From the discursive place to the reader effect: the functioning of speech in blogs of scientific discourse

In this article, we analyze the functioning of the reader-effect in the discourse of scientific divulgation inscribed in the blogs of ScienceBlogs Brazil, with theoretical basis in the Discourse Analysis of pecheuxtiana affiliation. We think of the blog as a political and symbolic object. In this plot, the reader-effect works, intricately to the discursive place and occupied subject-position, and a subject position is also designed to the reader. The analyzes show the functioning of two dominant reader-effects: the illiterate-scientific and the specialist, which determine the imaginary of science divulged in the blogs: the merchandise-science and the regal-science, instituting, thus, the social division of the work of the reading of archives.KEYWORDS: Blogs. Reader-effect. Discourse of scientific divulgation. Discursive place.Neste artigo, analisamos o funcionamento do efeito-leitor no discurso de divulgação científica inscrito nos blogs do ScienceBlogs Brasil, com base teórica na Análise do Discurso de filiação pecheuxtiana. Pensamos o blog como um objeto político e simbólico. Nessa trama, o efeito-leitor funciona intrincadamente ao lugar discursivo e à posição-sujeito ocupada, sendo que uma posição-sujeito também é projetada ao leitor. As análises mostram o funcionamento de dois efeitos-leitores dominantes: o analfabeto-científico e o especialista, os quais determinam o imaginário de ciência divulgada nos blogs: a ciência-mercadoria e a ciência-régia, instituindo, assim, a divisão social do trabalho da leitura de arquivos.PALAVRAS-CHAVE: Blogs. Discurso de divulgação científica. Efeito-leitor. Lugar discursivo. ABSTRACTIn this article, we analyze the functioning of the reader-effect in the discourse of scientific divulgation inscribed in the blogs of ScienceBlogs Brazil, with theoretical basis in the Discourse Analysis of pecheuxtiana affiliation. We think of the blog as a political and symbolic object. In this plot, the reader-effect works, intricately to the discursive place and occupied subject-position, and a subject position is also designed to the reader. The analyzes show the functioning of two dominant reader-effects: the illiterate-scientific and the specialist, which determine the imaginary of science divulged in the blogs: the merchandise-science and the regal-science, instituting, thus, the social division of the work of the reading of archives.KEYWORDS: Blogs. Reader-effect. Discourse of scientific divulgation. Discursive place

O artigo científico de história e sociologia: análise dos títulos e da organização retórica (el artículo científico de historia y sociología:análisis de los titulos y de la organización retórica)

O artigo científico (AC) se insere no sistema de gêneros (BAZERMAN, 2005) do domínio discursivo da ciência (MARCUSCHI, 2002). Com base na concepção sociorretórica de gêneros textuais, este estudo tem por objetivo investigar os padrões de organização retórica do artigo científico das disciplinas História e Sociologia, como também analisar os seus respectivos títulos, estabelecendo-se as relações com as peculiaridades culturais das respectivas comunidades disciplinares. O corpus foi constituído de uma amostra de 40 artigos científicos - 20 de História e 20 de Sociologia, coletados de 8 periódicos - 4 por disciplina - num recorte temporal de 5 anos (2003 a 2007).  Os dados indicam variações disciplinares na construção do gênero AC de História e Sociologia, a partir dos próprios títulos. Essa variação se dá tanto entre os artigos das duas disciplinas, quanto em relação ao padrão IMRD (Introdução, Metodologia, Resultados e Discussão), considerado canônico.  Isto se deve às peculiaridades epistemológicas e culturais de cada comunidade disciplinar, visto que a construção do conhecimento, sendo uma ação social, não se dá de forma homogênea. O escritor acadêmico busca, portanto, adequar-se ao seu auditório, identificar-se com a cultura da sua disciplina e área científica, com vistas à obtenção de credibilidade e aceitação em sua respectiva comunidade

EFEITO-LEITOR E DISCURSO FAKE NEWS: A LEITURA TRITURADA E A LÍNGUA DE VENTO NAS/EM REDES DIGITAIS

O estudo tem por objetivo analisar o funcionamento do efeito-leitor na trama discursiva das fake news, no enredamento dos lugares e posições-sujeito no discurso digital. Com respaldo teórico da Análise de discurso de filiação pecheuxtiana, o corpus discursivo foi constituído de cinco sequências discursivas, formadas por figuras (prints) coletadas por captura de tela, principalmente, de sites de checagem jornalística. Os resultados apontam que o funcionamento discursivo das fake news se materializa na língua de vento digital e produz efeitos de crença em uma suposta verdade, apresentada ao leitor internauta, construído imaginariamente como não interpretante; assim, projeta-se no discurso, tanto o efeito-leitor sentidos triturados, como também as posições-sujeito de leitor triturado e reprodutor de fakes, para o internauta. A leitura-triturada, como efeitoleitor, foi pensada a partir do conceito de leitura-trituração, preconizada por Pêcheux (2016). Assim, pode ocorrer tanto a adesão do internauta ao efeito-leitor triturado, com a anuência à posição-sujeito projetada, a saber, a de reprodutor de fakes news, como também pode haver uma posição-sujeito de antagonismo a esse efeito-leitor, qual seja, a posição-sujeito de triturador da leitura, aquele que produz gestos de interpretação e, portanto, não reproduzirá o discurso de notícias falsas

