Construcción de la sección cónica circunferencia por medio del uso del geoplano con estudiantes de grado undécimo

En la presente experiencia de aula se mostrarán los aspectos que hicieron necesario trabajar con los estudiantes de grado undécimo las cónicas, en especial, la circunferencia, desde lo planteado por el Ministerio de Educación Nacional en los Estándares de Calidad y en los Lineamientos Curriculares, para luego ver la necesidad del uso del geoplano como recurso didáctico para la construcción del objeto matemático, partiendo de las dificultades que presentan los estudiantes en la construcción e identificación de las propiedades de las cónicas, especialmente de la circunferencia. Seguidamente, se expone la descripción general de la experiencia, los logros y dificultades que surgieron en el proceso de enseñanza y se finaliza con la reflexión que generó este proceso de enseñanza-aprendizaje

Absorción nuevas posibilidades o nuevos obstáculos

El auge obtenido en las fusiones para la economía mundial ha sido de gran impacto por los resultados logrados, ya que adquirir compañías para formar gigantes empresariales el cual es un recurso válido y tiene múltiples ventajas, y estas siempre obedecen a estrategias de negocio orientadas a ganar mejor participación en el mercado. Algunas más visionarias y otras netamente de sobrevivencia, sin embargo, la realidad indica que muchas de ellas no cubren los objetivos planteados, y parte de ellos obedece al temor que existe en la parte del personal quien se enfrenta a diferentes temores y nuevos reto

La honda learn-acting: Building a bilingual ecosystem through social work didactic sequence

Esta secuencia didáctica tiene el propósito de proveer técnicas dramáticas como medio para crear una experiencia bilingüe para estudiantes rurales quienes van a tener la oportunidad de acceder a una educación bilingüe de alta calidad. Este proyecto puede ser mediado por el trabajo social con la intención de contribuir positivamente a la educación en áreas rurales. La fase de planeación de esta secuencia didáctica está basada en las necesidades de los estudiantes considerando tanto los factores socioculturales como la metodología de Escuela Nueva. Adicionalmente, la SD aspira a mejorar las habilidades comunicativas a través del enfoque de Aprendizaje Basado en Tareas, en el cual, diversas actividades deben ser desarrolladas por los aprendices. De igual modo, la motivación es un factor fundamental en el desarrollo de las 10 sesiones ya que esto permite que el proceso educativo de un segundo idioma se facilite. En resumen, la SD funciona como una guía para enseñar inglés en áreas remotas a través de una metodología alternativa la cual puede fácilmente ser adaptada de acuerdo a las realidades de los estudiantes.During the development of this project, I had many people by my side who supported me and gave me the necessary strength to finish this project. For this reason, I would like to dedicate some lovely words to them. Firstly, I want to thank my partner Estef because without her I would have not achieved everything I did. Thank you for your patience, your tranquility, your ideas, your immense love and passion for theater, and of course the laughs, and the moments of stress we had while writing the project. You are the best partner I could have ever had. Secondly, I am absolutely grateful to our advisor Daniel Murcia Quintero who did everything possible to make this project work in spite of the adversities. Thirdly, from the bottom of my heart, I want to say thank you so much to my family, especially my mom and my grandmother because in the most chaotic moments, they prepared me the most delicious coffee in the world and also for their love, motivation, and understanding during this stage of my life. Lastly, to the most important person in my life, thank you God since you are my anchor in this earthly world.PregradoLicenciado(a) en Bilingüismo con Énfasis en InglésTable of Contents Abstract 3 Resumen 4 Acknowledgements 5 Justification 8 Objectives 12 General Objective 12 Specific Objectives 12 Theoretical Framework 13 Literature Review 13 Conceptual Framework 16 Defining Bilingual Education 16 Education in Rural Communities 20 Drama-Based Pedagogy 23 Methodology 27 Type of Project 27 Context 28 Participants 29 Students 29 Practitioners 29 Instructional Design 30 Development and Implementation 31 Resources 32 Costumes and Masks 32 Picture Books 32 Songs 33 Flashcards 33 Speaking Cards 33 Assessment 34 Planning Phase 35 Evaluation Phase 53 Hetero- Evaluation 53 Co- Evaluation 56 Self-Evaluation 56 Conclusion 57 Limitations 59 Implications 60 Learn-Acting: Building a Bilingual Ecosystem through Social Work 7 Pedagogical Implications 60 Research Implications 60 References 62 Appendix 69 Appendix A 69 Appendix B 69 Appendix C

