Caracterización de la respuesta inmune generada por la inmunización e inmunoterapia de una proteína antigénica de trichinella spiralis

Uno de los parásitos helmintos que continúa causando estragos en varios mamíferos incluido el hombre es el del género Trichinella y principalmente la especie spiralis aunque se conocen otras especies esta es una de las más importantes, en cuanto a la infección de Trichinellosis en cerdos y humanos. Así se plantea como objetivo de este estudio caracterizar la respuesta inmune generada por la inmunización e inmunoterapia de la proteína de 45 kDa y del Antígeno Soluble Total (AST) de Trichinella spiralis, para el estudio se utilizaron ratas cepa Long Evans, divididas en cuatro grupos, control sano, control infectado, grupo inmunización y grupo inmunoterapia estos grupos tanto para hembras y machos y para proteína de 45 kDa y AST, para la inmunización se realizó una aplicación semanal de la proteína correspondiente vía intradérmica, subcutánea, intramuscular e intraperiotoneal durante cuatro semanas, posteriormente se retó con T. spiralis, se tomó muestra sanguínea de cada animal cada dos semanas por 6 semanas para aplicar las técnicas indirectas, posteriormente se sacrificaron se obtuvo muestra de musculo esquelético para la aplicación de técnicas directas, para la inmunoterapia primero se infectaron los animales y se monitorearon hasta completar el ciclo vital del parasito, posteriormente se aplicó la proteína correspondiente 5 aplicaciones, subcutánea en días consecutivos y concentración ascendente, se realizó la purificación del AST para someterlo análisis por espectrometría de masas, los resultados de las técnicas directas muestra modificaciones a las LI obtenidas por las distintas técnicas, también se obtuvo disminución de la carga parasitaria con respecto al control infectado, al realizar un análisis de varianza para los datos obtenidos la razón de varianza indica que existe diferencia significativa entre el control y los tratamientos, el Wester Blot mostro un patrón de bandeo donde se identifica el reconocimiento de la banda de 45 kDa y el tratamiento que muestra esta banda desde las segunda semanas y hasta la sexta semana, los cortes histológicos sometidos a tinción Hematoxilina-Eosina muestran un importante infiltrado celular de células polimorfonucleares, esta reacción se manifiesta exacerbada en muestras procedentes del tratamiento de inmunización con la proteína de 45 kDa, estos resultados muestran que la inmunización con la proteína de 45 kDa confiere protección contra la infección por T. spiralis. El análisis por espectrometría de masas muestra más de 100 proteínas de las cuales se identifican dos proteínas identificadas de la Universal Uniprot-SwissProt

Validation of the Children’s Inventory of Anger (ChIA) with a Mexican sample

The Children’s Inventory of Anger (ChIA) is a self-report measure that assesses the level of anger experienced by children and youth. Anger is a significant predictor of aggression, peer relationships difficulties and antisocial behavior; therefore, is crucial to have a valid and reliable measure to evaluate it. The purpose of this study was to validate the ChIA for the Mexican children (ChIA-M). Participants were 638 students (M = 9.8 years; SD = 1.51), 49% were females from primary and secondary Mexican public schools. The exploratory factor analysis supported the four-factor structure with a shared variance of 47.60%, but a different distribution of items. The confirmatory factor analysis indicated the model to be an acceptable fit with the data χ 2 (338) = 1089.75, p ≤ .001, NFI = .82; IFI = .907, CFI = .906, RMSEA = .047. Good internal consistency was obtained for Total score α = .94 and subscales: Frustration α = .90, Aggression α = .88 , Peer Relationships α = .76 and Authority Relations α = .81. Convergent and divergent validity was supported through positive and significant correlations with the Anger Inventory for Mexican Children and the negligible correlations with the Children Questionnaire of Positive Emotions. Results suggest that the Spanish version of the ChIA for Mexican population is a valid and reliable measure of child anger. However, attention should be paid to the cultural differences related to the experience of anger. Further research should continue evaluating the ChIA with clinical samples and children from different ages and regions in MexicoValidación del Cuestionario del Enojo para Niños (ChIA) con una muestra mexicana. El Cuestionario del Enojo para Niños (ChIA) es un instrumento de autoinforme que evalúa el nivel de enojo experimentado por niños y jóvenes. El enojo es un predictor de la agresión, los problemas con pares y el comportamiento antisocial; por lo tanto, es crucial tener un instrumento válido y fiable. El propósito de este estudio fue validar el ChIA para niños mexicanos (ChIA-M). Los participantes fueron 638 estudiantes (M = 9.8 años; SD = 1.51), 49 % eran mujeres de escuelas primarias y secundarias públicas mexicanas. El análisis factorial exploratorio apoyó la estructura de cuatro factores con una varianza compartida de 47.60 %, pero una distribución diferente de ítems. El análisis factorial confirmatorio indicó que el modelo ajusta aceptablemente χ 2 (338) = 1089.75, p ≤ .001, NFI = .82; IFI = .907, CFI = .906, RMSEA = .047. Se obtuvo buena consistencia interna para Puntaje total α = .94 y subescalas: Frustración α = .90, Agresión α = .88, Relaciones con pares α = .76 y Relaciones con autoridad α = .81. Obtuvo evidencias de validez convergente y divergente con correlaciones positivas y significativas con el Inventario de Ira para Niños Mexicanos y correlaciones insignificantes con el Cuestionario de Emociones Positivas para Niños. Los resultados sugieren que la versión en español del ChIA para población mexicana es un instrumento válido y fiable del enfado infantil. Sin embargo, se debe prestar atención a las diferencias culturales relacionadas con la experiencia de enojo. Se sugiere seguir investigando el ChIA con muestras clínicas y niños de diferentes edades y regiones de Méxic

