Différences individuelles et techniques d’entrevue : effets sur la déclaration d’une agression sexuelle

Bien souvent, l’agression sexuelle (AS) d’un enfant est un événement à caractère secret, dont seul l’agresseur et la victime peuvent témoigner. Puisque l’agresseur tend à nier les faits, la déclaration de l’enfant pendant l’entrevue d’investigation constitue bien souvent la seule preuve disponible pour confirmer les allégations d’AS. L’objectif de cette recension des écrits vise à documenter les différences individuelles qui influencent le rappel d’un événement, soit l’âge, les habiletés cognitives, le tempérament et la nature des événements à se remémorer. Dans l’ensemble, la synthèse des principaux résultats de recherche souligne l’importance de considérer non seulement les techniques d’entrevue, mais également les caractéristiques de l’enfant et des événements vécus lorsqu’il est question des facteurs influençant la déclaration d’une AS. Il est donc important que l’entrevue d’investigation soit conduite en utilisant des techniques adéquates et adaptées à l’enfant et à la situation d’AS vécue, dans le but d’obtenir une déclaration détaillée de l’AS, souvent nécessaire pour protéger l’enfant

Les enfants de trois à cinq ans présumés victimes d’agression sexuelle : un portrait de leur témoignage en fonction du type de questions de l’enquêteur

Essai doctoral présenté à la faculté des arts et des sciences en vue de l’obtention du grade de doctorat (D.Psy.)Cette recherche a étudié les relations entre le type de questions employé par les interviewers et la quantité de détails obtenue à l’âge préscolaire, lors de l’enquête policière. Un aspect novateur a résidé dans l’analyse des sous-types de questions (p. ex. : directives ouvertes et fermées). Des analyses de variance ont été effectuées sur 55 protocoles d’entrevue NICHD concernant des enfants âgés de trois à cinq ans, ayant dévoilé au moins une agression sexuelle. Les résultats révèlent que le style de questionnement des enquêteurs est en phase avec les recommandations actuelles concernant les bonnes pratiques d’entrevue auprès des enfants VAS. Tel qu’attendu, il y a davantage de détails dans les réponses : 1) des plus vieux enfants comparativement aux plus jeunes; 2) à la suite d’invitations comparativement aux autres types de question. Toutefois, l’analyse des sous-types de question révèle que les réponses à un questionnement ouvert utilisant un indice (invitation avec indices et directive ouverte) sont plus informatives qu’en l’absence d’indice (invitation générale). Ces résultats supportent la littérature indiquant que, dès l’âge de trois ans, les enfants sont en mesure de produire des réponses informatives lorsqu’ils sont questionnés de façon appropriée concernant l’agression sexuelle et proposent de reconsidérer les types de question à favoriser lors de l’entrevue. Les résultats suggèrent que l’utilisation de questions ouvertes, comportant un indice mentionné précédemment dans le témoignage de l’enfant, soutient l’obtention de détails lors de l’entrevue d’enquête auprès des présumées victimes d’agression sexuelle d’âge préscolaire.The present study looks into the association between the types of questions used by interviewers and the number of details obtained among preschoolers during an investigative interview. An innovative aspect of this study concerns the analysis of question subtypes (eg. open-ended directive and closed-ended). Analysis of variance were carried out on 55 NICHD interview protocols conducted among children aged three to five years old who disclosed an episode of sexual abuse. Findings reveal that interviewers’ style is in accordance with best practices in conducting investigative interviews with children allegedly victims of sexual abuse. As expected, there are more details in answers: 1) provided by older children compared to younger counterparts; 2) following invitations compared to all other question types. However, the analysis of question subtypes has shown that answers given to an open-ended question using cues (cued invitations or directive open-ended) obtained more details concerning the incident compared to the absence of cues (general invitations). These findings support the fact that children as young as three years old are able to produce informative responses when questioned appropriately about the CSA incident and propose reconsidering the types of question that should mainly be used with them. Findings suggest that the use of open-ended questions, using a cue previously mentioned in the testimony of the child, helps provide a detailed account during an investigative interview conducted among preschoolers allegedly victims of sexual abuse