El último eslabón del régimen de transición pensional

El presente artículo propende por caracterizar –con el apoyo de la hermenéutica jurídica aplicada a la jurisprudencia– las generalidades del régimen de transición pensional, para luego profundizar su recuperación para los beneficiarios del régimen de transición pensional por tiempo de servicios cotizados y finalmente, la condición de equivalencia, la cual se analiza en el contexto jurídico que la fundamenta

El último eslabón del régimen de transición pensional

El presente artículo propende por caracterizar –con el apoyo de la hermenéutica jurídica aplicada a la jurisprudencia– las generalidades del régimen de transición pensional, para luego profundizar su recuperación para los beneficiarios del régimen de transición pensional por tiempo de servicios cotizados y finalmente, la condición de equivalencia, la cual se analiza en el contexto jurídico que la fundamenta

Proyecto de intervención social con grupo de mujeres beneficiarias de proyecto productivo de pollos de engorde, que apoya la Fundación Cerro Matoso en el corregimiento de Torno Rojo

RESUMEN: Las prácticas académicas son un asunto transversal en el proceso de formación como Trabajadores Sociales de la Universidad de Antioquia; la apuesta por un proceso intencionado desde la academia cobra sentido cuando se pone en marcha los conocimientos que se adquieren a lo largo de la carrera profesional, en una realidad concreta: Esta articulación es el encuentro fortuito de la academia fresca con el escenario que la sociedad nos presenta; escenario en el que estamos inmersos. Este informe final de prácticas, básicamente dará cuenta de diferentes aspectos relevantes durante el proceso de intervención social que tuvo lugar en la realidad que experimentaba el grupo de beneficiarias del proyecto productivo de pollos del corregimiento de Torno Rojo del Municipio de Puerto libertador; este proyecto productivo es apoyado por la Fundación Cerro Matoso (FCM). Inicialmente el proceso de prácticas académicas, se centró en contextualizar las dinámicas internas y externas del grupo: revisar y observar como se gestaban las relaciones al interior del grupo de beneficiarias, permitió adelantar el diagnostico que evidenció la situación problemática planteada p requerida de intervención social

LA DUALIDAD DEL SISTEMA PENSIONAL UNA DECISIÓN TRASCENDETAL

Este Conversatorio da inicio a una etapa preliminar de profundización y socialización en temas relativos a los regímenes de seguridad social vigentes y el problema pensional en Colombia, buscando apoyar a futuro un proyecto de investigación. Podría afirmarse de la mano de algunos estudios sobre los antecedentes de la Ley 100 de 1993 1 y a partir de la propia evidencia contenida en las Gacetas del Congreso, que el proyecto de Ley 155 de 1992 Senado, 204 de 1992 Cámara acumulado con otros 2 , que a la postre se convirtió en la Ley 100 de 1993, fue objeto del más amplio debate nacional, calificado incluso como “ sin antecedentes” 3 , al punto que, para su segunda vuelta había superado 10 meses de estudio y trabajo conjunto de las comisiones séptimas de senado y cámara con la labor de 22 ponentes. No obstante, aún hoy, se cuestionan algunas de las premisas que la sustentaron, entre ellas, la validez filosófica y conveniencia del régimen de capitalización individual y, la insostenibilidad financiera del régimen de reparto vigente antes de 1993

Manual de procesos del área de poscosecha de la florícola Marlenroses, situada en la parroquia de Tanicuchi, cantón Latacunga provincia de Cotopaxi.

