La inserción de Chile en el Pacífico : 20 años después

Los gobiernos de Chile han propuesto reiteradamente en los últimos años, que el país debe ser la puerta de entrada de las naciones del Pacífico hacia América Latina. Esta concepción de articulador entre la cuenca y otras regiones, ha sido desempeñado históricamente en otras oportunidades. Sin embargo, para hacerse realidad, requiere de una sólida inserción de Chile con las naciones e instituciones que la integran, la que es precisamente analizada en este artículo, en su expresión contemporánea de las últimas dos décadas

Experiencias constitucionales en territorios no autogobernados : los casos de Nueva Zelandia y Francia en el Pacífico

A partir de las resoluciones de Naciones Unidas que dan origen al proceso de descolonización, más de  ciento sesenta territorios han alcanzado la autonomía o la plena independencia. El fin de este proceso, acordado por la Asamblea General para el año 2000 abre interrogante sobre el destino de los territorios que aún permanecen en una como no-autónomos o no-auto gobernados.Diecisiete de ellos permanecen en esa condición a fines de esta década, por lo que resulta relevante revisar las soluciones que se han puesto en práctica con éxito, particularmente en la Cuenca del Pacifico, área donde se encuentra la mayor parte de los territorios carentes de autogobierno

La vida que quiero: proyectos de vida aplicando psicología positiva y metodologías visuales

Podeu consultar el document complet a: http://hdl.handle.net/2445/58585Éxito y fracaso escolar conviven diariamente en la escuela. Uno es oportunidad para el otro y viceversa. Combinando la teoría de las fortalezas del carácter, identidad narrativa, teoría de la autodeterminación y otros constructos con metodologías audiovisuales, el programa invita a jóvenes a descubrir sus recursos personales y reescribir su biografía a partir de ellos, de modo de finalmente proyectarlos hacia el futuro en un Proyecto de Vida positivo y realista. Para lograrlo, los alumnos son invitados a auto-observarse, observar a sus compañeros y a entrevistar a sus familiares, aprovechando siempre las representaciones visuales. Esta nueva versión de la propia vida queda plasmada en un relato digital, una secuencia de imágenes que retrata la propia vida pasada, presente y futura, sincronizada con un guion que da cuenta del proceso de convertirse en Persona con Fortalezas del Carácter. Se discuten las dificultades, las oportunidades y los desafíos de su implementación en escuelas en Barcelona, Castelldefels y Viladecans

Aproximación a la experimentación en Biología Molecular mediante el desarrollo de una sucesión de prácticas concatenadas e integradas para la investigación de un proceso biológico

Memoria ID12-0098. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013

Política y estrategia en el Pacífico insular

Proyecto FONDECYT N°92-089