Exploration of Recovery Trajectories in Sexually Abused Adolescents

This study documents recovery status and symptom changes in a one-year follow-up of sexually abused (SA) adolescent girls in child protection services in the province of Québec, Canada. Sixteen French-speaking participants were interviewed using the Multidimensional Trauma Recovery and Resiliency Interview (MTRR-I), which was in turn rated by interviewers using the companion rating scale, the MTRR, and completed questionnaires assessing symptoms, types of maltreatment endured and services received. Participants were between the ages of 13 and 17 years (M = 15.2 years) when first interviewed and had experienced severe sexual abuses. Analyses of one-year follow-up data revealed statistically significant changes towards better functioning on multiple domains and less symptomatology for a majority of the girls interviewed. The recovery status of a minority of research participants seems to have worsened in the interval. The discussion considers these findings and addresses relevancy of the MTRR measures in cases of SA adolescents

Le profil des mères d’enfants agressés sexuellement : santé mentale, stress et adaptation

Cette étude s'intéresse aux réactions affectives de 118 mères à la suite du dévoilement de l'agression sexuelle de leur enfant. En plus de tracer un portrait de ces mères, l'étude vise à déterminer l'importance de leurs symptômes psychologiques et à identifier les facteurs psychosociaux susceptibles de les influencer. Les résultats montrent que les mères présentent diverses configurations de symptômes psychologiques et que plusieurs d'entre elles vivent une détresse excédant un seuil clinique. La présence de ces symptômes est associée de façon spécifique à un nombre limité de facteurs psychosociaux. La discussion fait ressortir l'importance de la détresse vécue par les mères d'enfants agressés sexuellement et le soutien qu'elles requièrent de la part des professionnels de la santé mentale pour composer avec la situation.This study examines the emotional reactions of 118 mothers after the disclosure of the sexual assault of their child. After tracing a portrait of these mothers, the study attempts to determine the importance of the psychological symptoms and identify psychosocial factors likely to influence them. Results show that mothers present various configurations of psychological symptoms and that many experience distress exceeding the clinical treshold. The presence of these symptoms is specifically associated to a limited number of psychosocial factors. The discussion highlights the importance of distress experienced by mothers of sexually abused children and the support they need from professional health workers to deal with the situation.Este estudio se interesa en las reacciones afectivas de 118 madres después de descubrir la agresión sexual de sus hijos. Además de elaborar un retrato de estas madres, el estudio intenta determinar la importancia de sus síntomas psicológicos e identificar los factores psicosociales susceptibles de influenciarlos. Los resultados demuestran que las madres presentan diversas configuraciones de síntomas psicológicos y que algunas de ellas viven la angustia mas allá del umbral clínico. La presencia de esos síntomas es asociada específicamente a un numero limitado de factores psicosociales. La discusión hace sobresalir la importancia de la angustia vivida por las madres de menores agredidos sexualmente y del apoyo que ellas requieren de los profesionales de la salud mental para aprender a vivir con esta situación