Elaborar un Manual de procesos en la poscosecha de la florícola Marlenroses, situada en la parroquia Tanicuchi, cantón Latacunga provincia de Cotopaxi, para que cada actividad desarrollada en el área de poscosecha de la plantación sea controlada, medida y evaluada y así obtener la mejora continua y la sostenibilidad en el tiempo de la calidad de la flor.En la actualidad las florícolas en Ecuador han tenido cambios radicales de acuerdo al crecimiento en la demanda, el tipo de mercado y la competencia entre ellas, hacen que cada floricultor busque la mejor manera para sobresalir ante las otras. Marlenroses ha funcionado con una administración empírica sin tener un Manual de Procesos definido con las funciones específicas de cada empleado. El trabajo realizado nos mostrara la necesidad de la implantación de un Manual de Procesos en el área de Poscosecha de Marlenroses donde cada objetivo propuesto se cumplió utilizando métodos científicos de investigación como encuestas a clientes y trabajadores de la empresa. Se analizó el FODA de la empresa para conocer cuáles son sus Fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas; se elabora un manual de funciones para el personal que conforma el organigrama de la empresa. Y lo más importante, se elabora el Manual de Procesos y subprocesos de todas las actividades que se desarrollan en el área de poscosecha, entregando a la administración una herramienta eficaz para que cada proceso sea controlado, medido y evaluado para llevar a cumplir con el objetivo fundamental de la empresa como es la de tener una rosa de alta calidad, y la mayor satisfacción de los clientes consiguiendo un crecimiento y un posicionamiento de su producto en el mercado.Ingenierí

Nuevos mecanismos moleculares de tolerancia a sequía y otros tipos de estrés abiótico en especies arbóreas de interés económico

