Investigating the career choice intentions of students with family business backgrounds: the portuguese case

This work’s main objective is to analyze the career intentions of Portuguese university students who have a family business has a background. This study is relevant in Portugal since the vast majority of Portuguese companies are a family business or started out as one. We ran a survey to Portuguese college students who have not started their professional career yet and who have a family business background. We studied some of their personal characteristics as well as some possible professional motivations such as the independence or innovation motive, when it comes to choosing a career path. We analyzed their preferences between the 3 possible choices: be a founder, be a successor or being an employee. In this order and according to the characteristics under analysis. The study revealed that, besides the fact that their characteristics pointed in other direction, our sample in its majority prefers to become an employee than a founder or a successor.Este trabalho tem como principal objetivo o estudo das intenções de carreira dos estudantes universitários portugueses que estão inseridos num contexto de negócio de família. Este é um estudo relevante em Portugal, dado que a maioria das empresas portuguesas são empresas familiares, ou a sua génese ocorreu num contexto familiar. Procedemos então a um inquérito a estudantes universitários portugueses que ainda não iniciariam a sua atividade profissional e cuja família é parte integrante de um negócio familiar. Posto isto, estudamos algumas das suas características pessoais e possíveis motivações profissionais, como o motivo da inovação ou da independência, aquando da escolha de uma carreira. Analisámos as suas preferências entre as 3 escolhas possíveis: ser empreendedor, ser sucessor do negócio de família ou ser empregado por conta de outrem. Por esta ordem e de acordo com as características em análise. O estudo revelou que, apesar das suas características pessoais indicarem na direção oposta, a nossa amostra prefere na sua maior parte, ser empregado por conta de outrem do que um empreendedor ou um sucessor

Actividades educativas para a conservação da avifauna: um contributo para a educação ambiental no parque urbano de Viana do Castelo

