The Meteorite Fall in Carancas, Lake Titicaca Region, Southern Peru: First Results

The meteorite fall that occurred on September 15, 2007, in the Carancas community is a rare case where it is possible to study both impact phenomenology and meteorite characteristics, including accurate time framework

Correlation of cooking time with water absorption and changes in relative density during boiling of cassava roots

Consumers prefer cassava roots that cook quickly during boiling. Current methods to evaluate cooking time (CT) are slow and labor‐intensive. This article describes improved protocols for assessing CT in roots. We evaluated CT in 36 genotypes monthly at 8‐11 months after planting. CT showed differences for plant age at harvest and among genotypes. During boiling, roots absorbed water (WAB) and thus reduced their relative density (DEN). We classified three groups of genotypes with increasing CT (≤25min, 25 to 40min, >40min), associated with decreasing WAB, respectively 15.3±3.1, 10.7±1.7 and 4.9±3.8% of initial root weight. A similar trend was observed for changes in DEN (46.3±9.8, 54.5±11.1 and 75.9±6.9% of initial DEN, respectively). The highest correlations between WAB and DEN with CT (r2 > 0.6) were found at 30‐min boiling. These alternative protocols facilitate screening large numbers of cassava genotypes for CT

Indigenous knowledge, skills and action:Indigenous women’s learning in the Peruvian Amazon

Drawing on long term ethnographic research in the SE Peruvian Amazon this article asks what kinds and forms of learning do indigenous women value, how are the knowledge and skills they value changing over time and what is the nature of their agency in the face of the discrimination and prejudice that permeate their lives. Harakmbut women’s lives have been transformed over the past 40 years in the wake of neoliberal globalisation, rapacious exploitative economic practices and unregulated illegal gold mining. Within this context, three types of learning emerge as important: learning about indigenous cosmology and way of life; experiential learning through engagement with an expanding capitalist society; and learning through training and capacity building for participation, voice and rights-based advocacy. The article argues that all three types of learning give meaning to Harakmbut women’s lives, their relationship to their history and their views of the world

El laberinto de la autonomía indígena en el Ecuador: las circunscripciones territoriales indígenas en la Amazonía Central, 2010-2012

¿Cuáles son los avatares y desencuentros presentes en el proceso de constitución de las Circunscripciones Territoriales Indígenas (CTIs) en relación a la vigencia del derecho a la autodeterminación y autogestión territorial de las nacionalidades indígenas en el Ecuador? Para responder a dicha interrogante, el artículo considera el reconocimiento al derecho a la autonomía y autodeterminación de las nacionalidades y pueblos indígenas en Ecuador. Posteriormente, analiza el alcance de los procedimientos establecidos tanto en la Constitución Política como en el Código Orgánico de Ordenamiento Territorial y Descentralización (COOTAD), y su alcance potencial en generar un nuevo tipo de institucionalidad y una nueva organización territorial en el marco de la definición del Estado plurinacional Ecuatoriano. Esta contribución analiza además el proceso derivado de una hoja de ruta acordada entre el Estado y las nacionalidades amazónicas en el periodo comprendido entre 2010 y 2012, y analiza las diferentes acciones desplegadas desde entonces, enfatizando en los avances y contradicciones, tanto a lo interno del movimiento indígena como en su relación con otras instancias estatales centrales y locales. Se examinan los desencuentros y tensiones a lo interno del aparato Estatal y los sectores mestizos, que no se plantean ningún reparo al momento de obstaculizar los avances del proceso. El artículo analiza el desafío de crear las CTIs en el territorio de los Kichwa de las provincias de Napo y Orellana y en los territorios Kichwa y Achuar en la provincia de Pastaza, en la Amazonía central. Finalmente, el texto puntualiza críticamente algunas de las perspectivas y dilemas que dicho proceso plantea al futuro de la relación Estado-nacionalidades indígenas y al proceso de construcción del Estado plurinacional e intercultural en Ecuador