Accident victim of domestic child under the look of nursing theories

Objective: to show, from the scientific production, domestic accidents with children and relate them to Nursing Theories. Method: this is an integrative review, held in July 2013 in the databases: LILACS, SciELO, BDENF and MEDLINE. As inclusion criteria there was research working with the theme; available in its entirety; in Portuguese, Spanish or English, published between 2000 and 2013 and the exclusion criteria was monographs and abstracts. Results: domestic accidents have revealed an important cause of assistance, hospitalizations, disabilities and deaths in children, especially males, aged 1-4 years old. Nursing Theories to corroborate these findings, showing that these accidents are justified by the changes taking place in the individual at every stage of life were used. Conclusion: nursing must establish strategies to minimize the risk of accidents through protective actions and health promotion

LAS CONTRIBUCIONES DE LA FILOSOFÍA HEIDEGGERIANA EN LAS INVESTIGACIONES SOBRE EL CUIDADO EN ENFERMERÍA

This article aims to reflect on the contributions of Heideggerian phenomenology to the comprehension of dimensions of care in Nursing. Although care has been the focus of various studies in an effort to understand its significance, one can see a research gap in relation to the existential dimensions of the human being. In this sense, research on nursing care using Martin Heidegger’s philosophy would make it possible for health professionals and future health professionals to reflect on their practice, appearing more clearly to themselves and the world around them, and becoming more attentive and reflexive health professionals, able to care in a more authentic manner at the same time as Nursing shows the meaning of its care.Este artigo tem por objetivo refletir sobre as contribuições da fenomenologia heideggeriana para a compreensão das dimensões do cuidado em enfermagem. Embora o cuidado tenha sido foco de diversos estudos na tentativa de compreender seu significado, percebe-se uma lacuna nas pesquisas em relação à compreensão das dimensões existenciais do ser humano. Neste sentido, as pesquisas sobre o cuidado em enfermagem utilizando o referencial filosófico de Martin Heidegger possibilitariam aos profissionais e futuros profissionais refletir sobre sua prática, desvelar a si mesmo e ao mundo ao seu redor, tornando-se profissionais mais atentos e reflexivos para que possam cuidar de forma mais autêntica, ao tempo em que a Enfermagem desvela o sentido do seu cuidado.Este artículo tiene por objetivo reflexionar sobre las contribuciones de la fenomenología heideggeriana para la comprensión de las dimensiones del cuidado en enfermería. A pesar de el cuidado ser foco de diversos estudios en la tentativa de comprender su significado, se percibe una laguna en las investigaciones referentes a la comprensión de las dimensiones existenciales del ser humano. En este sentido, los trabajos sobre el cuidado en enfermería utilizando el referencial filosófico de Martin Heidegger posibilitarían a los profesionales y futuros profesionales reflexionar sobre su práctica, desvelar a sí mismos y al mundo alrededor, tornándose profesionales más atentos y reflexivos para cuidar de modo más auténtico, al mismo tiempo que la Enfermería desvela el sentido de su cuidado

The Parents’ Cultural Care Towards Promoting Child Development / O Cuidado Cultural dos Pais na Promoção do Desenvolvimento Infantil

Objetivo: compreender como os pais promovem o desenvolvimento infantil às crianças menores de cinco anos no contexto familiar, estabelecendo cuidados de enfermagem à luz da teoria de Madeleine Leininger. Métodos: estudo de natureza descritiva exploratória, qualitativa, desenvolvida com mães ou pais de crianças menores de cinco anos de idade, cadastradas na estratégia Saúde da Família de Picos – Piauí. A investigação cumpriu os princípios éticos da Resolução nº 466/12. Resultados: os pais como os primeiros educadores a ter contato com o universo infantil, demonstraram preocupação no cuidado com o processo de desenvolvimento motor, da linguagem e mental, destaca-se a necessidade de orientações seguras dos profissionais enfermeiros, respeitando sua contribuição cultural. Conclusão: percebe-se que dever ser mais explorado pelos enfermeiros o desempenho esperado para cada idade da criança no que se refere aos marcos do desenvolvimento infantil, respeitando o cuidado cultural dos genitores