Avaliação do programa Fun FRIENDS com uma amostra de crianças mexicanas

Introduction: Anxiety symptoms in young children can have negative consequences such as the deterioration of family and interpersonal functioning, and may lead to the development of an anxiety disorder; therefore, the importance of prevention. Objective: The aim of this study was to evaluate the effectiveness of the Fun FRIENDS program in the reduction of children’s anxiety symptoms and the promotion of emotional and behavioral competences as a protective factor in a sample of Mexican children. Methodology: The participants included 49 children from the first grade at elementary school along with their teachers. The program was implemented by teachers as twelve consecutive one-week sessions conducted in the classroom. The outcome was measured with a pretest-posttest quasi-experimental design. Measures included the Preschool Anxiety Scale (PAS), for parents, Behavioral and Emotional Rating Scale (BERS-2), for parents, and Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ), for parents and teachers. Results: Findings showed a decrease in the subscale of separation anxiety of the PAS, an increase in the interpersonal, intrapersonal and affective strengths subscales of the BERS-2, and an increase in prosocial behavior as measured by the SDQ. Conclusions: Results indicate promise for the effectiveness of the Fun FRIENDS program as an early intervention program based on the promotion of resilience for Mexican children.Introducción: los síntomas de ansiedad en niños pequeños pueden tener consecuencias negativas como el deterioro del funcionamiento familiar e interpersonal, y puede llevar al desarrollo de un trastorno de ansiedad; por ello, es importante la prevención. Objetivo: evaluar la efectividad del programa Fun FRIENDS en la reducción de los síntomas de la ansiedad de los niños y en la promoción de competencias emocionales y conductuales como un factor de protección en una muestra de niños mexicanos. Metodología: los participantes incluyeron 49 niños de primer grado en una escuela primaria junto a sus maestros. El programa fue implementado por los maestros en sesiones semanales realizadas en el aula durante 12 semanas consecutivas. El resultado se midió con un diseño cuasiexperimental pretest postest. Las medidas incluyeron la Preeschool Anxiety Scale (PAS) para padres, la Behavioral and Emotional Rating Scale (BERS-2) para padres y la Strengths and Difficulties Questionnare (SDQ) para padres y maestros. Resultados: los hallazgos muestran un decremento en la subescala de ansiedad por separación del PAS, un incremento en las subescalas interpersonales, intrapersonales y afectivas del BERS-2, y un incremento en el comportamiento prosocial de acuerdo con el SDQ. Conclusiones: los resultados sugieren el programa Fun FRIENDS promete ser efectivo como un programa de intervención temprana basada en la resiliencia de los niños mexicanos.Introdução: os sintomas de ansiedade em crianças pequenas podem ter consequências negativas, como comprometimento do funcionamento familiar e interpessoal, e podem levar ao desenvolvimento de um transtorno de ansiedade; portanto, a prevenção é importante. Objetivo: avaliar a eficácia do programa Fun FRIENDS na redução dos sintomas de ansiedade em crianças e na promoção de competências emocionais e comportamentais como fator de proteção em uma amostra de crianças mexicanas. Metodologia: Os participantes incluíram 49 alunos da primeira série de uma escola primária, juntamente com seus professores. O programa foi implementado pelos professores em sessões semanais realizadas em sala de aula durante 12 semanas consecutivas. O resultado foi medido com um desenho pós-teste de pré-teste quase experimental. As medidas incluíram a Escala de Ansiedade Pré-escolar (PAS) para os pais, a Escala de Avaliação Comportamental e Emocional (BERS-2) para os pais e o Questionário de Força e Dificuldades (SDQ)para pais e professores. Resultados: os achados mostram uma diminuição na subescala de ansiedade de separação do PAS, um aumento nas subescalas interpessoal, intrapessoal e afetiva do BERS-2 e um aumento no comportamento pró-social de acordo com o SDQ. Conclusões: os resultados sugerem que o programa Fun FRIENDS promete ser eficaz como um programa de intervenção precoce baseado na resiliência de crianças mexicanas

