Desafíos Éticos en la Intervención del Trabajo Social con Población Migrante Centroamericana

El Trabajo Social enfrenta históricamente retos y desafíos cada vez más complejos, al acompañar agrupos poblacionales con injustas condiciones de vida en sus países de origen, dando lugar a que emprendantravesías en territorios inhóspitos y contrarios a la dignidad humana y a la auténtica búsqueda del sueñoamericano, convirtiendo cada vez más en una ruta cuesta arriba, en la cual niños, mujeres y hombres dediferentes edades enfrentan condiciones que les exponen a la violencia, violaciones, nuevas prácticas deesclavitud como la trata de personas, la prostitución, y tantas otras que emergen en medio del caos.Es frecuente en los últimos tiempos ver caravanas humanas desesperadas por tanto ofrecimiento incumplidopor los políticos de siempre en países pobres, grandes grupos toman la decisión de desafiar las estructurasrígidas de países que tienen un discurso de inclusión sin sustentarse en la práctica y defienden el status que,en beneficio de los habitantes de su territorio, a costa de lo que sea.Los desafíos éticos en la intervención del Trabajo Social con población migrante centroamericana, sepresentan a partir de la movilidad de personas como una mercancía más, que en su trayecto, se incrustancomo parte de la economía de la migración, que emerge como estructura de intereses sectarios que aprovechan dichos fenómenos sin ninguna consideración, a pesar de lo que significa la disposición de manode obra barata que subyace de las necesidades de centroamericanos que se conforman con pocas cosas, alverse desprotegidos de políticas migratorias horizontales y transversales.El Trabajo Social pone en cuestión su estatuto profesional, impactado de situaciones que no son partede su cotidianidad, para enfrentar los desafíos que presenta la intervención con población migrantecentroamericana y sus frecuentes olas, que cuestionan los sistemas políticos caducos de sus países yderivan en crisis humanitarias que sacuden la intervención misma

Responsabilidad social universitaria en la gestión del desarrollo humano local sostenible

The university that creates and disseminates knowledge has the social responsibility of training competent professionals to promote the management of sustainable local human development in rural Guatemala. It has various disciplines that strengthen inter and multidisciplinarity, in compliance with its mission and institutional vision. Therefore, the article presented is based on postdoctoral research, carried out in the municipality of Acatenango, Chimaltenango, Guatemala, in the year 2022, to understand and strengthen initiatives that are promoted for the benefit of the rural population, generally discriminated against. , excluded, violated in their rights, with inequalities and conditions of poverty and inequities. The research in general was guided by the central questions: What are the factors that determine and condition the management of sustainable local human development in rural Guatemala? Here the contextualization phase of the training provided in universities, professional and institutional practice is shared, to determine the prevalence of the prioritized approach in research, from the problem statement, its delimitation, justification, theoretical foundations, methodology used, the main results and their discussion, and the conclusions reached in this phase, given its extension and investigative scope.La universidad creadora y difusora del saber, tiene la responsabilidad social de formar profesionales competentes para impulsar la gestión del desarrollo humano local sostenible en el área rural guatemalteca. Cuenta con diversas disciplinas que fortalecen la inter y multidisciplinariedad, en cumplimiento de su misión y visión institucional. Por lo anterior, el artículo que se presenta, se fundamenta en la investigación postdoctoral, realizada en el municipio de Acatenango, Chimaltenango, Guatemala, en el año 2022, para comprender y fortalecer iniciativas que se promueven en beneficio de la población rural, generalmente discriminada, excluida, vulnerada en sus derechos, con las desigualdades y condiciones de pobreza e inequidades. La investigación en general se orientó por las preguntas centrales ¿Cuáles son los factores que determinan y condicionan la gestión del desarrollo humano local sostenible en el área rural guatemalteca? Aquí se comparte la fase de contextualización de la formación que se brinda en las universidades, la práctica profesional e institucional, para determinar la prevalencia del enfoque priorizado en la investigación, desde el planteamiento del problema, su delimitación, justificación, fundamentos teóricos, la metodología empleada, los principales resultados y su discusión, y las conclusiones a las que se arriba en esta fase, dada su extensión y alcances investigativos

Reflexiones sobre la participación del Trabajo Social en la gestión ética de las políticas sociales

