Estilo de enseñanza desde la dimensión discursiva e interactiva de una profesora sorda y una profesora oyente usuarias de la lengua de señas colombiana en la enseñanza de las Matemáticas.

El presente estudio tiene como objeto identificar, describir y analizar la dimensión discursiva e interactiva del estilo de enseñanza desde la polaridad conferencista ¿ conversador, de dos profesoras de matemáticas, una sorda y otra oyente. Para su desarrollo se propone el estudio de caso descriptivo comparativo que permite identificar desde la descripción rigurosa del perfil discursivo y de interacción los rasgos estilísticos de las profesoras e identificar las tendencias de sus estilos de enseñanza y su relación con el e cognitivo

On Using a Mobile Application to Support Teledermatology: A Case Study in an Underprivileged Area in Colombia

Background. The use of mobile applications in dermatology to support remote diagnosis is gaining acceptance, particularly in rural areas, where dermatology services are commonly managed by healthcare personnel with no specialty training. Moreover, ontologies—sets of concepts that represent knowledge in a given domain—are increasingly being used to support medical diagnosis. A specific case is ONTODerm: an ontology to aid dermatological diagnosis. However, there is little information on the combined use of mobile applications and ontologies as support solutions in dermatology. Objective. Assessing the reliability of ONTODerm as a tool to support remote dermatological diagnosis when used together with a mobile dermatological application in underprivileged areas. Methods. A mobile application that allows characterization of skin lesions was developed, and the information about the lesions was sent to ONTODerm. An exploratory study was conducted in a remote area without access to a dermatologist. A total of 64 dermatological queries were recorded in the application and consulted with ONTODerm. Later, an experienced dermatologist evaluated the characterization and diagnosis of each query to determine the accuracy of the system. Results. The results showed that the probability of obtaining a correct diagnosis was between 64.4% and 85.6% with a confidence interval of 95%. A higher accuracy rate was obtained when the skin lesion occurred on the face or when its border was categorized as poorly demarcated. Conclusions. This study demonstrates the implementation of a teledermatology strategy based on mobile applications and domain ontology-driven knowledge base to provide timely assistance to healthcare professionals. This approach was found to be pertinent in the Colombian rural context, particularly in forest regions, where dermatology specialists are not available. The results of this article do not represent a final validation of the proposed approach; they suggest how the ontology can be improved to effectively support medical staff in marginalized regions

On using a mobile application to support teledermatology: a case study in an underprivileged area in Colombia

Background. The use of mobile applications in dermatology to support remote diagnosis is gaining acceptance, particularly in rural areas, where dermatology services are commonly managed by healthcare personnel with no specialty training. Moreover, ontologies—sets of concepts that represent knowledge in a given domain—are increasingly being used to support medical diagnosis. A specific case is ONTODerm: an ontology to aid dermatological diagnosis. However, there is little information on the combined use of mobile applications and ontologies as support solutions in dermatology. Objective. Assessing the reliability of ONTODerm as a tool to support remote dermatological diagnosis when used together with a mobile dermatological application in underprivileged areas. Methods. A mobile application that allows characterization of skin lesions was developed, and the information about the lesions was sent to ONTODerm. An exploratory study was conducted in a remote area without access to a dermatologist. A total of 64 dermatological queries were recorded in the application and consulted with ONTODerm. Later, an experienced dermatologist evaluated the characterization and diagnosis of each query to determine the accuracy of the system. Results. The results showed that the probability of obtaining a correct diagnosis was between 64.4% and 85.6% with a confidence interval of 95%. A higher accuracy rate was obtained when the skin lesion occurred on the face or when its border was categorized as poorly demarcated. Conclusions. This study demonstrates the implementation of a teledermatology strategy based on mobile applications and domain ontology-driven knowledge base to provide timely assistance to healthcare professionals. This approach was found to be pertinent in the Colombian rural context, particularly in forest regions, where dermatology specialists are not available. The results of this article do not represent a final validation of the proposed approach; they suggest how the ontology can be improved to effectively support medical staff in marginalized regions

Caracterización morfométrica y determinación de índices zoométricos de un hato de ganado criollo Blanco Orejinegro (BON) puro, en Pacho (Cundinamarca)

