Evaluación de la adecuación de modelos psicométricos para el análisis de pruebas conformadas por testlets

El objetivo de la presente tesis doctoral fue comparar los modelos psicométricos utilizados en el análisis de testlets en función de sus índices de ajuste, de la estimación de los parámetros de los ítems, de la precisión e imparcialidad de las puntuaciones, y de su impacto en la clasificación de los examinados. Con base en la revisión sistemática de la literatura se seleccionaron diez modelos psicométricos propios de los enfoques de la teoría de respuesta al ítem, de la teoría de respuesta a los testlets y modelos Bi-factor, los cuales fueron aplicados a un conjunto de datos obtenidos de la aplicación de la Prueba de lectura del Examen de Ingreso a la Educación Superior (UABC, 2017) a una muestra de aspirantes a ingresar a una universidad pública mexicana (n = 30.853).El ajuste de los modelos se determinó con base en los índices de bondad de ajuste y los índices de información (AIC, BIC y DIC). Se comparó la magnitud y precisión de los parámetros de los ítems y de los examinados, así como la fiabilidad de las puntuaciones obtenidas por cada modelo. Para valorar el impacto de los testlets en la imparcialidad de la prueba, se comparó la detección de ítems con funcionamiento diferencial a través del procedimiento de regresión logística. Finalmente, se comparó lacapacidad de cada uno de los diez modelos para seleccionar a los examinados en función de su nivel de habilidad..

Application of an measurement optimization procedure of the of school coexistence

El presente estudio tuvo como propósito obtener una versión reducida del Cuestionario de Convivencia Escolar, mediante el uso de la metodología propuesta por Jornet, González-Such y Perales (2012) para la optimización de la medida de constructos complejos. Se describen los resultados obtenidos en cada una de las etapas propuestas, producto de la aplicación del Cuestionario de Convivencia Escolar a una muestra de 1259 estudiantes de educación secundaria en Baja California, México. La metodología se constituye de los siguientes procedimientos: (a) Exploración del comportamiento de los reactivos de la escala original; (b) Análisis de valores perdidos y decisiones sobre imputación; (c) Selección de reactivos a partir de su contribución a la confiabilidad de la escala; (d) Estimación del puntaje total de la versión reducida; (e) Exploración de la calidad de la versión reducida; y (f) Reducción y validación final del micro-instrumento. Los resultados destacan las propiedades psicométricas de la versión reducida del instrumento (k=31) cuyas dimensiones de Inclusión (k=12), Democracia (k= 9) y Paz (k=10), registran correlaciones del orden de .938, .932 y .932 con respecto a las dimensiones originales, con índices de consistencia interna y niveles de varianza explicada aceptables.The present study was aimed to obtain a reduced version of School Coexistence Questionnaire, by using the methodology proposed by Jornet, Gonzalez-Such and Perales (2012 ) for optimizing complex constructs. Describes the results obtained in each of the steps proposed in the methodology for optimizing the measurement of complex constructs (Jornet, Gonzalez-Such and Perales, 2012), resulting from the application of the questionnaire to a sample of 1259 middle-school students in Baja California, Mexico. The methodology is made up of the following six phases: (a) Exploration of the items of the original scale, (b) Missing values analysis and imputation decisions, (c) items’ selection of from its contribution to the reliability of scale, (d) Estimation of the total score of the reduced version (e) Exploration of the quality of the reduced version, and (f) Reduction and final validation of the micro-instrument. The results highlight the psychometric properties of the short version of the instrument (k = 31) with dimensions of Inclusion (k = 12) Democracy (k = 9) and Peace (k = 10), reported correlations of .938 .932 and .932 ,with respect to the original dimensions.¸ and internal consistency indices and acceptable levels of variance explained

Aplicación móvil para el diagnóstico de cultivos

En este proyecto se estudiaron los requerimientos de diseño y desarrollo necesarios para la creación de una aplicación móvil basada en la identificación de las plagas (artrópodos) más importantes del cultivo del tomate en España. La aplicación (app) resuelve los problemas a los que se enfrentan agricultores profesionales y aficionados a la hora de identificar plagas, para ello la aplicación guía al usuario siguiendo una sencilla clave dicotómica hasta la identificación. Como valor añadido, la aplicación recomienda posibles tratamientos y medidas a seguir. La app además permite acceder a una página web que recogería información de interés del sector, así como la posibilidad de descargarla. La actualización de la información y el acceso a la web se realiza a través de la comunicación con un servidor web. Con este proyecto se busca facilitar la toma de decisión y minimizar el uso de recursos así como los costes económicos y ambientales. También se intenta contribuir a conseguir una agricultura más verde, responsable y sostenible, uno de los objetivos de la nueva PAC (2014-2020)