El ensayo presenta una serie de reflexiones producto de la experiencia profesional y docente en políticaspúblicas, además de las prácticas obtenidas en las oportunidades que se participado en la formulación dealgunas políticas sociales conformando equipos multidisciplinarios o estando a cargo de la formulación oevaluación de procesos integrales o específicos de las mismas y su ejecución.Son diversos los documentos donde se analiza el poco éxito de las políticas sociales o la dispersión sobrelos decisores, formuladores, ejecutores y evaluadores, pero pocas veces se ha enfocado el tema de la gestiónética de las políticas sociales, para tratar de contribuir a contemplar algunas situaciones, aplicación de criterioso lecciones aprendidas, estando convencido que dicha gestión, debe enfrentarse con una clara convicciónprofesional desde los espacios locales, o con una visión micro, meso o macro según los actores involucrados y susmúltiples dimensiones, conforme corresponda, a lo institucional, territorial o a la visión de un Estado relacionalque asuma su responsabilidad por el bien común, a través de la gestión ética del desarrollo, tomando comoreferencia los fundamentos de esta nueva disciplina a partir de los planteamientos de Dennis Goulet y DavidCrocker, distinguidos teóricos con quienes compartí en mi formación doctoral.Para alcanzar la finalidad se debe combatir la apropiación privada de lo público, el clientelismo, elpatrimonialismo y la corrupción, situando al Estado desde la ética de los fines públicos y reconstituyendo suposición mediadora, de concertación y de formulación de las políticas sociales en bien de los sectores mayoritariosPor tal razón, el enfoque del ensayo se ubica desde la ética prescriptiva que trata de compartir una serie depropósitos que orientan el deber ser, en los términos planteados

Desafíos para el Trabajo Social desde el Desarrollo Humano en el Contexto de la Seguridad Humana

La seguridad humana al constituir parte del contexto, combinada, a un escenario de seguridad física de las personas, la sostenibilidad ambiental y un entorno de gobernabilidad democrática, en conjunto facilita que la sociedad alcance la satisfacción de sus necesidades auténticas y la plena realización del ser humano, en lo individual y colectivo.El desarrollo humano a su vez, es el modelo que pone al ser humano al centro del desarrollo, siendo su actor y beneficiario por naturaleza.Se concibe como el pleno despliegue de las capacidades humanas, la generación de opciones, entre las cuales puede elegir los satisfactores, para el disfrute de las oportunidades y el alcance de la calidad de vida, que le dignifique, e incluya desde el Estado, la sociedad y el mercado.En ese proceso se aspira a crear condiciones de acceso equitativo y justo, de todos los ciudadanos a los bienes y servicios, como sujeto de derechos, para evitar que se engrose las filas de la exclusión social.En el ensayo se presentan los postulados de Sen, sobre la libertad y los valores de solidaridad, cooperación, reciprocidad entre otros, como parte del sustento del desarrollo humano.Se discute como la libertad según Sen (1998), determina la toma de decisiones entre las opciones que se generan, y se complementa con el enfoque de Max-Neef (1998), respecto al Desarrollo a Escala Humana y su abordaje sobre las necesidades ontológicas y axiológicas. Se sustenta como todo ello constituye el escenario de intervención del Trabajo Social y la forma en que, para los próximos doce años, la Agenda 2030 de los Objetivos del Desarrollo Sostenible ODS (2015), determinará las acciones a realizar por las diferentes organizaciones nacionales e internacionales, desafiando la labor de los profesionales del Trabajo Social

Aplicación de un programa reeducativo de la actividad pedagógica alterada para superar las dificultades de aprendizaje de lecto-escritura en niños de tercer grado de 8 a 11 años 6 meses de edad cronológica, de las escuelas oficiales urbanas de la ciudad de Nueva San Salvador, Departamento de la Libertad.

Las dificultades del aprendizaje en cuanto a la lecto-escritura inician con el desarrollo de los niños cuando aprenden a leer y escribir, debido a que se aplica una acitud incorrecta a la ensañanza o por hábitos y procedimientos de estudio mal conformados

Natureza e especificidade do Serviço Social: um desafio a enfrentar. Reflexões para o debate

Este ensaio registra algumas reflexões do autor, que são resultado de sua participação em diversos eventos acadêmicos nacionais e internacionais nos quais apresentou pesquisas em torno do tema. A finalidade é contribuir com a discussão sobre a natureza e especificidade do Serviço Social, temática que, embora seja considerada tradicional, ainda permanece como uma pendência. Coloca-se a ênfase na consideração da natureza do Serviço Social como sendo constituída por um conjunto de elementos que imprimem sentido à sua existência e determinam certas regularidades que balizam sua trajetória e cimentam a identidade profissional. A especificidade passa aqui a ser concebida como um elemento distintivo dentro da unidade do diverso nas ciências sociais, unidade que se converte no suporte da identidade disciplinar

Las transformaciones socioeconómicas y el Trabajo Social: Retos y posibilidades para la justicia social

This article presents a critical analysis of the world socioeconomic transformations, its incidence in the ways of production and life that are beyond the economy sphere and its impact in the government of our countries according with the current development. These transformations present the need to think again the common welfare, the social justice, the development, the family, the human being, the State, and public policies, in reference of what is the social matter and the implications to think the social matter as a natural place of social work intervention. It is understood that Social Work contributes to the creation of conditions for social justice when look for the needed actions to include all those population sectors that have not been favored by the system, creating opportunities based on economic, social and cultural rights. The article also discussed the main challenges Social Workers to regain and strengthen its expectations for a better world and to defeat the stereotypes and stigmas that place the profession as subsidiary to others. In addition, it is confirm the possibility of a new social intervention perspective directed toward the satisfaction of real needs.El artículo presenta un análisis crítico de las transformaciones socioeconómicas a nivel mundial, su incidencia en las formas de producción y formas de vida que trasciende la esfera económica impactando las condiciones de gobernabilidad de nuestros países, según el modelo de desarrollo vigente. Estas transformaciones plantean la necesidad de repensar el bien común, la justicia social, el desarrollo, la familia, la persona humana, el Estado y las políticas públicas,como parte de lo social y redimensionar con ello, la cuestión social como ámbito natural de intervención del Trabajo Social. Se parte de entender que el Trabajo Social aporta a crear condiciones de justicia social, al buscar acciones necesarias para incluir y favorecer a todos aquellos sectores poblacionales que no han sido favorecidos por el sistema, creando oportunidades con fundamento en los derechos económicos, sociales y culturales. En el artículo también se plantean los principales retos para profesionales del Trabajo Social para recuperar y fortalecer sus expectativas por un mundo mejor, y vencer estereotipos y estigmas que le otorgan una visión de profesión subsidiaria a otras. Además, se afirma en la posibilidad de una nueva perspectiva de intervención social, en el ánimo de contribuir a la satisfacción de las necesidades auténticas

The nature and specificity of Social Work: a challenge to be resolved. Reflections for the debate

This essay reflects on the conceptual maturation of the author after the systematization of his participation in various national and international academic events where he presented research about the theme. The purpose of the article is to contribute to the discussion about the nature and specificity of Social Work and clarify an old issue that has current importance as a continuing challenge. It emphasizes that the nature of Social Work is constituted by a set of elements that establish certain regularities that have supported its trajectory and cemented the professional identity. This specificity is understood as a distinctive element within the diversity of the social sciences and that there is a professional nature and specificity that establish the disciplinary identity

Joint EVS/WVS 2017-2021 Dataset (Joint EVS/WVS)

The European Values Study (EVS) and the World Values Survey (WVS) are two large-scale, cross-national and longitudinal survey research programmes. They include a large number of questions on moral, religious, social, political, occupational and family values which have been replicated since the early eighties. Both organizations agreed to cooperate in joint data collection from 2017. EVS has been responsible for planning and conducting surveys in European countries, using the EVS questionnaire and EVS methodological guidelines. WVSA has been responsible for planning and conducting surveys in countries in the world outside Europe, using the WVS questionnaire and WVS methodological guidelines. Both organisations developed their draft master questionnaires independently. The joint items define the Common Core of both questionnaires. The Joint EVS/WVS is constructed from the two EVS and WVS source datasets: - European Values Study 2017 Integrated Dataset (EVS 2017), ZA7500 Data file Version 4.0.0, doi:10.4232/1.13560 (https://doi.org/10.4232/1.13560). - European Values Study 2017: Ukraine (EVS 2017), ZA7539 Data file Version 1.0.0, doi:10.4232/1.13714 (https://doi.org/10.4232/1.13714). - World Values Survey: Round Seven–Country-Pooled Datafile. Version 2.0.0, doi: 10.14281/18241.13 (https://doi.org/10.14281/18241.13).The European Values Study (EVS) and the World Values Survey (WVS) are two large-scale, cross-national and longitudinal survey research programmes. They include a large number of questions on moral, religious, social, political, occupational and family values which have been replicated since the early eighties. Both organizations agreed to cooperate in joint data collection from 2017. EVS has been responsible for planning and conducting surveys in European countries, using the EVS questionnaire and EVS methodological guidelines. WVSA has been responsible for planning and conducting surveys in countries in the world outside Europe, using the WVS questionnaire and WVS methodological guidelines. Both organisations developed their draft master questionnaires independently. The joint items define the Common Core of both questionnaires. The Joint EVS/WVS is constructed from the two EVS and WVS source datasets: - European Values Study 2017 Integrated Dataset (EVS 2017), ZA7500 Data file Version 4.0.0, doi:10.4232/1.13560 (https://doi.org/10.4232/1.13560). - European Values Study 2017: Ukraine (EVS 2017), ZA7539 Data file Version 1.0.0, doi:10.4232/1.13714 (https://doi.org/10.4232/1.13714). - World Values Survey: Round Seven–Country-Pooled Datafile. Version 2.0.0, doi: 10.14281/18241.13 (https://doi.org/10.14281/18241.13)