Las masas forestales tienen una importancia colosal para nuestra sociedad y el conjunto de la biosfera. Estudios recientes a escala mundial indican que la sequía es el factor abiótico que más afecta a su crecimiento y supervivencia, seguida por las temperaturas extremas y la salinidad. Aunque comprender los mecanismos con que las especies arbóreas toleran estas formas de estrés tiene un interés aplicado evidente, dichos mecanismos se han estudiado mucho más en especies herbáceas modelo o de interés agronómico. Existen sin embargo diferencias notables entre ellas, como se demuestra en esta tesis y en otros trabajos recientes. Nuestro estudio se centra concretamente en la respuesta molecular del chopo –el sistema modelo forestal más desarrollado– al estrés abiótico, con particular énfasis en la sequía. Utilizando una estrategia proteómica y tratamientos controlados, hemos identificado componentes mayoritarios de dicha respuesta. Su participación en la misma se ha validado mediante análisis transcripcionales detallados utilizando tecnología qRT-PCR (PCR cuantitativa en tiempo real). Hemos identificado proteínas cuyo nexo funcional con mecanismos de tolerancia ya era conocido, como chaperonas moleculares sHSP o enzimas que atenúan el estrés oxidativo, pero también proteínas cuya relación funcional con el estrés es menos clara o incluso novedosa, como polifenol oxidasas (PPO), deshidrogenasas/reductasas de cadena corta (SDR), o bicupinas (BIC), entre otras. El cuerpo central de la tesis consiste en la caracterización detallada de una PPO inusual, cuya inducción por estrés hídrico se describe por vez primera. Estas enzimas están ampliamente distribuidas en plantas, si bien su número es muy variable de unas especies a otras. Algunas, como nogal, tienen un único gen, mientras que Arabidopsis no tiene ninguno. En la última versión del genoma de chopo hemos identificado un total de 12 miembros bona fide, corrigiendo trabajos previos, y hemos caracterizado su expresión individual ante diferentes situaciones de estrés controlado y tratamientos hormonales. La isoforma antedicha es el único miembro de la familia que responde claramente a la deshidratación. También responde a salinidad y a la mayor parte de tratamientos hormonales ensayados, pero no a daño mecánico o tratamientos con metil jasmonato. Esto la diferencia de enzimas homólogas presentes en otras especies de plantas, que se han relacionado experimentalmente con estrés biótico. Los patrones de acumulación de transcritos en árboles adultos son compatibles con un papel protector frente a la sequía. La integración de nuestros estudios funcionales y filogenéticos sugiere que la familia ha sufrido un proceso reciente de diversificación y neofuncionalización, siendo la protección frente a deshidratación su papel primigenio. Aunque se conoce la actividad bioquímica in vitro de este tipo de enzimas, sus sustratos naturales son esencialmente una incógnita. Mediante expresión heteróloga en Escherichia coli BL21(DE3) hemos detectado que la enzima de chopo es capaz de oxidar L-DOPA a dopaquinona, siendo menos activa frente a otros sustratos. Por otra parte, hemos demostrado su localización cloroplástica mediante transformación transitoria de protoplastos con fusiones a la proteína fluorescente YFP. Mediante la obtención de plantas transgénicas de A. thaliana hemos demostrado que la enzima de chopo aumenta considerablemente la tolerancia in vivo frente a la deshidratación y al estrés salino. El análisis fenotípico detallado de las líneas transgénicas, combinando múltiples metodologías, nos ha permitido sustanciar que la tolerancia tiene una base compleja. Esta incluye una mayor protección del sistema fotosintético, una capacidad antioxidante muy incrementada y la acumulación de solutos osmoprotectores como la prolina. Los análisis metabolómicos nos han permitido asociar la expresión de la proteína a la síntesis de un flavano no descrito previamente en A. thaliana, vinculando la enzima de chopo con la síntesis de fenilpropanoides. También hemos observado alteraciones en los niveles hormonales que podrían subyacer a efectos pleiotrópicos con interés aplicado, como un aumento consistente del tamaño de la planta o el acortamiento del ciclo de crecimiento. Además de aportar datos novedosos sobre la funcionalidad in vivo de esta familia de oxidasas, los resultados de esta tesis demuestran que los árboles son sistemas de estudio interesantes para caracterizar nuevas estrategias de tolerancia al estrés abiótico con potencial aplicado. ABSTRACT Forests masses have an extraordinary importance for our society and the biosphere. Recent worldwide studies indicate that drought is the abiotic factor that affects more their growing and survival, followed by extreme temperatures and salinity. The understanding of how the arboreal species tolerate the stress has an evident practical interest, but their mechanisms have been studied much more in herbaceous species or with agronomic interest. However, considerable differences exist between them, as this thesis and recent studies show. Our study is focused on the molecular response of the poplar –the more developed forestry model system- to abiotic stress, specifically focused in the drought. Using a proteomic strategy and controlled treatments, we have identified main components in such response. Its participation has been validated through transcriptional analysis using qRT-PCR technology. We have identified proteins whose functional connection with tolerance mechanisms were already known, as molecular chaperones sHSP or enzymes that attenuate the oxidative stress, but also some proteins whose functional relationship with the stress is less clear or even novel, as polifenol oxidases (PPO), short chain deshidrogenases/reductases (SDR), or bicupines (BIC), among others. The central body of the thesis consists of the detailed characterization of an unsual PPO, whose induction due to drought stress is first described. These enzymes are thoroughly distributed in plants, but their number of members is very variable among species. Some of them, as the walnut tree, have a single gene, while Arabidopsis has none. We have identified a total of 12 members in the last version of the poplar genome, correcting previous works, and have characterized their individual expression against different situations of controlled stress and hormone treatments. The aforementioned isoform is the only member of the family that responds clearly to the drought. It also reacts to salinity and the majority of hormonal treatments tested, but it does not respond to mechanical damage or treatments with methyl jasmonate. This is the difference with homologue enzymes present in other plant species, which have been related experimentally with abiotic stress. The accumulation patterns of transcripts in adult trees are compatible with a protector role against drought. The integration of our functional and phylogenetic studies suggests that the family has suffered a recent process of diversification and neofunctionalization, being the protection against drought their original role. Although the in vitro biochemistry activity of this kind of enzymes is already known, their natural substracts are essentially a mystery. By means of heterologous expression of Escherichia coli BL21(DE3) we have detected that the enzyme of poplar is able to oxidize L-DOPA to dopaquinone, being less active against other substrates. Additionally, we have proven its chloroplastic location with transitory transformation of protoplasts with YFP protein fusion. By means of getting transgenic plants of A. thaliana, we have demonstrated that the poplar enzyme increases notably the in vivo tolerance against the drought and salinity stresses. The phenotypic analysis of the transgenic lines, and the use of multiple methodologies, allowed us to test the complexity of the tolerance. This includes a major protection of the photosynthetic system, a very increased antioxidant capacity and the accumulation of osmoprotectant solutes as the proline. The metabolic analysis has allowed to associate the protein expression with the synthesis of a Flavan non described previously in A. thalaiana, linking the enzyme of poplar with the synthesis of phenylpropanoids. We have observed alterations in the hormonal levels that could underlie pleiotropic effects with applied interest, as a consistent increase of the size of the plant and the reduction of the growth cycle. The results of this thesis, in addition to provide novel data about the in vivo functionality of the oxidase family, demonstrate that the trees are interesting systems of study to characterize new strategies of tolerance against abiotic stress with applied potential

