Lectura fresquita y al aire libre en el BiblioParc de la Linera

[ES] El BiblioParc de la Linera es un servicio de extensión cultural que ofrece la Biblioteca Can Rajoler en un parque muy concurrido de Parets del Vallès, Barcelona. Con una trayectoria de 10 años, se ha consolidado como un referente de las tardes estivales del municipio, fomentando la lectura y dinamizando la vida cultural de la población

Portafolio digital de aprendizaje: un nuevo medio de comunicación en la educación

Propósito: La Generalitat de Catalunya tiene previsto introducir antes del año 2017 el portafolio digital, una iniciativa vinculada con los nuevos métodos de aprendizaje. Constatado el creciente interés por el portafolio digital como medio de comunicación en la educación, este artículo tiene por objetivos describir detalladamente su funcionamiento e identificar una lista de criterios, útiles a los centros educativos, para seleccionar la aplicación de gestión del portafolio digital que mejor se adapte a sus necesidades. Diseño/metodología/enfoque: En primer lugar se fija el marco teórico de funcionamiento del portafolio digital. Luego se tipifican las aplicaciones que son usadas comúnmente para su implementación. A continuación se realiza un análisis de requisitos de una aplicación ideal con acuerdo a las fases de creación del portafolio identificados en el marco teórico. Finalmente, a partir de estos requisitos se identifica una lista de criterios útiles para seleccionar la aplicación de soporte al portafolio. Resultados y originalidad/valor: El artículo aporta un proceso estructurado en etapas y fases para la creación del portafolio digital que va más allá de los existentes en la literatura. Además, define una lista de criterios útiles para seleccionar la aplicación de soporte al portafolio digital que más convenga a un centro educativo, obtenidos con una metodología bastante exhaustiva. Limitaciones/implicaciones de investigación: Para poner en práctica los criterios identificados se propone completar, en un nuevo estudio, el modelo de decisión multicriterio, especificando los procesos para pesar los criterios y normalizarlos. Después se podría analizar la validez del modelo estudiando la satisfacción obtenida por su uso en una muestra de centros educativos. Implicaciones prácticas: La lista de criterios se espera facilite la selección de la aplicación informática de soporte al portafolio de aprendizaje a los centros educativos, con acuerdo a sus necesidades específicas.Postprint (published version

Systematic Collaborative Reanalysis of Genomic Data Improves Diagnostic Yield in Neurologic Rare Diseases

Altres ajuts: Generalitat de Catalunya, Departament de Salut; Generalitat de Catalunya, Departament d'Empresa i Coneixement i CERCA Program; Ministerio de Ciencia e Innovación; Instituto Nacional de Bioinformática; ELIXIR Implementation Studies (CNAG-CRG); Centro de Investigaciones Biomédicas en Red de Enfermedades Raras; Centro de Excelencia Severo Ochoa; European Regional Development Fund (FEDER).Many patients experiencing a rare disease remain undiagnosed even after genomic testing. Reanalysis of existing genomic data has shown to increase diagnostic yield, although there are few systematic and comprehensive reanalysis efforts that enable collaborative interpretation and future reinterpretation. The Undiagnosed Rare Disease Program of Catalonia project collated previously inconclusive good quality genomic data (panels, exomes, and genomes) and standardized phenotypic profiles from 323 families (543 individuals) with a neurologic rare disease. The data were reanalyzed systematically to identify relatedness, runs of homozygosity, consanguinity, single-nucleotide variants, insertions and deletions, and copy number variants. Data were shared and collaboratively interpreted within the consortium through a customized Genome-Phenome Analysis Platform, which also enables future data reinterpretation. Reanalysis of existing genomic data provided a diagnosis for 20.7% of the patients, including 1.8% diagnosed after the generation of additional genomic data to identify a second pathogenic heterozygous variant. Diagnostic rate was significantly higher for family-based exome/genome reanalysis compared with singleton panels. Most new diagnoses were attributable to recent gene-disease associations (50.8%), additional or improved bioinformatic analysis (19.7%), and standardized phenotyping data integrated within the Undiagnosed Rare Disease Program of Catalonia Genome-Phenome Analysis Platform functionalities (18%)

Revistes electròniques i biblioteques : avantatges i inconvenients

The article presents to the readers a format as much extended at the present time but so unknown as it is the electronic format and, in particular, the electronic journals. Secondly we try to analyze of an objective form the advantages and disadvantages that the present has this type of publications. Finally, our objective has been to show the aspects to consider and the role that the electronic journals have in the libraries

Aprendre geometria a l'educació infantil a través de l'art

Curs 2014-2015Aquest treball analitza com els infants comprenen les figures geomètriques bàsiques a partir de l'art. Inclou un marc teòric amb l' informació dels aspectes que trobarem a la part pràctica, començant per com defineix Piaget que els infants comprenen el desenvolupament dels conceptes geomètrics, passant pels nivells de Van Hiele que és bàsicament amb el què es basarà el meu anàlisi, i acabant per l'aplicació de la geometria a diferent àmbits com per exemple l'art. Tot seguit trobarem la part pràctica en què inclou les activitats portades a terme juntament amb els qüestionaris i les imatges que es van utilitzar. Després de les activitats trobarem l'anàlisi realitzat dels resultats obtinguts. Per concloure el treball podrem observar-hi les conclusions per tal de comprovar si els objectius establerts inicialment s'han complert.The aim of this project is how children understand the geometric figures from art. Includes a theorical part with the information aspect that we find in the practical part. First of all, we can see defined by Piaget that children develop geometrical concepts. Secondly, we can see also Van Hiele levels, that is basically my analysis based. Finally, there is the application of geometry in different fields such as art. Then, there is the practical part which includes the activities carried out along with the questionnaires and the images were used . After the activities, we can find the analyzing of the results. To conclude, we can see the conclusions in order to check whether the aims initially set have been met

Estudi de les TIC i el dossier personal d'aprenentatge digital: impulsant el canvi de paradigma educatiu

La introducció de les TIC a l'educació està provocant un canvi dels mètodes pedagògics en el sistema educatiu. A grans trets l'estudi es basa en una anàlisi dels diferents models tecnològics per introduir les TIC a l'educació, i s'aprofunditza amb el dossier personal d'aprenentatge digital, com a eina educativa

Estudi de les TIC i el dossier personal d'aprenentatge digital: impulsant el canvi de paradigma educatiu

La introducció de les TIC a l'educació està provocant un canvi dels mètodes pedagògics en el sistema educatiu. A grans trets l'estudi es basa en una anàlisi dels diferents models tecnològics per introduir les TIC a l'educació, i s'aprofunditza amb el dossier personal d'aprenentatge digital, com a eina educativa