Le récit prédictif d'une formation technique ou la rencontre d'une culture organisationnelle avec le technique et le pédagogique

International audienceL'objectif de cette communication est de montrer en quoi une analyse par le récit permet de décrypter et de comprendre la communication d'une organisation, plus précisément ici une plaquette de présentation publiée par une école d'ingénieurs. Le récit n'est pas seulement une entrée purement "littéraire" mais surtout le moyen de mettre au jour la légitimité du récit pour traiter de communication, de pédagogie et de technique

Conceptions de l'innovation et formations de l'ingénieur

National audienceAs time went by, the curricula of French engineering schools have evolved. The topic of this contribution is to show how taking the key role of conception in innovation into account has led to a change of paradigm - innovation can no longer be considered as an application of sciences - thus leading to reconsidering the education model of engineers. In doing so, we shall have to assess the consequences it had on the teaching of human and social sciences during that education.Les écoles d'ingénieurs ont vu évoluer leur programme de formation au fil du temps. L'objet de la présente contribution est de montrer comment la prise en compte du rôle clé de la conception dans l'innovation s'est substituée à la vision de l'innovation comme application des sciences et comment ce changement de paradigme conduit à repenser le modèle de formation des ingénieurs. Ce faisant, nous étudierons les conséquences que cela a eu pour les enseignements de sciences humaines et sociales au sein de ladite formation

Conceptions de l'innovation et formations de l'ingénieur

Les écoles d'ingénieurs ont vu évoluer leur programme de formation au fil du temps. L'objet de la présente contribution est de montrer comment la prise en compte du rôle clé de la conception dans l'innovation s'est substituée à la vision de l'innovation comme application des sciences et comment ce changement de paradigme conduit à repenser le modèle de formation des ingénieurs. Ce faisant, nous étudierons les conséquences que cela a eu pour les enseignements de sciences humaines et sociales au sein de ladite formation.conception, innovation, formation des ingénieurs, enseignement en sciences humaines et sociales

LE DISPOSITIF " INNOVATION ET SOCIÉTÉ "

Le dispositif pédagogique " Innovation et Société " proposé à l'INSA de Lyon a la particularité de rassembler deux modules autour d'un projet commun. Son objectif est de sensibiliser les étudiants à la complexité et à la richesse du processus d'innovation en combinant des points de vue disciplinaires habituellement séparés

La technique est-elle condamnée à entrer par effraction dans notre culture ?

International audienceHumanity is made of technical objects. Despite of this fact, technique is not considered as a cultural matter especially in engineering schools where it should be taught. As teachers and searchers at the INSA Lyon, we have experienced the way and the difficulties to develop this technical culture.L’artificialisation de notre monde n’est pas nouvelle et constitue même, à travers les objets techniques qui en sont le support, l’un des piliers de ce qui caractérise notre humanité. En dépit de ce constat, la culture technique, en tant que champ interdisciplinaire centré sur l’étude des relations entre technique et société, peine à s’institutionnaliser, y compris dans la formation des ingénieurs dont nous faisons l’hypothèse qu’elle devrait en être un élément clé. Notre expérience à l’INSA de Lyon nous invite à examiner les conditions de réalisation de la culture technique au niveau de l’enseignement, via une recherche interdisciplinaire, pour lui donner la place qu’elle mérite

L'imaginaire dans la formation au métier d'ingénieur. Quelques exemples d'enseignements à l'INSA de Lyon

International audienc

L'imaginaire technique dans les fictions policières.: Des représentations à la production de récits policiers

International audienc

La place du récit dans l'intertexte. A propos de discours tenus sur la technique

International audienc

De l'imaginaire dans les objets ou comment les élèves-ingénieurs investissent leur culture technique

National audienceCe texte a pour objectif de revenir sur un enseignement de sciences humaines et sociales mis en place cette année au sein du département de Génie mécanique de l'Insa de Lyon. Intitulé « Objet technique : imaginaire et observation », ce module vise à inventer un objet amélioré à l'aide de deux « outils » fondamentaux en sciences humaines et sociales que sont l'imaginaire et l'observation. En les important en école d'ingénieurs nous avons souhaité inculquer aux futurs professionnels une culture technique nécessaire à une démarche d'innovation et à la compréhension des liens technique et société. Nous proposons de nous concentrer ici sur la partie imaginaire en dressant un tour d'horizon des imaginaires mobilisés par les élèves ainsi que des intentions qui ont présidé à l'élaboration de ces objets