Determinación de metales en plantas en algunas zonas mineras de Zacatecas

Las autoridades ambientales y de salud minimizan la exposición de la población a los metales pesados. Existe un problema a la exposición constante de ellos en nuestro estado. Zacatecas es un estado el cual fue fundado por su riqueza minera, En la actualidad ésta se considera una actividad económicamente sostenible de nuestro estado. En Zacatecas son pocas las minas que cuentan con tecnología suficiente para minimizar la emisión y exposición a la contaminación.Trabajo publicado en Acta Bioquímica Clínica Latinoamericana; no. 52, supl. 2, parte I, diciembre de 2018.Universidad Nacional de La Plat

Estudio de los residuos infecto contagiosos originados por algunas áreas de investigación

En la actualidad sabemos que la investigación es una actividad fundamental para el desarrollo de la humanidad, es de gran importancia para la sociedad porque gracias a ella podemos resolver problemas de la vida cotidiana, u optimizar ciertos procesos de las actividades humanas. Es por esta razón que se utiliza una metodología, pero ¿Qué pasa cuando se decide hacer una investigación? ¿Qué tipo de residuos se generan?, dependiendo del protocolo que se plantea son los residuos generados y esto también debería de tomarse en cuenta al diseñar la investigación. Objetivo: Realizar estudios sobre los residuos infecto contagiosos que se originan por algunos trabajos de investigación, dentro de centros educativos. Método: Se realizó por medio de encuesta tipo entrevista a docentes Investigadores de UAZ, sobre el conocimiento y manejo de residuos generados en sus laboratorios. Resultado: De los 5 Laboratorios estudiados, se observó que el personal de los 5 conocían el manejo que se le debe dar a los RPBI, sin embargo desconocíanel manejo posterior que se les da saliendo de su laboratorio. Conclusión: se observó el rompimiento de la cadena del manejo adecuado que se les dio en el laboratorio a los RPBI.Universidad Nacional de La Plat

Seguimiento del proceso de forestación del 2005 al 2010 en el Campus UAZ Siglo XXI

La Universidad Autónoma de Zacatecas es la Institución educativa más importante del Estado de Zacatecas, fundada en 1778 como Real Colegio de San Luis Gonzaga, hasta que durante el período gubernamental del ingeniero José Isabel Rodríguez Elías, se permitió que el Instituto de Ciencias Autónomo de Zacatecas, mediante decreto del 6 de septiembre de 1968, el ejecutivo del Estado lo transformara en la Universidad Autónoma de Zacatecas. En los primeros años como universidad, la institución, al lado de un proceso vertiginoso de desarrollo, muestra en su interior una dinámica de discusión y análisis de sus estructuras, organización, funcionamiento, contenidos, metodología y técnicas de la enseñanza, vinculación con los sectores desprotegidos de la sociedad, entre otros. En 1999-2000 se realizó el Foro General de Reforma, con una amplia participación de la Comunidad Universitaria, logrando consensar resolutivos que fueron aprobados por el H. Consejo Universitario, que derivaron en los lineamientosgenerales para el actual modelo académico UAZ Siglo XXI.Universidad Nacional de La Plat

Estudio de los residuos infecto contagiosos originados por algunas áreas de investigación

En la actualidad sabemos que la investigación es una actividad fundamental para el desarrollo de la humanidad, es de gran importancia para la sociedad porque gracias a ella podemos resolver problemas de la vida cotidiana, u optimizar ciertos procesos de las actividades humanas. Es por esta razón que se utiliza una metodología, pero ¿Qué pasa cuando se decide hacer una investigación? ¿Qué tipo de residuos se generan?, dependiendo del protocolo que se plantea son los residuos generados y esto también debería de tomarse en cuenta al diseñar la investigación. Objetivo: Realizar estudios sobre los residuos infecto contagiosos que se originan por algunos trabajos de investigación, dentro de centros educativos. Método: Se realizó por medio de encuesta tipo entrevista a docentes Investigadores de UAZ, sobre el conocimiento y manejo de residuos generados en sus laboratorios. Resultado: De los 5 Laboratorios estudiados, se observó que el personal de los 5 conocían el manejo que se le debe dar a los RPBI, sin embargo desconocíanel manejo posterior que se les da saliendo de su laboratorio. Conclusión: se observó el rompimiento de la cadena del manejo adecuado que se les dio en el laboratorio a los RPBI.Universidad Nacional de La Plat

Seguimiento del proceso de forestación del 2005 al 2010 en el Campus UAZ Siglo XXI

La Universidad Autónoma de Zacatecas es la Institución educativa más importante del Estado de Zacatecas, fundada en 1778 como Real Colegio de San Luis Gonzaga, hasta que durante el período gubernamental del ingeniero José Isabel Rodríguez Elías, se permitió que el Instituto de Ciencias Autónomo de Zacatecas, mediante decreto del 6 de septiembre de 1968, el ejecutivo del Estado lo transformara en la Universidad Autónoma de Zacatecas. En los primeros años como universidad, la institución, al lado de un proceso vertiginoso de desarrollo, muestra en su interior una dinámica de discusión y análisis de sus estructuras, organización, funcionamiento, contenidos, metodología y técnicas de la enseñanza, vinculación con los sectores desprotegidos de la sociedad, entre otros. En 1999-2000 se realizó el Foro General de Reforma, con una amplia participación de la Comunidad Universitaria, logrando consensar resolutivos que fueron aprobados por el H. Consejo Universitario, que derivaron en los lineamientosgenerales para el actual modelo académico UAZ Siglo XXI.Universidad Nacional de La Plat

Detección de arsénico (As) en polvo en zona minera de Zacatecas

El problema de la contaminación de los suelos es debido a la presencia de metales pesados, los cuales se encuentran como componentes naturales del globo terrestre (17), (5), (19) (Doichinova V et al. 2006) Los metales pesados llegan a ser tóxicos aun en concentraciones bajas (11, 2). Durante años han estado presentes en concentraciones variadas en todos los ecosistemas (13). En México un efecto negativo se debe al funcionamiento de las minas adyacentes a comunidades de las ciudades como ocurre en Zacatecas (14), aunado a la explosión demográfica que se está dando se generan o construyen viviendas en espacios cercanos a minas abandonadas (9), lo que ocasiona envenenamiento por metales pesados (4). El objetivo de este trabajo fue detectar el arsénico en polvo en zonas mineras de Zacatecas, mediante la técnica de espectrofotometría de absorción atómica ICP.Facultad de Ciencias Veterinaria

Panorámica del impacto ambiental, sanitario, social ante la pandemia del covid-19

El 31 de diciembre de 2019, ante el reporte de cuadros respiratorios en Wuhan (China), nunca la humanidad se imaginó que cambiaría su curso, en marzo se declaro la pandemia de COVID-19 por la OMS, desencadenando en muchos países del mundo crisis sanitarias, como ejemplo en Italia siendo importante el número de adultos mayores que fallecieron, y en marzo ya se encontraba en América, y estableciendo el confinamiento como medida de mitigación contra la dispersión del SARCOV-2, teniendo esto un impacto en lo económico, social, cambiando las actividades de la humanidad, continuaron las funciones esenciales como la producción de alimentos, los servicios, los bancos, y cerrando los espacios de diversión cines, conciertos, teatros, instituciones de educación, muchos países cerraron sus fronteras. Iniciando la vida a distancia en múltiples sectores, sin embargo, ante ese confinamiento se agudizo la gran desigualdad que existe en el mundo, y se incrementó la vulnerabilidad de la violencia a las mujeres, niñas, adultos mayores, y teniendo un gran impacto en la economía de los más pobres. En el ambiente se mejoró las condiciones, disminución de los efectos de gases invernaderos, mejoraron las condiciones de la naturaleza, sin embargo no fue igual en todo el planeta, dejando desafortunadamente la muerte de millones de personas, y ante esto la comunidad científica se unió y pudo poner a disposición de la humanidad vacunas para mitigar la pandemia del COVID-19, y donde nuevamente observamos la desigualdad en la distribución de las mismas, hay países que iniciara el proceso de inmunización hasta el 2022, el reto de la pandemia agudizo los problemas de la humanidad, avanzo la ciencia de una manera impresionante, sin embargo seguimos teniendo poblaciones vulnerables, crisis económica, social, ambiental y sanitaria, hay mucho trabajo por hacer, la humanidad necesita empatía, trabajar de una manera conjunta, y no parar su lucha para el cuidado de la naturaleza. Siendo fundamental el papel de las instituciones de educación desde nivel kínder a posgrado, para ser ejes rectores en todos los campos disciplinarios.Facultad de Ciencias Veterinaria