KECAP BARANG DINA RUBRIK “KATUMBIRI” MAJALAH MANGLÉ : Ulikan Struktur jeung Semantik

Ieu panalungtikan dikasangtukangan ku ayana wangun kecap barang jembar nu teu saluyu jeung tiori katatabasaan Sunda, ayana pola anyar kecap barang jembar, sarta ayana kecap barang jémbar nu ngabogaan wangun, fungsi, jeung harti gramatikal anu béda. Dumasar kana kasang tukang masalah, ieu panalungtikan miboga tujuan pikeun ngadéskripsikeun sarta mikanyaho wangun, fungsi gramatikal, jeung harti gramatikal kecap barang anu aya dina Rubrik “Katumbiri” Majalah Manglé. Dina ieu panalungtikan digunakeun pamarekan kualitatif kalayan métode déskriptif. Ari sumber data anu digunakeun nyaéta Rubrik “Katumbiri” Majalah Manglé bulan Séptémber-Oktober No. 2698 - No. 2702. Hasil kecap barang dina ieu panalungtikan kapanggih aya 323 kecap barang jembar. Disawang tina wangunna, éta kecap barang jembar nyoko kana kecap barang rundayan (139 kecap), kecap barang rajékan (25 kecap), kecap barang kantétan (36 kecap), jeung kecap barang wancahan (123 kecap). Disawang tina fungsi grammatikalna, fungsi gramatikal infléktif (209 kecap) jeung fungsi gramatikal dérivatif (114 kecap). Sarta disawang tina harti gramatikalna kapanggih aya 22 rupa harti, nyaéta harti ‘nuduhkeun (anafora)’ (67 kecap), anu harti ‘nu dibéré D’, harti ‘nu ngalakukeun D’, harti ‘alat paranti ngaD’, harti ‘nu miboga sipat D’, harti ‘nu dianggap D’, harti ‘nu aya dina D’, harti ‘nu patali jeung D’ (29 kecap), harti ‘anu di-D’ (opat kecap), harti ‘nu dipi-D’ (dua kecap), harti ‘nu jadi D’ (genep kecap), harti ‘nu di-D-keun’ (opat kecap), harti ‘hasil D’ (dua kecap), harti ‘tempat’ (tujuh kecap), harti ‘palaku D’ (dua kecap), harti ‘jalma nu D’ (dua kecap), harti ‘jama’ (27 kecap), harti ‘nu nunjukeun D loba’ (dua kecap), harti ‘jinis’ (4 kecap), harti ‘sabada’ (dua kecap), harti ‘ahli/tukang’ (dua kecap), jeung harti ‘jalma nu jadi D’ (dua kecap). Kecap Galeuh: kecap barang jembar, wangun, fungsi gramatikal, harti gramatikal ------- Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya bentuk kata benda turunan yang tidak sesuai dengan kaidah bahasa Sunda, adanya pola kata benda turunan yang baru, dan adanya kata benda turunan yang mempnyai bentuk, fungsi, dan makna gramatikal yang berbeda. Berdasarkan latar belakang masalah, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui bentuk, fungsi gramatikal, serta makna gramatikal dalam Rubrik “Katumbiri” Majalah Manglé. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan deskriptif dengan metode kualitatif. Sedangkan sumber data yang digunakan yaitu Rubrik “Katumbiri” Majalah Manglé bulan September-Oktober No. 2698 - No. 2702. Hasil Kata Benda dalam penelitian ini terdapat 323 kata benda turunan. Dilihat dari segi bentuk terdapat kata benda afiksasi (139 kata), kata benda Reduplikasi (25 kata), kata benda komposisi (36 kata), dan kata benda singkatan (123 kata). Dari fungsi kegramatikalan terdapat: fungsi gramatikal infléktif (209 kata) dan fungsi gramatikal dérivatif (114 kata). Sarta dilihat dari segi makna gramatikalnya, terdapat 22 jenis makna, yaitu makna ‘menunjukan (anafora)’ (67 kata), makna ‘yang diberi D’, makna ‘yang melakukan D’, makna ‘alat untuk men-D’, makna ‘yang mempunyai sifat D’, makna ‘yang dianggap D’, makna ‘yang ada dalam D’, makna ‘yang berhubungan dengan D’ (29 kata), makna ‘yang di-D’ (empat kata), makna ‘yang sangat di-D’ (dua kata), makna ‘yang menjadi D’ (enam kata), makna ‘yang di-D-kan’ (empat kata), harti ‘hasil’ (dua kecap), makna ‘tempat’ (tujuh kata), harti ‘pelaku D’ (dua kecap), makna ‘orang yang D’ (dua kecap), makna ‘jamak’ (27 kata), makna ‘yang menunjukan D banyak’ (dua kata), makna ‘jenis’ (empat kata), makna ‘sesudah’ (dua kata), makna ‘ahli’ (dua kata), dan makna ‘orang yang menjadi D’ (dua kata). Kata kunci: kata beda turunan, wangun, fungsi gramatikal, makna gramatikal The backgrounds of this research are the inappropriate of derivarive nouns with Sundanese language structure, the new form of derivative noun patterns, and the derivative nouns that have different gramatical from, function and meaning. Based on the background, this studi aim to describe an to understand the gramatical from, grammatical function, and gramatical meaning in Katumbiri Rubric from Mangle’s magazine. This study used a descriptive approach with qualitative method. Data used in this researce are Katumbiri Rubric between September-October No. 2698 - No. 2702. The results of noun that have been identified are 232 derivate nouns. In refer to grammatical from there are affixed nound (139 words), Reduplication nouns (25 words), composition nouns (36 words), and abbreviated nouns (123 words). In refer to grammatical functions there are in inflrctive grammatical functions (209 words) and derivative grammatical functions (114 words). In refer to grammatical meaning there are 22 types of meaning, which are the meaning of ‘showing (anafhora) (67 words), the meaning of ‘given D’, ‘the meaning of ‘the D-doing’, the meaning of ‘D-instrument’, the meaning of ‘that has D-characteristic’, the meaning of ‘that considered as D’, the meaning of ‘what inside D’, the meaning of ‘related to D’ (29 words), the meaning of ‘D-ing’ (two words), the meaning of ‘thas very D’ (six words), the meaning of ‘result’ (two words), the meaning of ‘setting (seven words)’, the meaning of ‘D character’(two words), the meaning of ‘D person’ (two words), the meaning of ‘plural’ (27 words), the meaning of ‘that shows a lot of D’ (two words), the meaning of ‘kind’ (four words), the meaning of ‘after’ (two words), the meaning of ‘expert’ (two words), and the meaning of ‘person who’ve become D’ (two words). Keywords: derivative nouns, awakening, grammatical function,grammatical meanin

