Motivação para o trabalho voluntário contínuo: uma pesquisa etnográfica em uma organização espírita

Este trabalho tem por objetivo compreender os fatores que influenciam a motivação para o trabalho voluntário contínuo em um núcleo espírita localizado no sul do Brasil. O estudo foi conduzido por meio do método qualitativo, com a utilização da estratégia da pesquisa etnográfica. Foram utilizadas técnicas de observação participante e entrevista em profundidade, além da consulta a documentos e informações dos dirigentes. Para análise e categorização do material, utilizou-se um modelo analítico desenvolvido por Penner (2002), composto por características demográficas, categorias disposicionais, categorias organizacionais e identidade do papel voluntário. Constatou-se que as características demográficas não influenciam o voluntariado contínuo. No entanto, determinadas categorias disposicionais - crenças e valores pessoais, personalidade pró-social e motivos relacionados a voluntariado - denotam influenciar o fenômeno estudado. Quanto às categorias organizacionais, concluiu-se que os atributos e práticas organizacionais, também, influenciam o voluntariado contínuo. Não ficou evidenciado se o relacionamento com a organização influencia o voluntariado contínuo

EMPREENDEDORISMO E COMPETÊNCIA: UM ENSAIO SOBRE COMPLEMENTARIDADE E CONVERGÊNCIA DOS CONSTRUTOS -

As well as studies on entrepreneurship, the debate about the individual competence privileges largely the description and quantification of personal attributes, evaluating performance and prescribing professional profiles. Based on this observation and from the redemption of the literature was revealed a possible rapprochement between the fundamentals of the two themes from another perspective, the dynamic character of the phenomena of human competence and its expression by the individual entrepreneur. This essay aims to correlate theoretical constructs competence and entrepreneurship in line with theoretical perspectives that realize these research categories in its multidimensional and complex relationship with other subjective dimensions of a context. The article, at first, presents a literature review on entrepreneurship and competence constructs, indicating convergent and complementary elements and, in the end, discuss how the meaning and characteristics of both can be correlated in the analysis of the phenomenon of entrepreneurship

Metodologias intervencionistas da teoria da atividade histórico-cultural: abrindo possibilidades para os estudos organizacionais

Com a finalidade de contribuir para o estabelecimento do espaço das Metodologias Intervencionistas provenientes da Teoria da Atividade Histórico-Cultural no campo dos estudos organizacionais, este ensaio objetiva discutir os pressupostos ontológicos, epistemológicos e metodológicos subjacentes a estas. O ensaio está organizado dentro das seguintes etapas: a) delimitação das metodologias intervencionistas e de seus princípios; b) descrição dos principais conceitos da Teoria da Atividade Histórico-Cultural, considerando os elementos teóricos abordados em cada época de sua argumentação; c) abordagem dos pressupostos ontológicos das metodologias intervencionistas, ou seja, da visão de realidade em conexão com o materialismo histórico-dialético; d) análise do posicionamento epistemológico no qual se baseiam as metodologias intervencionistas, isto é, suas crenças sobre que tipo de conhecimento é válido e a forma como é construída; e) por fim, no posicionamento metodológico, assinalar a investigação das potencialidades e as suposições sobre as formas em que o conhecimento é produzido por meio dessas metodologias

The methodology of Sociological Discourse Analysis in Touristic Studies: the process of transformation of the tourism image and its relationship with loyalty