Joint EVS/WVS 2017-2022 Dataset (Joint EVS/WVS)

1. Lebenswahrnehmung: Bedeutung von Familie, Freunden, Freizeit, Politik, Arbeit und Religion; Glücksgefühl; Selbsteinschätzung des Gesundheitszustandes; Lebenszufriedenheit; interne oder externe Kontrolle; Bedeutung von Bildungszielen: erwünschte Eigenschaften von Kindern; Mitgliedschaft in freiwilligen Organisationen (religiöse Organisationen, kulturelle Aktivitäten, Gewerkschaften, politische Parteien oder Gruppen, Naturschutz, Umwelt, Ökologie, Tierrechte, Berufsverbände, Sport, Erholung, Verbrauchergruppen oder andere Gruppen); Mitgliedschaft in humanitären oder karitativen Organisationen, Selbsthilfegruppen oder gegenseitige Hilfe; Toleranz gegenüber Minderheiten (Menschen einer anderen Rasse, starke Trinker, Immigranten/Ausländer, Drogenabhängige, Homosexuelle - soziale Distanz); Vertrauen in Menschen; Schutz der Umwelt vs. wirtschaftliches Wachstum. 2. Arbeit: Einstellung zur Arbeit (Menschen, die nicht arbeiten, werden faul, Arbeit ist eine Pflicht gegenüber der Gesellschaft, die Arbeit steht immer an erster Stelle); Arbeit ist knapp: Männer sollten mehr Recht auf einen Arbeitsplatz haben als Frauen (3-Punkte-Skala und 5-Punkte-Skala), Arbeitgeber sollten Menschen (der Nation) Vorrang vor Einwanderern geben (3-Punkte-Skala und 5-Punkte-Skala). 3. Religion und Moral: Religionszugehörigkeit; derzeitige Häufigkeit des Besuchs von Gottesdiensten; Häufigkeit des Gebets (WVS7); außerhalb der Gottesdienste zu Gott beten (EVS5); Selbsteinschätzung der Religiosität; Glaube an Gott, Leben nach dem Tod, Hölle und Himmel; Bedeutung Gottes im eigenen Leben; moralische Einstellungen (Skala: Inanspruchnahme staatlicher Leistungen ohne Anspruch, Umgehung von Fahrgeldern in öffentlichen Verkehrsmitteln, Steuerbetrug, Annahme von Bestechungsgeldern, Homosexualität, Prostitution, Abtreibung, Scheidung, Euthanasie, Selbstmord, Gelegenheitssex, politische Gewalt, Todesstrafe). 4. Familie: Einstellung zum traditionellen Verständnis der eigenen Rolle von Mann und Frau in Beruf und Familie (Geschlechterrollen); homosexuelle Paare sind genauso gute Eltern wie andere Paare; Pflicht gegenüber der Gesellschaft, Kinder zu haben; es ist die Pflicht des Kindes, sich um den kranken Elternteil zu kümmern; eines der Hauptziele im Leben ist es, die eigenen Eltern stolz zu machen. 5. Politik und Gesellschaft: wichtigste Ziele des Landes für die nächsten zehn Jahre (erste Wahl, zweite Wahl), Ziele des Befragten (erste Wahl, zweite Wahl)); postmaterialistischer Index 4; Bereitschaft, für das Land zu kämpfen; Erwartungen an die zukünftige Entwicklung (weniger Bedeutung von Arbeit und größerer Respekt vor Autorität); politisches Interesse; politische Partizipation (politische Aktion: Unterzeichnung einer Petition, Teilnahme an Boykotten, Teilnahme an rechtmäßigen/friedlichen Demonstrationen, Teilnahme an inoffiziellen Streiks); politische Selbsteinstufung; gleiches Einkommen vs. Anreize für individuelle Anstrengung; privates vs. staatliches Eigentum an Unternehmen und Industrie; individuelle vs. staatliche Verantwortung für die Versorgung; Wettbewerb ist gut vs. schädlich für die Menschen; Vertrauen in Institutionen (Kirchen, Streitkräfte, Presse, Gewerkschaften, Polizei, Parlament, öffentliche Dienste, große regionale Organisationen (kombiniert aus länderspezifischen), die Europäische Union, die Regierung, die politischen Parteien, Großunternehmen, die Umweltschutzbewegung, Justiz/Gerichte, die Vereinten Nationen); Zufriedenheit mit dem politischen System des Landes; bevorzugte Art des politischen Systems (starker Führer, Expertenentscheidungen, Armee sollte das Land regieren, oder Demokratie); Partei, für die der Befragte stimmen würde: erste Wahl (WVS); politische Partei mit der größten Anziehungskraft (ISO 3166-1) (EVS5); wesentliche Merkmale der Demokratie; Bedeutung der Demokratie für den Befragten; Bewertung der Demokratie im eigenen Land; Stimmabgabe bei Wahlen auf lokaler und nationaler Ebene; Bewertung der Wahlen im eigenen Land (Stimmen werden fair ausgezählt, Oppositionskandidaten werden an der Kandidatur gehindert, Fernsehnachrichten begünstigen die Regierungspartei, Wähler werden bestochen, Journalisten sorgen für eine faire Berichterstattung über die Wahlen, Wahlbeamte sind fair, Reiche kaufen Wahlen, Wähler werden mit Gewalt an den Urnen bedroht); Meinung über das Recht der Regierung zur Videoüberwachung von Menschen in öffentlichen Bereichen, alle E-Mails und alle anderen im Internet ausgetauschten Informationen zu überwachen, Informationen über jeden, der im Land lebt ohne dessen Wissen zu sammeln. 