Estudio de la neurogénesis en necropsias procedentes de pacientes con esclerosis lateral amiotrófica

Ramón y Cajal introdujo el concepto de que la carga de neuronas del sistema nervioso central se mantiene inmutable tras el nacimiento (Ramon y Cajal 1928) y esta idea se consideró uno de los axiomas de las neurociencias hasta nuestros días. La posibilidad de que la neurogénesis se mantuviera en la edad adulta se apuntó por primera vez en estudios realizados en la zona subgranular del giro dentado del hipocampo de pájaros (Nottebohm 1989) y precisó de tiempo y numerosos estudios hasta que se aceptó en el total de los mamíferos y en el humano (Altman 1962, Yuan et al. 2014). Existen dos nichos neurogénicos claramente establecidos y conservados a lo largo de las especies a los que se llama nichos neurogénicos clásicos: la zona subventricular y la zona subgranular del giro dentado. La zona subventricular se encuentra adyacente al ventriculo lateral y está formada por tres capas: la capa ependimaria, la capa hipocelular o GAP y la capa astrocitaria o ribbon. La neurogénesis en la SVZ pasa por una serie de fases celulares partiendo de las células neurales progenitoras proliferativas que se encuentran en una fase de división y proliferación y que tienen marcadores gliales (Kriegstein y Alvarez- Buylla 2009), células tipo B, a las células neurales progenitoras que todavía mantienen alguna carácterística glial pero ya presentan alguna diferenciación neuronal (células tipo C) a los neuroblastos (tipo A)..

Evaluación del proceso logístico y una propuesta de un sistema logístico para la empresa “Sociedad de Materiales de Construcción S.A.C.” Chimbote 2018

El presente trabajo de tesis contiene una evaluación del proceso logístico y una propuesta de un sistema logístico para la empresa Sociedad Materiales de construcción S.A.C., en el Distrito de Chimbote – 2018, donde evaluaremos el proceso logístico y de qué manera este se está desarrollando en la empresa. Teniendo como objetivo principal “Desarrollar una evaluación del proceso logístico y una propuesta de un sistema logístico para la empresa Sociedad Materiales de construcción S.A.C., en el Distrito de Chimbote – 2018”, del cual se desprenden los objetivos específicos que son analizar los procedimientos del proceso logístico para obtener información que nos permita la mejora de los mismos en la empresa Sociedad Materiales de Construcción S.A.C. Por otra parte, la población: Se encuentra conformado por la dotación del equipo de almacén de la Empresa Sociedad de Materiales de Construcción S.A.C. Los instrumentos de validación y confiabilidad que se utilizaron fueron el análisis documental y la guía de observación. En base a la evaluación realizada se puede concluir que no se cuenta con un adecuado proceso logístico, no se utiliza de manera óptima los equipos debido a la falta de capacitación de los trabajadores. La duplicidad de funciones y desorganización generando retrasos en la gestión y por lo tanto repercute en el cumplimiento de metas y logros de objetivos

La relación bilateral Ecuador – Colombia más allá de la seguridad

El objetivo central de esta disertación es demostrar la posibilidad de una agenda bilateral entre Ecuador y Colombia que vaya más allá de la seguridad. La base teórica del documento se enmarca en la Teoría Clásica de las Relaciones Internacionales, la Teoría de la Interdependencia y el Neo Realismo. Esto viene acompañado de la definición teórica de la Política Exterior como objeto de Estudio. Este marco referencial es desarrollado a lo largo del primer capítulo para marcar las bases de la investigación

Estrategias didácticas para desarrollar la inteligencia musical en niños y niñas de 2 a 3 años del programa creciendo con nuestros hijos y el centro infantil del buen vivir lomas de Azaya de la ciudad de Ibarra, del año lectivo 2015- 2016

Determinar cómo inciden las estrategias didácticas en el desarrollo de la inteligencia musical de los niños y niñas de 2 a 3 años del CNH y CIBV Lomas de Azaya, durante el periodo 2015-2016.El presente trabajo está enfocado en el desarrollo de la inteligencia musical de los niños de 2 a 3 años del Programa Creciendo con Nuestros Hijos y el Centro del Buen Vivir Lomas de Azaya de la Ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, en el año lectivo 2015-2016, desarrollando los objetivo del trabajo de investigación se concluye que la inteligencia musical no es desarrollada en forma adecuada en los niños de estas edades. Lo que más les gusta a los niños es la utilización de instrumentos musicales para conocer sus sonidos, escuchar música y bailar ciertos ritmos y canciones que están de moda. A partir de esto viene, el planteamiento del problema e identificando las dificultades que tienen los mismos dentro de este campo como es el musical. Identificada la problemática, se plantean los objetivos a conseguirse al final del trabajo realizado; se buscó fuentes informativas sobre el tema tanto en el marco de las consultas bibliográficas, como la investigación a docentes que saben de la materia, de aquí salió las fundamentaciones acerca del desarrollo de la inteligencia musical, y la planificación de las diversas estrategias y técnicas para el manejo de la adecuada estimulación. Se utilizó el enfoque cuanti-cualitativo, y las modalidades de investigación descriptiva, experimental y propositiva, puesto que después de la recolección de todos los datos se procederá al análisis e interpretación de los mismos, los cuales dieron la pauta para la elaboración de la propuesta que permitió seleccionar actividades adecuadas a la mentalidad del niño de 2 a 3 años, para que asimile de mejor manera el ámbito musical desde las más diversas perspectivas de sensorialidad y espiritualidad. Es asi que se pudo llegar a la conclusión de que los docentes conocen escasamente las bondades y utilidades de un adecuado método para la estimulación de los niños y niñas de 2 a 3 años, y la consiguiente potenciación de sus habilidades y destrezas tanto motrices como cognitivas, poniendo en juego todo su imaginación y creatividad para lograr importantes avances en la apreciación tonal y musical. Se consiguió que el niño y la niña puedan seguir los ritmos musicales y coordinación visomotora para la ejecución de ciertos instrumentos musicales que pueden ser manipulados por los niños

