Aplicações de gamificação na educação em matemática: um mapeamento sistemático

The teaching of mathematics presents a series of great challenges, which are in a great number and variety. These challenges follow students since childhood. There are authors who argue that the mathematical concepts learned in secondary education have a more operational or practical nature, and it can interfere in the ability to learn more abstract mathematical concepts, taught in higher education. Traditional and technicist education based only on the teacher's view where he acts in the way he learned that was passed on to him over time is now a thing of the past. With the widespread use of the internet, computers and information technologies we live in a globalized world where new technologies are presented to us every day. Students in this context, where classes are totally traditional, feel discouraged and seek other activities to develop and spend time. Gamification can be defined as a methodology that is being used as the mechanisms of games, aesthetics and thinking of the game to involve people, motivate action, promote learning and problem solving. This systematic mapping selected 45 recent papers related to the use of gamification in mathematical learning and presents future directions in this research area.O ensino de matemática apresenta uma série de desafios, que são de grande número e variedade. Esses desafios seguem os alunos em vários níveis de escolaridade. Existem autores que argumentam que os conceitos matemáticos aprendidos no ensino médio têm uma natureza mais operacional ou prática e podem interferir na capacidade de aprender conceitos matemáticos mais abstratos, ensinados no ensino superior. Com o amplo uso da Internet, computadores e tecnologias da informação, vivemos em um mundo globalizado, onde novas tecnologias são apresentadas a nós todos os dias. Os alunos nesse contexto, onde as aulas são totalmente tradicionais, se sentem desencorajados e buscam outras atividades para desenvolver e passar o tempo. A gamificação pode ser definida como uma metodologia que está sendo usada como mecanismo de jogos, estética e pensamento do jogo para envolver as pessoas, motivar a ação, promover o aprendizado e a solução de problemas. Esse mapeamento sistemático selecionou 45 artigos recentes relacionados ao uso da gamificação no aprendizado de matemática e apresenta orientações futuras nessa área de pesquisa

In Silico Mining for Antimalarial Structure-Activity Knowledge and Discovery of Novel Antimalarial Curcuminoids.

Malaria is a parasitic tropical disease that kills around 600,000 patients every year. The emergence of resistant Plasmodium falciparum parasites to artemisinin-based combination therapies (ACTs) represents a significant public health threat, indicating the urgent need for new effective compounds to reverse ACT resistance and cure the disease. For this, extensive curation and homogenization of experimental anti-Plasmodium screening data from both in-house and ChEMBL sources were conducted. As a result, a coherent strategy was established that allowed compiling coherent training sets that associate compound structures to the respective antimalarial activity measurements. Seventeen of these training sets led to the successful generation of classification models discriminating whether a compound has a significant probability to be active under the specific conditions of the antimalarial test associated with each set. These models were used in consensus prediction of the most likely active from a series of curcuminoids available in-house. Positive predictions together with a few predicted as inactive were then submitted to experimental in vitro antimalarial testing. A large majority from predicted compounds showed antimalarial activity, but not those predicted as inactive, thus experimentally validating the in silico screening approach. The herein proposed consensus machine learning approach showed its potential to reduce the cost and duration of antimalarial drug discovery

COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo

Objective: To map the knowledge of the main challenges and possible opportunities in emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic from the perspective of higher education health science professors and students. Method: This scoping review was based on the recommendations of the Joanna Briggs Institute. The search was conducted in two databases to identify primary studies published in Portuguese, English, or Spanish in 2020 and 2021; 15 publications that approached emergency remote teaching in higher education programs in the field of health were identified. Results: Of the analyzed publications, 73.3% were cross-sectional studies. Seven studies comprised students in the study group; four addressed professors’ perspectives; and three analyzed both students’ and professors’ perceptions. The following main challenges were identified: carrying out practical clinical activities, peer distancing and less interaction, increased workload, Internet access difficulties/disparities and technical problems, presence of distractors hindering focus and motivation, attention difficulties in this teaching modality, quality of teaching, low student adherence, dissatisfaction with group activities, and difficulties using devices. The opportunities included class flexibility, interactive technology use, time saving, improved student-professor interaction, cooperation possibilities otherwise impossible due to physical barriers. Conclusion: From the students’ and professors’ standpoint, there were countless social, technological (access and knowledge), and pedagogical challenges. On the other hand, this context also provided new opportunities, which the academic community must consider and analyze as positive aspects incorporated strategically to transform the educational systemObjetivo: Mapear o conhecimento sobre os principais desafios e as possíveis oportunidades advindas do ensino remoto emergencial durante a pandemia do COVID-19 sob a perspectiva de docentes e discentes dos cursos de ensino superior das áreas de Ciências da Saúde. Método: Trata-se de uma revisão de escopo pautada nas recomendações do The Joanna Briggs Institute. Foram realizadas buscas em duas bases de dados, a fim de identificar estudos primários publicados em português, inglês e espanhol, entre os anos de 2020 e 2021, das quais foram identificadas 15 publicações que abordavam o ensino remoto emergencial em cursos de ensino superior da área de saúde. Resultados: Das publicações analisadas, 73,3% eram estudos transversais. Sete dos estudos tiveram os discentes como grupo de estudo, quatro abordaram a perspectiva docente, e três trouxeram a percepção conjunta de discentes e docentes. Os principais desafios identificados foram: o cumprimento das atividades de prática clínica, o distanciamento e menor interação entre pares, aumento da carga de trabalho, dificuldade/disparidade no acesso à internet e problemas técnicos, presença de distratores dificultando foco e motivação, dificuldade de manter atenção nesta modalidade de ensino, qualidade do ensino, baixa adesão dos discentes, insatisfação com as atividades em grupo e dificuldades em relação ao uso do dispositivo. Como oportunidades, a flexibilidade das aulas, o uso de tecnologias interativas, economia de tempo, melhoria de interação entre os discentes e docentes, possibilidades de cooperação vencidas pela barreira física. Conclusão: Do ponto de vista de discentes e docentes existiram inúmeros desafios sociais, tecnológicos (acesso e conhecimento) e pedagógicos. No entanto, este contexto também trouxe novas oportunidades, que devem ser refletidas e analisadas pela comunidade acadêmica como pontos positivos, e incorporadas estrategicamente a fim de transformar o sistema educacional

Brazilian National Forest Inventory: a landscape scale approach to monitoring and assessing forested landscapes.

A importância estratégica dos recursos florestais, tanto em escala nacional quanto global, assim como a falta de informações qualitativas e quantitativas confiáveis acerca das florestas brasileiras, está entre as motivações que levaram à realização de um novo Inventário Florestal Nacional do Brasil (IFN-BR). Além do tradicional levantamento de campo por meio de amostragem por conglomerados, o IFN-BR incorporou um componente geoespacial, as unidades amostrais de paisagem. A partir da análise do uso e cobertura da terra nessas unidades amostrais, são gerados indicadores e índices de paisagem, capazes de apresentar informações a respeito da sua composição, morfologia, padrão de mosaico, similaridade de habitats adjacentes, conectividade, fragmentação e situação das zonas ripárias. No presente trabalho são descritos os indicadores selecionados para avaliar a paisagem de amostras piloto no estado do Paraná, bem como sua forma de cálculo e composição de índices e scores.Artigo de revisão