6. Nationale Identität: Vertrauen in Menschen aus verschiedenen Gruppen (Familie, Nachbarschaft, persönlich bekannte Personen, Menschen, denen man zum ersten Mal begegnet, Menschen einer anderen Religion und Menschen einer anderen Nationalität); Staatsbürger des Landes; Nationalstolz; Bewertung der Auswirkungen von Einwanderern auf die Entwicklung des Landes; geographische Gruppe, der sich der Befragte zugehörig fühlt (Kontinent, z.B. Europa, Asien usw., Welt, Dorf, Stadt, Landkreis, Region, Bezirk, Land). Demographie: Geschlecht; Alter; umkodiertes Alter (6 Intervalle und 3 Intervalle); Befragter ist Einwanderer/ im Befragungsland geboren; Geburtsland (ISO 3166-1-Code, ISO 3166-1/3 Alpha-Code); höchster Bildungsgrad (ISCED-Code einstellig); höchster Bildungsgrad (umkodiert); Erwerbsstatus; Institution des Berufs; Beruf/Branche (2-stellig ISCO08) (EVS5); Berufsgruppe (WVS7); Familienstand; Anzahl der Kinder; Anzahl der Personen im Haushalt (Haushaltsgröße); Zusammenleben mit den Eltern; Einkommensskala (WVS7), Einkommensskala (EVS5). Informationen über den Partner/Ehepartner: höchster Bildungsgrad (ISCED-Code einstellig); höchster Bildungsgrad (rekodiert); Erwerbsstatus; Beruf/Branche (2-stellig ISCO08) (EVS5); Berufsgruppe (WVS7). Informationen über die Eltern der Befragten: im Land geborener Vater und im Land geborene Mutter; Geburtsland von Vater und Mutter (ISO 3166-1-Code, ISO 3166-1/3-Alpha-Code); höchster Bildungsgrad von Vater und Mutter (ISCED-Code einstellig); höchster Bildungsgrad von Vater und Mutter (umkodiert); Berufsgruppe des Vaters des Befragten (EVS5-Hauptverdiener) (Befragter 14 Jahre alt). Interviewerbewertung: Interesse des Befragten während des Interviews. Zusätzlich kodiert: Studie; Welle; Version des Joint EVS/WVS; Version der EVS5- und WVS7-Quelldateien; Quelle des Joint EVS/WVS; einheitliche Befragtennummer (Joint); Interviewer-Nummer; Ländercode (ISO 3166-1 Numerischer Code und ISO 3166-1 Alpha-2-Code); Land (CoW Numerischer Code); Erhebungsjahr; Jahr/Monat des Beginns der Feldarbeit; Jahr/Monat des Endes der Feldarbeit; Land - Jahr; Modus der Datenerhebung; gemischter Modus/Matrixdesign (EVS5); Modus der Datenerhebung (Follow-up) (EVS5); Matrixattribution (Gruppe/Variablenblock) (EVS5); Jahr/Monat des Beginns der Feldarbeit (Matrixdesign) (EVS5); Jahr/Monat des Endes der Feldarbeit (Matrixdesign) (EVS5); Erhebungsjahr (Follow-up) (EVS5); Gesamtlänge des Interviews (Startstunde und Startminute, Endstunde und Endminute); Datum des Interviews; Datum des Interviews (Follow-up) (EVS5); Zeit des Interviews - Beginn (konstruiert) (Follow-up) (EVS5); Zeit des Interviews - Ende (konstruiert) (Follow-up) (EVS5); Sprache des Interviews (WVS/EVS-Sprachenliste); Sprache des Interviews (ISO 639-1 alpha-2 / 639-2 alpha 3); Gewichtungsfaktoren (Kalibrierungsgewichte, Gewicht der Bevölkerungsgröße, äquilibriertes Gewicht - 1000); Region, in der das Interview durchgeführt wurde (NUTS-1); Region, in der das Interview durchgeführt wurde (NUTS-2); Region, in der das Interview durchgeführt wurde (ISO); Größe der Stadt, in der das Interview durchgeführt wurde (5 Kategorien).,1. Perceptions of life: importance of family, friends, leisure time, politics, work, and religion; feeling of happiness; self-assessment of state of health; satisfaction with life; internal or external control; importance of educational goals: desirable qualities of children; membership in voluntary organisations (religious organisations, cultural activities, trade unions, political parties or groups, conservation, environment, ecology, animal rights, professional associations, sports, recreation, consumer groups, or other groups); membership in humanitarian or charitable organisation, self-help group or mutual aid; tolerance towards minorities (people of a different race, heavy drinkers, immigrants/ foreign workers, drug addicts, homosexuals - social distance); trust in people; protecting the environment vs. economic growth. 