The Parents’ Cultural Care Towards Promoting Child Development / O Cuidado Cultural dos Pais na Promoção do Desenvolvimento Infantil

Objetivo: compreender como os pais promovem o desenvolvimento infantil às crianças menores de cinco anos no contexto familiar, estabelecendo cuidados de enfermagem à luz da teoria de Madeleine Leininger. Métodos: estudo de natureza descritiva exploratória, qualitativa, desenvolvida com mães ou pais de crianças menores de cinco anos de idade, cadastradas na estratégia Saúde da Família de Picos – Piauí. A investigação cumpriu os princípios éticos da Resolução nº 466/12. Resultados: os pais como os primeiros educadores a ter contato com o universo infantil, demonstraram preocupação no cuidado com o processo de desenvolvimento motor, da linguagem e mental, destaca-se a necessidade de orientações seguras dos profissionais enfermeiros, respeitando sua contribuição cultural. Conclusão: percebe-se que dever ser mais explorado pelos enfermeiros o desempenho esperado para cada idade da criança no que se refere aos marcos do desenvolvimento infantil, respeitando o cuidado cultural dos genitores

The Parents’ Cultural Care Towards Promoting Child Development / O Cuidado Cultural dos Pais na Promoção do Desenvolvimento Infantil

Objetivo: compreender como os pais promovem o desenvolvimento infantil às crianças menores de cinco anos no contexto familiar, estabelecendo cuidados de enfermagem à luz da teoria de Madeleine Leininger. Métodos: estudo de natureza descritiva exploratória, qualitativa, desenvolvida com mães ou pais de crianças menores de cinco anos de idade, cadastradas na estratégia Saúde da Família de Picos – Piauí. A investigação cumpriu os princípios éticos da Resolução nº 466/12. Resultados: os pais como os primeiros educadores a ter contato com o universo infantil, demonstraram preocupação no cuidado com o processo de desenvolvimento motor, da linguagem e mental, destaca-se a necessidade de orientações seguras dos profissionais enfermeiros, respeitando sua contribuição cultural. Conclusão: percebe-se que dever ser mais explorado pelos enfermeiros o desempenho esperado para cada idade da criança no que se refere aos marcos do desenvolvimento infantil, respeitando o cuidado cultural dos genitores

Determining factors of domestic accidents in early childhood

Introduction: Domestic accidents are one of the main causes of death among children, characterized by an event that involves multiple determinants, emphasizing, among others, intrapersonal, interpersonal, cultural and institutional factors. Objective: To analyse the determinants of domestic accidents in early childhood. Methods: This is an exploratory, descriptive, and cross-sectional study carried out in the Emergency Hospital of Teresina city, Piauí, Brazil, between January and March 2016. The population was composed of 21 caregivers of children under five years old, hospitalized between January and March 2016. For data collection, a structured interview was conducted on aspects related to the risk factors associated with the incidence of domestic accidents involving children. A descriptive analysis was performed, with absolute and relative frequencies for the variables. The Human Research Ethics Committee approved the research with Protocol No. 1324184. Results: In relation to intrapersonal factors, pre-school children were the main victims (57.2%). For interpersonal factors, it was observed that most of participants (85.7%) considered the household unsafe for children. The evaluation of institutional factors showed that most caregivers (52.4%) had not been advised about the prevention of accidents at home. In  terms of cultural factors, most participants (81%) had not heard news about domestic accidents. Conclusion: Parents and caregivers have very limited knowledge about the prevention of childhood accidents at home, with male pre-schoolers the main victims of domestic accidents

Knowledge, attitudes, and practices of adolescents regarding human papillomavirus