Évaluation des habiletés de vie autonome chez les personnes psychotiques

Ce texte détaille les caractéristiques métrologiques de l'Échelle des habiletés de Vie Autonome (EHVA) mesurant les habiletés requises chez des personnes psychotiques, pour fonctionner de façon autonome au sein de la communauté. Ce questionnaire, qui comprend 65 items répartis en dix échelles d'habiletés, a été administré à 276 personnes psychotiques. Les résultats indiquent que, dans l'ensemble, la fidélité de cet instrument est bonne, mesurée par l'accord interjuges et les coefficients alpha. Trois des 10 échelles, soit les échelles Déplacement, Recherche d'emploi et Maintien de l'emploi, n'ont pu être conservées dans la version finale. Les quatre aspects de la validité examinés dans cette étude se révèlent très satisfaisants; il s'agit du degré de convergence entre l'évaluation faite par les participants eux-mêmes et par un membre du personnel soignant, des analyses discriminantes, des corrélations convergentes-divergentes avec d'autres instruments de mesure du fonctionnement psychosocial et de l'analyse factorielle exploratoire. Après ces analyses, la version finale de l'EHVA comprend 48 items répartis sous sept échelles. La discussion fait ressortir les qualités psychométriques d'un tel instrument en langue française et suggère des pistes de recherche pour poursuivre le développement de l'EHVA.This article studies in detail the metrological characteristics of the "Autonomous Life Skills Test" ("Echelle des Habiletés de Vie Autonome" or "EHVA") which measures the skills required of psychotic patients to function on their own in the community. The questionnaire, distributed to 276 psychotic patients, made use of 10 parameters of skills broken down into 65 items. Results show that, overall, this instrument is quite reliable, as measured by the inter-rater reliability and alpha coefficients. Three of the ten parameters, namely Mobility, Employment Search and Employment Holding, were not retained in the final version. The four validity aspects were found to be very satisfactory, namely the degree of convergence between the participant's self-evaluation and the evaluation provided by healthcare personnel, (discriminating analysis), convergent-divergent correlations with other instruments measuring psychosocial functioning and the exploratory factorial analysis. Following these analysis, the final version of the "EHVA" includes 48 items covering seven parameters. A discussion of results underscores the psychometric qualities of such a French-language instrument and suggests avenues to pursue the development of the "EHVA"

Étude de relance auprès des détenus fédéraux traités en milieu psychiatrique : description des antécédents, du séjour, des rechutes et des récidives

While severe mental disorders have consistently been shown to be more prevalent among inmates of penal institutions than among the general population, the provision of mental health within jails, prisons and penitentiaries has always been, and continues to be, problematic. The present investigation was designed to examine the impact on patients of one organizational model of mental health care for penitentiary inmates. Ninety-nine men who were transferred from a penitentiary to a maximum security hospital for varying periods of time were followed for three years after discharge. Relapse and criminal recidivism were documented from official files. Interviews were conducted at the end of the follow-up period in order to examine subject's level of social functionning and mental state. Specific conclusions are drawn about the way in which mental health care was provided and the benefit which accrued to the patients

Sexual abuse of intellectually disabled youth : a review

Intellectual disability (ID) is a condition characterized by significant limitations in intellectual functioning and adaptive behavior, which affects various everyday social and practical skills. This disability manifests itself before the age of 18 (American Association on Intellectual and Developmental Disabilities [AAIDD], 2010). While the global prevalence of ID is only 1% (Maulik, Mascarenhas, Mathers, Dua & Saxena, 2011), research shows that the risk of being sexually abused is 2 to 6 times greater among intellectually disabled youth than among typically developing youth (Dion, Bouchard, Gaudreault & Mercier, 2012). It is also argued that the prevalence of sexual abuse may be underestimated among intellectually disabled youth, as disclosure may be more difficult for them because of their limited vocabulary and communicative abilities (Murphy, 2007). Despite this higher risk, professionals who work with this population have little information on the issue. Myths and prejudices which devalue intellectually disabled people in our society, such as the notions that they are asexual or that they do not suffer, may increase their vulnerability to sexual abuse (Mansell & Sobsey, 2001). Expanding our knowledge in the field of ID and sexual abuse may help dispel these myths and break down these prejudices. This article presents a literature review that aims to 1) provide an overview of sexual abuse of intellectually disabled youth, and 2) discuss the implications for prevention and intervention for these vulnerable youth

Dynamique des entrevues d’enquête auprès des mineurs victimes d’agressions sexuelles

