Abordagem dos temas relacionados ao clima no contexto da Geografia Escolar

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Geografia, Programa de Pós-graduação, 2019.O presente estudo teve por objetivo analisar a abordagem dos conteúdos referentes às dinâmicas climáticas na aula de Geografia em uma turma do sexto ano do Ensino Fundamental e em duas turmas – primeiro e segundo ano – do Ensino Médio, com professores de Geografia de duas escolas públicas do Distrito Federal, que participaram do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. A pesquisa se deu no âmbito da Geografia Escolar, a fim de contribuir para o avanço do ensino de Climatologia durante o processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica. Para tanto, optou-se por uma pesquisa qualitativa com viés de valorização da subjetividade e peculiaridade implícita às pesquisas na área da educação. As técnicas escolhidas para a produção das informações empíricas foram: a observação sistemática das aulas de Geografia de uma turma do sexto ano do Ensino Fundamental e de duas turmas de primeiro e segundo ano do Ensino Médio; e as entrevistas semiestruturadas com professores de Geografia das instituições analisadas. Para a análise das informações construídas nas investigações empíricas, fez-se uso da análise de conteúdo, a fim de alcançar um rigor necessário para o tipo de pesquisa em questão. Também se deu uma análise de trabalhos na área do ensino de Climatologia, mais especificamente, de artigos publicados nos anais do Simpósio Brasileiro de Climatologia Geográfica do período 2014-2016, buscando verificar a vinculação desses com as discussões realizada no âmbito da Geografia Escolar, em prol da contextualização da reflexão aqui produzida. Foi possível verificar que grande parte dos trabalhos publicados no Simpósio supramencionado não apresentam uma aproximação das teorias debatidas no âmbito da Geografia Escolar. Tais artigos também negligenciaram uma discussão teórica que embasasse o ensino da Climatologia na Educação Básica. No que tange às pesquisas realizadas no ambiente escolar, foi possível verificar que: a Climatologia trabalhada pelos docentes se mostrou muito descritiva, decorativa e conceitual; os professores não lograram trabalhar o clima com a intenção de construir um raciocínio geográfico; e não houve aproximação desse ramo da Geografia com a realidade dos estudantes. Conclui-se pela existência de certo distanciamento entre as teorias acadêmicas voltadas ao ensino de Geografia e a realidade da disciplina na Educação Básica, sendo cada vez mais necessário ressignificar a licenciatura desse componente curricular, a fim de amenizar o abismo existente entre a Geografia Escolar e seu curso de Bacharelado.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico (CNPq).The present study had the objective of analyzing the modus operandi of the approach of the contents related to the climatic dynamics in the Geography class, in a class of the sixth year of Elementary School and in two classes – first and second year – of High School, with teachers of Geography of two public schools of the Federal District, which participated in the Institutional Scholarship Initiative Program. The research was carried out within the framework of School Geography, in order to contribute to the advancement of the teaching of Climatology during the process of teaching and learning in basic education. For that, we chose a qualitative research with bias of valuation of the subjectivity and implicit peculiarity to the researches in the area of the education. The techniques chosen for the production of the empirical information were: the systematic observation of the Geography classes of a class of the sixth year of elementary school and two classes of first and second year of high school; and the semistructured interviews with teachers of Geography of the analyzed institutions. For the analysis of the information constructed in the empirical investigations, it was made use of the content analysis, in order to reach a necessary rigor for the type of research in question. An analysis of works in the area of Climatology teaching was also given, specifically, articles published in the annals of the Brazilian Symposium on Geographical Climatology of the period 2014-2016, seeking to verify the linkage of these with the discussions carried out within the scope of School Geography, in the contextualization of the reflection produced here. In the meantime, it was possible to verify that a great part of the works published in the Symposium above do not present an approximation of the theories debated in the scope of the School Geography. These articles also neglected a theoretical discussion that underlies the teaching of Climatology in Basic Education. Regarding the research carried out in the school environment, it was possible to verify that: Climatology worked by the teachers were very descriptive, decorative and conceptual; the teachers failed to work the climate with the intention of constructing a geographical reasoning; and, there was no approximation of this branch of Geography with the reality of the students. It is concluded that there is a certain distance between the academic theories geography teaching and the reality of the discipline in Basic Education, being more and more necessary to redefine the degree of this curricular component, in order to soften the existing gap between School Geography and his Bachelor's degree

Nature, technological and ethical action: paths for environmental education since Hans Jonas