OBJECTIVE To analyze knowledge, attitudes, and practices of adolescent students from public schools in the municipality of Teresina, state of Piauí, regarding human papillomavirus (HPV). METHODS Cross-sectional, analytical study carried out in 12 public schools in the municipality of Teresina, with a random sample of 472 15-year-old adolescents. All participants answered a validated questionnaire, which evaluated sociodemographic characteristics, level of knowledge about HPV, attitudes regarding vaccination and vaccination status. The levels of knowledge and attitude were classified by standardized scores and practice by the vaccination situation. The analyses were carried out using the SPSS software. In the bivariate analysis, simple logistic regression was used generating odds ratios to identify the associations of sociodemographic characteristics, knowledge, and attitude with HPV prevention practice. Variables that presented p-value ≤ 0.20 in the bivariate analysis were inserted in a multivariate logistic regression model. Statistical significance was set at p < 0.05. RESULTS Among the participants, 27.3% had sufficient knowledge, 34.1% had positive attitudes, and 74.6% had adequate practice. In the multivariate analysis, we observed a statistically significant association among females (ORa = 15.62; 95%CI: 9.08–26.9), satisfactory knowledge (ORa = 2.09; 95%CI: 1.15–3.81), and positive attitudes (ORa = 1.89; 95%CI: 1.10–3.23) with proper practice. CONCLUSIONS Being female, having a satisfactory level of knowledge about HPV and the vaccine, and having positive attitudes towards HPV vaccination reinforce the appropriate practice of vaccination. These findings demonstrate the need to expand the knowledge of adolescents, generating positive attitudes towards vaccination within an appropriate perspective.OBJETIVO Analisar conhecimentos, atitudes e práticas de adolescentes estudantes de escolas públicas do município de Teresina-PI sobre o papilomavírus humano (HPV). MÉTODOS Estudo transversal, analítico, realizado em 12 escolas da rede pública do município de Teresina, com uma amostra aleatória de 472 adolescentes de 15 anos. Todos os participantes responderam a um questionário validado, que avaliou as características sociodemográficas, o nível de conhecimento sobre o HPV, atitudes relacionadas à vacinação e ao status vacinal. Os níveis de conhecimento e atitude foram classificados por meio de escores padronizados e a prática mediante a situação vacinal. As análises foram realizadas com o uso do SPSS. Na análise bivariada, utilizou-se a regressão logística simples, por meio de odds ratio para identificar as associações entre as características sociodemográficas e o conhecimento, e a atitude com a prática de prevenção contra o HPV. As variáveis que na análise bivariada apresentaram valor de p ≤ 0,20 foram submetidas ao modelo multivariado de regressão logística. A significância estatística foi fixada em p < 0,05. RESULTADOS Dentre os participantes, 27,3% apresentaram conhecimento suficiente, 34,1% atitudes positivas e 74,6% prática adequada. Na análise multivariada observou-se associação estatisticamente significativa entre o sexo feminino (ORa = 15,62; IC95%: 9,08–26,9), conhecimento satisfatório (ORa = 2,09; IC95%: 1,15–3,81), e atitudes positivas (ORa = 1,89; IC95%: 1,10–3,23) com a prática adequada. CONCLUSÕES Ser do sexo feminino, ter nível de conhecimento sobre o HPV e a vacina classificados como satisfatório, bem como ter atitudes positivas frente à vacinação contra o HPV reforçam a prática adequada de vacinação. Estes achados demonstram a necessidade de ampliar o conhecimento dos adolescentes, gerando atitudes positivas com vistas à vacinação dentro de uma perspectiva adequada

Finitude and death in Western society: a reflection focusing on health professionals