This research was conducted in Pacho, Cundinamarca, Colombia, where cows of the creole breed Blanco Orejinegro were evaluated with the help of a metric tape and zoometric gad. These measures permitted the elaboration of a correlation matrix defining that these animals correspond to a harmonic model. This way, we characterized the morphometrics characteristics of the BON breed. According to the correlation analysis, this study or the present work found that in the 88, 23% of de cases exist a positive correlation between the variables. Therefore, it is defined that these animals of the BON breed have a high degree of harmonicity in their morphostructural model.Esta investigación fue realizada en Pacho, Cundinamarca, Colombia, donde se evaluaron vacas de la raza criolla Blanco Orejinegro (BON), tomando un total de 18 medidas Morfométricas por animal; con la ayuda de algunos materiales tales como cinta métrica y bastón zoométrico. Estas medidas permitieron la elaboración de una matriz de correlaciones para definir si estos animales responden a un modelo armónico; determinando así la “Caracterización Morfométrica de la Raza”. Según el análisis de correlaciones, se encontró que en el 88,23% de los casos existe una correlación positiva entre las variables. Por lo que se define que estos animales de raza BON, poseen un alto grado de armonicidad en su modelo morfoestructural

Orientaciones específicas para la incorporación de tecnología en procesos de formación de profesores de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas en contextos de diversidad para el diseño de secuencias de enseñanza aprendizaje

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) se han transformado en un elemento de innovación dentro del conocimiento humano. Aplicadas directamente a la disciplina académica, las TIC se han ganado un espacio debido al creciente interés de este tipo de herramientas por parte de los docentes. No obstante, al día de hoy, en Latinoamérica el uso de TIC no es masivo. Su implementación aún está en una etapa inicial, y esto es debido a diversos factores. Algunos tienen que ver con el poco seguimiento que se realiza al implementar este tipo de tecnologías en las instituciones educativas; la limitada formación es una debilidad. En una escuela, el profesor que no ha sido preparado adecuadamente en el uso de TIC difícilmente logrará utilizarlas adecuadamente, y sus metodologías de aula serán, probablemente, idénticas a las que existían previas a su implementación. Existe una gran diferencia entre conocer una herramienta y dominarla; el dominio se logra, por ejemplo, al conocer las ventajas y desventajas que posee una herramienta determinada en conexión directa con los contenidos y las necesidades de los estudiantes. El dominio de las TIC otorga al docente de aula la posibilidad de tomar decisiones que tiendan a la efectividad del proceso educativo, puesto que las TIC no son solo un conjunto de herramientas, sino que, además, son orientables hacia un área u otra dependiendo de factores variables propios del proceso. Teniendo en cuenta el contexto anterior, este documento contiene algunas orientaciones para el uso del material desarrollado en el área de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas del Proyecto ALTER-NATIVA, el cual va dirigido a la formación de profesores que atienden poblaciones en contexto de diversidad con incorporación de las TIC. Es importante anotar que las actividades que se proponen son una posibilidad distinta de asumir la enseñanza de las ciencias naturales, lo cual a su vez implica reflexión y evaluación constante de la práctica de los docentes de esta área; que los compromete también con los desarrollos tecnológicos actuales, lo cual conlleva analizar y canalizar sus esfuerzos para diseñar y gestionar mecanismos que permitan la incorporación de las TIC en sus prácticas, pues se considera que estas posibilitan colaborar en la construcción de mundos posibles cercanos a los ideales de participación, igualdad y equidad (Alter -nativa , 2012). Estas orientaciones específicas tienen un doble propósito: primero, cobijan algunas recomendaciones, las cuales son una propuesta de uso para aprovechar al máximo el material que se propone en el estudio de las Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas, para las poblaciones objeto de estudio. Para el desarrollo de las actividades planteadas es necesario que los estudiantes para profesor y profesores de escuelas, colegios y universidades de las áreas de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas, como posibles usuarios de este material, las perciban como un recurso que tiene un potencial y que, para su desarrollo, se hace necesario tener presente el diseño y estructura didáctica, los objetivos temáticos, la infraestructura, los recursos tecnológicos, las necesidades y características de las poblaciones con quien se vaya a utilizar, entre otros aspectos. Y segundo, estas orientaciones tienen como propósito ofrecer elementos para la formación de profesores de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas en su acción pedagógica y didáctica; se involucran las prácticas profesionales de diseño y elaboración de objetos didácticos y de los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) como casos específicos de estos. Tomando como referencia lo anterior, se plantea como objetivos central de este texto el presentar algunas orientaciones que es necesario tener en cuenta a la hora incorporar TIC en la formación de profesores de Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas. De igual forma, unos objetivos específicos serían los siguientes: a) Establecer unas orientaciones que sean consideradas a la hora de usar los recursos virtuales como los Objetos Virtuales de aprendizaje (OVA) que fueron diseñados como parte del proyecto ALTER-NATIVA en el área de ciencias naturales, lenguaje y matemáticas. b) Favorecer el aprendizaje de las ciencias naturales, lenguaje y matemáticas en las poblaciones objeto de estudio a través del uso de las TIC. c) Resaltar la importancia que tiene el uso de las TIC para concebir el aprendizaje como un sistema de interacción y no como transmisión de información solamente. d) Aportar a la reflexión y formación de docentes con una cultura tecnológica que les permita afrontar su labor pedagógica y didáctica en ámbitos de diversidad. e) Proporcionar unos elementos teóricos y de uso de las TIC que les admita la planeación, el diseño, desarrollo, uso y evaluación de objetos virtuales u OVA dentro de un ambiente virtual de aprendizaje

