Anorexia nervosa: Psychoanalytic reflections on female sexuality and the father figure in a clinical evaluation / Anorexia nerviosa: Reflexiones psicoanalíticas sobre la sexualidad femenina y la figura del padre en una evaluación clínica

Abstract. Eating disorders are serious alterations of behavior that constitute an increasingly common problem requiring further research. Psychoanalytical studies of this condition largely develop their explanations around theorizations of the centrality of the mother in the constitution of the subject, while studies that focus on the function of the father generally start from the Oedipal period. This paper seeks to reflect on the place of the father in the subjective constitution of the young female, especially during the pre–Oedipal period. It focuses on the relation that may exist between the absence of the father and the beginning of anorexia nervosa, indicating essential elements through the description of a case. The paper argues that the sexualizing gaze of the father would encourage the integration of the girl’s fragmented experiences in the earliest developmental stages, allowing her to organize her subjectivity around her own body and bodily image as female. Key words: Anorexia nervosa, father, pre–Oedipal period, female sexuality  Resumen. Los trastornos alimentarios son alteraciones graves de la conducta y representan una problemática que va en aumento y que requiere de más estudios. La mayor parte de la investigación en la línea psicoanalítica basa sus explicaciones en la idea de la importancia de la madre, y en su mayoría las investigaciones que existen en torno al padre, le dan un lugar  a partir del período edípico. En este artículo se busca reflexionar sobre el lugar del padre en la constitución subjetiva de la niña-mujer, especialmente durante el período pre-edípico, y específicamente sobre la relación que puede existir entre su ausencia y la génesis del trastorno anoréxico, ejemplificando elementos esenciales por medio de la descripción de un caso. El artículo discute el rol de la mirada sexualizante del padre, proponiendo que ésta favorecería la integración de las vivencias fragmentadas de la niña en el primer tiempo del desarrollo y permitiría organizar su subjetividad  en relación a su cuerpo e imagen corporal como niña-mujer. Palabras Clave: Anorexia nerviosa, padre, período pre-edípico, sexualidad femenina

Eating disorders: Reflecting on the sociocultural variables / Trastornos de la conducta alimentaria: Reflexionando en torno a las variables socioculturales

Abstract. Eating disorders (ED) are illnesses that had awakened enormous interest in social and health media in the last years. Thus now days, it is spoken of authentic epidemics, in which the diagnosis is late, existing multiple management difficulties and numerous risks in their development. This article aims to install a reflection on the importance of a socio-cultural context, since cultural beliefs and values associated to beauty and food would be linked to the subjectivity that surrounds this disease. In this sense, the characteristic symptoms of this disorder occur in a cultural reference framework that has to be analyzed.   Key words: Eating Disorders, treatment, culture.   Resumen. Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) son enfermedades que han despertado, en los últimos años, enorme interés en medios sociales y sanitarios. En la actualidad se habla de auténticas epidemias, donde el diagnóstico es tardío, existiendo múltiples dificultades de manejo y numerosos riesgos en su evolución. Este artículo tiene como objetivo instalar una reflexión en torno a la importancia de rescatar el contexto sociocultural, ya que las creencias y valores culturales asociados a la belleza y a la comida, estarían vinculados a la subjetividad que rodea dicha patología. En ese sentido, la sintomatología característica de este trastorno se da en un marco referencial cultural importante de ser analizado.   Palabras clave: Trastornos alimentarios, tratamiento, cultura

Mindfulness in the control of binge eating, the perspective of a Chilean adult group / Mindfulness en el control del atracón, la perspectiva de un grupo de adultos chilenos

ABSTRACT Interventions based on mindfulness are increasingly used for feeding issues, looking for an improvement in the emotional regulation and awareness of internal states (i.e., satiety, hunger). The objective of this paper was to describe the perception of mindfulness when controlling binge eating behavior. A total of seven adults with binge eating behavior (20-52 years old), six women and one men participated in the study. All participants receive a training (workshop) about mindfulness and feeding. Based on a qualitative methodological approach with exploratory and descriptive scope, semi-structured interviews were performed pre-post intervention and were analyzed by open coding. Before intervention participants had no awareness in their relationship with food showing an automatic response. After intervention participants reported favorable changes such as increased of awareness as well as cognitive and emotional recognition, which led to changes in eating behavior. The participants made a positive evaluation of the workshop and the group format, highlighting that mindfulness was internalized as a new tool for daily life.RESUMEN  Intervenciones basadas en mindfulness (atención plena [AP]) están siendo cada vez más utilizadas para tratar temas alimentarios, buscando mejorar la regulación emocional y la conciencia acerca de los estados internos (e.g., hambre, saciedad). El objetivo de este trabajo fue describir la percepción de la práctica de la AP en el control de la conducta de atracón. Participaron siete adultos que presentaban conducta de atracón (20-52 años de edad), seis mujeres y un hombre. Como parte de este estudio, los participantes recibieron una intervención (taller) sobre AP y alimentación. Con base a un enfoque metodológico cualitativo, de alcance exploratorio y descriptivo, se realizaron entrevistas semiestructuradas pre-post intervención, las cuales fueron analizadas mediante codificación abierta. Antes de la intervención, los participantes sostenían una relación no consciente con la comida, presentando un modo de funcionar automático. Tras la intervención se reportaron cambios favorables, como el aumento de la conciencia y el reconocimiento cognitivo y emocional, lo cual supuso modificaciones en la conducta alimentaria. Los participantes realizaron una evaluación positiva del taller y del formato grupal, destacando que la AP fue interiorizada como una nueva herramienta para la vida diaria. 