Limitaqáo do direito ao livre desenvolvimento da personalidade no ámbito do sistema educativo com base no desenvolvimento jurisprudencial do tribunal constitucional colombiano

The document that is presented below, shows the results of the research limitation of the right to the free development of personality within the framework of the Colombian educational system, from a jurisprudential perspective of the Constitutional Court, developed within the framework of the research group "PRIMO LEVY "of the Pedagogical and Technological University of Colombia, which has as its fundamental purpose to describe the constitutional parameters outlined by the Constitutional Court for the limitation of the right to the free development of the personality within the educational system, through the development of qualitative research , which uses the descriptive method as a research method, based on the use of the methodology of Professor Diego López Medina onjurisprudential lines.El documento que a continuación se presenta, evidencia los resultados de la investigación, limitación al derecho al libre desarrollo de la personalidad en el marco de sistema educativo colombiano, desde una perspectiva jurisprudencia! de la Corte Constitucional, desarrollada en el marco del grupo de investigación "PRIMO LEVY" de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, el cual tiene como propósito fundamental describir los parámetros constitucionales esbozados por la Corte Constitucional para la limitación del derecho al libre desarrollo de la personalidad dentro del sistema educativo, por medio del desarrollo de una investigación cualitativa, que emplea como método de investigación el descriptivo, partiendo del uso de la metodología del profesor Diego López Medina sobre líneas jurisprudenciales.Le document présenté ci-dessous montre les résultats de la recherche, une limitation du droit au libre développement de la personnalité dans le cadre du système éducatif colombien, du point de vue de la jurisprudence de la Cour constitutionnelle, développée dans le cadre du groupe de recherche "PRIMO LEVY" de l'Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, qui a pour objectif fondamental de décrire les paramètres constitutionnels définis par la Cour constitutionnelle pour la limitation du droit au libre développement de la personnalité au sein du système éducatif, par le biais du développement d'une recherche qualitative, qui utilise comme méthode de recherche la méthode descriptive, à partir de l'utilisation de la méthodologie du professeur Diego López Medina sur des lignes jurisprudentiellesO documento apresentado abaixo mostra os resultados da pesquisa, urna limitação ao direito ao livre desenvolvimento da personalidade no âmbito do sistema educativo colombiano, desde urna perspectiva jurisprudencial da Corte Constitucional, desenvolvida no âmbito do grupo de pesquisa "PRIMO LEVY" da Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colômbia, que tem o propósito fundamental de descrever os parâmetros constitucionais delineados pelo Tribunal Constitucional para a limitação do direito ao livre desenvolvimento da personalidade dentro do sistema educativo, através do desenvolvimento de urna pesquisa qualitativa, que utiliza como método de pesquisa o descritivo, a partir da utilização da metodologia do Professor Diego López Medina em linhas jurisprudenciais