The Role of Arabic Language Teachers in Developing Mahārat Al-Kalām in Class VII Students of MTs. Ira Tembung

The purpose of this study was to analyze the role of Arabic Language teacher and the language skills of MTs Ira Tembung students. This research method uses a qualitative descriptive method with primary data sources in the form of interviews with MTs Ira Tembung's Arabic teacher. The results of this study indicate that the role of the class VII Arabic teacher at MTs Ira Tembung as an educator is able to become a figure, role model, and identification for students and their environment. When the teacher teaches patiently and diligently, his efforts will be seen by the students. They will make their teacher as a role model in the future. The Teacher As Trainer, the education and learning process requires skill training, both intellectual and ability, so that it requires the teacher  to act as a trainer. Therefore, the class VII Arabic teacher at MTs Ira Tembung provides training to train students who are not yet able and involve students in many activities and competitions. The development of students' Arabic language skills in Class VII Students of MTs Ira Tembung uses the method of repeating words or sentences (Taqrîr). This initial method is very suitable for low grade students, namely class VII because they are an early stage class who do not understand what Arabic is, so they only need to hear the teacher pronounce new vocabulary and then be followed by class VII students of MTs Ira Tembung and not only the ability to hear the ability to speak (Mahārat Al-Kalām) is the most important ability in language learning because the ability to speak is a basic skill in learning a foreign language. The ability to speak is part of an active and productive language skill. In seeking to develop Arabic speaking skills  by practicing pronouncing and distinguishing certain sounds. To practice pronouncing and distinguishing certain sounds students will learn directly through conversation (hiwār). Practice reciting daily conversations using Arabic during lessons in cla

Pembudidayaan Tanaman Apotek Hidup dengan Memanfaatkan Lahan Kosong di Kantor Desa Blang Krueng, Kecamatan Baitussalam, Kabupaten Aceh Besar