Objetivo: realizar uma reflexão sobre como a visão de finitude/ morte na sociedade ocidental influencia na atuação dos profissionais de saúde. Método: Foi realizada uma reflexão sobre a morte e o morrer utilizando os principais autores clássicos que trabalham essa temática. Resultados: A morte e o morrer são eventos não apenas biológicos, mas também de dimensão religiosa, social, filosófica e antropológica. Na sociedade ocidental, há uma tendência de afastamento da ideia da morte, com uma falsa crença de imortalidade. Há dificuldade em pensar a questão da morte e do morrer em seus aspectos de processo e em suas múltiplas significações. Essa visão implica que a morte é injustificada ou inesperada. Conclusões: Quando refletimos diretamente sobre as práticas dos profissionais de saúde perante a morte, entendemos que se faz necessária uma abertura para discussão do tema entre seus pares e também com a sociedade em geral. Isso porque esses trabalhadores possuem formação acadêmica voltada para reabilitar e restaurar a saúde com vistas ao prolongamento da vida, dessa maneira vislumbram a morte como um insucesso, fracasso profissional, que leva a sentimentos de culpa e tristeza. É relevante, portanto, que estes profissionais sejam capacitados cientifica e psicologicamente para lidar com a temática.Objetivo: hacer una reflexión sobre cómo la visión de la finitud/muerte en la sociedad occidental influye en la actuación de los profesionales de salud. Método: Se realiza una reflexión sobre la muerte y el morir utilizando los principales autores clásicos que trabajan este tema. Resultados: La muerte y el morir son eventos no sólo biológicos sino también de dimensión religiosa, social, filosófica y antropológica. En la sociedad occidental, hay una tendencia de alejarse a la idea de muerte, con una falsa creencia de la inmortalidad. Hay dificultad en pensar el tema de la muerte y el morir en sus aspectos de proceso y con sus múltiples significados. Este punto de vista implica en una visión de muerte injustificada o inesperada. Conclusiones: Cuando reflexionamos directamente sobre las prácticas de los profesionales de la salud hacia la muerte, entendemos que es necesaria una abertura para la discusión del tema entre sus pares y también con la sociedad en general. Eso es debido a que estos trabajadores tienen una formación académica con foco en rehabilitar y restaurar la salud con el fin de prolongar la vida, por lo tanto vislumbran la muerte como un fracaso profesional, lo que conduce a sentimientos de culpa y tristeza. Es importante, por tanto, que estos profesionales sean capacitados científicamente y psicológicamente para hacer frente a la cuestión.Aim: to carry out a reflection on how the vision of finitude/death in Western society influences the performance of health professionals. Method: A reflection on death and dying is performed using the main classical authors working this issue. Results: Death and dying are events not only biological but also of religious, social, philosophical and anthropological dimension. In Western society, there is a trend away from the idea of death, with a false belief of immortality. It is difficult to think about the issue of death and dying in their process aspects and its multiple meanings. This view implies that death is unwarranted or unexpected. Conclusions: When we reflect directly on the practices of health professionals towards death, we understand that an opening for discussion of the topic among their peers and also is necessary to society in general. That’s because these workers have turned academic training to rehabilitate and restore health with a view to prolonging life, thus envisage death as a failure, professional failure, which leads to feelings of guilt and sadness. It is important, therefore, that these professionals are trained scientifically and psychologically to deal with the issue

Difficulties faced by nurses on the applicability of phytotherapy in the basic attention: an integrative review

Objective: Analyzing the articles available in the literature about difficulties found by nurses on the applicability of phytotherapy in Basic Care. Method: The integrative review was the method adopted. To searching for studies, the following databases were selected: PubMed, LILACS and Portal Capes. There were included seven studies. Results: The articles indicated the absence of planning at the implementation of phytotherapy and other integrative practices and a part of management and of the proper health team as the main difficulties found. Conclusion: It needs for investments by the part of the managers on the introduction of implementation programs of those integrative therapies and complementary, beyond training and formation of human resources in the área

Vivência de mães na conciliação entre aleitamento materno e estudos universitários

Objetivo: Conhecer a vivência de mães na conciliação entre aleitamento materno e estudos universitários.Metodologia: Estudo descritivo e qualitativo, no qual foram incluídas oito estudantes de uma instituição de ensino superior do município de Floriano, Piauí, Brasil. Como técnica para produção de dados, utilizou-se a entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo de Bardin.Resultados: Com base na análise dos dados, emergiram três categorias: Os desafios para aleitar diante do retorno às atividades acadêmicas; A necessidade de apoio familiar na experiência do aleitamento materno; e As estratégias utilizadas pelas mães para alimentação da criança no retorno às atividades acadêmicas. Os desafios na experiência do aleitamento materno envolveram carga horária excessiva e horários rígidos para o desenvolvimento das atividades acadêmicas, além da falta de um ambiente adequado para realização do aleitamento materno na instituição de ensino. Em relação à necessidade de apoio familiar, as mães universitárias relataram que foi insuficiente na experiência de conciliar o aleitamento materno com a vida acadêmica. No que diz respeito às estratégias das mães no retorno às atividades acadêmicas para alimentação da criança identificaram-se ordenha manual; introdução de leite industrializado; inserção da alimenta- ção complementar; e a interrupção do aleitamento de acordo com a atitude da criança.Conclusão: A experiência do aleitamento materno foi percebida pelas mães universitárias como desafios e descrita com estratégias e técnicas que visam à sua manutenção.Objetivo: Comprender la experiencia de las madres en la conciliación entre la lactancia materna y los estudios universitarios.Metodología: Estudio descriptivo y cualitativo, en el cual se incluyeron ocho estudiantes de una institución de educación superior del municipio de Floriano, Piauí, Brasil. Para la recolección de datos, se utilizó una entrevista semiestructurada. Los datos fueron analizados por medio de la técnica de análisis de contenido de Bardin.Resultados:Con base en el análisis de los datos, surgieron tres categorías: Los desafíos para amamantar frente al retorno a las actividades académicas; La necesidad de apoyo familiar en la experiencia de la lactancia materna; y Las estrategias utilizadas por las madres para la alimentación del niño en el retorno a las actividades académicas. Los desafíos en la experiencia de la lactancia materna involucraron una carga horaria excesiva y horarios rígidos para el desarrollo de las actividades académicas, además de la falta de un ambiente adecuado para llevar a cabo la lactancia materna en la institución educativa. En cuanto a la necesidad del apoyo familiar, las madres universitarias informaron que ésta fue insuficiente en la experiencia de conciliar la lactancia materna con la vida académica. Respecto a las estrategias de las madres en el retorno a las actividades académicas para la alimentación del niño, se identificaron: la extracción manual de leche materna, el uso de leche industrializada, la inclusión de alimentación complementaria y la interrupción de la lactancia según la actitud del niño.Conclusión: Las madres universitarias percibieron la experiencia de la lactancia materna como un desafío y la describieron con estrategias y técnicas que apuntan a mantenerlaObjective: To understand the experience of mothers in agreement between breastfeeding and university studies.Methodology: This is a qualitative, descriptive study, including eight undergraduate students from higher educational institution of Floriano municipality, Piauí, Brazil. For data collection, a semi-structured interview was used. Data were analyzed using the Bardin content analysis.Results: On the basis of data analysis resulting from interviewees’ responses, emerged the following three categories: The challenges for breastfeeding against return to academic activities; The need for family support in the experience of breastfeeding; and The strategies used by mothers for breastfeeding in return to academic activities. Challenges in the experience of breastfeeding involved an excessive class load and an inflexible class schedules for developing academic activities, in addition to the absence of appropriate environment to carry out the breastfeeding in the educational institution. With regard to the need for family support, the student mothers reported that it was deficient in the experience in reconciling breastfeeding and academic life. In respect of mother’s strategies to return to academic activities for infant feeding, the following strategies were highlighted: breast milk hand expression, use of infant formula, complementary feeding, and lactation suppression according to child’s attitude.Conclusion: Student mothers perceived the experience of breastfeeding as a challenge and they described it with strategies and techniques in order to maintain it