Basictech: vestuário técnico para o quotidiano

O objetivo deste trabalho é dar a conhecer a potencialidade que Portugal tem, enquanto país, ao nível do desenvolvimento de produtos inovadores e sua aplicação. No decorrer desta dissertação serão apresentados pontos fundamentais na criação de uma marca de vestuário nacional, que aplica materiais de alto desempenho utilizados, principalmente a nível desportivo em peças de vestuário do quotidiano, de modo a apresentar funcionalidades acrescidas como as apresentadas pelo vestuário de desporto. Pretende-se igualmente um vestuário que possa ser conjugado com qualquer outro tipo de peça de roupa para qualquer ocasião, não esquecendo o valor que a sustentabilidade representa nos dias de hoje, ao ponto de existirem marcas e designers a trabalhar neste campo com soluções que no futuro farão toda a diferença. Tendo em conta estes aspectos, propõe-se neste trabalho o desenvolvimento de uma marca de vestuário que une dois dos factores fundamentais aos quais o utilizador mais dá importância quando da escolha da sua indumentária, isto é conforto com estética. Cada vez mais o consumidor dá importância à ‘moda’, mas ao mesmo tempo não põe completamente de parte o conforto das suas roupas. Por isso, esta marca pretende apresentar produtos esteticamente atraentes, elegantes, diferentes, confortáveis, adaptáveis e de fácil cuidado. Foi-lhe dado o nome de BasicTech, que simboliza a fusão de peças de vestuário básicas com as tecnologias dos materiais têxteis desportivos, para uso no quotidiano do consumidor. Neste trabalho é apresentado o processo de desenvolvimento desta marca, desde a pesquisa do tipo de peças a construir, tendência de cor, materiais, inspiração, à definição do mercado e valores da marca, ilustração do tipo de peça a conceber apoiado de desenho técnico para melhor compreenção das peças e a promoção da marca, como as questões de marketing e a própria “Brand”. Por último, é apresentada uma solução em benefício da sustentabilidade, tendo em conta que as sobras dos materiais que ficaram da construção das peças, são transformadas num produto, neste caso uma mala, demonstrando-se assim ser possível aproveitar o máximo dessas sobras, diminuindo a percentagem de resíduos têxteis que se destinam ao lixo. É possível que com este pensamento nos consigamos aproximar dos desperdicío zero e quem sabe reduzir, ainda mais, a nossa pegada ecológica.The purpose of this work is to show the pontential that Portugal has, in the level of innovating product development and at its applications. In this dissertation we intend to create a national brand of clothing, witch will apply high performance materials, manly used in sports in every day clothing, that will contain all the funtionalities that sports conterparts have. Clothing that can be matched with any other piece for every ocasion. We will take into consideration the importance that sustentiability has nowadays. So, there are brands and designers working in this field with solutions that in the future will make all the difference. With theese aspects in mind, in this work we propose the development of a clothing brand that unites two of the fundamental factors taken into account by the user when they choose their clothing, the union of confort with aesthetics. Now, more than ever, consumer gives importance to “fashion”, but at the same time doesn’t want to compromise the comfort of their clothing. That’s why this brand wants to present aesthetically attractive, elegante, diferente, comfortable, adaptable and easy to care products. This brand answers by the name BasicTech, the blend of basic clothing with the technology of the textile materials used in sports, with useability in the users everyday life. The development process for this brand is introduced, from the research of the cloth pieces to craft, color tendencies, materials, inspiration, to the definition of market and brand values, illustration of the type of pieces to make supported by technical to better understand the pieces and the brand promotion, like the marketing questions and the “Brand” itself. Finally, it’s introduced a solution to bennefit the sustentability, which is taking into consideration. The materialS leftovers resulting of the crafted pieces are themselves crafted into a product, in this case a handbag. So, it’s possible to maximize the most of theese leftovers, preventing, as such, to throw away a bigger waste of textil residues. It’s possible that with this thought we can approach the zero waste point and reduce, even more our ecological footprint

“Picos e Avelã à descoberta da Floresta do Tesouro!” : construção de um programa de prevenção primária de abuso sexual para crianças em idade pré-escolar