A living pharmacy is the use of part of a plot of land to be planted with medicinal plants and daily necessities. The cultivation of living pharmacy plants using empty land in the yard is a positive activity. There are various types of living pharmacy plants that can be cultivated and have various benefits such as being an alternative to herbal medicine, moving land that looks arid, and becoming a spice in everyday cooking. The types of living pharmacy plants include turmeric, ginger, galangal, kencur, ginger, and lemongrass. Based on the usefulness of a living pharmacy for the community, the planting of living pharmacy plants is carried out on the empty land in the Blang Krueng village office yard as an effort to provide an overview of the easy planting process and increase people's insight about the benefits of a living pharmacy.   Keywords: Living Pharmacy, Plants, Vacant Land. &nbsp

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BALONGBENDO PADA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK

Abstrak Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan pembelajaran, mengetahui aktivitas siswa, dan mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa secara tertulis pada siswa kelas VIII-A SMPN 2 Balongbendo pada materi volume kubus dan balok. Model Pembelajaran diartikan sebagai kerangka konseptual yang memiliki ciri-ciri sebagai berikut: (1) mempunyai tujuan pembelajaran, (2) dapat dijadikan pedoman dalam pembelajaran di kelas, (3) memiliki urutan langkah-langkah pembelajaran (sintaks). Model Pembelajaran Quantum Learning adalah model pembelajaran dengan menumbuhkan semangat dan menyenangkan sehingga memberikan sikap positif terhadap pembelajaran, pemberian nama yakni memaknai suatu konsep matematika, mendemonstrasikan hasil penemuan konsep, mengulangi materi yang telah dipelajari sehingga adanya keyakinan pada siswa bahwa “Aku tahu bahwa aku memang tahu” selanjutnya merayakan suatu keberhasilan dalam belajar melalui reward. Kemampuan Komunikasi matematis siswa adalah kecakapan siswa untuk menyampaikan ide-ide matematis baik secara lisan maupun tulisan. Kemampuan komunikasi yang akan diteliti adalah komunikasi matematis secara tulisan. Pada penelitian ini menggunakan rancangan One Shot Case Study yang berarti penelitian yang dilakukan dengan menggunakan satu kali pengumpulan data dan satu saat, yaitu dengan perlakuan tertentu yang peneliti lakukan. Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning dapat disimpulkan bahwa pengelolaan pembelajaran yang dilakukan terhadap kemampuan guru mengelola pembelajaran mendapatkan hasil dalam kategori sangat baik sehingga kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dikatakan efektif, dengan nilai 3,82. Sedangkan dari aktivitas siswa mendapatkan hasil dalam kategori aktif dengan nilai 82,5%. Pada kemampuan komunikasi siswa VIII-A SMP Negeri 2 Balongbendo secara tertulis dapat dikatakan baik karena dari 36 orang siswa terdapat hasil persentase 58,3% dalam kategori sangat tinggi dan 33,3% dalam kategori tinggi. Kata Kunci: Quantum Learning, Komunikasi Matematis , Kubus dan Balok

THE APPLICATION OF GENRE BASED APPROACH IN THE TEACHING OF ENGLISH TO THE EIGHTH GRADERS

Abstract: The aims of this study aimed to find out whether or not Genre Based Approach was effective to be used in teaching English for eighth graders of SMP Negeri 1 Indralaya Utara. The key informants of this study were the teachers of English, the English subject supervisor, and the students of grade eight. The method of this study was qualitative descriptive research. The qualitative data were obtained through interview, observation, and documentation. The result showed that the genre based approach was not effectiveuse for the students of eighth graders of SMP Negeri 1 Indralaya Utara, even though the teacher had applied all of the steps in genre based approach. The results of this study showed that not more than half students succeed in achieving the passing grade of English subject and the rest still got score under the passing grade. Keywords: effectiveness, genre based approach, teaching Englis

Medium-throughput processing of whole mount in situ hybridisation experiments into gene expression domains

