................32 3.1. Tipo de investigación..........................................................................................................32 3.2. Instrumentos empleados para la recolección de datos del presente estudio. ............... …..32 3.2.1. Ficha de datos generales. ................................................................................................32 3.2.2. Escala del Clima Laboral CL-SPC” de Palma Carrillo………………......................33 3.2.2.1. Modelo teórico de la escala. .........................................................................33 3.2.2.2. Niveles de fiabilidad y validez de la Escala de CL-SPC, reportados por la autora y un estudio en el medio local………….……... ................................................................34 3.2.3. Escala de Satisfacción Laboral (SL-VO) de Anaya & Suarez ...............................36 3.2.3.1. Modelo teórico de la escala SL-VO...................................................37 3.2.3.2. Validez y fiabilidad de la escala ESL-VO reportada por los autores y en el medio local......................................................................................................................... 39 3.3. Población del estudio...................... ..........................................................................................41 Capítulo IV: La recolección de los datos, procesamiento, presentación y análisis de los resultados y la discusión.......................................................................................................................................................42 4.1. Procedimiento para la recolección de los datos......................................................................42 4.2. Procesamiento de los datos. ......................................................................................................44 4.2.1. Comprobación estadística para el presente estudio de los instrumentos empleados para la medición de clima organizacional y satisfacción laboral.......................................................44 4.2.1.1. Análisis de comprobación estadística de la Escala de Clima Laboral CLSPC................................................................................................................................................... 44 4.2.1.2. Análisis de comprobación estadística de la Escala de Satisfacción Laboral-SLVO..................................................................................................................46 4.2.2. Descripción de los aspectos o características sociodemográficas de la población del estudio, según frecuencias y porcentajes. ..................................................................48 4.2.2.1. Distribución de la población docente según el sexo.........................48 4.2.2.2. Distribución de la población docente según la edad............................................................................. ..................................................................49 4.2.2.3. Distribución de la población docente según lugar de nacimiento......................................................................................................................................50 4.2.2.4. Distribución de la población docente según Grado de Instrucción..................................................................................................................................…51 4.2.2.5. Distribución de la población docente según tiempo de Servicios........................................................................................................................................52 4.2.2.6. Distribución de la población docente según Jornada de Trabajo........................................................................................................................................................53 4.2.2.7. Distribución de la población docente según el Puesto de Trabajo........................................................................................................................................................54 4.2.2.8. Distribución de la población docente según personas dependientes a su Cargo.................................................................................................................................................55 4.2.3. Niveles de la percepción del clima organizacional evidenciados por los docentes del estudio. ............................................................................................................. ....................56 4.2.3.1. Niveles de percepción del clima organizacional, según puntajes globales y por cada una de las dimensiones del constructo..............................................................56 4.2.3.2. Niveles de percepción del clima organizacional para puntajes hallados para cada uno de los ítems o facetas de la escala................................................................58 4.2.4. Niveles de Satisfacción laboral evidenciados por los docentes del estudio.........................................................................................................................................................60 4.2.4.1. Niveles de satisfacción laboral según puntajes globales y por cada una de las dimensiones del constructo....................................................................................................60 4.2.4. 2. Niveles de satisfacción laboral para puntajes hallados para cada uno de los ítem de la escala SL-VO........……………..……...............................................................62 4.2.5. Niveles de relación entre clima organizacional y satisfacción laboral .....................65 4.2.6. La Discusión......................................................................................................................68 Capítulo V: Conclusiones y recomendaciones......................................................................................72 5.1. Conclusiones..........................................................................................................72 5.2. Recomendaciones...................................................................................................73 Referencias.....................................................................................................................................75 Anexos...........................................................................................................................................90Trabajo de investigació

From extraction of physiological features with dynamic µ-SPECT imaging to modelling of iodide biodistribution in stomach

