Ensino e aprendizagem da matemática no ensino médio: significado da contextualizaçâo de conhecimento mátemático

Destacam-se, neste artigo, resultados parciais de um trabalho que se constitui em uma investigação sobre o significado da contextualização do âmbito da Matemática, do seu ensino e aprendizagem, considerando o currículo de Matemática no Ensino Médio, tendo como foco de análise a matriz de competências do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e as provas de Matemática desse exame. A investigação está sendo desenvolvida em uma perspectiva qualitativa, estando focada, no momento, na realização de uma análise crítico reflexiva das questões de Matemática e suas Tecnologias das provas do ENEM de 2009 e 2010, com o objetivo de identificar as competências e habilidades requeridas na solução das questões, bem como os conteúdos e contextos a que se referem

Processes and practices assessment Centres New Opportunities: the case of CNO High School Gabriel Pereira

O artigo apresenta uma síntese de uma investigação que assentou na temática da Educação e Formação de Adultos, nomeadamente no processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências. Sob a configuração metodológica de um estudo de caso, a investigação teve como objeto de estudo o Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária Gabriel Pereira. O trabalho de investigação realizado procurou não só analisar os resultados em matéria de satisfação pessoal e profissional, decorrentes da realização de um processo de RVCC, manifestados pelos diferentes intervenientes (adultos certificados, famílias e entidades empregadoras de adultos certificados e equipa técnico-pedagógica) como também, compreender até que ponto a avaliação do processo permite consubstanciar esses mesmos resultados. A investigação realizada permitiu perceber, entre outras questões, que os resultados alcançados pelos adultos certificados são, do ponto de vista dos diferentes participantes, mais positivos no domínio da satisfação pessoal comparativamente à dimensão profissional

Service company's adaptation of supply chain to cope with volatile oil and gas market

The oil and gas market has great significance across the globe, but the unpredictability in this industry is a huge challenge that affects all the supply chains in this market. These conditions contribute to a competitive and diverse market where service firms struggle to keep productivity in order to lower costs and boost operating performance. This paper gathers data on the oilfield service industry and explore existing literature on service supply chain agility to discover empirically the application of strategies that can be implemented within the sector. The major difficulties and risks faced during an oil crisis were identified through analyses on the performance of the leading global service provider (Schlumberger). Global mobility and supplier related challenges were found to be the main factors that harm the company's capacity to deal with market fluctuations. And the constructive tactics developed to achieve a strategic edge over competition have been used as the foundation of this study. Through executives’ interview, internal documentation research and relevant literature review it was discovered that agility in Schlumberger was attained by establishing supply chain visibility and the development of flexible policies and processes. By leveraging internal capabilities and digital solutions to enhance the procurement activities and overcome the looming risks it´s possible to successfully operate in complex market. A recommendation framework was presented as supply chain managers’ benchmarking scheme. This framework highlighted approaches that can be taken in terms of suppliers, internal capabilities and customers as a way to contribute to greater supply chain agility

The undergratuate degree in nursing and the meanings derived from the mentoring

Objective: Analyzing the meanings produced in free drawings and built by students in tutoring scenario while learning in undergraduate. Method: A qualitative research. The scenario was a private college in Rio de Janeiro. The subjects were 87 students from 1st to 7th periods in nursing. The ethical and legal procedures were present and the authorization of the Ethics in Research-Protocol. n.º 581-11. Results: The analysis of data collected contemplated the thematic analysis. From reading the drawings we obtained an understanding that students value the mentoring, to having to build learning based on responsibility. Conclusion: The study aims to encourage students and teachers in achieving the best quality training

The production of meanings drawn by students in tutoring in undergraduate nursing

Objective: Analyze the meanings produced in free drawings and built by students in tutoring scenario while learning in undergraduate and discuss the strengths and weaknesses of tutoring demonstrated in free drawings constructed by the students during the training of nursing students. Method: A qualitative research. The scenario a private college in Rio de Janeiro. The subjects 87 students from 1st to 7th periods in nursing. The ethical and legal procedures were present and the authorization of the Ethics in Research-Protocol n.º 581-11. Results: The analysis of data collected contemplated the thematic analysis. From reading the drawings we obtained an understanding that students value the mentoring, to having to build learning based on responsibility. Conclusion: The study aims to encourage students and teachers in achieving the best quality training