This is the final version of the article. Available from the publisher via the DOI in this record.Understanding the function and evolution of developmental regulatory networks requires the characterisation and quantification of spatio-temporal gene expression patterns across a range of systems and species. However, most high-throughput methods to measure the dynamics of gene expression do not preserve the detailed spatial information needed in this context. For this reason, quantification methods based on image bioinformatics have become increasingly important over the past few years. Most available approaches in this field either focus on the detailed and accurate quantification of a small set of gene expression patterns, or attempt high-throughput analysis of spatial expression through binary pattern extraction and large-scale analysis of the resulting datasets. Here we present a robust, "medium-throughput" pipeline to process in situ hybridisation patterns from embryos of different species of flies. It bridges the gap between high-resolution, and high-throughput image processing methods, enabling us to quantify graded expression patterns along the antero-posterior axis of the embryo in an efficient and straightforward manner. Our method is based on a robust enzymatic (colorimetric) in situ hybridisation protocol and rapid data acquisition through wide-field microscopy. Data processing consists of image segmentation, profile extraction, and determination of expression domain boundary positions using a spline approximation. It results in sets of measured boundaries sorted by gene and developmental time point, which are analysed in terms of expression variability or spatio-temporal dynamics. Our method yields integrated time series of spatial gene expression, which can be used to reverse-engineer developmental gene regulatory networks across species. It is easily adaptable to other processes and species, enabling the in silico reconstitution of gene regulatory networks in a wide range of developmental contexts.The laboratory of Johannes Jaeger and this study in particular was funded by the MEC-EMBL agreement for the EMBL/CRG Research Unit in Systems Biology, by grant 153 (MOPDEV) of the ERANet: ComplexityNET program, by SGR grant 406 from the Catalan funding agency AGAUR, by grant BFU2009-10184 from the Spanish Ministry of Science, and by European Commission grant FP7-KBBE-2011-5/289434 (BioPreDyn)

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem: penelitian pada siswa kelas X semester genap MA Ma’arif 2 Malangbong

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh studi pendahuluan yang menunjukkan rendahnya tingkat kemampuan berpikir kritis siswa MA Ma’arif 2 Malangbong, dimana dibuktikan dengan nilai ujian nasional biologi tahun pelajaran 2012/2013 yang masih rendah yaitu dengan nilai rata-rata 4,65. Salah satu faktor penyebabnya adalah dalam pengajaran biologi dengan menggunakan pembelajaran tradisional yang menyebabkan kurangnya keterlibatan siswa secara aktif dalam proses belajar mengajar. Salah satu model pembelajaran yang berorientasi pada keaktifan siswa adalah model pembelajaran TAI. Pembelajaran TAI menempatkan siswa sebagai subjek belajar yang harus terus aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan penerapan model pembelajaran TAI, bagaimana hasil berpikir kritis siswa pada materi ekosistem dan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem dengan menggunakan model pembelajaran TAI. Berpikir kritis adalah berpikir secara beralasan dan reflektif dengan menekankan pada pembuatan keputusan tentang apa yang harus dipercayai atau dilakukan, uji kemampuan berpikir kritis dengan soal esai yang memuat indikator-indikator berpikir kritis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperiment dengan desain Nonequivalent Control Group Desain. Penelitian dilakukan di MA Ma’arif 2 Malangbong di kelas X-1 dan X-2. Data keterlaksanaan model pembelajaran TAI diperoleh dengan menggunakan instrumen lembar observasi, dan data hasil kemampuan berpikir kritis diperoleh dengan menggunakan soal tes esai untuk menguji kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keterlaksanaan aktivitas guru dengan model pembelajaran TAI dari setiap pertemuan mengalami peningkatan kecuali pada pertemuan ke-2 dengan rata-rata keterlaksanaan aktivitas guru pertemuan 1, 2, 3 sebesar 84,98%, 81,25%, 97,5%. Sedangkan untuk rata-rata keterlaksanaan aktivitas siswa pada pertemuan 1, 2, 3 sebesar 84,70%, 91,11%, 93,13%. Hasil kemampuan berpikir kritis siswa dilihat dari nilai N-Gain, untuk model pembelajaran TAI mendapatkan hasil yang lebih besar yaitu 0,75 dengan kategori tinggi sedangkan untuk proses pembelajaran tanpa menggunakan model TAI yaitu sebesar 0, 68 dengan ketegori sedang

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BALONGBENDO PADA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK

Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan pembelajaran, mengetahui aktivitas siswa, dan mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa secara tertulis pada siswa kelas VIII-A SMPN 2 Balongbendo pada materi volume kubus dan balok. Model Pembelajaran diartikan sebagai kerangka konseptual yang memiliki ciri-ciri sebagai berikut: (1) mempunyai tujuan pembelajaran, (2) dapat dijadikan pedoman dalam pembelajaran di kelas, (3) memiliki urutan langkah-langkah pembelajaran (sintaks). Model Pembelajaran Quantum Learning adalah model pembelajaran dengan menumbuhkan semangat dan menyenangkan sehingga memberikan sikap positif terhadap pembelajaran, pemberian nama yakni memaknai suatu konsep matematika, mendemonstrasikan hasil penemuan konsep, mengulangi materi yang telah dipelajari sehingga adanya keyakinan pada siswa bahwa “Aku tahu bahwa aku memang tahu” selanjutnya merayakan suatu keberhasilan dalam belajar melalui reward. Kemampuan Komunikasi matematis siswa adalah kecakapan siswa untuk menyampaikan ide-ide matematis baik secara lisan maupun tulisan. Kemampuan komunikasi yang akan diteliti adalah komunikasi matematis secara tulisan. Pada penelitian ini menggunakan rancangan One Shot Case Study yang berarti penelitian yang dilakukan dengan menggunakan satu kali pengumpulan data dan satu saat, yaitu dengan perlakuan tertentu yang peneliti lakukan. Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning dapat disimpulkan bahwa pengelolaan pembelajaran yang dilakukan terhadap kemampuan guru mengelola pembelajaran mendapatkan hasil dalam kategori sangat baik sehingga kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dikatakan efektif, dengan nilai 3,82. Sedangkan dari aktivitas siswa mendapatkan hasil dalam kategori aktif dengan nilai 82,5%. Pada kemampuan komunikasi siswa VIII-A SMP Negeri 2 Balongbendo secara tertulis dapat dikatakan baik karena dari 36 orang siswa terdapat hasil persentase 58,3% dalam kategori sangat tinggi dan 33,3% dalam kategori tinggi. Kata Kunci: Quantum Learning, Komunikasi Matematis , Kubus dan Balok

PEMANFAATAN UMBI GEMBILI (Dioscorea esculenta) DALAM PEMBUATAN ES KRIM SINBIOTIK

Sinbiotik merupakan gabungan antara probiotik dan prebiotik. Pada dasarnya bahan dasar dalam pembuatan es krim adalah susu sapi, namun seiring perkembangan ilmu pengetahuan dilakukan inovasi dalam pembuatan es krim yaitu pembuatan es krim berbahan dasar umbi gembili. Pada umbi gembili mengandung inulin yang besar oleh karena itu diharapkan dapat memudahkan masyarakat dalam mengkonsumsi dan memanfaatkan khasiat inulin umbi gembili. Berdasarkan hal tersebut, maka dilakukan penelitian €Pemanfaatan umbi gembili (Dioscorea esculenta) dalam pembuatan es krim sinbiotik• . Disamping itu penggunaan konsentrasi starter yang tepat merupakan faktor yang penting karena dapat mempengaruhi viabilitas Lactobacillus casei dan Biffidobacerium breve. Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap Faktorial dengan dua faktor yaitu penambahan susu skim (0; 2,5; 5; 7,5% b/v) dan faktor II adalah konsentrasi starter (Lactobacillus casei) dan (Biffidobacterium breve) 1:1 (2; 4; dan 6% v/v). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlakuan terbaik terdapat pada perlakuan penambahan susu skim 7,5% dan konsentrasi starter (Lactobacillus casei) dan (Biffidobakterium breve) 6%. Perlakuan tersebut mempunyai viabilitas bakteri asam laktat pada minggu 1 ‚ 4 berturut ‚ turut adalah 107,263%; 97,065%, 117,189%; 109,094%; protein total 7,644%, kecepatan meleleh 16,470 (menit/10gr), overrun 11,573%, stabilitas emulsi 0,158%, dan kadar lemak perlakuan terbaik 0,205% dan berdasarkan penilaian organoleptik memberikan tingkat kesukaan terhadap rasa 95, aroma 79, warna 74 dan tekstur 65. Analisa finansial diperoleh nilai BEP sebesar 30% dari total produksi, nilai NPV sebesar Rp. 25.302.095 dan Payback Period 4,3 tahun dengan Benefit Cost Ratio sebesar 1,0949 dan IRR 22,461% (dengan tingkat suku bunga 20%)