This study investigates the potential retention of iodide in the stomach, for a better understanding of the iodide biodistribution in the body and more precisely of its potential antiseptic role. To that end, we will study the uptake of the 99m Tc-pertechnetate (an iodide ana-log) within the murine stomach observed thanks to a SPECT camera. The temporal evolution of the uptake is analysed thanks to a dedicated multi-compartment model. The addressed challenges consist in 1) estimating the time-activity curves for the different compartments, and 2) identifying the model parameters. Real experiments on different subjects demonstrate a quite good coherence of the computed parameters, and the computed parameter values suggested that there is some iodide retention in the stomach wall

Comparison of cognitive decline between dementia with Lewy bodies and Alzheimer's disease: a cohort study

Objectives: Dementia with Lewy bodies (DLB) accounts for 10%-15% of dementia cases at autopsy and has distinct clinical features associated with earlier institutionalisation and a higher level of carer distress than are seen in Alzheimer's disease (AD). At present, there is on-going debate as to whether DLB is associated with a more rapid cognitive decline than AD. An understanding of the rate of decline of cognitive and non-cognitive symptoms in DLB may help patients and carers to plan for the future. Design: In this cohort study, the authors compared 100 AD and 58 DLB subjects at baseline and at 12-month follow-up on cognitive and neuropsychiatric measures. Setting: Patients were recruited from 40 European centres. Participants: Subjects with mild-moderate dementia. Diagnosis of DLB or AD required agreement between consensus panel clinical diagnosis and visual rating of 123I-FP-CIT (dopamine transporter) single photon emission computed tomography neuroimaging. Outcome measures: The Cambridge Cognitive Examination including Mini-Mental State Examination and Neuropsychiatric Inventory (NPI). Results: The AD and DLB groups did not differ at baseline in terms of age, gender, Clinical Dementia Rating score and use of cholinesterase inhibitors or memantine. NPI and NPI carer distress scores were statistically significantly higher for DLB subjects at baseline and at follow-up, and there were no differences between AD and DLB in cognitive scores at baseline or at follow-up. There was no significant difference in rate of progression of any of the variables analysed. Conclusions: DLB subjects had more neuropsychiatric features at baseline and at follow-up than AD, but the authors did not find any statistically significant difference in rate of progression between the mild-moderate AD and DLB groups on cognitive or neuropsychiatric measures over a 12-month follow-up perio

A Bio-inspired Learning and Classification Method for Subcellular Localization of a Plasma Membrane Protein

International audienceHigh-content cellular imaging is an emerging technology for studying many biological phenomena. statistical analyses on large populations (more than thousands) of cells are required. Hence classifying cells by experts is a very time-consuming task and poorly reproducible. In order to overcome such limitations, we propose an automatic supervised classification method. Our new cell classification method consists of two steps: The first one is an indexing process based on specific bio-inspired features using contrast information distributions on cell sub-regions. The second is a supervised learning process to select prototypical samples (that best represent the cells categories) which are used in a leveraged k-NN framework to predict the class of unlabeled cells. In this paper we have tested our new learning algorithm on cellular images acquired for the analysis of changes in the subcellular localization of a membrane protein (the sodium iodide symporter). In order to evaluate the automatic classification performances, we tested our algorithm on a significantly large database of cellular images annotated by experts of our group. Results in term of Mean Avarage Precision (MAP) are very promising, providing precision upper than 87% on average, thus suggesting our method as a valuable decision-support tool in such cellular imaging applications. Such supervised classification method has many other applications in cell imaging in the areas of research in basic biology and medicine but also in clinical histology

El uso del audiomarketing como herramienta del marketing sensorial y la satisfacción del consumidor de Starbucks en la ciudad de Trujillo

El autor no autorizó la publicación de la tesis

Analyse statistique d'images médicales : étude et utilisation du logiciel SPM

Les médecins ont besoin de données objectives et quantifiées pour les aider dans le diagnostic de certaines pathologies. L'analyse statistique des images médicales de populations de patients est un moyen de leur fournir ce type de données. Dans ce rapport nous étudions le logiciel SPM, son utilisation sur des images SPECT