PsycInfo Codes: 2956 Educação Infantil & Cuidados Infantis 3530 Currículo & Programas & Métodos de EnsinoO abuso sexual de crianças é uma problemática com prevalência significativa por todo o mundo, com consequências graves para as vítimas, a curto, médio e longo prazos. Apesar de nos últimos anos se terem desenvolvido em Portugal materiais de prevenção primária do abuso sexual para crianças em idade escolar (Agulhas, Figueiredo, & Alexandre, 2016), onde a prevalência do abuso é mais elevada, são praticamente inexistentes materiais que trabalhem a problemática na idade pré-escolar, embora a literatura demonstre vantagens em trabalhar desde cedo conhecimentos e competências que protejam a criança, tendo em conta que já conseguem reconhecer situações abusivas e reportá-las. A presente dissertação tem como objetivo apresentar a construção do programa “Picos e Avelã à descoberta da Floresta do tesouro!” para crianças dos 3 aos 6 anos. A sua construção teve na base uma avaliação de necessidades com 20 educadores de infância, cujo objetivo era analisar com estes a melhor forma de abordar a temática. Após a sua construção, foi efetuado o pré-teste aos materiais com 25 educadoras de infância. Para além das sugestões à estrutura e conteúdos do programa (“Manual de Orientação”, história e atividades), estes referem tratar-se de uma ferramenta importante para trabalhar competências de proteção pessoal e fazer uma articulação escolafamília sobre o tema. O programa é constituído por 21 atividades didáticas, divididas por seis temas “O meu corpo”, “Bons toques, maus toques”, “Emoções”, “Segredos bons, segredos maus”, “Dizer sim, dizer não” e “Pedir Ajuda”, que são desenvolvidas ao longo da história, fundamentais para trabalhar o temaThe sexual abuse of children is an issue with a significant prevalence throughout the world, resulting in serious consequences for the victims, in the short, medium and long term. Although in the last years primary sexual abuse prevention materials for school-age children have been developed in Portugal (Agulhas, Figueiredo, & Alexandre, 2016), where the prevalence of abuse is higher, there are practically nonexistent materials that deal with the problem in the pre-school age, although literature shows advantages in developing, from an early age, knowledge and skills that protect the child, since they become capable of identifying abusive situations and reporting them. The present dissertation aims to present the formation of the program "Picos e Avelã à descoberta da Floresta do tesouro!", for children from ages 3 to 6 years old. Its construction was based on a needs assessment with 20 children’s educators, in which the objective was to analyze with them the best way to approach the subject. After its construction, materials were pre-tested by 25 kindergarten teachers. In addition to suggestions for the structure and contents of the program ("Guidance Manual", history and activities), these refer to being an important tool for working on personal protection skills and to make a school-family articulation on the theme. The program consists of 21 didactic activities, divided by six themes "My body", "Good touches, bad touches", "Emotions", "Good secrets, bad secrets", "Say yes, say no" and "Ask for help”, which are developed throughout the story and that are fundamental to working the subjec

Hikes and levadas in Madeira: characterizing visitors and their experience

Recent research indicates that more and more often tourists use the Madeira Natural Park (MNP) area to develop their physical activity, through mountain hiking and Levada walks. This study aims at identifying tourists’ characteristics and to understand how visitors live their experience. A survey was carried out at the end of two different activities and the sample was divided into two groups (G1: Levada Walks in the Laurissilva; G2: Walks outside the Laurissilva). The data was collected immedi ately after the activity ended (total: 293; male: 124; female: 169) and people were asked about: 1. Information availa ble at the start of the activity; 2. Interaction and attention demand; 3. Natural area visited. The data indicates that the Madeira tourists have higher education, many are students and teachers, the majority being European. Our tourists are well informed about the natural environment and more than 90% agreed that it was ideal for aesthetic enjoyment and inspiring exploration. Our findings can help the tourist agents to improve their products, encour age the agencies to attract new markets outside Europe and can work as a basis for providing more guidance in the MNP, promoting a higher ‘flow experience’.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Análise de conteúdo e análise de discurso nas ciências sociais

Transforming collected raw-state data into research results involves the use of certain precedures so as to systematize, categorize and enable its analysis by the researcher.In the specific case of the analysis of communications, adequate mechanisms are demanded so one is able to find in data obtained by means of interviews, messages and documents in general information that illustrate, explain or help bring investigated phenomena to light. Among such mechanisms are the analysis of contents and the analysis of speech as theorical-methodological propositions, intending to surpass their status as “simple techniques of analysis†and compose a field of knowledge. Thus, this present text has been elaborated aiming to providing a better understanding about what constitutes the contents and speech analyses, so as to providing researchers with some subsidy for their adequate utilization. For such, the authors intended to approach these two fields of knowledge, primarily giving their definition, contextualizing them and reporting their historical origins. Next, the authors sought to dealing with each one’s utilization, operationalization and organization, as well as with their specificities. Later, some comparisons between the analisys of contents and the analysis of speech were elaborated, aiming to facilitate the reader’s understanding. Last, some final considerations were woven which deal with the limitations of this work in the sense of trying to approach, in a short essay, two areas of knowledge about which a vast amplitude of studies, publishings and research already exist.analysis of contents, analysis of speech, social sciences,

Teenpower: an integrated architecture for an mHealth platform designed for e-Empowering teenagers to prevent obesity: a showcase of the TeenPower platform