Estrategias metodológicas utilizadas por la docente en el proceso de aprendizaje de la operación básica de la multiplicación en el tercer grado de primaria, del Colegio Cristiano Fuente de Vida del distrito VII de Managua, durante el segundo semestre del año 2017

El presente trabajo de investigación se enfocó en analizar las estrategias metodológicas aplicadas por la docente en el proceso de aprendizaje de la operación básica de la multiplicación el Colegio Cristiano Fuente de Vida, en el tercer grado de primaria regular durante el segundo semestre del curso lectivo 2017. Este estudio tiene un enfoque, de tipo descriptivo y transversal, en el cual se utilizaron las técnicas de observación a las sesiones de clase, entrevista a la docente, a la subdirectora, test a los estudiantes y análisis documental. Sus resultados fueron contrastados con la perspectiva teórica, lo cual permitió arribar a conclusiones y brindar algunas propuestas que permitan mejorar el aprendizaje de la operación básica de la multiplicación. Los principales hallazgos plantean que las estrategias metodológicas desarrolladas en el proceso de aprendizaje no son adecuadas, limitándose a un aprendizaje tradicional y esquematizado, en conclusión, es necesario que la subdirectora del centro implemente acciones para mejorar el desempeño de la docente en el aula de clase y que esta asuma una actitud proactiva para fortalecer su formación pedagógica y ser creativa en la búsqueda de estrategias metodológicas a aplicar para lograr un aprendizaje significativo

Archontic power and virtual archives in the scientific-academic field. An approach to evolving practices and counterhegemonic profiles

La comunicación científica entre pares no sólo ha ido evolucionando, sino que se ha transformado en un componente propulsor de los cambios de paradigma en cuanto a la práctica e institucionalidad de las ciencias. Movidas por la importancia del registro y la conservación de sus textos, las ciencias se fueron dotando de un orden archivístico propio donde ciertos agentes se tornaron los arcontes del campo y la publicación científica se fue convirtiendo en un mercado cada vez más concentrado. Si bien la revolución digital y las posibilidades inauguradas por las nuevas tecnologías de información y comunicación fortalecieron estos modelos, se inauguraron al mismo tiempo nuevas prácticas de publicación y archivo que pueden considerarse como contrarias al modelo comercial hegemónico. En este trabajo nos proponemos dar cuenta de la evolución de las prácticas de archivería científica a fin de identificar algunas de las características que suponen el ejercicio de distintas modalidades de poder arcóntico hegemónico en el campo de producción y circulación del conocimiento científico-académico. A partir de allí, reflexionamos acerca de la naturaleza y potencialidades de la archivería virtual, las diversas modalidades de acceso abierto y el surgimiento de prácticas con ciertos rasgos contrahegemónicos, capaces de introducir alteraciones, ruptura de modelos dominantes, desorden, e incluso la posibilidad de un nuevo orden de archivo de acceso al conocimiento y de poder de acción de los arcontes.Scientific communication among peers evolved over time to become a key propeller of paradigm shifts as regards scientific practice and institutionalization. Spurred by the importance of registration and conservation of their texts, sciences developed an archival order of their own where certain agents became the field’s archons, and scientific publishing turned into an increasingly concentrated market. While the digital revolution and the possibilities brought about by information technologies strengthened this model, new publishing and archiving practices (which can be considered as opposing the hegemonic, commercial model) were also inaugurated. In this paper we seek to account for the evolution of scientific archives in order to identify some of the traits associated to different modalities of archontic power in the field of scientific-academic knowledge production and circulation. We then reflect on the nature and potentialities of virtual archives, the diversity of open access models, and the emergence of practices with counterhegemonic traits, capable of introducing alterations, breaking with dominant models, and even suggesting a new order of knowledge archive, accessibility, and archontic power.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació