La relation entre l'enseignant et l'adolescent en troubles du comportement : facteur de protection au décrochage scolaire

Notre recension des écrits indique que peu d'études abordent la dimension relationnelle entre l'enseignant du secondaire et les adolescents en troubles du comportement, particulièrement dans l'optique de prévenir le décrochage scolaire. Sachant que l'enseignant a un rôle déterminant à jouer et que le rôle de l'enseignant désirant favoriser chez ses élèves l'apprentissage inclut indubitablement la relation proprement dite, nous nous étonnons de constater qu'aucune étude consultée ne traite des perceptions des enseignants quant à la relation qu'ils entretiennent avec ce type de clientèle. Étant donné que les élèves en troubles du comportement au secondaire composent plusieurs classes et que les enseignants sont souvent dépourvus, mal outillés ou expriment des réserves à enseigner à ce type de clientèle, il faut établir clairement le lien qui peut exister entre la relation enseignant-élève et le cheminement scolaire de l'adolescent en troubles du comportement. Cette étude vise à vérifier chez sept adolescents et adolescentes de deuxième secondaire ciblés comme ayant un trouble du comportement tel que défini par le MEQ (1999), le lien entre ces troubles et le risque de décrochage scolaire. Aussi, cet essai vise à observer la perception qu'ont ces adolescents de la relation enseignant-élève dans leur processus de scolarisation. D'autre part, cette étude veut examiner, chez huit enseignants de classes régulières et d'adaptation scolaire, la perception de la relation enseignant-élève, et ce, précisément pour les adolescents en troubles du comportement. Finalement, le dernier objectif visé par cette recherche est de vérifier s'il existe un lien entre la perception de la relation qu'ont les élèves en troubles du comportement et celle qu'adoptent leurs enseignants

Sortir du syndrome d'abandon par le déploiement du pouvoir-être et du pouvoir d'agir : de la perte de son identité à la reconnaissance et l'exploration de son identité légitime : itinéraire d'auto-accompagnement

RÉSUMÉ: Ce mémoire se penche sur une problématique ancrée dans une expérience d'abandon vécue en bas âge et des conséquences de cette expérience dans ma construction identitaire. Comme le proposent les fondements épistémologiques de la recherche en étude des pratiques psychosociales, la saisie et la compréhension rigoureuse des expériences vécues permettraient d'expliciter à la fois les manifestations du syndrome d'abandon ainsi que les stratégies gagnantes pour me libérer de leur emprise et pour gagner en légitimité. Il y a à la source de cette démarche de recherche et de formation une réelle quête de liberté et de développement du pouvoir-être et du pouvoir d'agir. Comprendre les rouages et les effets de l'abandon dans mon expérience de vie, savoir reconnaître les outils construits, tout au long de ma vie, constituaient à mon avis un vaste champ d'investigation susceptible de permettre une redéfinition plus juste du sujet chercheur et un allègement de la souffrance. C'est donc sur ces deux axes que repose principalement cette démarche de recherche-formation de type heuristique. L'un des résultats de cette recherche a été de me permettre de découvrir qu'une écriture autofictionnelle constitue une voie salutaire pour se sortir des manières d'être dominées par les stigmates d'une expérience traumatique vécue dans l'enfance. Cette forme d'écriture m'a permis de réaliser le pouvoir cathartique d'une telle approche, et de reconstruire ma légitimité, ainsi que mon pouvoir-être et mon pouvoir d'agir. -- Mot(s) clé(s) en français : Quête de sens, syndrome d'abête d'identité, légitimité de soi, pouvoir-être et pouvoir d'agir, accompagnement, auto-accompagnement. -- ABSTRACT: This thesis examines the problematics linked to abandonment in early life and the consequences of that experience on the building of my identity. The epistemological foundation of research in the study of psychosocial practices suggests that the appreciation and thorough understanding of such an experience could unveil not only the ways in which the abandonment syndrome manifests, but also the strategies that would allow me to unlock their grip and gain legitimacy. My training and research are motivated by a sincere will to seek freedom and develop my ability to be and my ability to act. In my opinion, by understanding how abandonment has played out in my life, by naming its effects and by recognizing the tools I have given myself to this day, I have access to a vast area of investigation that is likely to allow a more accurate redefinition of the person that is both subject and researcher. It is also likely to lessen the suffering. These two lines of approach uphold most of my training and research activities, which are heuristic in nature. One of my findings indicates that auto-fictional writing is a healthy way to free oneself from the stigma of childhood trauma. I have realized that this type of writing has a cathartic power, and it has helped me rebuild my legitimacy as well as my ability to be and my ability to act. -- Mot(s) clé(s) en anglais : Search for meaning, abandonment syndrome, search for identity, legitimacy, ability to be and ability to act, support, self-support

Apport croisé de la modélisation déterministe et géostatistique. Exemple des concentrations en nitrates de la Seine.

5pages+résuméLe long des réseaux hydrographiques, l'espacement des stations de mesure des concentrations et l' hétérogénéité des mesures compliquent le calage des modèles géostatistiques nécessaires à l'estimation des concentrations (Bernard-Michel et de Fouquet, 2006). Le recours à un modèle déterministe peut-il permettre de remédier à la rareté des mesures, en fournissant débit, concentrations sur tout le domaine simulé ? Nous examinons par bief les résultats du modèle PROSE qui décrit la Seine et la Marne peu avant leur confluence jusqu'à Poses. Temporellement les mesures et la simulation PROSE sont ajustables en modèle linéaire de corégionalisation. Spatialement, le cokrigeage permet de recaler les conditions aux limites, et donc la simulation, aux mesures de contrôle. reproduisant la variabilité spatiale, mais faiblement corrélé aux mesures, le modèle PROSE s'interprète alors en terme de simulation non conditionnelle. Enfin, un modèle de variogramme tri-variable débit-flux-concentrations est ajusté spatialement

Caractérisation spatiale et temporelle de la qualité des « Masses d’Eau Cours d’Eau »

Focalisé sur les indicateurs physico-chimiques soutenant la biologie des cours d’eau, l’article examine l’interpolation de ce type de mesures, dans le temps et l’espace, pour le calcul des indices légaux requis par la Directive Cadre Européenne sur l’Eau. En effet, le calcul d’indicateurs statistiques, à partir d’une information très lacunaire, pose problème. Différentes méthodes de calcul du quantile 90 par station sont-elles équivalentes? Comment cet indicateur varie-t-il spatialement? Le Réseau National de Bassin français fournit-il suffisamment d’information pour une caractérisation pertinente de la qualité des eaux?Les sorties du modèle déterministe ProSe appliqué à la Seine, à pas de temps journalier, sont utilisées pour comparer différentes méthodes de calcul des indicateurs. Les résultats déduits du modèle exhaustif sont comparés à ceux calculés après un échantillonnage simulant celui du réseau de surveillance.Deux calculs du quantile 90 temporel par station sont examinés : le calcul classique fondé sur la fonction de quantile empirique, et une méthode légèrement plus complexe, avec une pondération temporelle et une linéarisation de la fonction de quantile, qui atténue effectivement les biais induits par l’échantillonnage irrégulier durant l’année, ou découlant du nombre restreint de mesures.Trois méthodes de « spatialisation » sont ensuite testées afin d’obtenir des pourcentages d’occurrence des quantiles par classe de qualité dans chaque « Masses d’Eau Cours d’Eau » : le « principe de défaillance » retient la station la plus défavorable; la deuxième méthode calcule la proportion des stations par classe de qualité; la dernière pondère chaque station par son « segment d’influence ». La spatialisation par segments d’influence des quantiles temporels au sein des « Masses d’Eau Cours d’Eau » améliore nettement les estimations des pourcentages d’occurrence, montrant la nécessité de la prise en compte de la localisation des stations lors du calcul d’un indice de qualité.This research aimed to understand how to interpolate discrete measurements, in space and time, in order to calculate physico-chemical indicators in rivers, which are required by the European Water Framework Directive. Linked to this issue, several questions were addressed. Are the different methods used to calculate temporal 90th-percentiles at a given site equivalent? How does this legal indicator vary in space? Does the French National Basin Network provide enough information to make consistent water quality characterization?The daily outputs of the ProSe model applied to the Seine River were used as proxies to compare different calculation methods of the 90th-percentile. The results deduced from the exhaustive model were compared to those calculated, after sampling the outputs according to the monitoring network sampling scheme. Two calculations of the temporal 90th-percentile at a given site were examined: the classical method based on the empirical percentile function and a slightly more complex method that includes temporal weighting and linearization of the empirical percentile function. This second method reduced the estimation bias of the 90th-percentile induced by irregular and/or few measurements.Three methods for spatializing the 90th-percentiles were tested to obtain occurrence percentages of the percentiles for each quality class in each “Stream Water Body”: the “failure principle” consists in keeping only the worst site; the second approach calculates the proportion of sites located in each quality class; the third method allocates an influence segment to each measurement site. Spatializing temporal percentiles in “Stream Water Bodies” by influence segments led to a marked improvement in occurrence percentage estimations and revealed the need to take into account the spatial configuration of measurement sites when calculating a quality indicator

Caractérisation spatiale et temporelle des "Masses d'Eau Cours d'Eau". Spatial and Temporal characterization of "River Water Bodies".

