Demo 87. Patrones ondulatorios de sonidos

Objetivo: Observar la forma de las ondas sonoras correspondientes a distintos instrumentos musicales. Analizar el espectro de frecuencias de dichos sonidos

Demo 98. Péndulo electrostático

Objetivo: Detectar la presencia de cargas eléctricas con materiales sencillos

Una aproximación a las percepciones sobre el comportamiento y las actitudes sociales respecto al juego y al juego on line en España

102 págs.El lector podrá encontrar en este estudio una abundante información sociológica sobre el perfil y hábitos de comportamiento de los jugadores residentes en España, tanto de los analógicos, como de los on line. Una parte del estudio se ha destinado, precisamente, a analizar con cierta profundidad el fenómeno del juego on line, dimensionando la cantidad de practicantes, sus perfiles sociológicos, gasto y, por último, estimando con cierta aproximación el volumen de recursos que canaliza el juego on line en nuestro país de acuerdo a las respuestas obtenidas. Por lo tanto, debemos entender que los datos extraídos y las conclusiones alcanzadas simplemente describen las percepciones, las actitudes y los comportamientos de la sociedad española respecto a todo tipo de situaciones derivadas de la práctica o participación en actividades ligadas a “juegos de suerte, envite o azar”. En consecuencia, éste no debería suponer sino el primero de los estudios de una serie temporal que permitiera conocer de forma más pormenorizada el ámbito del juego en España y su evolución.El presente estudio ha sido realizado en el marco de las actividades incluidas dentro del convenio entre el IPOLGOB y el Centro de Estudios de Políticas y Legislación sobre Juego (CELEJ) y ha sido sufragado gracias al convenio de colaboración firmado entre la UC3M y la Fundación Codere

Universidad, género, docencia e igualdad

La Red de investigación en docencia universitaria “Universidad, docencia, genero e igualdad” persigue avanzar en la calidad e innovación de las enseñanzas universitarias a partir de la inclusión de la perspectiva de género. Se busca dar cumplimiento a las directrices generales de los nuevos planes de estudio respecto del principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en la formación universitaria (Real Decreto 1393/2007. BOE nº 260, 30 de octubre de 2007). En la cuarta edición de la Red, y dada su composición multidisciplinar, se desarrollaron tres líneas de investigación: 1) mantenimiento del “Portal web con recursos docentes con perspectiva de género”, proyecto financiado por el Instituto de la Mujer (PACUI, 2012) e iniciado en el curso 2012-2013; 2) desarrollo (primera versión) de “iLengUA”, una herramienta informática para un discurso inclusivo e igualitario; y 3) diseño de la Guía para una orientación universitaria inclusiva

Mètodes Estadístics

El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València.:Mètodes estadístics per a la Física, és una part de l'assignatura Mètodes Estadístics i Numèrics, que es fa al segon curs del grau en Física de la UVEG. Es tracta d'una introducció als mètodes estadístics que s'utilitzen en la Física. Inclou: Estadística descriptiva, Distribucions de probabilitat, Anàlisi d’incerteses, Estimadors de les distribucions, Mètode de mínims quadrats i Tècniques de Monte Carlo.Statistical methods for Physics is a part of the course Numerical and Statistical Methods , which is a second degree course in Physics at the UVEG. It is an introduction to statistical methods used in Physics. It includes: Descriptive statistics, probability distributions, uncertainty analysis, estimators distributions, Least Squares Method and Monte Carlo techniques

Segundo informe sobre la percepción social respecto al juego de azar en España

Con el patrocinio de la Fundación CODERETras el primer estudio sobre el juego presencial y el juego on line en España en 2009, se aconsejó repetir la publicación del correspondiente a 2010. Un estudio en el que podrá encontrar información sociológica sobre el perfil y hábitos de comportamiento de los jugadores residentes en España, tanto de los analógicos, como de los on line. Una parte del estudio se ha destinado, precisamente, a analizar con cierta profundidad el fenómeno del juego on line, dimensionando la cantidad de practicantes, sus perfiles sociológicos, gasto y, por último, estimando con cierta aproximación el volumen de recursos que canaliza el juego on line en nuestro país de acuerdo a las respuestas obtenidas. Por lo tanto, debemos entender que los datos extraídos y las conclusiones alcanzadas simplemente describen las percepciones, las actitudes y los comportamientos de la sociedad española respecto a todo tipo de situaciones derivadas de la práctica o participación en actividades ligadas a “juegos de suerte, envite o azar”.Fundación CODER

First evidence of hard scattering processes in single tagged gamma-gamma-collisions

For the first time, multihadronic production from single tagged gammagamma collisions has been studied, where one of the scattered leptons was tagged at very low virtual photon absolute mass squared ( = 0.06GeV/(c2))2 ). Data collected during 1991 and 1992 in the DELPHI experiment at LEP are shown to agree well with predictions which included the non-perturbative vector meson dominance model in which the interacting photons are assumed to have converted into a vector meson (rho, omega or pi), a quark-parton model which describes direct photon interactions and a QCD-based model which considers the photon to have quark and gluon structure functions. Five different parametrizations of these structure functions were used and the predictions compared with the data. This study confirms recent results from no-tag experiments in requiring a QCD-based component to successfully describe the data, indicating that the photon has a significant partonic content

Universidad, género, docencia e igualdad

La Red de investigación en docencia universitaria “Universidad, docencia, genero e igualdad” persigue avanzar en la calidad e innovación de las enseñanzas universitarias a partir de la inclusión de la perspectiva de género. Se busca dar cumplimiento a las directrices generales de los nuevos planes de estudio respecto del principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en la formación universitaria (Real Decreto 1393/2007. BOE nº 260, 30 de octubre de 2007). En la cuarta edición de la Red, y dada su composición multidisciplinar, se desarrollaron tres líneas de investigación: 1) mantenimiento del “Portal web con recursos docentes con perspectiva de género”, proyecto financiado por el Instituto de la Mujer (PACUI, 2012) e iniciado en el curso 2012-2013; 2) desarrollo (primera versión) de “iLengUA”, una herramienta informática para un discurso inclusivo e igualitario; y 3) diseño de la Guía para una orientación universitaria inclusiva