Envelhecimento e bem-estar psicológico em adultos em idade avançada residentes em lar : um estudo nas ilhas das Flores e Corvo

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Educação (Contextos Comunitários).O estudo, assente numa amostra de adultos em idade avançada (N=36), com idades compreendidas entre os 66 e os 95 anos, tem como propósito conhecer o bem-estar e a satisfação com a vida das pessoas idosas institucionalizadas nos lares das Ilhas do Grupo Ocidental do Arquipélago dos Açores, respetivamente nas ilhas das Flores e Corvo. Com base nos estudos internacionais e nacionais sobre as variáveis em estudo, essencialmente correlacionais, partimos das seguintes questões de investigação: Será que o bem-estar psicológico (BEP) depende de variáveis sociodemográficas na amostra em estudo? Haverá uma relação entre o bem-estar psicológico (BEP), a satisfação com a saúde, a vivência religiosa (pessoa crente ou não), a satisfação com a situação económica, a satisfação com a vida social e a satisfação com a vida afetiva? Haverá alguma relação entre o bem-estar psicológico (BEP), o otimismo, a autoestima e a extroversão? Haverá uma relação entre o bem-estar psicológico (BEP) e o tempo de permanência da pessoa idosa na instituição (Lar)? Haverá uma relação entre bem-estar psicológico (BEP) e as atividades de tempos livres realizadas (número e tipo de atividade) nos lares? Delineámos os seguintes objetivos: (i) Caraterizar as pessoas idosas residentes nos lares das Ilhas do Grupo Ocidental do Arquipélago dos Açores ao nível da idade, sexo, concelho de residência anterior, estado civil, profissão, situação familiar, vínculos familiares ou outros, situação de dependência, ligação com o mundo exterior e tempo de permanência na instituição; (ii) Avaliar o bem-estar psicológico (BEP) de pessoas idosas residentes nos lares das Ilhas do Grupo Ocidental (RAA); (iii) Analisar as relações entre o bem-estar psicológico (BEP) e variáveis sociodemográficas, pessoais e contextuais; (iv) Compreender as relações entre o bem-estar e a satisfação com a vida; (v) Propor alguns indicadores para um plano de promoção do bem-estar psicológico às pessoas idosas residentes em Lar. Como a investigação é essencialmente de natureza quantitativa, o tratamento e a análise dos dados foram realizados através do Programa Statistical Package for the Social Science – SPSS (versão 15.0), recorrendo a uma análise estatística não paramétrica. Os resultados revelam a existência de relações estatisticamente significativas entre algumas dimensões do bem-estar psicológico e: satisfação com a vida, satisfação com a saúde, satisfação com a vida social, extroversão, otimismo, autoestima, estado civil, a idade, a entrada na instituição e as atividades de tempos livres realizadas. Finalmente tecem-se implicações para a intervenção psicológica.ABSTRACT: Supported by a sample of seniors (N=36) aged between 66 and 95, the study has the purpose of knowing the well-being and degree of satisfaction with life of these citizens institutionalized in the islands of the Western Group of the Azores, Flores and Corvo. Based upon international and national studies, we started from the following research questions: Is psychological well-being dependent on socio-demographic issues on the sample? Are psychological well-being, health satisfaction, religious living (believers or not), economic satisfaction, social satisfaction and affective satisfaction somehow related? Is there any relation among psychological well-being, optimism, self-esteem and outgoingness? Is there a negative connection between psychological wellbeing and the amount of time spent at the institution? Is there any relation between psychological well-being and the spare time activities organized by the institutions (according to their type and frequency)? We set the following purposes: (i) Characterize elderly people institutionalized in the Western Group of the Azores as to age, gender, previous municipality, marital status, profession, family status, situations of dependency, connections with the outside world and time of permanence at the institutions; (ii) Assess the degree of psychological wellbeing of senior citizens institutionalized in the islands of the Western Group of the Azores; (iii) Analyze the relation among psychological well-being and socio-demographic, personal and contextual circumstances; (iv) Understand the relation between well-being and satisfaction with life; (v) Suggest some topics for a plan of promotion of psychological well-being of institutionalized elder citizens. As this investigation is mainly of quantitative nature, we dealt with and analyzed the data using the program Statistical Package for the Social Science – SPSS (version 15.0), through a statistic analysis outside the parameters. The results reveal the existence of statistically significant relationships between some dimensions of psychological well-being and: life satisfaction, satisfaction with health, social life satisfaction, extraversion, optimism, self-esteem, marital status, age, entry into the institution and leisure activities performed. Finally, implications for an effective psychological intervention are suggested

