Potential applications of the cell-penetrating peptide crotamine

A doença renal crônica é um importante problema de saúde pública, que afeta em torno de 10% da população mundial e que determina aproximadamente 1 milhão de mortes por ano, devido principalmente à falta de acesso ao tratamento adequado especialmente em países de baixa renda. A perda da função renal está frequentemente associada à fibrose túbulo-intersticial, e as células epiteliais do túbulo proximal (CETPs) desempenham um papel crucial para a sua progressão. Embora as abordagens existentes sejam eficazes para o retardo desta doença renal terminal, ainda não há cura para a fibrose renal, possivelmente porque os tratamentos atuais atuem principalmente a nível vascular e glomerular, mas não a nível tubular. Neste projeto, propomos estudar estratégias de intervenção específicas para as CETPs, visando modular a expressão de genes específicos e/ou de proteínas terapêuticas que possam retardar a perda da função renal. Mais especificamente, propomos avaliar a viabilidade de uso da crotamina como vetor de transporte direcionado para a terapia de disfunções renais. A crotamina é um polipeptídeo célula penetrante originalmente isolado da peçonha da cascavel Crotalus durissus terrificus, que é internalizada por diversos tipos celulares e com capacidade comprovada de transportar genes para o interior das células in vitro e in vivo. Neste projeto demonstramos que a injeção intraperitoneal (IP) em camundongos saudáveis leva a um acúmulo preferencial da crotamina nos rins, mais especificamente nas CETPs. Demonstramos ainda a ausência de efeitos tóxicos evidentes após o tratamento prolongado por via IP com baixas doses da crotamina (1 μg/animal/dia), por até 21 dias, visto que não foram observadas alterações significativas na massa corpórea, nos marcadores bioquímicos de função renal e nas análises histopatológicas dos tecidos de animais tratados comparados aos controles que receberam veículo. Foi demonstrado pela primeira vez aqui o potencial de uso da crotamina como um carreador não-viral de moléculas terapêuticas para o tratamento de disfunções renais, já que o complexo formado pela crotamina-siRNA (do inglês, small interfering RNA) mostrou-se resistente à degradação por nucleases e com especificidade e internalização seletiva pelas CETPs tanto in vitro quanto in vivo, como demonstrado para a crotamina livre não-complexada também. Adicionalmente o complexo crotamina-siRNA para sindecan-1 suprimiu eficientemente a expressão do proteoglicano sindecan-1, que é super-expresso nos túbulos proximais em condições de lesão renal, contribuindo então para a ativação da via alternativa do sistema complemento e levando à fibrose tubulointersticial. A supressão direcionada de sindecan-1 em CETPs pode potencialmente reduzir a ativação do processo inflamatório e a progressão da injúria renal. Portanto, os resultados aqui apresentados nos permitem sugerir que a viabilidade do emprego in vivo do complexo crotamina-siRNA pode abrir novos caminhos para a terapia gênica direcionada para doenças renais, mais precisamente, em tubulopatias.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP

KEBIJAKAN REHABILITASI HUTAN DAN LAHAN UNTUK PERLINDUNGAN LINGKUNGAN HIDUP

AbstrakUntuk menjaga kelangsungan fungsi pokok dan kondisi hutan, dilakukan upaya rehabilitasi dan reklamasi hutan yang dimaksudkan untuk memulihkan, mempertahankan dan meningkatkan fungsi Hutan dan lahan sehingga daya dukung, produktivitas, dan peran dalam mendukung sistem penyangga kehidupan tetap terjaga. Penyelenggaraan diutamakan pelaksanaannya melalui pendekatan partisipatif dalam rangka mengembangkan potensi dan memberdayakan masyarakat. Metode dalam penelitian ini adalah yuridis normatif  dengan pendekatan perundang-undangan dan konseptual. Kebijakan pengurusan hutan yang berkelanjutan dan berwawasan nasional, harus menampung dinamika aspirasi dan peran serta masyarakat, adat dan budaya, serta tata nilai yang berdasarkan pada norma hukum nasional. Aspek politik  dilaksanakan dengan cara menjadikan isu pemanasan global, bencana alam, banjir, longsor, dan kekeringan untuk memperkuat kegiatan rehabilitasi sebagai program prioritas dalam pembangunan. Rehabilitasi hutan dan lahan dengan melibatkan pelaku utama yaitu pemerintah, perusahaan dan masyarakat. Peran masyarakat dalam kegiatan rehabilitasi dan reklamasi hutan dilakukan melalui konsultasi publik dalam penyusunan peraturan dan kebijakan terkait rehabilitasi dan reklamasi hutan, penyampaian aspirasi, sosialisasi,  seminar, lokakarya, dan diskusi. Kata Kunci : Kebijakan, Rehabilitasi, Hutan, Masyarakat