Desenvolvimento do sistema de comunicação sem fio para uma tomada inteligente

This article presents a process of developing and testing a system used to perform a wireless communication of a smart socket with an application server. The smart socket current uses a circuit that makes voltage and current measurements instantly. The results of these measurements are sent to servers that take decisions for smart environments. For the development of the communication system, an ESP8266 board was used. To obtain a card with the simple code that shows the trigger state of a button through a web page. After the entry of the initial tests, the communication system was integrated with Smart Socket and new tests of reception and sending of information were realized. Through the testing, it was possible to observe the use of ESP8266 as a satisfactory way of using Smart Decision-making in residential environments. Este artigo apresenta o processo de desenvolvimento e realização de testes de um sistema utilizado para realizar a comunicação sem fio de uma tomada inteligente com um servidor de aplicação. A tomada inteligente utiliza um circuito que faz medições de tensão e corrente da rede elétrica. Os resultados destas medições são enviados a servidores, que a partir destas informações, tomam decisões em ambientes inteligentes. Para desenvolver o sistema de comunicação, foi utilizada a placa ESP8266. Para tal, primeiramente a placa com um código simples que mostrava o estado de acionamento de um botão através de uma página web. Após a realização dos testes iniciais, o sistema de comunicação foi incorporado ao sistema da Tomada Inteligente (Smart Power Socket) e novos testes de recepção e envio de informações foram realizados. Através dos testes, foi possível observar que a utilização do ESP8266 foi satisfatória considerando o uso da Tomada Inteligente em um ambiente residencial

SmartUFSM: Uma Arquitetura de Software para Suporte a Recomendações em Campus Universitários Inteligentes

Campus Universitarios Inteligentes têm como objetivo principal a criação de espaços inteligentes, com o objetivo de otimizar instalações e serviços. Estes possuem sistemas de recomendação que podem filtrar conteúdos para tomar decisoes inteligentes, auxiliando seus usuários na busca por materiais, recursos, eventos educacionais, entre outros. Neste contexto, o projeto SmartUFSM tem como objetivo a criação de uma arquitetura de software que suporte diversas formas de recomendações, que são utilizadas de forma dinamica de acordo com uma série de regras. O projeto atualmente encontra-se em fase de desenvolvimento, e em fase de prototipação de interfaces para cadastro de usuarios e a apresentação de recomendações. Estas são obtidas atraves do software de recomendações do projeto, que atualmente utiliza filtragem baseada em conteudo. Neste trabalho são apresentadas as principais características do projeto, bem como uma lista de direções futuras de desenvolvimento e evolução dos protótipos e projeto em si. Algumas destas direções futuras tratam do aperfeiçoamento da arquitetura para que suporte diversas formas de recomendações, migrando as suas técnicas de filtragem para um sistema híbrido, tornando as recomendações mais precisas e personalizadas

INFLUÊNCIA DOS MICRORGANISMOS PSICROTRÓFICOS SOBRE A QUALIDADE DO LEITE REFRIGERADO PARA PRODUÇÃO DE UHT

A granelização trouxe uma melhoria da qualidade do leite recebido pela indústria, pois o armazenamento e o transporte do leite refrigerado até a indústria reduzem o problema de proliferação de microrganismos mesófilos que aumentam a acidez deste, prejudicando o beneficiamento. Entretanto, com a permanência do leite a temperaturas de refrigeração por períodos prolongados, tem sido notada a substituição da microbiota deteriorante mesófila por uma microbiota de bactérias psicrotróficas. Os microrganismos psicrotróficos contribuem para a deterioração do leite da seguinte forma: produzem enzimas proteolíticas e lipolíticas que são excretadas no leite cru durante a estocagem antes do processamento. Estas enzimas são termorresistentes, assim resistem ao processamento térmico e causam alterações durante o shelf life (vida de prateleira) dos produtos lácteos. Este trabalho verificou a incidência de microrganismos psicrotróficos e mesófilos no leite cru destinado à produção de leite UHT. Foram coletadas amostras de leite cru refrigerado as quais mostram contagens para mesófilos e psicrotróficos acima de 106, o que aponta a produção de enzimas psicrotróficas, resultando em aumento na quantidade de sedimentos produzidos. Observou-se que a alta contagem inicial de microrganismos psicrotróficos teve relação direta com a vida de prateleira do leite UHT. Palavras-chave: Leite. Psicrotróficos. Mesófilos.