Até o momento, a Metodologia da Análise Sociológica do Discurso (ASD) – vinculada à Tradição Espanhola de Pesquisa Social Qualitativa – não havia sido utilizada na compreensão de fenômenos turísticos. Este artigo metodológico, acompanhado de caso exemplificador, tem como objetivo apresentar, de forma sistemática, uma aplicação da ASD em um estudo no campo do turismo. Consiste nas seguintes etapas: a) inicialmente, fundamenta‑se e discute‑se, a base teórico‑metodológica e procedimental da ASD; b) em seguida, explicita‑se o desenho metodológico e a narrativa dos resultados do estudo de caso exemplificador. Especificamente, o estudo apresentado tem como tema‑problema o processo de transformação da imagem turística e sua relação com a lealdade do turista. Trabalhou‑se com entrevistas em profundidade a fim de compreender a experiência vivida por turistas acadêmicos brasileiros em Galícia. Os procedimentos iniciais da ASD, bem como os procedimentos interpretativos e analíticos e complementares – acompanhados de representações gráficas – revelaram os seguintes resultados principais: a duração da estadia e os aspectos ligados às relações interpessoais vivenciadas vinculam‑se à satisfação do turista com a experiência; por sua vez, a satisfação do turista com a experiência vivida é traspassada pela imagem construída capaz de gerar a lealdade a um destino.The Sociological Discourse Analysis (SDA) method ‑ linked to Spanish tRadition in Social Qualitative Research – until now had not been used in the understanding of tourist phenomena. This is a methodological article which aims to present systematically an example of ASD application in the field of tourism study. It includes the following steps: a) firstly, It presents and discusses the theoretical‑methodological basis of the ASD procedure; b) then it explains in detail the methodology design and the narrative of the results of case study used as example. Specifically, this study is focused on understanding the process of tourism image transformation and its relationship with the tourist loyalty. It have been considered in‑depth interviews in order to understand the experience of Brazilian scholars tourists in Galicia. The initial procedures of SDA, as well as the interpretative, analytical and supplementary procedures – with graphical representations – highlighted the following results: the duration of the stay and aspects as experienced interpersonal relations are linked to the tourist experience satisfaction; as well as, the tourist satisfaction with the lived experience affects the constructed image, that is able to generate tourist loyalty to a destination

Análise do comprometimento organizacional e da motivação em professores universitários.

Neste estudo, o comprometimento e a motivação são compreendidos a partir de três dimensões cada um: comprometimento afetivo, instrumental e normativo; e motivação intrínseca, internalizada e extrínseca. Objetivou-se identificar quais as possibilidades de aproximação teórica e de articulação empírica entre as dimensões da motivação e do comprometimento dos professores de uma instituição de ensino superior. Trata-se de um estudo de caso quantitativo, desenvolvido através da aplicação de um questionário, contendo 19 afirmativas para o comprometimento e 16 para a motivação, que deviam ser respondidas usando uma escala de concordância de 7 pontos. Os dados levantados junto a 193 docentes foram avaliados quanto sua confiabilidade através do coeficiente de Cronbach e, posteriormente, efetuadas diversas análises fatoriais considerando a soluções puras e rotacionadas. As matrizes de cargas fatoriais das análises referidas ao comprometimento e à motivação permitiram relacionar os fatores retidos às respectivas dimensões entanto que as matrizes de escores fatoriais daquelas soluções possibilitaram calcular as correlações entre os fatores do comprometimento com os da motivação. A partir dos resultados, conclui-se que ocorre articulação entre a motivação e o comprometimento organizacional; que existe correlação entre a motivação extrínseca e o comprometimento instrumental e entre a motivação intrínseca e o comprometimento afetivo o que deve ser considerado pela administração universitária

Condições Causais e Efeitos Físicos, Cognitivos e Sociais do Uso da Internet por Idosos: Um Estudo Netnográfico em Redes de Comunicação On-line

Uma combinação de fatores, tais como, dificuldades físicas, mentais, educacionais e situação econômica são responsáveis pela exclusão dos idosos da tecnologia da informação. Estudos anteriores indicam que a Internet pode contribuir para o movimento de inclusão social dos idosos. Tomando as redes de comunicação online - fundamentalmente as comunidades virtuais - como objeto, este estudo objetiva compreender os impactos físicos, cognitivos e sociais gerados pelo uso da Internet por idosos. A estratégia de pesquisa utilizada foi a netnografia – termo cunhado por Kozinets, em 1998 – que surgiu do encontro entre a antropologia e cibercultura com a finalidade de estudar o imaginário virtual e seus atores, por meio da observação participante. Realizou-se o monitoramento sistemático de comunidades virtuais puras – aquelas se estabelecem somente pela mediação do computador, especificamente, trabalhou-se com a comunidade Orkut. O estudo identificou quatro tipos de causas que funcionam como obstáculo ao acesso dos idosos à Internet, sendo três de ordem cognitiva: a Dificuldade de Compreensão; o Disfarce de Identidade; a Deconfiança; e a Escassez de Idosos que Utilizam a Internet. Acerca dos impactos de efeito negativo produzidos pelo uso da Internet, entre aqueles que já utilizam a rede, foram encontrados os seguintes fatores: Conseqüências Físicas; Diminuição das Relações Presenciais, bem como, inúmeros outros fatores de impacto positivo, tais como, a Redução do Sentimento de Solidão; o Resgate de Antigas Amizades, e a oportunidade de Novas Aprendizagens por meio da tecnologia e de reingresso ao universo do conhecimento – fatores importantes no processo de inclusão social dos idosos

