Regulatory T Cells in the Pathogenesis and Healing of Chronic Human Dermal Leishmaniasis Caused by Leishmania (Viannia) Species

The immune inflammatory response is a double edged sword. During infectious diseases, regulatory T cells can prevent eradication of the pathogen but can also limit inflammation and tissue damage. We investigated the role of regulatory T cells in chronic dermal leishmaniasis caused by species of the parasite Leishmania that are endemic in South and Central America. We found that although individuals with chronic lesions have increased regulatory T cells in their blood and at skin sites where immune responses to Leishmania were taking place compared to infected individuals who do not develop disease, their capacity to control the inflammatory response to Leishmania was inferior. However, healing of chronic lesions at the end of treatment was accompanied by an increase in the number and capacity of regulatory T cells to inhibit the function of effector T cells that mediate the inflammatory response. Different subsets of regulatory T cells, defined by the expression of molecular markers, were identified during chronic disease and healing, supporting the participation of distinct regulatory T cells in the development of disease and the control of inflammation during the healing response. Immunotherapeutic strategies may allow these regulatory T cell subsets to be mobilized or mitigated to achieve healing

Estudio de la influencia del uso de simulación en la enseñanza de redes de computadoras en el nivel universitario : Resultados parciales

Una de las preocupaciones constantes de las universidades es estar a la vanguardia en los métodos de enseñanza y ofrecer oportunidades de prácticas innovadoras que apoyen la preparación de sus estudiantes para su futura vida laboral. Uno de los objetivos claves en la enseñanza de redes de computadoras en la carrera de grado de la Licenciatura en Análisis de Sistemas en la Universidad Nacional de Salta, es la de transmitir fundamentos y conceptos básicos a sus estudiantes (en contraste con una formación más específica de técnico en redes). Sin embargo, desde hace un tiempo venimos investigando cómo facilitar la relación entre la realidad y las teorías y modelos, es decir, entre lo concreto y lo abstracto. Dentro de nuestro trabajo de investigación pretendemos evaluar la influencia de la utilización de software de simulación, en la enseñanza de contenidos de redes de computadoras en nuestra carrera de grado y cursos de postgrado. Para ello nos hemos planteado un estudio aplicado, longitudinal y experimental que, asumiendo la complejidad del fenómeno educativo, considere aspectos cuantitativos y cualitativos.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Estudio de la influencia del uso de simulación en la enseñanza de redes de computadoras en el nivel universitario (resultados finales)

La implantación de las técnicas de simulación mediante computadora en el aula es una realidad en los actuales sistemas educativos. La necesidad de poder comprender los conceptos y fundamentos de redes de computadoras obliga a utilizar la computadora como instrumento para el aprendizaje. Esto, sumado a los costos elevados de equipos específicos necesarios para montar un laboratorio de red, y a los escasos recursos con los que cuenta el Departamento de Informática de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de Salta (similares a los recursos con los que cuentan la mayoría de las universidades públicas en el interior del país), hacen considerar a las herramientas de simulación, como una posible solución para que las prácticas sean mejor aprovechadas por los estudiantes, posibilitando además la utilización de estas herramientas fuera de los horarios de clase. Dentro del trabajo de investigación se evaluó la influencia de la utilización de software de simulación, en la enseñanza de contenidos de redes de computadoras en carreras de grado y en cursos de postgrado. Para ello se planteó un estudio aplicado, longitudinal y experimental que, asumiendo la complejidad del fenómeno educativo, consideró aspectos cuantitativos y cualitativos.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Estudio de la influencia del uso de simulación en la enseñanza de redes de computadoras en el nivel universitario (resultados finales)