Sistematización del balance térmico en la máquina 4 de Propal S.A

En el proceso de secado que se realiza en una máquina de papel, se lleva a cabo la evaporación del agua contenida en la hoja de papel, esto se realiza mediante la transferencia de la energía térmica, proveniente del vapor, hacia el papel húmedo por medio de una serie de cilindros dispuestos por grupos dentro de una sección de secado; en esta fase de la fabricación del papel, los consumos de energía son mayores; por consiguiente, es la parte del proceso más costosa operacionalmente. En este trabajo se presenta el balance térmico realizado para la sección de secado de la máquina de papel 4 (MP-4) PROPAL S.A., con el fin de modelar de manera aproximada el comportamiento en operación de la máquina en la sección de secado. Mediante la aplicación de este balance térmico, se pueden obtener los requerimientos energéticos para el proceso, consumos de vapor por grupo de secadores, consumos de vapor para calentamiento del aire, pérdidas energéticas del sistema, eficiencia del proceso y costos de la energía térmica usada en el mismo; esto permite hacer comparaciones entre la operación térmica real de la maquina y la operación esperada, lo cual, puede dar pautas acerca de que camino tomar en la búsqueda de mejorar la eficiencia en la sección de secado. Este balance puede ser aplicado a la mayoría de las máquinas de papel siempre y cuando sean máquinas multicilindros. Con el fin de facilitar el proceso de cálculo y obtención de resultados se ha sistematizado dicho balance mediante el empleo del programa Visual Basic 6.0 y de esta manera modelar el comportamiento energético de la máquina para diferentes estados de operación de una manera rápida evitando tediosos cálculos, también facilitar la tarea en la búsqueda de una operación óptima del proceso y los ahorros que esto conllevaríaPasantía (Ingeniero Mecánico)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2008PregradoIngeniero(a) Mecánico(a

Nuevos recursos audiovisuales para la enseñanza de la cristalografía: cristales y difracción

Depto. de Mineralogía y PetrologíaFac. de Ciencias GeológicasFALSEsubmitte

Self-assembled fibrillar networks of a multifaceted chiral squaramide: supramolecular multistimuli-responsive alcogels

Chiral N,N'-disubstituted squaramide 1 has been found to undergo self-assembly in a variety of alcoholic solvents at low concentrations leading to the formation of novel nanostructured supramolecular alcogels. The gels responded to thermal, mechanical, optical and chemical stimuli. Solubility studies, gelation ability tests and computer modeling of a series of structurally related squaramides proved the existence of a unique combination of non-covalent molecular interactions and favorable hydrophobic/hydrophilic balance in 1 that drive the anisotropic growth of alcogel networks. The results have also revealed a remarkable effect of ultrasound on both the gelation kinetics and the properties of the alcogels

Cómo formar ingenieros en informática en la competencia sostenibilidad y compromiso Social

En los nuevos planes de estudios hay que desarrollar competencias que resultan novedosas: prácticamente no han sido trabajadas con anterioridad. Cómo enseñarlas y cómo evaluarlas es una preocupación para los diseñadores de los nuevos planes. Este artículo analiza la competencia “Sostenibilidad y Compromiso Social”, explicando técnicas para desarrollarla tanto a nivel de comprensión como al de aplicación, según la taxonomía de Bloom, y analiza las condiciones que deben darse en un centro para poder implementar estas técnicas en las asignaturas de su plan de estudios.Peer Reviewe

Mamá, de mayor quiero ser ingeniero/a en informática

El número de estudiantes que se matriculan en Ingeniería Informática no ha dejado de disminuir en los últimos años. Sin embargo, la demanda de profesionales no deja de crecer. Los autores de este trabajo pensamos que el problema radica en (1) un desconocimiento general sobre qué es la Ingeniería Informática y (2) en la percepción de los jóvenes de que el esfuerzo requerido es muy alto. Creemos que para atraer más estudiantes de secundaria (en especial a mujeres) hay que mostrar el lado menos teórico y más humano y práctico de la informática, y debe ser el profesorado de secundaria quien fomente el interés y el entusiasmo en sus estudiantes. Para ello es necesario ayudar a este profesorado desde la propia universidad, formándoles a nivel técnico y ofreciéndoles herramientas y métodos pedagógicos. En este artículo se analiza cómo debería ser esta colaboración, y se presentan los resultados de una encuesta a profesores de tecnología sobre las motivaciones de sus estudiantes.Peer Reviewe

