Comparison of students’ motivation at different phases of medical school

INTRODUÇÃO: O conhecimento sobre a motivação dos estudantes possibilita aos educadores ampliar sua compreensão e estabelecer estratégias que possam potencializá-la. OBJETIVOS: Investigar a motivação do estudante em diferentes momentos da formação médica, comparando-se a motivação de alunos ingressantes e do final do curso, assim como nas diferentes fases pré-clínica, clínica e internato. MÉTODOS: Estudo transversal incluindo estudantes de uma universidade pública brasileira. O questionário incluiu dados sociodemográficos e a Escala de Motivação Acadêmica (EMA). A motivação dos estudantes foi comparada nas diferentes fases do curso. RESULTADOS: Foram incluídos 710 estudantes de medicina. Houve diferenças significantes entre a motivação nas diferentes fases do curso de medicina. Estudantes nas fase pré-clínica (1o e 2o anos) possuíam maiores níveis de EMA regulação integrada (e.g. "Educação é um privilégio"), EMA regulação introjetada (e.g. “venho porque é isso que esperam de mim") e EMA motivação intrínseca (e.g. "universidade é um prazer"). já estudantes da fase clínica (3o e 4o anos) possuíam maiores níveis de EMA desmotivação (e.g. "estou perdendo meu tempo na universidade") e EMA regulação externa (e.g. “venho à universidade para conseguir o diploma"). Os estudantes do internato (5o e 6o anos) obtiveram resultados não significantes em relação ao período clínico, mas diferentes em relação ao pré-clínico na EMA regulação externa, EMA regulação introjetada e EMA regulação Integrada. Comparando-se apenas o primeiro com o último semestre do curso, os alunos ingressantes possuíam maiores níveis de EMA regulação integrada e menores níveis de EMA desmotivação e EMA regulação externa. CONCLUSÃO: Foram encontradas mudanças motivacionais importantes entre as diferentes fases da formação médica, tendo maiores níveis de motivação nos períodos iniciais do curso. Esses achados podem auxiliar o desenvolvimento de estratégias educacionais que estimulem a educação autodeterminada.INTRODUCTION: Knowledge about student motivation allows educators to broaden their understanding and to establish strategies that make it possible to enhance motivation. OBJECTIVES To investigate the levels of student motivation at different phases of medical education, comparing incoming students' motivation with that of those at the end of their studies, as well as during the different preclinical, clinical, and clerkship cycles. METHOD: Cross-sectional study including students from a Brazilian public university. The questionnaire included sociodemographic data and the Academic Motivation Scale (AMS). Student motivation was compared at different phases of the medical course. RESULTS: 710 students were included. Students in the preclinical phase (1st-2nd years) had higher levels of integrated regulation AMS (e.g.,"Education is a privilege."), introjected regulation AMS (e.g."I come because it is what is expected of me."), and intrinsic motivation AMS (e.g."School is a pleasure"). Students in the clinical phase (3rd-4th years) had higher levels of amotivation (e.g., "I'm wasting my time at school.") and external regulation AMS (e.g., "I'm coming to school to earn a degree"). AMS levels of external regulation, introjected relation, and integrated regulation were different for Clerkship students (5th-6th years) compared to preclinical students, but not for clinical students. Comparing only the first and last years, incoming students had higher levels of integrated regulation AMS and lower levels of amotivation AMS and external regulation AMS. CONCLUSION: Important motivational changes were found during different phases of medical school, with higher levels of motivation during the course's initial semesters. These findings can aid in developing educational strategies to stimulate self-determined education

Analysis of data papers publications on Biodiversity: considerations about digital preservation