La implantación de las técnicas de simulación mediante computadora en el aula es una realidad en los actuales sistemas educativos. La necesidad de poder comprender los conceptos y fundamentos de redes de computadoras obliga a utilizar la computadora como instrumento para el aprendizaje. Esto, sumado a los costos elevados de equipos específicos necesarios para montar un laboratorio de red, y a los escasos recursos con los que cuenta el Departamento de Informática de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de Salta (similares a los recursos con los que cuentan la mayoría de las universidades públicas en el interior del país), hacen considerar a las herramientas de simulación, como una posible solución para que las prácticas sean mejor aprovechadas por los estudiantes, posibilitando además la utilización de estas herramientas fuera de los horarios de clase. Dentro del trabajo de investigación se evaluó la influencia de la utilización de software de simulación, en la enseñanza de contenidos de redes de computadoras en carreras de grado y en cursos de postgrado. Para ello se planteó un estudio aplicado, longitudinal y experimental que, asumiendo la complejidad del fenómeno educativo, consideró aspectos cuantitativos y cualitativos.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Permian non-marine bivalves of the Falkland Islands and their palaeoenvironmental significance

We describe the occurrence of non-marine bivalves in exposures of the Middle Permian (Capitanian) Brenton Loch Formation on the southern shore of Choiseul Sound, East Falklands. The bivalves are associated with ichnofossils and were collected from a bed in the upper part of the formation, within a 25 cm thick interval of dark siltstones and mudstones with planar lamination, overlain by massive sandstones. The shells are articulated, with the valves either splayed open or closed. At the top of the succession, mudstone beds nearly 1.5 m above the bivalve-bearing layers yielded well-preserved Glossopteris sp. cf. G. communis leaf fossils. The closed articulated condition of some shells indicates preservation under high sedimentation rates with low residence time of bioclasts at the sediment/water interface. However, the presence of specimens with splayed shells is usually correlated to the slow decay of the shell ligament in oxygen-deficient bottom waters. The presence of complete carbonized leaves of Glossopteris associated with the bivalve-bearing levels also suggests a possibly dysoxic-anoxic bottom environment. Overall, our data suggest that the bivalves were preserved by abrupt burial, possibly by distal sediment flows into a Brenton Loch lake, and may represent autochthonous to parautochthonous fossil accumulations. The shells resemble those of anthracosiids and are herein assigned to Palaeanodonta sp. aff. P. dubia, a species also found in the Permian succession of the Karoo Basin, South Africa. Our results confirm that (a) the true distributions in space and time of all Permian non-marine (freshwater) bivalves are not yet well known, and (b) there is no evidence for marine conditions in the upper part of the Brenton Loch Formation

SaludArte

Fil: Piñas, María Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Gallará, Raquel Vivian. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Centeno, Viviana Andrea. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Bojanich, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Delgado, María Andrea. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Barteik, María Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Fontanetti, Pablo Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Departamento de Biología Bucal; Argentina.Fil: Interlandi, Victoria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Petrini, María Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Museo Histórico de la Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Díaz, Ana Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Museo Histórico de la Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Romero Panico, Juan Cruz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Gimenes, Nestor Saúl. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Argañaraz, J. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Barrau Bernard, Octavio Andrés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Saravia, P. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Ponce, Rubén Hugo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Este proyecto propone mejorar la calidad de vida de los niños y familias de la comuna de Charbonier, provincia de Córdoba, mediante acciones que promocionen la salud bucal y general. El mismo se llevará a cabo en la escuela rural de nivel inicial y primario “Antonio Luis Berutti”. Nuestro equipo de trabajo está constituido por docentes, no docentes y estudiantes de la Facultad de Odontología, artistas plásticos, músicos, médicos, psicólogos, maestros y miembros de la comunidad. En actividades previas observamos la necesidad de la población de conocer medidas que propicien la conservación de la salud. Para que un individuo se apropie de hábitos saludables debe sentirse valioso para sí y para los demás. Por ello, entendemos que reforzar la autoestima es fundamental para fomentar la salud. En talleres con los docentes y no docentes de la escuela, los niños y sus familias, abordaremos dos temáticas, la construcción de una autoestima positiva y el aprendizaje de hábitos para prevenir enfermedades bucales y generales. En el taller con el personal de la escuela se debatirá el rol del docente en el desarrollo de la autoestima de los niños, las enfermedades infectocontagiosas más frecuentes entre los niños de la escuela y modos de prevenirlas, y las enfermedades bucales y acciones preventivas. Con los niños se realizarán talleres de arte que fomenten el trabajo en equipo, revalorizando a cada una de los integrantes para reconocer en el otro la importancia de cada uno. En los talleres de música y teatro se propondrá componer una canción relacionada a los hábitos de higiene bucal y general. Además, se realizarán talleres de construcción de una “juegoteca” con juguetes alegóricos a la promoción de la salud, manufacturados por ellos mismos, cuya producción permanecerá en la escuela. Los padres participarán en una actividad de cierre, propuesta en el proyecto, donde los alumnos expondrán sus trabajos en la “Feria de la Salud”. Se espera que estas acciones, en un intercambio colectivo de saberes, generen el desarrollo de hábitos saludables que prevengan enfermedades a partir de la revalorización como individuos, y propicien el compromiso social del equipo extensionista.Fil: Piñas, María Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Gallará, Raquel Vivian. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Centeno, Viviana Andrea. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Bojanich, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Delgado, María Andrea. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Barteik, María Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Fontanetti, Pablo Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Departamento de Biología Bucal; Argentina.Fil: Interlandi, Victoria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Fil: Petrini, María Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Museo Histórico de la Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Díaz, Ana Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Museo Histórico de la Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Romero Panico, Juan Cruz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Gimenes, Nestor Saúl. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Argañaraz, J. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Barrau Bernard, Octavio Andrés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Saravia, P. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Ponce, Rubén Hugo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Química Biológica A; Argentina.Otras Ciencias de la Salu

