Na ponta das línguas : pequeno glossário para apoiar o enfrentamento do estigma e da discriminação

O presente glossário apresenta os conceitos das terminologias LGBTI+, propondo um instrumento de educação e estudo para ser utilizado nos serviços de saúde e educação, podendo ser utilizado por qualquer pessoa que queira se informar sobre as terminologias LGBTI+. Ademais, é extremamente importante que os profissionais da saúde sejam acolhedores e tenham uma visão humanizada ao atender a população LGBTI+, não reproduzindo violência, pois a violência institucional faz com que a população LGBTI+ não queira buscar o atendimento e/ou tenha receios ao buscá-lo. Ressalta-se que o acolhimento sensível ocasiona o fornecimento de melhores orientações ao usuário e uma melhor coleta de informações sobre a pessoa, gerando o devido acompanhamento e o devido preenchimento de fichas de notificações, que são utilizadas para o planejamento de estratégias de promoção em saúde.Este glosario presenta los conceptos de las terminologías LGBTI+, proponiendo una herramienta de educación y estudio para ser utilizada en los servicios de salud y educación, que puede ser utilizada por cualquier persona que quiera conocer las terminologías LGBTI+. Además, es de suma importancia que los profesionales de la salud sean acogedores y tengan una visión humanizada al momento de atender a la población LGBTI+, no reproduciendo la violencia, ya que la violencia institucional hace que la población LGBTI+ no quiera buscar atención y/o tenga miedo de buscarla. Cabe señalar que la recepción sensible conduce a la prestación de una mejor orientación al usuario y una mejor recopilación de información sobre la persona, generando un adecuado seguimiento y llenado adecuado de los formularios de notificación, que se utilizan para la planificación de estrategias de promoción de la salud

CONSTRUINDO UM RECURSO EDUCACIONAL DIGITAL PARA ENSINO DO CONCEITO DE TERRITÓRIO SANITÁRIO

Este projeto foi desenvolvido com apoio do Edital 28 da Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e trata da digitalização de um jogo sobre o conceito de território sanitário, criado inicialmente como jogo analógico. O recurso educacional objetiva apresentar conceitos de território, territorialização e territorialidade em situações simuladas do trabalho em saúde; desenvolver saberes relacionais associados às ações colaborativas e ao trabalho em equipe; e simular o trabalho em saúde, articulando conhecimento teórico, políticas públicas de saúde e a organização do processo de trabalho. Foi elaborado um site, com acesso aberto e gratuito, no qual estão apresentados o jogo analógico e a proposta de jogo digital para ser utilizado na formação multiprofissional em saúde, tanto para estudantes de graduação, como de cursos técnicos, pós-graduação ou educação permanente em saúde. Como produtos da utilização do jogo digital, propõe-se a produção de um mapa, definição de diagnóstico comunitário prioritário e a proposição de solução viável para gestores de saúde. O jogo digital foi avaliado e validado em aula remota na graduação em enfermagem da Universidade, em janeiro de 2022. Cinco grupos foram formados e produziram distintos mapas, decidindo seus próprios caminhos para lidar com as questões de um território imaginário em Saúde. Em fevereiro o jogo foi potencializado e agora está completo para interação em navegadores desktop e mobile, seguindo tópicos de acessibilidade web, além de dispor de versão analógica. Palavras-chave: Recurso Educacional Digital. Território Sanitário. Sistema Único de Saúde. Saúde Pública.

CONSTRUINDO UM RECURSO EDUCACIONAL DIGITAL PARA ENSINO DO CONCEITO DE TERRITÓRIO SANITÁRIO

Este projeto foi desenvolvido com apoio do Edital 28 da Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e trata da digitalização de um jogo sobre o conceito de território sanitário, criado inicialmente como jogo analógico. O recurso educacional objetiva apresentar conceitos de território, territorialização e territorialidade em situações simuladas do trabalho em saúde; desenvolver saberes relacionais associados às ações colaborativas e ao trabalho em equipe; e simular o trabalho em saúde, articulando conhecimento teórico, políticas públicas de saúde e a organização do processo de trabalho. Foi elaborado um site, com acesso aberto e gratuito, no qual estão apresentados o jogo analógico e a proposta de jogo digital para ser utilizado na formação multiprofissional em saúde, tanto para estudantes de graduação, como de cursos técnicos, pós-graduação ou educação permanente em saúde. Como produtos da utilização do jogo digital, propõe-se a produção de um mapa, definição de diagnóstico comunitário prioritário e a proposição de solução viável para gestores de saúde. O jogo digital foi avaliado e validado em aula remota na graduação em enfermagem da Universidade, em janeiro de 2022. Cinco grupos foram formados e produziram distintos mapas, decidindo seus próprios caminhos para lidar com as questões de um território imaginário em Saúde. Em fevereiro o jogo foi potencializado e agora está completo para interação em navegadores desktop e mobile, seguindo tópicos de acessibilidade web, além de dispor de versão analógica. Palavras-chave: Recurso Educacional Digital. Território Sanitário. Sistema Único de Saúde. Saúde Pública.