2018 IEEE 20th International Conference on e-Health Networking, Applications and Services (Healthcom)Adolescents, reportedly, easily adopt a sedentary lifestyle and unhealthy behaviors. Furthermore, the use of smartphones, especially in this age group, is made on a daily basis. In this context, the TeenPower Project includes an mHealth platform integrated in an intervention programme to engage teenagers to embrace more healthier lifestyle behaviors. This paper describes the technical aspects of the development and implementation of the software applications that compose the TeenPower Platform. The platform consists of two applications: a mobile app (Android) to be used by adolescents, mainly for self-monitoring and educational purposes; and the backoffice (web) application to be used by teachers and health professionals. Both applications are integrated and work through a web service (REST-based) API, which allows them to exchange data seamlessly, keep all related contents updated and enhance communication between adolescents and health professionals.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

RELAÇÕES DE PODER SEGUNDO BOURDIEU E FOUCAULT: UMA PROPOSTA DE ARTICULAÇÃO TEÓRICA PARA A ANÃLISE DAS ORGANIZAÇÕES

The elaboration of the present paper consists of the building of a theoretical proposal for the power relationships analysis in organizations, in an attempt of establishing a bridge between Pierre Bourdieu’s and Michel Foucault’s works. These two authors were chosen for their having elaborated wide discussions concerning power, which may complete each other. The present proposal brings answers to Morin & Le Moigne (2000) and Santos’ (1996) expectations concerning the search for new and wider models and explanations for social world and to the combat against the hyper-specialization of sciences. It also assists Hardy & Clegg’s (2001) clamors for the transformation of the organizational studies in a group of more related and connected conversations, mainly as far as studies about power are concerned.power relationships, organizational theory, Pierre Bourdieu, Michel Foucault., Institutional and Behavioral Economics,

Representatividade da Mulher Contadora em Escritórios de Contabilidade e a Desigualdade de Gênero na Prática Contábil: Uma Questão ainda em Debate?

O objetivo deste estudo consistiu em analisar as vivências da prática contábil, com enfoque na divisão do trabalho e nas desigualdades de gênero encontradas por mulheres contadoras que exercem a profissão em escritórios de contabilidade de pequeno porte. Em termos metodológicos, trata-se de uma pesquisa qualitativa-descritiva orientada pelos pressupostos do interpretativismo, interessada em compreender uma realidade que não pode ser quantificada, de natureza subjetiva, qual seja, as vivências da prática contábil de mulheres contadoras, por meio da análise de seus relatos profissionais. Os resultados apontam que os espaços profissionais da contabilidade brasileira ainda não conseguiram alcançar uma distribuição equitativa de cargos e salários entre os gêneros no ambiente de trabalho. Quando se analisa o mercado e a área de atuação contábil, a presença profissional das mulheres contadoras tem crescido em termos numéricos, mas elas ainda se identificam com os valores culturais de dominação masculina da profissão, reproduzindo-os e legitimando-os, o que dificulta o seu processo de igualdade, perpetuando a desigualdade de gênero na divisão do trabalho. Como principal contribuição, esse estudo observou a continuidade das desigualdades de gênero na prática contábil, especialmente nos escritórios de contabilidade de pequeno porte, locus da pesquisa. A medida que a presença da mulher contadora avança em termos numéricos, a segregação vertical persiste, uma vez que as contadoras ainda enfrentam dificuldades para assumirem altos cargos nas organizações, configurando, dessa forma, a importância de disseminar essa discussão com implicações para o mercado de trabalho e o desenvolvimento da sociedade

O ESTÁGIO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CRÍTICA DOCENTE E DISCENTE: UMA EXPERIÊNCIA NO CAP UFRJ EM TEMPOS DE PANDEMIA

No contexto do ensino remoto demandado pela pandemia do coronavírus, o presente artigo relata uma experiência de estágio de licenciatura no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CAp UFRJ), na disciplina Língua Francesa. Com base na proposta pedagógica de ensino por projetos, contextualizaremos como a escola vivenciou esse período, se adaptando e ressignificando o ensino on-line. Em seguida, discutiremos a importância da formação docente (SARMENTO, ROCHA, PANIAGO, 2018) e da presença de temas transversais nas salas de aula (BRASIL, 2019) de língua estrangeira. Por fim, descreveremos uma experiência de formação inicial docente, realizada por duas licenciandas da UFRJ, sob supervisão e orientação de suas professoras regentes do Cap UFRJ. Tomando como alicerce a abordagem acional (CONSEIL DE L’EUROPE, 2001), trabalhamos com duas turmas de 9º ano do Ensino Fundamental a formação dos substantivos designativos de profissões em francês e os preconceitos de gênero presentes no meio profissional e escolar