2. Work: attitude towards work (people who don’t work turn lazy, work is a duty towards society, work always comes first); job scarce: men should have more right to a job than women (3-point scale and 5-point scale), employers should give priority to (nation) people than immigrants (3-point scale and 5-point scale). 3. Religion and morale: religious denomination; current frequency of religious services attendance; frequency of prayer (WVS7); pray to God outside of religious services (EVS5); self-assessment of religiousness; belief in God, life after death, hell, and heaven; importance of God in one´s life; morale attitudes (scale: claiming government benefits without entitlement, avoiding a fare on public transport, cheating on taxes, accepting a bribe, homosexuality, prostitution, abortion, divorce, euthanasia, suicide, having casual sex, political violence, death penalty). 4. Family: attitude towards traditional understanding of one´s role of man and woman in occupation and family (gender roles); homosexual couples are as good parents as other couples; duty towards society to have children; it is child´s duty to take care of ill parent; one of main goals in life has been to make own parents proud. 5. Politics and society: most important aims of the country for the next ten years (first choice, second choice), aims of the respondent (first choice, second choice)); post-materialist index 4-item; willingness to fight for the country; expectation of future development (less importance placed on work and greater respect for authority); political interest; political participation (political action: signing a petition, joining in boycotts, attending lawful/ peaceful demonstrations, joining unofficial strikes); self positioning in political scale; equal incomes vs. incentives for individual effort; private vs. state ownership of business and industry; individual vs. government responsibility for providing; competition good vs. harmful for people; confidence in institutions (churches, armed forces, the press, labour unions, the police, parliament, the civil services, major regional organisations (combined from country-specific), the European Union, the government, the political parties, major companies, the environmental protection movement, justice system/ courts, the United Nations); satisfaction with the political system in the country; preferred type of political system (strong leader, expert decisions, army should rule the country, or democracy); party the respondent would vote for: first choice (WVS); political party with the most appeal (ISO 3166-1) (EVS5); essential characteristics of democracy; importance of democracy for the respondent; rating democracy in own country; vote in elections on local level and on national level; assessment of country´s elections (votes are counted fairly, opposition candidates are prevented from running, TV news favors the governing party, voters are bribed, journalists provide fair coverage of elections, election officials are fair, rich people buy elections, voters are threatened with violence at the polls); opinion on the government´s right to keep people under video surveillance in public areas, to monitor all e-mails and any other information exchanged on the Internet, to collect information about anyone living in the country without their knowledge. 6. National Identity: trust in people from various groups (family, neighborhood, personally known people, people you meet for the first time, people of another religion, and people of another nationality); citizen of the country; national pride; evaluation of the impact of immigrants on the country´s development; geographical group the respondent feels belonging to (continent, e.g. Europe, Asia etc., world, village, town or city, county, region, district, country). Demography: sex; age; age recoded (6 intervals and 3 intervals); respondent immigrant/ born in the country of interview; country of birth (ISO 3166-1 code, ISO 3166-1/3 Alpha code); highest educational level (ISCED-code one digit); highest educational level (recoded); employment status; Institution of occupation; job profession/ industry (2 digit ISCO08) (EVS5); occupational group (WVS7); marital status; number of children; number of people in the household (household size); living together with parents; scale of incomes (WVS7), scale of incomes (EVS5). Information on partner/spouse: highest educational level (ISCED-code one digit); highest educational level (recoded); employment status; job profession/ industry (2 digit ISCO08) (EVS5); occupational group (WVS7). Information on respondent’s parents: father and mother born in the country; country of birth of father and mother (ISO 3166-1 code, ISO 3166-1/3 Alpha code); highest educational level of father and mother (ISCED code one digit); highest educational level of father and mother (recoded); occupational group of respondent’s father (EVS5-main earner) (respondent 14 years old). Interviewer rating: respondent´s interest during the interview. Additionally encoded: study; wave; version of Joint EVS/WVS; version of EVS5 und WVS7 source data files; source of the Joint EVS/WVS; unified respondent number (Joint); interviewer number; country code (ISO 3166-1 Numeric code and ISO 3166-1 Alpha-2 code); country (CoW Numeric code); year of survey; year/month of start of fieldwork; year/month of end of fieldwork; country – year; mode of data collection; mixed mode/ matrix design (EVS5); mode of data collection (follow up) (EVS5); matrix attribution (group/variable bloc) (EVS5); year/ month of start of fieldwork (matrix design) EVS5); year/ month of end of fieldwork (matrix design) (EVS5); survey year (follow up) (EVS5); total length of the interview (start hour and start minute, end hour and end minute); date of the interview; date of the interview (follow up) (EVS5); time of the interview – start (constructed) (follow up) (EVS5); time of the interview – end (constructed) (follow up) (EVS5); language of the interview (WVS/EVS list of languages); language of interview (ISO 639-1 alpha-2 / 639-2 alpha 3); weighting factors (calibration weights, population size weight, equilibrated weight-1000); region where the interview was conducted (NUTS-1); region where the interview was conducted (NUTS-2); region where the interview was conducted (ISO); size of town where the interview was conducted (5 categories).,The European Values Study (EVS) and the World Values Survey (WVS) are two large-scale, cross-national and longitudinal survey research programmes. They include a large number of questions on moral, religious, social, political, occupational and family values which have been replicated since the early eighties. Both organizations agreed to cooperate in joint data collection from 2017. EVS has been responsible for planning and conducting surveys in European countries, using the EVS questionnaire and EVS methodological guidelines. WVSA has been responsible for planning and conducting surveys in countries in the world outside Europe, using the WVS questionnaire and WVS methodological guidelines. Both organisations developed their draft master questionnaires independently. The joint items define the Common Core of both questionnaires. The Joint EVS/WVS is constructed from the two EVS and WVS source datasets: - European Values Study 2017 Integrated Dataset (EVS 2017), ZA7500 Data file Version 5.0.0, doi:10.4232/1.13897 (https://doi.org/10.4232/1.13897). - World Values Survey: Round Seven–Country-Pooled Datafile. Version 5.0.0, doi: 10.14281/18241.20,EVS 2017: Mode of collection: mixed mode Face-to-face interview: CAPI (Computer Assisted Personal Interview) Face-to-face interview: PAPI (Paper and Pencil Interview) Telephone interview: CATI (Computer Assisted Telephone Interview) Self-administered questionnaire: CAWI (Computer-Assisted Web Interview) Self-administered questionnaire: Paper In all countries, fieldwork was conducted on the basis of detailed and uniform instructions prepared by the EVS advisory groups. The main mode in EVS 2017 is face to face (interviewer-administered). An alternative self-administered form was possible but as a parallel mixed mode, i.e. there was no choice for the respondent between modes: either s/he was assigned to face to face, either