MEMÓRIA EM/NA REDE: O DISCURSO ESCRAVOCRATA EM IMAGENS DIGITAIS DE BABÁS NEGRAS NO BRASIL

Neste artigo, analisamos o funcionamento de efeitos de memória do discurso da escravidão inscritos em imagens digitais de babás negras brasileiras. A reflexão foi motivada pela polêmica gerada nas redes sociais em março de 2016, a partir da publicação de uma foto de uma babá negra que, em companhia dos patrões, empurrava o carrinho de um bebê, a caminho dos protestos realizados em 13/03/2016, no Rio de Janeiro, contra o governo da Presidente Dilma Roussef. O corpus do estudo foi constituído, além da foto já citada, por outras imagens de babás negras publicadas em sites da internet, como também do arquivo histórico brasileiro de fotos de mulheres negras escravas. O trabalho filia-se teoricamente aos aportes da Análise de Discurso (AD) de filiação pêcheuxtiana, em diálogo com alguns estudos das ciências sociais. O estudo mostra que as imagens das babás negras, tomadas para esta análise, funcionam em uma relação parafrástica de sentidos com outros enunciados históricos que remetem ao discurso da escravidão. Em outras palavras, inscreve-se em tais imagens, uma relação metafórica na qual ressoam os mesmos efeitos de sentidos, efeitos de memória do discurso da dominação do branco sobre o negro, em especial sobre a mulher negra

O rompimento da barragem de Brumadinho: disputa de sentidos nas tramas discursivas do Twitter

Este trabalho pretende analisar a discursivização, em materialidades publicadas no Twitter, do rompimento da barragem de Brumadinho, utilizando como base o arcabouço teórico da Análise de Discurso (AD) de filiação pecheuxtiana. Nosso objetivo é analisar os efeitos de sentidos produzidos sob as condições do espaço digital a partir das relações entre as diferentes ordens discursivas, em seus confrontos e alianças; questionar as evidências de sentidos produzidas pela ideologia, identificar as diferentes posições-sujeito que funcionam no discurso e verificar como a memória estabiliza/desestabiliza sentidos (não)ditos sobre a causa ambiental. As análises apontam que, nessa trama discursiva, funciona uma disputa de/por sentidos entre acidente/tragédia e crime

OS EFEITOS DISCURSIVOS DO ENUNCIADO INTERVENÇÃO MILITAR JÁ: O RETORNO DA DITADURA OU O CONTROLE DO CAOS?

O enunciado “Intervenção Militar Já” tem ganhado notabilidade através das redes sociais nos últimos anos. Esse discurso traz um efeito de memória que remete ao período ditatorial que houve no Brasil entre 1960 e 1985. Contudo, há efeitos de sentidos que funcionam nesse discurso evidenciando que um período de governo sendo efetuado por militares novamente, seria fator de controle e ordem para os problemas atuais, sugerindo que foi também assim na Ditadura. Instaura-se assim, uma tentativa de apagamento da memória da Ditadura Militar no Brasil. Neste artigo analisa-se sob a ótica da Análise de Discurso pecheuxtiana, (PÊCHEUX, 1969, 1975, 1983) materialidades com a inscrição do dito Intervenção Militar Já na rede social Facebook. Nota-se o funcionamento de posições-sujeito, tanto de apologia à Ditadura Militar brasileira, sendo a intervenção militar entendida como um processo que pode trazer “ordem e progresso” ao país, quanto de repúdio à suposta intervenção militar, pelo entendimento de que esta poderia representar o retorno ao regime ditatorial que vigorou no país outrora

DISCURSO, PANDEMIA E FAKE NEWS EM/NAS REDES: ENTRE OS EFEITOS DE VERDADE E OS CONFRONTOS DISCURSIVOS

Com a pandemia da Covid-19 instaurada em 2020, pelo novo coronavírus, a produção e circulação de notícias falsas – ou fake News – se intensificaram fortemente nas mídias digitais, causando também uma situação de infodemia. Neste artigo, objetivamos analisar o discurso das fake news sobre uso de remédios caseiros para o tratamento da COVID-19. O corpus foi constituído por três publicações digitais, comprovadamente consideradas fake news, com alguns comentários. As análises, ancoradas na Análise do Discurso pêcheuxtiana, mostram que o discurso das fake news, afetado pelo discurso do senso comum, funciona em antagonismo ao discurso científico e produz efeitos de verdade e de eficácia dos remédios caseiros ao tratamento do vírus. As mídias digitais funcionam como aparelho de interpelação ideológica, com grande adesão de internautas à posição-sujeito de defesa das fake news

A Base Nacional Comum Curricular discursivizada em/nas redes: um embate de sentidos e sujeitos

Este artigo tem como objetivo analisar os efeitos de sentidos produzidos no discurso sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inscrito em materialidades digitais. O estudo tem por base os pressupostos teóricos da Análise do Discurso de filiação pecheuxtiana e toma o ciberespaço em sua opacidade, como objeto discursivo, afetado pela ideologia e pela historicidade. O corpus foi constituído por três materialidades discursivas: dois fragmentos da BNCC; e um print com seis comentários sobre um vídeo que apresenta esse documento. Os resultados apontam que a BNCC discursiviza os discentes com efeitos de sentido de homogeneização social e cultural; sob o efeito da transparência da linguagem, produz sentidos de igualdade de direito; todavia, o discurso silencia as condições de funcionamento das escolas e as desigualdades sociais. Já o discurso inscrito na seção de comentários digitais, acerca da postagem sobre a BNCC, materializa sentidos de contestação e resistência ao discurso da BNCC