Tornar as questões ambientais fundamentalmente necessárias e urgentes nestes tempos e trópicos, tempos de uso massivo – nos últimos dois séculos e especialmente pós-Segunda Guerra Mundial – das tecnologias de produção, significa requerer o mínimo existencial, ou seja, condições razoáveis para uma boa qualidade de vida. O objetivo deste artigo é duplo: por um lado, pretendemos apresentar a contribuição filosófica de Hans Jonas à questão ecológica; por outro, gostaríamos de destacar como, justamente a partir dessa reflexão, é possível adquirir uma conscientização adequada – desde a promoção de uma educação ambiental – dos riscos ambientais ligados aos desenvolvimentos tecnológico e econômico. Primeiramente, analisamos a contribuição de Jonas para a redefinição do conceito de natureza. Em segundo lugar, procuramos esclarecer em que termos e com que consequências, segundo Jonas, a natureza humana ocupa um lugar central na revisão global do conceito de natureza e manifesta-se em termos de um princípio ético fundamental. Por fim, tentamos explicar quais as consequências daí decorrentes para a proteção da ecologia inteira.Hacer fundamentalmente necesarias y urgentes las cuestiones ambientales en estos tiempos y trópicos, tiempos de uso masivo – en los últimos dos siglos y especialmente después de la Segunda Guerra Mundial – de las tecnologías de producción, significa exigir el mínimo existencial, es decir, condiciones razonables para una buena calidad de vida. El propósito de este artículo es doble: por un lado, pretendemos presentar la contribución filosófica de Hans Jonas a la cuestión ecológica; por otro lado, nos gustaría resaltar cómo, precisamente a partir de esta reflexión, es posible adquirir una adecuada conciencia – desde la promoción de una educación ambiental – de los riesgos ambientales vinculados a los avances tecnológico y económico. En primer lugar, analizamos la contribución de Jonas a la redefinición del concepto de naturaleza. En segundo lugar, tratamos de aclarar en qué términos y con qué consecuencias, según Jonas, la naturaleza humana ocupa un lugar central en la revisión global del concepto de naturaleza y se manifiesta en términos de un principio ético fundamental. Por último, intentamos explicar qué consecuencias conlleva esto para la protección de toda la ecología.Making environmental issues fundamentally necessary and urgent in these times and tropics, times of massive use – in the last two centuries and especially after World War II – of production technologies, means requiring the existential minimum, i.e., reasonable conditions for good quality of life. The purpose of this paper is twofold: on the one hand, we intend to present the philosophical contribution of Hans Jonas to the ecological issue, on the other hand, we would like to highlight how precisely from this reflection it is possible to acquire adequate awareness, from the promotion of environmental education, environmental risks linked to technological and economic developments. First, we analyze Jonas’s contribution to the redefinition of the concept of nature. Secondly, we try to clarify in what terms and with what consequences, according to Jonas, human nature occupies a central place in the global revision of the concept of nature and manifests itself in terms of a fundamental ethical principle. Finally, let us try to explain what consequences this entails for the protection of the integral ecology

Estágios históricos do Direito: um olhar sobre a Scienza Nuova de Giambattista Vico

O objeto deste artigo concerne ao exame dos estágios históricos do Direito à luz do pensamento de Giambattista Vico. Considerado – por parcela dos comentadores – o fundador da Filosofia da História, Vico propôs, em sua obra Nova Ciência, a tese dos três estágios históricos: a fase teológica, a fase da vontade e do heroísmo e a fase racional (humana e social). Esta compreensão geral da história é projetada para a sua visão acerca da história do direito, igualmente dividia em três estágios: o direito divino, o direito heroico e o direito humano. Ao presente estudo cumpre descrever o entendimento de Vico acerca das principais características de cada uma destas fases da historicidade jurídica

Obesidade infantil: uma questão de saúde pública

This article aims to carry out research that can demonstrate the situation of obesity in children and the main health impacts in adulthood. The indexers belonging to the Scientific Electronic Library Online (SciELO), Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS) and the PubMed portal were used as search bases, with the descriptors in Health Sciences (DeCS), in Portuguese and English. It is concluded that childhood obesity is a growing concern worldwide, representing not only an individual health challenge, but also a public health issue.Este artículo tiene como objetivo realizar investigaciones que puedan demostrar la situación de la obesidad en los niños y los principales impactos en la salud en la edad adulta. Se utilizaron como bases de búsqueda los indexadores pertenecientes a la Biblioteca Científica Electrónica en Línea (SciELO), Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS) y el portal PubMed, con los descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS), en portugués e inglés. Se concluye que la obesidad infantil es una preocupación creciente a nivel mundial, representando no sólo un desafío de salud individual, sino también un problema de salud pública.Este artigo tem por objetivo realizar uma pesquisa que possa demonstrar a situação da obesidade em crianças e os principais impactos de saúde na fase adulta. Foram utilizados como bases de busca os indexadores pertencentes à Scientific Eletronic Library Online (SciELO), Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e no portal PubMed, com os descritores em Ciências da Saúde (DeCS), em português e inglês. Conclui-se que a obesidade infantil é uma preocupação crescente em todo o mundo, representando não apenas um desafio de saúde individual, mas também uma questão de saúde pública