Sobreviventes do extermínio : uma etnografia das narrativas e lembranças da sociedade xetá /

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas

A experiência das famílias com pessoas com necessidades especiais em processo de envelhecimento: uma nova dimensão da desproteção social

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-graduação em Serviço SocialA experiência das famílias com pessoas com necessidades especiais em processo de envelhecimento e sua caracterização histórica singular, mediatizada pelas medidas de proteção social pública e pelo cuidado familiar, compõem o feixe temático central desta dissertação. A intenção de desvendar esse universo familiar está diretamente vinculada à hipótese de pesquisa de que o sistema de proteção social direcionado a essas famílias nã

A educação física no ensino médio e técnico :: o caso do Sistema Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina /

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos.O objetivo deste estudo foi investigar a implementação das aulas de Educação Física no ensino médio e técnico do Sistema Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina - SISTEMA ETFSC, fundamentado nos programas de ensino ministrados, nas orientações conceituais adotadas pelos professores e no ambiente físico existente em cada Unidade de ensino que compõe o Sistema. Esta investigação caracterizou-se por uma pesquisa descritiva, cuja preocupação fundamental da abordagem qualitativa utilizada foi de levantar a situação atual da Educação Física nestas Unidades, frente as mudanças do conhecimento, da era da globalização e das reformas educacionais vigentes. Participaram do estudo, alunos regularmente matriculados e freqüentes no segundo semestre de 1999, das segundas e terceiras séries do ensino médio e técnico concomitante, dos diversos cursos do SISTEMA ETF/SC, bem como os respectivos professores de Educação Física que ministravam aulas nessas séries. A escolha dos participantes ocorreu em função do ensino médio e técnico se fundirem e terminarem nas segundas e terceiras séries desses tipo de ensino. Utilizou-se como instrumento da pesquisa a análise documental dos programas de ensino de Educação Física, a observação direta das aulas e entrevistas semi-estruturadas com professores e alunos. Na análise documental dos programas de ensino foram considerados os objetivos propostos, a seleção dos conteúdos, e a metodologia empregada. A observação foi utilizada para analisar tanto a infra estrutura existente em cada Unidade de ensino como os procedimentos dos professores e alunos, nas aulas de Educação Física. As entrevistas semi-estruturadas, basearam-se em alguns temas geradores que buscavam responder as perguntas norteadoras do estudo. As inferências foram feitas através da análise qualitativa de conteúdo, que implicou na tarefa de categorização, classificação e organização dos achados. Como principais resultados obtidos no estudo constatou-se que a Educação Física no SISTEMA ETF/SC, além de viver sob os auspícios da sua crise de identidade, vive a crise do ensino médio e técnico. As propostas lançadas pelo governo federal não esclarecem o papel que a Educação Física deverá assumir doravante. Os professores demonstram suas angústias e incertezas perante a flexibilidade dos currículos, não sabendo beneficiar-se da situação para a construção moderna de currículos de Educação Física. Os professores adotam condutas individualizadas na ministração dos conteúdos da disciplina, denotando a falta de proposta coletiva que trabalhe as diferenças estruturais, funcionais, profissionais e pedagógicas existentes, em decorrência talvez de uma diretriz atual mais consistente. Além disso, evidencia a falta de uma cultura docente dos professores de Educação Física do Sistema, detectada nas divergências pedagógicas, no grau de envolvimento com a Instituição e das orientações conceituais adotadas pelos professores. A proposta elaborada neste estudo apresenta-se como alternativa para atendimento de alguns aspectos importantes da Educação Física e, em especial, algumas reivindicações dos estudantes que freqüentam as aulas