Peu d’études se sont intéressées aux entrevues d’enquête réalisées avec des adolescents alors qu’ils constituent une grande proportion des victimes d’agression sexuelle. Cette population se distingue de la population infantile sur les plans cognitif, psychologique et relationnel, ce qui peut influencer le déroulement des entrevues. Cette étude vise à comparer les entrevues d’enquête entre les enfants et les adolescents victimes d’agression sexuelle à l’égard des types de questions des enquêteurs, des types de réponses des victimes et des liens entre ces deux éléments afin de mieux comprendre la dynamique de l’entrevue. Au total, 44 transcriptions d’enfants âgés de 7 à 10 ans et d’adolescents âgés de 13 à 16 ans ont été codifiées à l’aide de grilles permettant de catégoriser les types de questions et les types de réponses. Les résultats indiquent que, contrairement aux entrevues conduites avec les enfants, les enquêteurs travaillent plus fréquemment avec les questions suggestives auprès des adolescents et ces derniers fournissent plus de réponses informatives à ce type d’énoncé. Les enquêteurs semblent avoir recours à des pratiques moins optimales avec les adolescents, ce qui pourrait nuire à la qualité du témoignage. Even though adolescents represent a large proportion of victims of sexual abuse, few studies have focused on the investigative interviews that take place in such cases. This population differs from the child population in terms of cognition, psychology, and ability to develop relationships, which may influence the way police officers conduct interviews. To better understand the dynamics of such interviews, this study compares investigative interviews between child and adolescent victims of sexual abuse in terms of the types of questions asked by police officers, the kinds of responses by victims, and the relationship between the two. A total of 44 transcripts from children aged 7-10 years and adolescents aged 13-16 years were coded using grids to categorize question type and response given. Results suggest that, in contrast to interviews with children, police officers use more suggestive questions with adolescents and adolescents provide more informative responses to this type of statement. Police officers often seem to use less optimal practices with adolescents, which may reduce the quality of their testimony

Self-blame, shame, avoidance, and suicidal ideation in sexually abused adolescent girls : a longitudinal study

Depressive symptoms, posttraumatic stress disorder, and suicidal ideation are among the most prevalent problems associated with sexual abuse. Based on the Traumagenic dynamic of stigmatization model, the aim of this study was to investigate whether self-blame, shame, and maladaptive coping strategies predicted posttraumatic stress disorder, depressive symptoms, and suicidal ideation among sexually abused adolescent girls using a longitudinal design. A total of 100 adolescent girls completed a series of questionnaires at the initial visit at the intervention center (T1) and 6 months later (T2). Path analysis reveals shame at T1 predicted posttraumatic stress disorder symptoms at T2 whereas self-blame at T1 predicted depressive symptoms at T2. Furthermore, avoidance coping at T1 and depressive symptoms at T2 predicted suicidal ideation at T2 and accounted for 54% of the variance. These findings suggest that interventions designed for sexually abused adolescent girls should target shame, self-blame, and avoidance coping to foster recovery in this vulnerable population

The NICHD protocol:a review of an internationally-used evidence-based tool for training child forensic interviewers

PurposeThis article reviews an evidence-based tool for training child forensic interviewers called the NICHD Protocol, with a specific focus on how the Protocol is being adapted in various countries.Design/methodology/approachWe include international contributions from experienced trainers, practitioners, and scientists, who are already using the Protocol or whose national or regional procedures have been directly influenced by the NICHD Protocol research (Canada, Finland, Israel, Japan, Korea, Norway, Portugal, Scotland, and United States). Throughout the review, these experts comment on: How and when the Protocol was adopted in their country; who uses it; training procedures; challenges to implementation and translation; and other pertinent aspects. We aim to further promote good interviewing practice by sharing the experiences of these international experts.FindingsThe NICHD Protocol can be easily incorporated into existing training programs worldwide and is available for free. It was originally developed in English and Hebrew and is available in several other languages.Originality/valueThis article reviews an evidence-based tool for training child forensic interviewers called the NICHD Protocol. It has been extensively studied and reviewed over the past 20 years. This article is unique in the it is the first to bring together practitioners who are actually responsible for training forensic interviewers and conducting forensic interviews from all around the world