Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en ciclos formativos de grado superior mediante un nuevo material TIC

La presente comunicación tiene como finalidad la de dar a conocer algunas aplicaciones propuestas para los nuevos materiales didácticos TIC desarrollados en la Universidad de Murcia, útiles para ampliar el currículo y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de Ciclos Formativos de Grado Superior en las materias relacionadas con la Transmisión del Calor. Concretamente, esta comunicación describe aplicaciones de dichos materiales didácticos para el módulo de Certificación Energética de Edificios I del Ciclo Formativo Superior de Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica. Con ello se da cumplimiento a los objetivos didácticos generales que se plantean para esta titulación, relacionados con los fenómenos de transmisión del calor en elementos pasivos mediante el uso del software de simulación PROCCA-09

Entornos virtuales para el aprendizaje y desarrollo de investigación en pregrado y posgrado

La investigación es uno de los pilares fundamentales en el nuevo espacio de educación superior, por lo que se debe potenciar el aprendizaje de esta disciplina y la participación del alumno en propuestas relacionadas con el tema. Los entornos virtuales se presentan como un medio fundamental en el uso de la tecnología educativa para fomentar la colaboración en este proceso entre profesor y alumno. A través del desarrollo de experiencias de investigación en el ámbito universitario durante el pregrado y el postgrado, se ha comprobado el importante papel que presentan las nuevas tecnologías en el desarrollo de la metodología docente sobre investigación, facilitando y dinamizando su aprendizaje y puesta en práctica, haciéndolo más atractivo para el alumno

Aplicación de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación en el modelo europeo de Educación Superior: La experiencia de la Escuela Universitaria de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad Complutense de Madrid (UCM)

Las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC) han permitido el establecimiento y desarrollo de un nuevo sistema educativo a nivel universitario en Europa: el Espacio Europeo de Educación Superior

Hábitos alimentarios. Prevención de drogodependencias: un intento de integración de la EPS dentro del currículo

Se pretende modificar y reforzar los hábitos alimenticios en los niños del ciclo superior de EGB y prevenir el consumo precoz de tabaco y alcohol. El desarrollo del proyecto, previsto para dos años, cuenta con varias fases: formación del profesorado en un centro de salud, elaboración de materiales, programación de contenidos y evaluación. La metodología será activa y trabajará, sobre todo, tres bloques de contenido: higiene personal, alimentación y drogodependencias. El resultado ha sido positivo puesto que se han modificado hábitos alimenticios y se ha implicado a toda la comunidad educativa. Incluye unidades didácticas y actividades de educación alimenticia para trabajar en las etapas de infantil, primaria y ciclo suprior de EGB..Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Sanidad y Servicios SocialesMadridNo disponibleES