Characterization and identification of indices morphometric zoometric of a pure White Orejinegro (BON) creole cattle herd, in Pacho (Cundinamarca)

Esta investigación fue realizada en Pacho, Cundinamarca, Colombia, donde se evaluaron vacas de la raza criolla Blanco Orejinegro (BON), tomando un total de 18 medidas Morfométricas por animal; con la ayuda de algunos materiales tales como cinta métrica y bastón zoométrico. Estas medidas permitieron la elaboración de una matriz de correlaciones para definir si estos animales responden a un modelo armónico; determinando así la “Caracterización Morfométrica de la Raza”. Según el análisis de correlaciones, se encontró que en el 88,23% de los casos existe una correlación positiva entre las variables. Por lo que se define que estos animales de raza BON, poseen un alto grado de armonicidad en su modelo morfoestructural.This research was conducted in Pacho, Cundinamarca, Colombia, where cows of the creole breed Blanco Orejinegro were evaluated with the help of a metric tape and zoometric gad. These measures permitted the elaboration of a correlation matrix defining that these animals correspond to a harmonic model. This way, we characterized the morphometrics characteristics of the BON breed. According to the correlation analysis, this study or the present work found that in the 88, 23% of de cases exist a positive correlation between the variables. Therefore, it is defined that these animals of the BON breed have a high degree of harmonicity in their morphostructural model

Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad

Presentamos la segunda edición de este documento a profesores y estudiantes de las Facultades de Educación en las áreas de matemáticas y de ingeniería informática o de sistemas, a las Facultades de Educación y Ministerios de Educación Iberoamericanos, con el fin de evidenciar el resultado de muchas discusiones, reflexiones, análisis y trabajo conjunto que dieron origen a la necesidad de presentar referentes curriculares consensuados para los procesos de enseñanza y de aprendizaje en el área de matemáticas para América Latina y el Caribe. Asimismo, se busca dar a conocer las orientaciones para el diseño de guías para el adecuado uso, aprovechamiento y desarrollo de las TIC como apoyo en procesos de enseñanza y aprendizaje

Predictors of mortality in hospitalised patients with COVID-19: a 1-year case–control study

Background A paucity of predictive models assessing risk factors for COVID-19 mortality that extend beyond age and gender in Latino population is evident in the current academic literature.Objectives To determine the associated factors with mortality, in addition to age and sex during the first year of the pandemic.Design A case–control study with retrospective revision of clinical and paraclinical variables by systematic revision of clinical records was conducted. Multiple imputations by chained equation were implemented to account for missing variables. Classification and regression trees (CART) were estimated to evaluate the interaction of associated factors on admission and their role in predicting mortality during hospitalisation. No intervention was performed.Setting High-complexity centre above 2640 m above sea level (masl) in Colombia.Participants A population sample of 564 patients admitted to the hospital with confirmed COVID-19 by PCR. Deceased patients (n=282) and a control group (n=282), matched by age, sex and month of admission, were included.Main outcome measure Mortality during hospitalisation.Main results After the imputation of datasets, CART analysis estimated 11 clinical profiles based on respiratory distress, haemoglobin, lactate dehydrogenase, partial pressure of oxygen to inspired partial pressure of oxygen ratio, chronic kidney disease, ferritin, creatinine and leucocytes on admission. The accuracy model for prediction was 80.4% (95% CI 71.8% to 87.3%), with an area under the curve of 78.8% (95% CI 69.63% to 87.93%).Conclusions This study discloses new interactions between clinical and paraclinical features beyond age and sex influencing mortality in COVID-19 patients. Furthermore, the predictive model could offer new clues for the personalised management of this condition in clinical settings