Prevention of pneumonia associated with mechanical ventilation under the optics of nursing academics / Prevenção da pneumonia associada à ventilação mecânica sob a ótica de acadêmicos de enfermagem

Objetivo: Descrever o conhecimento dos acadêmicos concluintes do curso de Enfermagem sobre a prevenção de Pneumonia Associada à Ventilação Mecânica e comparar esse conhecimento entre esses acadêmicos nos anos de 2013 e 2016. Metodo: Pesquisa de natureza quantitativa, realizada com 59 acadêmicos concluintes de uma instituição pública de ensino superior, que responderam um questionário estruturado. Resultados: Observou-se que as principais respostas assertivas foram intervenções referentes à higienização das mãos (94,9%), sedação do paciente (89,8%), higiene oral (86,4%) e posição da sonda nasoentérica (83%). A Turma 2013 apresentou melhor conhecimento em relação à Turma 2016 (p<0,05). Conclusões: Concluiu-se que os alunos podem estar completando o curso com noção básica dos cuidados para a prevenção da Pneumonia Associada à Ventilação Mecânica, e alguns cuidados inobservados constituem um resultado necessário de ser reavaliado, precisando de um planejamento curricular das instituições de ensino que facilite o processo de ensino-aprendizado

Prevention of pneumonia associated with mechanical ventilation under the optics of nursing academics / Prevenção da pneumonia associada à ventilação mecânica sob a ótica de acadêmicos de enfermagem

Objetivo: Descrever o conhecimento dos acadêmicos concluintes do curso de Enfermagem sobre a prevenção de Pneumonia Associada à Ventilação Mecânica e comparar esse conhecimento entre esses acadêmicos nos anos de 2013 e 2016. Metodo: Pesquisa de natureza quantitativa, realizada com 59 acadêmicos concluintes de uma instituição pública de ensino superior, que responderam um questionário estruturado. Resultados: Observou-se que as principais respostas assertivas foram intervenções referentes à higienização das mãos (94,9%), sedação do paciente (89,8%), higiene oral (86,4%) e posição da sonda nasoentérica (83%). A Turma 2013 apresentou melhor conhecimento em relação à Turma 2016 (p&lt;0,05). Conclusões: Concluiu-se que os alunos podem estar completando o curso com noção básica dos cuidados para a prevenção da Pneumonia Associada à Ventilação Mecânica, e alguns cuidados inobservados constituem um resultado necessário de ser reavaliado, precisando de um planejamento curricular das instituições de ensino que facilite o processo de ensino-aprendizado

Embutido emulsionado com adição de isolado proteico à base de pescado (Micropogonias furnieri)

O presente estudo teve por objetivo avaliar a utilização da carne de pescado (Micropogonias furnieri) em um embutido emulsionado com substituição da gordura por isolado proteico de resíduo de pescado. As análises físico-químicas dos embutidos foram compostas por umidade, proteínas, cinzas, gordura e pH. As análises foram realizadas nos 0, 7º, 14º, 21º, 28º e 35º dias de armazenamento. Os resultados obtidos na composição centesimal dos produtos estão de acordo com o exigido pela legislação brasileira; em relação a cor, este apresenta uma coloração com uma tonalidade mais clara, em razão do menor conteúdo de pigmentos heme no peixe do que na carne vermelha. Os valores obtidos de pH ficaram em torno de 6,47 a 6,93 dentro do esperado para produtos embutidos emulsionados. As análises químicas da matéria-prima (carne de corvina) referentes à composição proximal, para proteínas, foram de 90,89%, lipídios 2,17% e cinzas 5,53%, valores expressos em média em base seca. Os resultados encontrados da composição proximal do isolado proteico foram de 97,59% para proteína, menor que 0,1% para lipídios e de 2,28% para cinzas, valores estes que estão dentro do esperado. Conclui-se que é possível elaborar embutido emulsionado à base de carne de pescado de baixo valor comercial com substituição de gordura por isolado proteico de resíduo de pescado e extrato de marcela como antioxidante natural, obtendo se um produto com baixo valor lipídico, alto teor de proteína podendo ser considerado um produto “light”. Palavras-chave: Pescado. Embutido. Composição centesimal. Isolado proteico