Introdução: A estruturação dos conjuntos de dados sobre Biodiversidade está sendo divulgada em uma linguagem reservada para a descrição do substrato da comunicação científica denominada Data Papers, isto é, os dados que sustentam pesquisas científicas nesse campo do conhecimento, independentemente do modelo tradicional de comunicação científica.Objetivo: Analisar as publicações em formato de Data Papers no campo da Biodiversidade em âmbito internacional. Metodologia:Pesquisa documental de abordagem qualitativa e aplica técnicas para coleta e exame das informações por meio de Análise de Conteúdo. Verifica a situação de 33 revistas apontados pela Global Biodiversity Information Facility(GBIF) que oferecem publicações em formato de Data Papers. Identifica-se: os temas correlatos à biodiversidade; os tipos de licenças, indexadores, a quantidade deData Papers publicados,os títulos que possuem acesso aberto ou fechado, as revistas que mais publicam Data Papers sobre Biodiversidade e o idioma que foram publicados.Resultados: Onúmero em Data Papers teve crescimento exponencial entre 2017 até maio de 2022 logo, os artigos sobre o campo da Biodiversidade também têm aumentado em diversos temas que envolvem todo o seu ecossistema. Conclusão: Os Data Papers analisados se caracterizam como documentos revisados por pares e representam conjuntos de dados indexados com padrões de metadados adequados para preservar digitalmente os dados registrados nas revistas que foram contempladas na presente análise.Introduction: The structuring of data sets on Biodiversity are being disseminated in a language reserved for describing the substrate of scientific communication called Data Papers, that is, the data that support scientific research in this field of knowledge, regardless of the traditional model of scientific communication. Objective: To analyze the publications in Data Papers format in the field of Biodiversity at the international level. Methodology:The study is characterized as documentary research with a qualitative approach and applies techniques for collecting and examining information through Content Analysis. It verifies the situation of 33 journals listed by the Global Biodiversity Information Facility (GBIF) that offer publications in Data Papers format. It identifies: the themes related to biodiversity, the types of licenses, indexers, the number of Data Papers published, the titles that have open or closed access, the journals that most publish Data Papers on Biodiversity and the language in which they were published. Results: The number of Data Papers in the field of Biodiversity has increased steadily in several topics involving its entire ecosystem, indicating that they are being accepted by more and more researchers. Conclusion: The Data Papers analyzed are characterized as peer-reviewed documents and represent indexed datasets with metadata standards suitable for digitally preserving the data recorded in the journals that were included in this analysis

Digital preservation indicators in Citizen Science projects

A ciência cidadã tem crescido como uma abordagem eficaz para envolver o público na coleta e análise de dados em diversos campos da pesquisa científica. A preservação digital dos dados gerados nesses projetos é crucial para garantir a sustentabilidade e acessibilidade dos recursos para futuras pesquisas e aplicações práticas. Objetivo: Este estudo tem como objetivo propor indicadores e um workflow de preservação digital para projetos de ciência cidadã. Metodologia: Através de uma revisão da literatura sobre preservação digital e ciência cidadã, identificamos princípios e desafios relevantes e selecionamos indicadores de preservação digital. Com base nesses indicadores, desenvolvemos um workflow para processos de preservação digital em projetos de ciência cidadã. Resultados: Os indicadores selecionados incluem acessibilidade, autenticidade, integridade, interoperabilidade e sustentabilidade. Um workflow de cinco etapas foi desenvolvido, abrangendo coleta e armazenamento de dados, normalização e padronização, preservação e redundância, acesso e compartilhamento, e monitoramento e avaliação. Conclusão: A aplicação dos indicadores e do workflow proposto em projetos de ciência cidadã pode garantir a preservação eficaz e sustentável dos dados e recursos digitais coletados e gerados, promovendo a colaboração e a inovação na pesquisa científica. A implementação deste workflow e a avaliação contínua dos indicadores podem orientar projetos de ciência cidadã na gestão adequada dos recursos digitais e na promoção do avanço do conhecimento científico.Citizen science has grown as an effective approach to involve the public in data collection and analysis in various fields of scientific research. Digital preservation of the data generated in these projects is crucial to ensure the sustainability and accessibility of the resources for future research and practical applications. Objective: This study aims to propose indicators and a digital preservation workflow for citizen science projects. Methodology: Through a literature review on digital preservationand citizen science, we identified relevant principles and challenges, and selected digital preservation indicators. Based on these indicators, we developed a workflow for digital preservation processes in citizen science projects. Results: The selected indicators include accessibility, authenticity, integrity, interoperability, and sustainability. A five-step workflow was developed, covering data collection and storage, normalization and standardization, preservation and redundancy, access and sharing, and monitoring and evaluation. Conclusion: The application of the proposed indicators and workflow in citizen science projects can ensure the effective and sustainable preservation of collected and generated data and digital resources, promoting collaboration and innovation in scientific research. The implementation of this workflow and the continuous evaluation of the indicators can guide citizen science projects in the proper management of digital resources and in promoting the advancement of scientific knowledge

