La significación física de la integral a partir de la modelación de fenómenos

Una pregunta que me plantean con mucha frecuencia los estudiantes es ¿qué significado tiene la integral?; con este trabajo pretendemos incursionar en la problemática referida a la formación de la significación física de la integral, para lograrlo partimos de la idea de que esa significación tiene que ver por un lado con las concepciones matemáticas “heredadas” por los profesores a sus alumnos y por otro con los procesos de matematización de fenómenos en diversos contextos. Hemos realizado un primer acercamiento exploratorio para recoger evidencias, que nos permita elaborar una secuencia basada en prácticas de modelación de fenómenos. Reportamos como es construida la significación física de la integral en el discurso. Un resultado consecuente, es una aproximación a la concepción de práctica social

El tratamiento de fenómenos físicos para aprender matemáticas

La historia de la ciencia muestra la íntima relación entre la física y la matemática y cómo en nuestros días esta relación, en el ambiente escolar, se ha ido perdiendo. Nuestro planteamiento intenta recuperar el papel de la experimentación en el aula. Proponemos diseños de aprendizaje basados en prácticas de modelación de fenómenos físicos, para que alumnos construyan conocimientos con significado. En el documento damos evidencia de cómo este planteamiento puede ser posible. La investigación es desarrollada, adoptando la perspectiva teórica llamada Socioepistemología y la metodología empleada es sustentada en la Ingeniería Didáctica

La analogía, una fase de la modelación

El presente trabajo tiene la intención de analizar las fases de las prácticas de modelación en la escuela y el papel de la analogía como una de ellas. Las prácticas de modelación las caracterizamos como prácticas recurrentes de diferentes comunidades que articulan dos entidades (fenómenos y sus referentes matemáticos) con la intensión de intervenir en una de ellas a partir de la otra. Esta caracterización plantea de entrada la interacción con el fenómeno, esto define a la primera fase, emergiendo la experimentación en el sentido amplio. La segunda fase, la caracterizamos como el acto de modelar, en donde se realiza la articulación por medio de alguna acción de las entidades participantes; la tercera fase es la articulación de los modelos con el fenómeno en una red. Una cuarta fase es la analogía que descentra la red de modelos del fenómeno original que le dio lugar. En esta fase se pretende la articulación de redes de modelos, dando lugar a redes de redes

Club multidisciplinario como escenario para el desarrollo de competencias

Este trabajo es parte de un proyecto en curso que plantea establecer un espacio colaborativo entre profesores alumnos-ciencia donde se aborden problemas del entorno con un enfoque pluridisciplinario, el club multidisciplinario. A pesar de la reforma del currículo del nivel medio superior en México las prácticas docentes tradicionales subsisten. El currículo formal no corresponde con el real. Un problema delicado, es el ausentismo del profesor en el aula que no permite la completes de los programas. Son necesarias nuevas formas de interacción alumno-docente-ciencias. El club se entiende no sólo como el espacio físico y los elementos tecnológicos, sino también, la organización de los profesores, las relaciones entre los participantes, los diseños de aprendizaje y los materiales que se elaboran. La acción metodológica es aprovechar los recursos gratuitos del servicio social y/o prácticas profesionales, así como el sentido de colaboración, solidaridad y humanismo de los asesores para el desarrollo de competencias de los estudiantes del CETis 116

Centralidades y vida cotidiana en los habitantes del barrio la Fiscala.

Tesis de grado en que se realiza una investigación de tipo cualitativa que busca comprender cómo la construcción del Portal de Usme de Transmilenio generó una serie de centralidades a su alrededor que han modificado las acciones cotidianas de los habitantes de barrio la Fiscala perteneciente a la localidad quinta de Usme. En este Propósito se identifican los desplazamientos, los escenarios, los patrones de rutinización y las prácticas ancladas a los lugares que realizan los sujetos a partir de la experiencia espacial que adquieren debido a las nuevas relaciones con su entorno cercano. de igual manera, se identifica cómo los planes de ordenamiento territorial que son acordes con las políticas públicas del momento y con las tendencias de la globalización, no se cumplen a su cabalidad debido a gestiones administrativas y de cumplimiento de metas

Actualidad y prospectiva de la investigación científica en el Centro Universitario Amecameca de la Universidad Autónoma del Estado de México