Dissertação de Mestrado em Ciência do Ambiente - Área de Especialização em EnsinoCom este trabalho pretendeu-se investigar o resultado da participação de alunos do oitavo ano de escolaridade numa actividade prática de campo (APC), relacionada com a identificação e conservação de aves e sobre as possíveis actividades a realizar no futuro parque urbano de Viana do Castelo. Paralelamente a este estudo, realizou-se um estudo secundário com o intuito de se averiguar as concepções de alguns elementos da população Vianense sobre a importância de um parque urbano e sobre possíveis actividades a explorar nesse parque. A investigação realizada com os alunos desenvolveu-se em cinco fases: a) na primeira e segunda fases realizou-se uma revisão bibliográfica sobre a identificação e conservação de aves e sobre o trabalho de campo; b) na terceira fase planificou-se uma visita de campo à zona onde irá ser construído o futuro parque; c) na quarta fase elaborou-se um guião que serviu de apoio à visita de campo; d) na quinta e última fase procedeu-se à testagem da visita de estudo e do respectivo guião. Nesta última fase, os alunos realizaram os questionários pré e pós-teste e um questionário de apreciação da APC. O estudo realizado com a população vianense desenvolveu-se em três fases: a) na primeira fase elaborou-se o questionário a aplicar à população; b) na segunda fase aplicou-se o questionário à população; c) na terceira fase trataram-se e discutiram-se os resultados obtidos. O estudo realizado com os alunos classifica-se, como pré-experimental (Tuckman, 2002) ou quasi-experimental (MacMillan & Schumacher, 1997) do grupo único, com pré e pós-teste. O estudo com uma amostra da população de Viana do Castelo constitui- -se como uma pequena sondagem. Os resultados dos questionários pré e pós-teste permitem afirmar que há uma evolução nas respostas apresentadas pelos alunos, nomeadamente nas questões directamente relacionadas com as actividades mais exploradas durante a visita, como é o caso da anilhagem e da identificação de aves. Em relação às temáticas que exigiam uma análise mais cuidada nas aulas pós-visita e que, por falta de tempo, não receberam a atenção necessária, a participação na visita demonstrou-se menos relevante. Os resultados da aplicação destes questionários, permitem-nos concluir que os alunos possuem grandes dificuldades em aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos a situações práticas, o que fortalece a necessidade de se realizarem em maior número actividades este tipo. Por seu lado, os resultados obtidos na validação do guião da visita permitem concluir que as respostas tendem a ser mais satisfatórias quando as questões focam aspectos que os alunos têm possibilidade de observar in situ e quando se estabelece uma relação com o currículo estudado durante as aulas. Os resultados obtidos nas questões relacionadas com a anilhagem de aves foram bastante satisfatórios o que leva a concluir que esta técnica pode ser muito cativante e educativa para os alunos. Considera-se que o local onde irá ser construído o futuro Parque Urbano de Viana do Castelo possui um elevado potencial para o desenvolvimento de actividades educativas relacionadas com a temática da identificação e conservação de aves. O guião elaborado é exequível e poderá servir de base a posteriores visitas ao parque, na medida em que possui um variado conjunto de actividades que aproveitam as potencialidades do parque, que permitem uma participação activa dos alunos no processo de ensino-aprendizagem e uma interacção constante com o meio natural, contribuindo para aprendizagens mais duradoiras e significativas. Relativamente, aos resultados obtidos através do questionário aplicado a alguns elementos da população de Viana do Castelo, conclui-se que o parque urbano já não é unicamente visto como um local de descanso, lazer e diversão, mas que também lhe é associado um papel educativo.The purpose of the present study was to investigate the results from the participation of 13- year old students in a field work relating to bird identification and preservation and to determine on possible activities to carry out in the future Viana do Castelo Urban Park. Simultaneously to this study, a secondary one was undertaken to inquire into the concepts of some elements of the population of Viana do Castelo concerning an urban park and possible activities to explore in this park. The investigation carried through with the students was developed in five phases: a) in the first and second phases, a bibliographical revision was made on bird identification and preservation and on field work, b) in the third phase, a field trip was planned to the zone where the future park will be constructed; c) in the fourth phase an guide was elaborated to support the field work; d) in the fifth and last phase, the field work and its guide were both evaluated. During this last phase, the students answered pre and post-test questionnaires and a questionnaire of appreciation of the field work. The study carried out with the population of Viana do Castelo was developed in three phases: a) in the first phase, a questionnaire was elaborated to apply to the population; b) in the second phase the questionnaire was applied to the population; c) in the third, the obtained results were treated and discussed. The study conducted by the students is classified as pre-experimental single group (Tuckman, 2002) or quasi-experimental single group (MacMillan & Schumacher, 1997), with pre and post-test. The study on a sample part of Viana do Castelo population constitutes as a small survey. The results of the pre and post-test questionnaires allow us to affirm that there is an evolution in the answers presented by the students, mainly in the questions directly related with the most explored activities during the visit, as it is the case of the ringing and the identification of birds. The participation in the visit was demonstrated less relevant in relation to the topics that asked for a more developed analysis during the after-visit lessons as, because of lack of time, those topics didn’t receive the necessary attention. The results of the application of these questionnaires allow us to conclude that the students have great difficulties in applying the theoretical knowledge acquired into practical situations, which strengthens the need of undertaking a bigger number of this kind of activities. On the other hand, the results obtained from the validation of the visit guide empower the conclusion that the answers tend to be more satisfactory when the questions focus on aspects that the students have possibility to observe in situ and when a relation to the curriculum studied during the lessons is established. The results obtained in the questions related to the ringing of birds were sufficiently satisfactory, what leads to the conclusion that this technique can be captivating and educative for the students. The place where the future Viana do Castelo Urban Park will be constructed is considered to possess a high potential for the development of educational activities related with the theme of bird identification and preservation. The elaborated guide is executable and can be used as base to subsequent visits to the park, as it possesses a broad set of different activities which primarily take advantage of the potentialities of the park and secondly lead the students to an active participation in the teachinglearning process. Furthermore those activities lead to a permanent interaction with the natural environment, therefore contributing to more significant and everlasting learning experiences. As to the results obtained through the applied questionnaire to some elements of Viana do Castelo population, we may conclude that the urban park will no longer be regarded as a sheer leisure and resting place because an educational role is already associated with it

Old and new ideas about the environment and science: an exploratory study

Using the framework of social representations theory, this article examines predictors of two belief systems linking beliefs about the environment with beliefs about scientific knowledge. In a survey study with 460 Portuguese respondents, the following four hypotheses were tested: (a) New ecological beliefs were expected to receive higher levels of agreement than old anthropocentric ones, (b) social identities (not only objective positions) were expected to be important predictors of respondents’ beliefs, and (c) the explanatory power of social identity variables was expected to be higher for those beliefs receiving lower levels of agreement (d) and for respondents expressing coherent representations. Analyses reconstructed two belief systems: prudence, linking new ecological ideas with a relativist view of science, and confidence, linking old anthropocentric ideas with a positivist view of science. Results support the hypothesis and show that although these systems can be viewed as contradictory, some respondents manage to agree with both

Abordagem construtivista do erro na resolução de problemas de aritmética de estrutura aditiva