s/he was assigned to web or web/mail format. In all countries included in the first pre-release, the EVS questionnaire was administered as face-to-face interview (CAPI or/and PAPI). The EVS 2017 Master Questionnaire was provided in English and each national Programme Director had to ensure that the questionnaire was translated into all the languages spoken by 5% or more of the population in the country. A central team monitored the translation process by means of the Translation Management Tool (TMT), developed by CentERdata (Tilburg). WVS wave 7: Mode of collection: mixed mode Face-to-face interview: CAPI (Computer Assisted Personal Interview) Face-to-face interview: PAPI (Paper and Pencil Interview) Telephone interview: CATI (Computer Assisted Telephone Interview) Self-administered questionnaire: CAWI (Computer-Assisted Web Interview) Self-administered questionnaire: Paper Web-based interview In all countries, fieldwork was conducted on the basis of detailed and uniform instructions prepared by the WVS scientific advisory committee and WVSA secretariat. The main data collection mode in WVS 2017-2022 is face to face (interviewer-administered) with a printed (PAPI) or electronic (CAPI) questionnaire. Several countries employed self-administered interview or mixed-mode approach to data collection: Australia (CAWI; postal survey); Canada (CAWI); Great Britain (CAPI; CAWI; postal survey; web-based interview (Video interviewing); Hong Kong SAR (PAPI; CAWI); Malaysia (CAWI; PAPI); Netherlands (CAWI); Northern Ireland (CAPI; CAWI; postal survey; web-based interview (Video interviewing); USA (CAWI; CATI). The WVS Master Questionnaire was provided in English, Arabic, Russian and Spanish. Each national survey team had to ensure that the questionnaire was translated into all the languages spoken by 15% or more of the population in the country. WVSA Secretariat and Data archive monitored the translation process; every translation is subject to multi-stage validation procedure before the fieldwork can be started.,EVS 2017: Mixed-Mode-Erhebungsverfahren Persönliches Interview: CAPI (Computerunterstützte persönliche Befragung) Persönliches Interview: PAPI (Papierfragebogen) Telefonisches Interview: CATI (Computerunterstützte telefonische Befragung) Selbstausfüller: CAWI (Computerunterstütztes Web-Interview) Selbstausfüller: Papier In allen Ländern wurde die Feldarbeit auf der Grundlage detaillierter und einheitlicher Anweisungen der EVS-Beratergruppen durchgeführt. Der Hauptmodus in EVS 2017 ist Face-to-Face (vom Interviewer ausgefüllt). Eine alternative Selbstausfüller-Form war möglich, aber als paralleler Mischmodus, d.h. es gab keine Wahlmöglichkeit für den Befragten zwischen den Modi: Entweder er/sie wurde persönlich zugewiesen, oder er/sie wurde dem Web- oder Web-/Mail-Format zugeordnet. In allen Ländern, die in die erste Vorabveröffentlichung einbezogen waren, wurde der EVS-Fragebogen als Face-to-Face-Interview (CAPI oder/und PAPI) durchgeführt. Der EVS-Masterfragebogen 2017 wurde in englischer Sprache bereitgestellt, und jeder nationale Programmdirektor musste sicherstellen, dass der Fragebogen in alle Sprachen übersetzt wurde, die von 5% oder mehr der Bevölkerung des Landes gesprochen wurden. Ein zentrales Team überwachte den Übersetzungsprozess mit Hilfe des Translation Management Tools (TMT), das von CentERdata (Tilburg) entwickelt wurde. WVS7: Mixed-Mode-Erhebungsverfahren Persönliches Interview: CAPI (Computerunterstützte persönliche Befragung) Persönliches Interview: PAPI (Papierfragebogen) Telefonisches Interview: CATI (Computerunterstützte telefonische Befragung) Selbstausfüller: CAWI (Computerunterstütztes Web-Interview) Selbstausfüller: Papier Webbasiertes Interview In allen Ländern wurde die Feldarbeit auf der Grundlage detaillierter und einheitlicher Anweisungen durchgeführt, die vom wissenschaftlichen Beirat der WVS und dem Sekretariat der WVSA erstellt wurden. Der Hauptmodus der Datenerhebung in der WVS 2017-2022 ist die persönliche Befragung (interviewer-administered). Einige Länder verwendeten selbstadministrierte Interviews oder einen gemischten Modus für die Datenerhebung: Australien (CAWI; postalische Befragung); Kanada (CAWI); Gro&sz