Aspectos do Romantismo nos poemas de Johann Wolfgang von Goethe e Antônio Gonçalves Dias: o fascínio pela natureza e o exílio

Este trabalho tem o objetivo de analisar aspectos do universo romântico alemão e brasileiro, principalmente pela importância que a natureza representa para esses dois Romantismos. Escolhemos retomar esse tema devido a sua relevância para a Literatura romântica. Nosso corpus literário é composto pelos poemas Ein Gleiches, de Johann W. Goethe e a Canção do Exílio, de Antônio Gonçalves Dias. Ao falar sobre o exílio, buscamos refletir sobre a experiência única e subjetiva de como o viver longe da pátria traz imagens de representações identitárias tanto da terra natal como do local do exílio. Para explorarmos o tema do escapismo e do exílio, faremos uso d’a viagem de Goethe à Itália e de Dias à Portugal

Experiência urbana, memória e nostalgia em “Abraçado ao meu rancor”, de João Antônio

O artigo analisa a representação da experiência urbana, por meio da relação entre memória e nostalgia, no conto “Abraçado ao meu rancor”, de João Antônio. Procura destacar a configuração do narrador e a tensão por ele vivida mediante a percepção da cidade do presente e a do passado, bem como os elementos narrativos dessa formalização no conto do escritor paulista

PENERAPAN HAK PISTOLEE BAGI TERPIDANA KURUNGAN (STUDI KASUS LAPAS KELAS II A PANGKALPINANG)

ABSTRAK  Pembinaan Narapidana atau sistem pemasyarakatan adalah suatu tatanan mengenai arah dan batas serta cara pembinaan Warga Binaan Pemasyarakatan berdasarkan Pancasila untuk meningkatkan kualitas Warga Binaan Pemasyarakatan agar menyadari kesalahan, memperbaiki diri sehingga dapat diterima kembali oleh masyarakat dan hidup wajar sebagai warga negara yang bertanggung jawab. Salah satu bentuk dari pembinaan narapidana adalah dengan memperhatikan dan memberikan hak-hak narapidana sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Hak Pistolee merupakan Hak yang dimiliki oleh setiap narapidana yang dijatuhi pidana kurungan. Hal ini telah diamanatkan dalam Undang-Undang No 12 Tahun 1995 Tentang Pemasyarakatan yang sekarang telah diubah menjadi Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2022 Tentang Pemasyarakatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian hukum yuridis empiris. Berdasarkan hasil penelitian di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II A Pangkalpinang, penerapan Hak Pistolee belum pernah terlaksana. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan membuktikan bahwa Hak Pistolee masih sangat asing bagi para petugas. Narapidana yang berada di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II A Pangkalpinang belum pernah mendapatkan sosisalisasi mengenai Hak Pistolee. Faktor yang menjadi penyebab tidak terlaksananya Hak Pistolee antara lain adalah faktor hukum, faktor sarana dan prasarana, faktor penegak hukum serta faktor masyarakat. Hak Pistolee dikhususkan untuk narapidana kurungan artinya Hak Pistolee hanya didapatkan oleh narapidana kurungan sementara narapidana penjara tidak boleh mendapatkan Hak Pistolee.Kata Kunci: Hak Pistolee, Pembinaan Narapidana, Pidana Kurungan

ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL

Abstract School inclusion, focusing on inclusive education since the 1990s, has developed in Brazil as a complex movement that includes the social struggle of people with disabilities, as well as their families, for basic rights. Therefore, the purpose of this article is to describe and analyze some historical aspects of inclusive education in relation to special education in Brazil. It analyzes how the movements of school inclusion occurred before and from the implementation of inclusive public educational policies. To do so, it performs a bibliographical and documentary analysis seeking to rescue the historical course of the concept of disability and school inclusion in a general perspective. The study points out the presence of contradictions and a distancing between the real needs of the education system and the legal texts that guide the policy of inclusive education. Keywords: inclusion, disability, inclusive education. A inclusão escolar, com foco na educação inclusiva, a partir da década de 90, tem se desenvolvido no Brasil, como um movimento complexo, que inclui a luta social das pessoas com deficiência, bem como de seus familiares, por direitos básicos. Diante disso, o presente artigo tem o objetivo de descrever e analisar alguns aspectos históricos da educação inclusiva, no que tange à educação especial no Brasil. Analisa como ocorreram os movimentos da inclusão escolar antes e a partir da implementação de políticas públicas educacionais inclusivas. Para tanto, realiza uma análise bibliográfica e documental buscando resgatar o percurso histórico da concepção de deficiência e da inclusão escolar em uma perspectiva geral. O estudo aponta a presença de contradições e um distanciamento entre as necessidades reais do sistema de educação e ensino e os textos legais que norteiam a política de educação inclusiva.   Palavras-chave: inclusão, deficiência, educação inclusiva

Construção de um currículo para a EJA : delineando coletivamente uma proposta para o CEF Condomínio Estância III de Planaltina

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade Aberta do Brasil, Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2010.O ambiente escolar deve oferecer aos seus alunos práticas de ensino vinculadas com a realidade e as necessidades dos alunos, para que haja uma melhor assimilação do conteúdo e não resulte na evasão escolar. Com base nesta percepção, este trabalho tem o objetivo de incentivar um processo de construção coletiva de um currículo, para o CEF Estância III de Planaltina, que possa fomentar nos jovens e adultos a necessidade de constituir-se e perceber-se sujeito na construção e transformação da realidade social da sua comunidade, da EJA, da sua cidade, do seu país e então de um mundo mais justo

Entre o privado e o público: mulheres de Araputanga saindo da invisibilidade

O presente artigo analisa que em algumas sociedades a historiografia foi definindo papéis e funções diferenciados aos sujeitos de acordo com sexo, idade, classe social, política e outros critérios que geraram a marginalização e supressão de determinados grupos e a exaltação de outros. Embora a historiografia tenha deixado as mulheres em um espaço de esquecimento nas sociedades sexistas bem estruturadas, com discursos que na maioria das vezes se manifestavam de forma sutil e naturalizada, as mulheres nunca estiveram ausentes da história, mas foram invisibilizadas. Partindo de entrevistas disponíveis no Centro de História, Educação e Cultura de Araputanga-MT, o artigo reconstroi as trajetórias de algumas mulheres no processo de colonização da cidade, enfatizando os seus saberes. Um dos caminhos para a desconstrução de sociedades e narrativas histórias é tirar da invisibilidade os espaços, os saberes e as experiências das mulheres, e é isso o que esta pesquisa oportuniza às mulheres araputanguenses

SINAES: PROCESSO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA FACULDADE DE APUCARANA (FAP)

A gestão de uma instituição de ensino superior requer uma atenção especial no que diz respeito aos processos de avaliação instituídos pelo Ministério da Educação. No Brasil, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES mostra-se norteador dos processos de gestão, uma vez que são os resultados desses processos avaliativos que devem organizar os procedimentos gerenciais da IES. Desta forma, este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão acerca do processo de avaliação desenvolvido pelo SINAES e a contribuição desse processo para a sociedade, em especial, a comunidade acadêmica. Para realização do trabalho, foram adotados os procedimentos da pesquisa qualitativa, destacando-se os dados coletados pela Comissão Própria de Avaliação da IES e pesquisas utilizando autores renomados como José Dias Sobrinho, Dilvo Ristoff, José Eustáquio Romão, e documentos oficiais disponíveis no portal do Ministério da Educação bem como documentação apresentada pela instituição de ensino. Entende-se que a contribuição do processo instituído pelo SINAES favorece a renovação do sistema educacional brasileiro, tendo em vista que tais procedimentos visam à melhoria do ensino superior no Brasil