International audienceThis article aims to understand how to extrapolate in space and time discrete measurements in order to calculate physico-chemical indicators in rivers, which are required by the Water Framework Directive. Linked to this issue, few questions are addressed. Does the French National Basin Network provide enough information in order to make consistent water quality maps? How does the temporal indicator - the 90 percentile - vary in space? The outputs of the ProSe model applied to the Seine River are used to compare two different methods for calculating the 90 percentile: the classical method based on the empirical percentile function and a method that aims to reduce the estimation bias of the 90 percentile. This second method includes temporal weighting and linearization o the empirical percentile function, and therefore its application is a little more complex. But with this method the bias induced by irregular and/or few measurements is reduced. Three methods for spatializing the 90 percentiles have been tested in order to obtain occurrence percentages of the percentiles for each quality class. The first one is based on the "failure principle" and consists in keeping only the worst site for the considered "River Water Body". The second one respects the proportion of percentiles located in each quality class, while the third one allocates an influence segment to each measurement site. Spatializing temporal percentiles in "River Water Bodies" by influence segments leads to a marked improvement of occurrence percentage estimations and reveals the necessity to take into account the spatial configuration of measurement sites when calculating a quality indicator

Play and Be Happy? Leisure Participation and Quality of Life in School-Aged Children with Cerebral Palsy

The objective of this study was to examine the association between leisure participation and quality of life (QoL) in school-age children with cerebral palsy (CP). Leisure participation was assessed using the Children’s Assessment of Participation and Enjoyment (CAPE) and QoL using the Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL). Pearson correlation coefficients were calculated to examine the association between CAPE and PedsQL scores, and a multiple linear regression model was used to estimate QoL predictors. Sixty-three children (mean age 9.7±2.1 years; 39 male) in GMFCS levels I–V were included. Intensity of participation in active-physical activities was significantly correlated with both physical (r=0.34, P=0.007) and psychosocial well-being (r=0.31, P=0.01). Intensity and diversity of participation in skill-based activities were negatively correlated with physical well-being (r=−0.39, P=0.001, and r=−0.41, P=0.001, resp.). Diversity and intensity of participation accounted for 32% (P=0.002) of the variance for physical well-being and 48% (P<0.001) when age and gross motor functioning were added. Meaningful and adapted leisure activities appropriate to the child’s skills and preferences may foster QoL

Canadian paediatric neurology workforce survey and consensus statement

Background: Little knowledge exists on the availability of academic and community paediatric neurology positions. This knowledge is crucial for making workforce decisions. Our study aimed to: 1) obtain information regarding the availability of positions for paediatric neurologists in academic centres; 2) survey paediatric neurology trainees regarding their perceptions of employment issues and career plans; 3) survey practicing community paediatric neurologists 4) convene a group of paediatric neurologists to develop consensus regarding how to address these workforce issues. Methods: Surveys addressing workforce issues regarding paediatric neurology in Canada were sent to: 1) all paediatric neurology program directors in Canada (n=9) who then solicited information from division heads and from paediatric neurologists in surrounding areas; 2) paediatric neurology trainees in Canada (n=57) and; 3) community paediatric neurologists (n=27). A meeting was held with relevant stakeholders to develop a consensus on how to approach employment issues. Results: The response rate was 100% from program directors, 57.9% from residents and 44% from community paediatric neurologists. We found that the number of projected positions in academic paediatric neurology is fewer than the number of paediatric neurologists that are being trained over the next five to ten years, despite a clinical need for paediatric neurologists. Paediatric neurology residents are concerned about job availability and desire more career counselling. Conclusions: There is a current and projected clinical demand for paediatric neurologists despite a lack of academic positions. Training programs should focus on community neurology as a viable career option

F.A.R.O.G. FORUM, Vol. 6 No. 4

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A National Spinal Muscular Atrophy Registry for Real-World Evidence.

BACKGROUND: Spinal muscular atrophy (SMA) is a devastating rare disease that affects individuals regardless of ethnicity, gender, and age. The first-approved disease-modifying therapy for SMA, nusinursen, was approved by Health Canada, as well as by American and European regulatory agencies following positive clinical trial outcomes. The trials were conducted in a narrow pediatric population defined by age, severity, and genotype. Broad approval of therapy necessitates close follow-up of potential rare adverse events and effectiveness in the larger real-world population. METHODS: The Canadian Neuromuscular Disease Registry (CNDR) undertook an iterative multi-stakeholder process to expand the existing SMA dataset to capture items relevant to patient outcomes in a post-marketing environment. The CNDR SMA expanded registry is a longitudinal, prospective, observational study of patients with SMA in Canada designed to evaluate the safety and effectiveness of novel therapies and provide practical information unattainable in trials. RESULTS: The consensus expanded dataset includes items that address therapy effectiveness and safety and is collected in a multicenter, prospective, observational study, including SMA patients regardless of therapeutic status. The expanded dataset is aligned with global datasets to facilitate collaboration. Additionally, consensus dataset development aimed to standardize appropriate outcome measures across the network and broader Canadian community. Prospective outcome studies, data use, and analyses are independent of the funding partner. CONCLUSION: Prospective outcome data collected will provide results on safety and effectiveness in a post-therapy approval era. These data are essential to inform improvements in care and access to therapy for all SMA patients