INCIDÊNCIA DE LER\DORT NOS ODONTÓLOGOS NO MUNICÍPIO DE NANUQUE- MG

Present in the daily life of Dentists, Repetitive Strain Injuries (RES) or Work-Related Musculoskeletal Disorders (DORT) are pathologies that affect muscles, tendons, joints and ligaments. The cause comes from the accumulated overload over the times of static work performed, as well as from the use of excess force, often associated with precision. The aim of this study was to analyze the incidence of LER\DORT, pain and the work profile performed in dental professionals in the city of Nanuque-MG. This is an exploratory study, applied, carried out through a case study, with a quantitative approach. A self-administered questionnaire containing objective questions was used in a sample of 14 Dentists, conducted from April to May 2021. It was found that the predominant sex is male and of these, half are in the profession for less than five years. More than 70% feel charged for productivity, a factor that adds to the acquisition of these pathologies. Less than 30% reported having some lesion\dysfunction from work, but only 7.1% were diagnosed precisely with LER\DORT. They feel pain at the beginning, during or end of the day 50%, of these 37.5 feel pain at the end of the day, the other 50% not without pain. 21.4% of the CDs do not pause between visits, 35.7% take the necessary break and 42.9% say they eventually take the necessary pause for body recovery. It is concluded that the quality of life at work, highlighting physical.Presentes en la vida diaria de los dentistas, las lesiones por esfuerzo repetitivo (RES) o los trastornos musculoesqueléticos relacionados con el trabajo (DORT) son patologías que afectan a músculos, tendones, articulaciones y ligamentos. La causa proviene de la sobrecarga acumulada durante los tiempos de trabajo estático realizado, así como del uso del exceso de fuerza, a menudo asociado con la precisión. El objetivo de este estudio fue analizar la incidencia de LER\DORT, el dolor y el perfil de trabajo realizado en profesionales dentales de la ciudad de Nanuque-MG. Se trata de un estudio exploratorio, aplicado, realizado a través de un estudio de caso, con un enfoque cuantitativo. Se utilizó un cuestionario autoadministrado que contiene preguntas objetivas en una muestra de 14 dentistas, realizada de abril a mayo de 2021. Se encontró que el sexo predominante es masculino y de estos, la mitad están en la profesión por menos de cinco años. Más del 70% se sienten cobrados por la productividad, factor que se suma a la adquisición de estas patologías. Menos del 30% informó tener alguna lesión \ disfunción del trabajo, pero solo el 7,1% fue diagnosticado con precisión con LER \ DORT. Sienten dolor al principio, durante o al final del día el 50%, de estos 37,5 sienten dolor al final del día, el otro 50% no sin dolor. El 21,4% de los CD no se detiene entre visitas, el 35,7% toma el descanso necesario y el 42,9% dice que finalmente toma la pausa necesaria para la recuperación corporal. Presente no cotidiano dos Cirurgiões Dentistas as Lesões por Esforços Repetitivos (LER) ou Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT) são patologias que acometem músculos, tendões, articulações e ligamentos. A causa advém da sobrecarga acumulada ao longo dos tempos do trabalho estático exercido, bem como da utilização da força em excesso, muitas vezes associada à precisão. O objetivo deste estudo foi analisar a incidência de LER\DORT, quadro álgico e o perfil de trabalho exercidos nos profissionais de odontologia do município de Nanuque-MG. Trata-se de um estudo exploratório, aplicado, realizado através de um estudo de casos, com abordagem quantitativa. Foi utilizado questionário autoaplicável contendo perguntas objetivas em uma amostra de 14 Cirurgiões Dentistas, realizado no período de abril a maio de 2021. Constatou-se que o sexo predominante é o masculino sendo que destes, metade está na profissão a menos de cinco anos. Mais de 70% se sentem cobrados por produtividade, fator que agrega na aquisição dessas patologias. Menos de 30% responderam já possuir alguma lesão\disfunção provenientes do trabalho, porém somente 7,1% foram diagnosticados precisamente com LER\DORT. Sentem dores no início, durante ou final do expediente 50%, desses 37,5 sentem dores no final do expediente, os outros 50% não sem dores. 21,4% dos CDs, não realizam pausa entre os atendimentos, 35,7% realizam a pausa necessária e 42,9% dizem realizar eventualmente a pausa necessária para recuperação do corpo. Conclui-se que a qualidade de vida no trabalho, destacando fatores físicos e psicossociais assumem grande importância na incidência de LER\DORT e na produtividade destes profissionais. &nbsp