Nuevos registros de Braquiópodos y consideraciones sobre las faunas de Tivertoniastreptorhynchus (Moscoviano) y Costatumulus amosi (Pérmico temprano) del oeste argentino: reexamen de las secciones clave de las Quebradas Agua del Jagüel y Santa Elena

The brachiopod Coolkilella aredesi sp. nov. and Calytrixia piersoni sp. nov. are proposed on the basis of specimens from the Del Salto, Río del Peñón and Agua del Jagüel formations. Their biostratigraphic implications are discussed together with new records of Septosyringothyris (Precosyringothyris) jaguelensis Lech and Streptorhynchus inaequiornatus Leanza at the top of the latter unit. The stratigraphic record, paleontological content and age of both the Tivertonia-Streptorhynchus assemblage (Moscovian) and the younger Costatumulus amosi fauna (Sakmarian–Artinskian) were reviewed and assessed based on outcrops at Quebrada Agua del Jagüel and Quebrada Santa Elena. Faunal content confirms the most recent stratigraphic, biostratigraphic and paleoclimatic frameworks. These a diachronic nature of the Agua del Jagüel and Cordón del Jagüel formations, supporting the absence of an early Permian glacial event in western Argentina.Se proponen las nuevas especies de braquiópodos Coolkilella aredesi sp. nov. y Calytrixia piersoni sp. nov. sobre la base de especímenes provenientes de las formaciones Del Salto, Río del Peñón y Agua del Jagüel. Se analizan sus implicancias bioestratigraficas junto al significado de nuevos registros de Septosyringothyris (Precosyringothyris) jaguelensis Lech y Streptorhynchus inaequiornatus Leanza en el techo de la última unidad mencionada. Se revisan y precisan el registro estratigráfico, contenido paleontológico y edades de la asociación de Tivertonia-Streptorhynchus (Moscoviano) y de la fauna más joven de Costatumulus amosi (Sakmariano—Artinskiano) en los afloramientos de las Quebradas de Agua de Jagüel y Santa Elena. El contenido faunístico permite corroborar los más recientes esquemas estratigráficos, bioestratigráficos y paleoclimáticos, reconociendo las formaciones Agua del Jagüel y Cordón del Jagüel como unidades diacrónicas y desestimando a su vez la existencia de un evento glacial Pérmico en el oeste de Argentina.Fil: Taboada, Arturo Cesar. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de la Patagonia "San Juan Bosco". Facultad de Ciencias Naturales - Sede Esquel. Laboratorio de Investigaciones en Evolución y Biodiversidad; Argentin