VISUAL JO2: Um Objeto de Aprendizagem para o Ensino de Programação Java a Deficientes Físicos e Auditivos através do Estímulo Visual – Um Estudo de Caso

Neste trabalho apresentamos o Visual JO2, um objeto de aprendizagem acessível, que tem por objetivo o ensino de linguagem de programação Java a pessoas com deficiência física e auditiva através do estímulo visual. O Visual JO2 foi aplicado a quatro equipes de testes com doze membros cada, todos portadores de deficiência, tratados como alunos de um curso piloto, e os resultados apresentados neste trabalho. A metodologia de testes utilizada permite a construção de um conteúdo educacional de qualidade, adequado às necessidades de um público bastante exigente

Estudo de viabilidade financeira para instalação de rádio enlace na rede de telefonia móvel

Este artigo avalia a instalação de um sistema de rádio enlace na rede de telefonia móvel, visando uma melhoria nos equipamentos de telefonia celular objetivando uma qualidade do sistema e uma redução de custos para a operadora. A proposta é substituir a rede de transmissão de voz e dados que é alugada, através do sistema de par metálico com sistema de modem SHDSL, que além de fornecer uma banda de dados pequena tem um alto custo mensal para a operadora de telefonia. Realizou-se um estudo de viabilidade em oito sites (torres) da operadora, nas cidades de Caçador e Videira em Santa Catarina região meio oeste do estado. A viabilidade econômica comprova que com o investimento para a instalação de novos equipamentos de transmissão há uma redução de custos e melhoria no sistema de telefonia celular para a operadora

Efeito da idade-período-coorte na mortalidade por câncer do colo do útero no Centro-Oeste do Brasil, 1980-2019

Objetivos: analisar o efeito da idade-período-coorte nas taxas de mortalidade por câncer do colo do útero no Centro-Oeste do Brasil. Métodos: estudo ecológico de séries temporais, de 1980 a 2019, cujas fontes de dados foram o Sistema de Informação sobre Mortalidade e as estimativas populacionais do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Modelos de efeito idade-período-corte com distribuição de Poisson foram usados. Resultados: observaram-se 19.260 óbitos, correspondente à taxa de mortalidade padronizada média de 17,23/100 mil mulheres. O efeito da idade indicou aumento progressivo das taxas com o avançar da idade. O efeito do período evidenciou redução do risco de morte no Distrito Federal (2015-2019), Mato Grosso do Sul (2010-2014) e Mato Grosso (2010-2019), além de aumento em Goiás (2015-2019). O efeito da coorte revelou aumento do risco de morte para as nascidas antes de 1950-1954 e redução nas gerações a partir de 1955-1959. Conclusão: há evidências de efeito da idade-período-coorte na mortalidade por câncer do colo do útero no Centro-Oeste brasileiro, o que demanda fortalecimento de ações para sua prevenção e controle voltadas para mulheres de coortes e idades sob maior risco de morrer por essa causa

Evaluation of the patient with temporomandibular dysfunction : what are the steps to arrive at a correct diagnosis?

Temporomandibular disorders are heterogeneous group of disorders involving the temporomandibular joint, masticatory muscles and associated structures. With a multifactorial origin, usually the patient with mandibular temporomandibular disorder reports multiple complaints, associated or not to comorbidities and non-repairing sleep. Anamnesis directed to the correct diagnosis is fundamental for the elaboration of a successful therapy. The diagnostic process should be able to categorize the pain as well as identify the involved tissues in addition to pointing out the specific source of pain within that tissue system. The steps to arrive at a correct diagnosis should cover: anamnesis, clinical evaluation for temporomandibular joint, the clinical examination through inspection of the cranial nerves, intra-oral evaluation and musculoskeletal examination, imaging tests, anesthetic block diagnosis, laboratory tests and evaluation of sleep pattern. This process begins in the clinical history, presence or not of associated comorbidities, sleep pattern and other factors that may somehow contribute to the patient’s clinic. This information supports the correct diagnosis and is essential for adequate and successful therapy.info:eu-repo/semantics/publishedVersio