Three-Months of Neuromotor Fitness Program Affect the Body Composition and Physical Performance in Untrained Women

International Journal of Exercise Science 12(4): 1346-1354, 2019. The purpose of this study was to investigate the effect of three months of neuromotor fitness on body composition and physical performance in untrained women. Nine untrained women (age: 38.1 ± 6.9 years; total body mass: 79.3 ± 10.7 kg; height: 161.5 ± 3.9 cm; body mass index: 30.4 ± 4.1) participated in the present study. Subjects attended the laboratory on twenty-seven occasions during a three-month period at least forty-eight hours in between sessions. Sessions 1 and 2 were used to measure morphology and body composition, and to familiarize all subjects with the experimental procedure and physical performance tests (muscle power, balance, muscular endurance, and flexibility). During sessions 3 to 26, all exercises were performed twice a week during 60-min in each session. All exercises were divided into three different circuit programs composed by12 stations with one-min exercise and a passive recovery of thirty-sec. There were significant decreases (p \u3c 0.005) for circumference in the right and left arm, pectoral, waist, abdomen, hip, and right and left calf. There were significant increases in lean body mass (p \u3c 0.005) and total body weight (p \u3c 0.005). There were significant decreases for body mass index (p \u3c 0.005), fat mass (p \u3c 0.005), and fat percentage (p \u3c 0.05). There were significant decreases (p \u3c 0.005) for skinfold in triceps, pectoral, subaxilar, shoulder blade, abdomen, hip, and thigh. There were significant increases for power test (p \u3c 0.005), muscular endurance test (p \u3c 0.005), and functional test (p \u3c 0.005). There were no significant differences for flexibility (p \u3c 0.005). The neuromotor fitness program affects the body composition and increases the physical performance in untrained women

ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL

Introdução: O texto propõe reflexões a respeito da educação integral e da escola de tempo integral, partindo de dois programas desenvolvidos pelas redes públicas de ensino. O texto afirma que o conceito mais tradicional para definição de educação integral é aquele que considera o sujeito em sua condição multidimensional, não apenas na sua dimensão cognitiva, como também na compreensão de um sujeito que é corpóreo, tem afetos e está inserido num contexto de relações. Uma escola de tempo integral implica considerar a variável tempo – a ampliação da jornada escolar – e a variável espaço – colocada aqui como o próprio espaço da escola, como continente dessa extensão de tempo. Destaca que a concepção de educação integral deve estar como pano de fundo para fundamentar sua execução, seja na ampliação na jornada escolar, seja na articulação da escola com outros espaços públicos de aprendizagens, governamentais e não governamentais. Ressalta que uma situação de aprendizagem que extrapola os espaços de sala de aula oferece inúmeras oportunidades educativas. Conclusão: O texto conclui que abordar a educação integral e o desenvolvimento de uma escola implica em compromisso com uma educação pública que extrapole interesses políticos partidários; que se engaje politicamente numa perspectiva de desenvolvimento de uma escola pública que cumpra com sua função social

Effects of exposure to a cafeteria diet during gestation and after weaning on the metabolism and body weight of adult male offspring in rats

In the present study, we investigated whether maternal exposure to a cafeteria diet affects the metabolism and body composition of offspring and whether such an exposure has a cumulative effect during the lifetime of the offspring. Female rats were fed a control (CON) or a cafeteria (CAF) diet from their own weaning to the weaning of their offspring. At 21 d of age, male offspring were divided into four groups by diet during gestation and after weaning (CON-CON, CON-CAF, CAF-CON and CAF-CAF). Blood was collected from dams (after weaning) and pups (at 30 and 120 d of age) by decapitation. CAF dams had significantly greater body weight and adipose tissue weight and higher concentrations of total cholesterol, insulin and leptin than CON dams (Student’s t test). The energy intake of CAF rats was higher than that of CON rats regardless of the maternal diet (two-way ANOVA). Litters had similar body weights at weaning and at 30 d of age, but at 120 d, CON-CAF rats were heavier. At both ages, CAF rats had greater adipose tissue weight than CON rats regardless of the maternal diet, and the concentrations of TAG and cholesterol were similar between the two groups, as were blood glucose concentrations at 30 d of age. However, at 120 d of age, CAF rats were hyperglycaemic, hyperinsulinaemic and hyperleptinaemic regardless of the maternal diet. These findings suggest that maternal obesity does not modulate the metabolism of male offspring independently, modifying body weight only when associated with the intake of a cafeteria diet by the offspring