DISCUSSÃO E PRÁTICA DA AUTOETNOGRAFIA: UM ESTUDO SOBRE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL EM UMA SITUAÇÃO DE CATÁSTROFE

Após a catástrofe de novembro de 2008 queassolou a Blumenau (SC), foi possível vivenciardiversas mudanças comportamentais na organizaçãoestudada. Com o objetivo de compreender as reaçõesorganizacionais frente a situação de catástrofe, oestudo foi conduzido por: 1) revisão da literaturasobre aprendizagem organizacional; 2) estudometodológico – a autoetnografia; 3) continuidade eaprofundamento da imersão no campo de estudo,com o uso de técnicas interiores à autoetnografia;4) encontro entre as categorias encontradas nomaterial empírico e aspectos específicos da teoria daaprendizagem organizacional. A análise foi realizadana intersecção do passado, futuro, envolvendoo contexto interno e externo da organização. Acategoria mais significativa evidenciada nesse estudofoi a afetiva, em suas diversas manifestações: a) medoe suas emoções secundárias; b) sofrimento e emoçõessuas secundárias; c) tristeza-alegria; d) tristeza comogeradora de união. A interpretação dessas categoriasconduziu à percepção de que a experiência deemoções primárias contraditórias contribuiu paraa aprendizagem dos indivíduos e os resultados doestudo foram situados em contextos também trágicossemelhantes, produzindo a conclusão última deque eventos impactantes exigem aprendizageminstantânea

Elementos epistemológicos e metodológicos da Análise Sociológica do Discurso: abrindo possibilidades para os estudos organizacionais

Análise Sociológica do Discurso (ASD), vinculada à Tradição Espanhola de Pesquisa Social Qualitativa, e uma de suas escolhas mais habituais, sequer é mencionada nos manuais de métodos qualitativos e de análise do discurso. Nos estudos organizacionais, o intercâmbio com as discussões do campo da sociologia pode permitir a desmistificação da análise do discurso ao encontrar uma metodologia preocupada não com o estilo textual internalista, ou estrutura subjacente, mas com a atuação deste complexo fenômeno cognitivo e social chamado discurso. Esse ensaio tem como objetivo sistematizar os elementos epistemológicos e metodológicos da Análise Sociológica do Discurso. Está estruturado nas seções: a) análise das origens da ASD; b) sistematização de elementos teórico-epistemológicos elegidos como relevantes tanto à compreensão do método quanto a sua diferenciação; c) desenvolvimento dos elementos metodológicos da ASD; e, por fim, d) alerta crítico aos riscos de pseudoanálise em ASD. Pretende-se, assim, iniciar a delimitação do espaço da ASD no âmbito dos estudos organizacionais brasileiros

Cárcere e Trabalho

O objetivo geral do estudo foi compreender o processo de aprendizagem de uma detenta empregada em uma empresa em funcionamento na instituição carcerária feminina de Florianópolis, Santa Catarina. Para tal, utilizou-se da abordagem qualitativa, com realização de entrevista em profundidade para coleta de dados. Foram abordados os temas: o cotidiano do trabalho na empresa, o processo de aprendizagem e relacionamentos interepessoais. Os processos foram analisados sob a ótica da teoria da biograficidade, que considera o processo educativo e a aprendizagem como fatores que podem ocorrer de várias maneiras e em múltiplos contextos. Concluiu-se que o cotidiano vivenciado pela detenta promoveu desenvolvimento de habilidades de liderança, de resolução de conflitos e de relacionamento, especialmente com colegas de trabalho. A pesquisa contribuiu para a aprendizagem dos pesquisadores acerca da teoria da biograficidade, bem como sobre os impasses que cercam o cotidiano do trabalho no cárcere e demostrou que há espaço para o desenvolvimento de novas pesquisas com estes temas