Speeches in anorexia and bulimia nervosa: A qualitative study about the disorder experiencing / Discursos en anorexia y bulimia nerviosa: Un estudio cualitativo acerca del vivenciar del trastorno

Abstract Background: distinctive discursive characteristics related to the experience of an eating disorder (ED) in anorectic and bulimic patients have been observed. Material and methods: a descriptive-analytical-qualitative design based on the Grounded Theory model was used. The sample was intentional, and 15 patients were included, 7 anorectics and 8 bulimics, according DSM-IV-TR diagnostic criteria. Data were collected by a depth interview pattern and analysed by an open codification. Results: differences in perception of the following categories in anorectic versus bulimic patients were detected: sickness notion (diagnostic reception), meanings associated to foods (traumatic versus pleasant experience), body conception (thinness beauty body ideal and dissociated body from the self) and self image (body dissatisfaction related to alexithymia, lack of assertiveness, perfectionism and impulsivity). Conclusion: although ED patients often transit from one diagnostic to another, in their speeches exist some differences related to core ED parameters. Resumen Introducción: se han observado características discursivas particulares en relación a la vivencia del trastorno de la conducta alimentaria (TCA) en pacientes anorécticas y bulímicas. Material y métodos: se utilizó un diseño descriptivo-analítico cualitativo basado en el modelo de la Grounded Theory. El muestreo fue intencionado, conformándose la muestra por 15 pacientes, 7 anorécticas y 8 bulímicas, según criterios del DSM-IV-TR. Se recolectaron los datos mediante el patrón de entrevista en profundidad y para su análisis una codificación abierta. Resultados: se detectaron diferencias en la percepción de pacientes anorécticas versus bulímicas en las siguientes categorías: noción de enfermedad (recepción del diagnóstico), significados asociados a los alimentos (experiencia traumática versus placentera), concepción de la corporalidad (ideal delgado de belleza corporal y cuerpo disociado del sí mismo) y autoimagen (insatisfacción corporal relacionada con alexitimia, falta de asertividad, perfeccionismo e impulsividad). Conclusiones: si bien las pacientes con TCA transitan, a menudo, desde un diagnóstico a otro, existen en sus relatos ciertas distinciones relacionadas a los parámetros nucleares de los TCA.

Metodología para validar un instrumento de evaluación por competencias en estudiantes de Psicología

This paper presents a methodology to validate an instrument for the assessment of competencies associated to a psychology students’ profile. Using a quantitative non- experimental- correlational design, with the participation of the school of psychology faculty, a tool was developed based on a group of selected competencies. The validation process was conducted by applying the instrument to second year psychology students. Results demonstrate its validity and contribute to the research on the development and validation of instruments designed to determine whether teaching - learning strategies are achieving the proposed competencies in students’ education.Se presenta una metodología para validar una estrategia de evaluación por competencias asociadas al perfil de alumnos de psicología. Mediante un estudio cuantitativo de diseño no experimental-correlacional, con la participación del cuerpo docente de la carrera de psicología, se elaboró un instrumento con base en un grupo de competencias seleccionadas. El proceso de validación se llevó a cabo aplicándolo a estudiantes de segundo año de la carrera. Los resultados muestran su validez y contribuyen a la investigación en el diseño de estrategias para la elaboración y validación de instrumentos que permitan determinar si efectivamente las estrategias de enseñanza – aprendizaje están logrando las competencias propuestas en la formación de los alumnos

From eating identity to authentic selfhood: Identity transformation in eating disorder sufferers following psychotherapy

Background: The following article illustrates the development of the identity configuration process of Chilean female patients with an eating disorder (ED) following successful psychotherapeutic treatment. Method: This was a qualitative, descriptive study, which explored patients' subjective perspectives. In-depth interviews were conducted with 20 female patients, and data were analysed according to procedures established by the Grounded Theory method. Results: Four dimensions of identity were identified: (1) self-image as idealised versus imperfect; (2) knowledge of one's inner world; (3) impulse control; and (4) life goals. Transcending these themes was the central notion of identity and a shift in this identity from someone who defines themselves by their eating disorder toward a more authentic and complex sense of self. Conclusion: Results suggest that successful treatment facilitates the construction of an authentic identity, which includes developing a more realistic and complex understanding of themselves and their emotional and physical needs