O Objectivo deste estudo é analisar o tipo de erro, estrutural ou funcional, observado em crianças dos 5 aos 8 anos, durante a resolução de três tipos de problemas aritméticos de estrutura aditiva . combinação, separação e comparação . em situações diferenciadas (manipulativa, figurativa, numérica). A amostra do estudo é constituída por 45 crianças (15 do último ano do pré-escolar, 15 do 1º ano de escolaridade e 15 do 2º ano) de uma escola pública de Lisboa, de meio sócio-económico médio. A metodologia seguida foi a de tipo clínico ( análise critica). Cada criança participou em quatro sessões experimentais (uma por semana), sendo a primeira para determinar o nível psicogenético e as seguintes para resolver os três problemas de aritmética. Os resultados mostram a relação entre o tipo de erro e a estrutura e a categoria do problema; entre os níveis psicogenético e escolar e o tipo de erro observado, independentemente da situação experimental (manipulativa, figurativa, numérica); entre os níveis psicogenético e escolares e o tipo de grafismo e as representações. Mostrou ainda a lógica do erro seguida por cada criança, a qual se mantém em qualquer das situações experimentais

Pharmacovigilance and the safety of veterinary medicinal products

Dissertação de Mestrado Integrado em Medicina VeterináriaPharmacovigilance in veterinary medicine has developed considerably in the recent years. The increase in legislation in the area of veterinary medicinal products, as well as the increased awareness of the veterinarian regarding the need to report the adverse events observed during the use of the medicines in the animals in his care, has led to an increase in the number of cases reported at European level. For the preparation of this master's dissertation, a review was made of the existing published references on the subject of pharmacovigilance, namely the legal framework, the requirements for the marketing authorization holder of the veterinary medicinal product as well as for the veterinarian prescribing the medicines to the animals which are under her/his responsibility and treatment. Signal management is currently considered the best way to carry out drug surveillance and it follows a specific methodology. Signal management is the pillar of the future legislation on veterinary medicinal products as well as human medicines. In this study the European pharmacovigilance systems, France, Portugal, Spain, UK, are analysed and compared because although having the same legislative frame, each one has different particularities. There is also a reflection about the underreporting of adverse events by veterinarians and some measures that can improve notification, such as use of new technologies and improvement in the feedback to reporter, among others. Whether as a clinician, as veterinarian working in the pharmaceutical industry as well as in the competent authorities, the veterinary professional is essential in the veterinary pharmacovigilance system, the continuous monitoring of veterinary medicinal products, maintaining the positive benefit-risk balance and in the protection of animal health and food safety.RESUMO - Farmacovigilância e a segurança dos medicamentos veterinários - A farmacovigilância em medicina veterinária tem-se desenvolvido bastante nos últimos anos. O aumento de legislação na área do medicamento veterinário, bem como a maior sensibilização do médico veterinário para a necessidade de reportar os eventos adversos observados aquando da utilização do medicamento veterinário nos animais que estão a seu cuidado, têm resultado num aumento no número de casos reportados a nível europeu. Para a elaboração desta dissertação de mestrado foi feita uma revisão das publicações existentes sobre o assunto da farmacovigilância nomeadamente o enquadramento legal, os requisitos para o titular de autorização de introdução no mercado do medicamento veterinário, bem como para o médico veterinário que prescreve os medicamentos aos animais que tem sob sua responsabilidade e tratamento. Atualmente considera-se que a gestão de sinais é a melhor forma para realizar a vigilância dos medicamentos e esta segue uma metodologia específica. A gestão de sinais dos eventos adversos é o pilar da futura legislação quer do medicamento veterinário, quer do medicamento de uso humano. Neste estudo os sistemas de farmacovigilância europeus, como de Espanha, França, Portugal e Reino Unido, são analisados e comparados, pois tendo como base a mesma moldura legislativa europeia, cada um deles tem as suas particularidades. Também se faz uma reflexão sobre a subnotificação de eventos adversos por parte dos veterinários e algumas medidas que podem melhorar a notificação, como a utilização das novas tecnologias e uma melhoria nas respostas que se dão aos notificantes, entre outras. Seja como médico veterinário clínico, como médico veterinário profissional do sector farmacêutico, bem como membro nas autoridades competentes, a figura do médico veterinário é fundamental no sistema de farmacovigilância veterinária, na monitorização contínua dos medicamentos veterinários, na manutenção do benefício-risco positivo e na proteção da saúde animal e segurança alimentar.N/

Flatout technologies internationalisation strategy

CEM