Cuestionario para valorar las prácticas de enseñanza en secundaria desde la percepción de los estudiantes

ABSTRACTThe quality of teaching practices is one of the main school factors that influence the success or failure of student learning. To strengthen the work of teachers in classroom is necessary to assess their professional practice. This study was conducted with the purpose of designing an instrument for assessing the performance of teachers of secondary education, through the opinions of their students. The conceptual model used was Danielson´s Teaching Framework, Edition 2013. The development process committed: (a) to elaborate an item pool and identify evidence of content validity; (b) to reduce the number of items using an optimization process measurement; (c) to obtain evidence of construct validity through confirmatory factor analysis. The product obtained was an instrument of 30 items, which allow us to evaluate three of the four dimensions of Danielson framework: (1) Quality Planning and preparation of teaching activities, (2) Classroom climate, and (3) Teaching or instruction.RESUMEN La calidad de las prácticas de enseñanza es uno de los principales factores escolares que influyen en el aprendizaje de los estudiantes. Por lo que es importante contar con herramientas de evaluación del ejercicio docente, que permitan generar insumos para fortalecer el trabajo en el aula. El presente estudio tuvo como propósito diseñar un instrumento para la valoración de las prácticas de enseñanza en educación secundaria, a través de la opinión de los estudiantes. El modelo conceptual que sustentó su diseño fue el Marco para la Enseñanza de Danielson, Edición 2013. El proceso de desarrollo implicó: (a) elaborar un banco de ítems y obtener las evidencias de validez de contenido; (b) reducir el número de ítems, mediante un proceso de optimización de la medida; (c) generar evidencias de validez de constructo a través de un análisis factorial confirmatorio. Como resultado se obtuvo un instrumento de 30 ítems a través de los cuales se valoran tres de las cuatro dimensiones del marco de Danielson: (1) Calidad de la planeación y preparación de las actividades docentes, (2) Clima de aula, y (3) Enseñanza o instrucción.ABSTRACT The quality of teaching practices is one of the main school factors that influence the success or failure of student learning. To strengthen the work of teachers in classroom is necessary to assess their professional practice. This study was conducted with the purpose of designing an instrument for assessing the performance of teachers of secondary education, through the opinions of their students. The conceptual model used was Danielson´s Teaching Framework, Edition 2013. The development process committed: (a) to elaborate an item pool and identify evidence of content validity; (b) to reduce the number of items using an optimization process measurement; (c) to obtain evidence of construct validity through confirmatory factor analysis. The product obtained was an instrument of 30 items, which allow us to evaluate three of the four dimensions of Danielson framework: (1) Quality Planning and preparation of teaching activities, (2) Classroom climate, and (3) Teaching or instruction

Plan maestro y proyecto arquitectónico para la sede Multidisciplinaria de Ahuachapán, Universidad de El Salvador

EL PLAN MAESTRO Y PROYECTO ARQUITECTÓNICO PARA LA SEDE MULTIDISCIPLINARIA DE AHUACHAPÁN, UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR, es un proyecto que nace de la necesidad pública de estudio y desarrollo que el país actualmente carece, por la latente demanda estudiantil, que cada año prolifera exponencialmente, dando como resultado mayor demanda pero con una oferta pública educacional, insuficiente e incapaz de absorber en su totalidad al estudiantado graduado del bachillerato a nivel nacional, siendo la única institución pública de estudios superiores que el país actualmente posee. la Universidad de El Salvador, cuyas sedes están localizadas en las diferentes regiones del país; en la región central en el departamento de San Salvador, la sede Paracentral en el departamento de San Vicente, en la sede Oriental en el departamento de San Miguel y por último la sede Occidental en el departamento de Santa Ana, y siendo antecedida solo por la sede central en demanda estudiantil. Actualmente la Universidad de El Salvador tiene una amplia gama en su oferta académica y tres tipos de modalidades, a nivel presencial, semi presencial, a distancia y en línea, las modalidades a Distancia y en Línea en la actualidad han ganado popularidad debido al fácil acceso a ellas, pero como es de esperarse no todas las carreras están disponibles en esta modalidad. Es gracias a ello que este Proyecto, se presenta como una salida viable de expansión y desarrollo en el Departamento de Ahuachapán, y demás Departamentos colindantes, donde no existen Universidades Privadas, ni Sedes de la Universidad de El Salvador, absorbiendo parte de la demanda de estudiantil en la Zona Occidental del País y descongestionando parte de la Sede en Santa An