Con responsabilidad, se organizó un programa cuya finalidad fuera publicitar con transparencia dichos avances, a través de un esfuerzo de rendición de cuentas a la comunidad inmediata, la universitaria, y a la comunidad abierta, la sociedad que la principal referencia para tal efecto. El programa se concretiza a través del presente libro, conformado con una inspiración de investigación multidisciplinaria; sin embargo, para llegar a tal fin, el reto es realizar el proceso de búsqueda y generación de conocimiento transitando hacia la colaboración de los cuerpos académicos, que puedan construir nuevos conocimientos fortalecidos por la convergencia de diferentes campos del saber. En consecuencia, la primera etapa de esta estrategia es la publicidad de los trabajos investigativos ejercidos, para hacer un balance al día, pero también proyectar el futuro de cada campo y área del conocimiento. La organización explicativa está organizada por tres bloques representativos del quehacer en la generación de conocimiento del Centro Universitario, un primer bloque centra el interés en las humanidades, educación y sustentabilidad; el segundo bloque lo integra la reflexión científica sobre la construcción democrática, derechos humanos y equidad de género; en el tercer segmento se destina a la seguridad alimentaria, salud pública y sistemas agropecuarios. La actualidad de la investigación eleva la producción lograda y lo que en el momento se encuentra en construcción y los alcances que produce para la docencia, la investigación misma, y para la sociedad en general. La prospectiva es un área que todos los capítulos desarrollan con el propósito de delinear los alcances innovadores por andar en teoría, metodología e incluso en los saberes mismo

Digitalización de un espirómetro para la Universidad Distrital

Con el fin de brindar una alternativa de aprendizaje, diferente a lo acostumbrado es pertinente realizar el adecuamiento de los equipos disponibles en el laboratorio de Ergonomía de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El uso de elementos multimediales, da una interactividad entre el fenómeno fisiológico y el estudiante el cual lo llevara a tener una interpretación de lo que observa, esto trae consigo una mejora en la retención del conocimiento impartido ya que se involucra una mayor actividad practica, por eso se propone la puesta a punto de estos equipos en este caso particular se abordara el espirómetro de campana, que permite el análisis e interpretación de diagnósticos relacionados con la actividad pulmonar. El espirómetro digitalizado brinda facilidad en el estudio y comprensión de la fisiología pulmonar además del reto presentado con la realización de actividades de acondicionamiento de equipos e instrumentos biomedicos instalados en el laboratorio de ergonomía de la Universidad Distrital

Servicios de voz en las estaciones de información

El deseo de apoyar los servicios de datos de alta velocidad además de la telefonía de voz inalámbrica, es el factor primario en el desarrollo de sistemas inalámbricos como son las Estaciones de Información. Las Estaciones de Información generalmente son redes inalámbricas simples que no requieren de una gran infraestructura, tienen una cobertura limitada e intermitente y proveen servicios de datos a alta velocidad y bajo cost

AGENTES ENTOMOPATÓGENOS NATIVOS DEL VALLE DE ETLA: POTENCIAL PATOGÉNICO DE Beauveria spp. SOBRE LARVAS DE Phyllophaga spp

El objetivo de este estudio fue caracterizar y evaluar el potencial patogénico de un hongo entomopatógeno (HEP) nativo del Valle de Etla sobre larvas de gallina ciega Phyllophaga spp. El aislamiento de HEP se realizó en el paraje Ángel de Oro del Valle de Etla, Oaxaca, México. Se determinaron las características de las estructuras macroscópicas y microscópicas sobre los medios de cultivo PDA y MALTA. Luego, se determinó el porcentaje de mortalidad de larvas de Phyllophaga spp. por efecto de la aplicación del HEP. El crecimiento de la colonia fúngica sobre PDA y MALTA no mostró una diferencia estadística significativa (Tukey, α=0.01). Las características macro y micro morfológicas del aislamiento indican que se trata de Beauveria spp. De acuerdo con los resultados de la evaluación de infectividad, la mortalidad provocada por Beauveria spp. fue menor del 45 % en los tres tratamientos y la prueba estadística Tukey (α =0.05) mostró que no existe diferencia estadística significativa entre los distintos tratamientos