Diagnóstico dos Repositórios de Dados no Brasil

Digital data have become essential for leveraging scientific research. In part, they serve a purely functional and ephemeral role, but their importance becomes permanent, and their value as a substrate for scientific communication may increase or decrease, depending on the demands and uses to which they are put. In this context, data preservation has become a demand both for researchers and for universities and research centers. In response, in Brazil different repositories have emerged, serving to store data in various areas of knowledge. This research aims to locate repositories that hold primary scientific research data in Brazil. To accomplish this, searches were undertaken in the Re3Data, OpenDoar, ROAR directories and review of the repositories of the Federal Institutions of Higher Education registered with the Ministry of Education. This enabled the location of 20 repositories covering data and the analysis of their main characteristics in relation to subject coverage areas and preservation standards. The data obtained shows that, although most repositories provide alignment with international standards, some do not have adequate infrastructure for the datasets provided. It is considered that there may be a management failure in some repositories, but most are adequate to meet the needs of making scientific data available and searchable across all indicators.Los datos digitales se han convertido en esenciales para impulsar la investigación científica. En parte, cumplen un papel puramente funcional y efímero, pero su importancia pasa a ser permanente y su valor como sustrato de la comunicación científica puede aumentar o disminuir en función de las exigencias y los usos que se les den. En este contexto, la conservación de datos se ha convertido en una exigencia tanto para los investigadores como para las universidades y centros de investigación. En respuesta, en Brasil han surgido diferentes repositorios que sirven para almacenar datos en diversas áreas del conocimiento. Esta investigación pretende localizar repositorios que contengan datos primarios de investigación científica en Brasil. Para ello, se realizaron búsquedas en los directorios Re3Data, OpenDoar, ROAR y revisión de los repositorios de las Instituciones Federales de Enseñanza Superior registradas en el Ministerio de Educación. Esto permitió localizar 20 repositorios de datos y analizar sus principales características en relación con las áreas de cobertura temática y las normas de conservación. Los datos obtenidos muestran que, aunque la mayoría de los repositorios se ajustan a las normas internacionales, algunos no disponen de la infraestructura adecuada para los conjuntos de datos proporcionados. Se considera que algunos repositorios pueden tener fallos de gestión, pero la mayoría ofrecen una adecuación a las necesidades de disponibilidad y búsqueda de datos científicos en todos los indicadores.Os dados digitais se tornaram essenciais para alavancar a pesquisa científica. Em parte, servem a um papel puramente funcional e efêmero, mas sua importância se torna permanente e o seu valor como substrato da comunicação científica pode aumentar ou diminuir, dependendo das demandas e usos a que são destinados. Nesse contexto, a preservação dos dados passou a ser uma demanda tanto para pesquisadores quanto para universidades e centros de pesquisa. Em resposta, no Brasil têm surgido diferentes repositórios, servindo para armazenar os dados em variadas áreas do conhecimento. A presente pesquisa tem o objetivo de localizar repositórios que reúnem dados primários de pesquisa científica no Brasil. Para realizá-lo, foram empreendidas buscas nos diretórios Re3Data, OpenDoar, ROAR e revisão dos repositórios das Instituições Federais de Ensino Superior cadastradas no Ministério da Educação. Isto possibilitou a localização de 20 repositórios que abrangem dados e a análise  das suas principais características em relação às áreas de cobertura temática e aos padrões de preservação. Os dados obtidos demonstram que, embora a maioria dos repositórios disponibilizem alinhamento com padrões internacionais, alguns não apresentam infraestruturas adequadas para os conjuntos de dados disponibilizados. Considera-se que pode haver falha na gestão de determinados  repositórios, mas a maioria oferece adequação às necessidades para disponibilização e busca dos dados científicos em todos os indicadores