Producción escrita de géneros académico-científicos en el nivel universitario. La construcción de identidad como proceso de socialización

La noción de género tiene una relevancia indudable desde el punto de vista teórico y aplicado ya que facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés en el ámbito de la educación superior. El Instituto de Lenguas de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis lleva a cabo un Proyecto de Enseñanza del Inglés cuyo objetivo es desarrollar habilidades escritas y orales generales, siendo sus destinatarios los integrantes de la comunidad universitaria. Estos cursos apuntan a facilitar la incorporación de los beneficiarios a la comunidad académico-científica internacional a través de la publicación de sus trabajos de investigación o por la realización de estancias de investigación en el exterior. Este trabajo presenta una propuesta de implementación de la enseñanza de producción escrita de géneros académico-científicos en cuatro niveles tomando como eje central la “construcción de identidad” vista como un proceso de socialización

Geometría analítica : para ciencias e ingenierías : actividades de aprendizaje

En este texto, complemento del texto "Geometría Analítica para Ciencias e Ingenierías", se incluyen actividades de aprendizaje a desarrollar en determinados escenarios del modelo pedagógico del espacio curricular. En el primer capítulo se realiza una descripción de la asignatura que abarca su ubicación dentro de los planes de estudio de las carreras a las que pertenece, los objetivos y resultados de aprendizaje, los contenidos teórico-prácticos, así como también el modelo pedagógico. En el segundo capítulo se presentan actividades para los escenarios presenciales de desarrollo de contenidos tanto en el aula presencial como en la modalidad de trabajo de Aula-Taller. En el capítulo 3 se detallan actividades complementarias propuestas para que los estudiantes elaboren en horario extra-áulico, promoviendo de este modo un incremento del aprendizaje autónomo. El capítulo 4 describe un trabajo integrador de contenidos que incluye las respuestas para su verificación por parte del lector. Finalmente, en el capítulo 5, se detalla una de las actividades de articulación con otros espacios curriculares, elaborada específicamente para los escenarios de articulación de contenidos. Al final del texto se incluyen las referencias bibliográficas generales y las específicas asociadas al modelo pedagógico. Existen dos apartados especialmente destinados a docentes de otras unidades académicas interesados en conocer el marco conceptual de la propuesta de trabajo: por un lado, la descripción del modelo pedagógico de geometría analítica incluida en el capítulo 1 y por otro, las respectivas referencias bibliográficas indicadas al final del texto

Rationale and design of an independent randomised controlled trial evaluating the effectiveness of aripiprazole or haloperidol in combination with clozapine for treatment-resistant schizophrenia

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>One third to two thirds of people with schizophrenia have persistent psychotic symptoms despite clozapine treatment. Under real-world circumstances, the need to provide effective therapeutic interventions to patients who do not have an optimal response to clozapine has been cited as the most common reason for simultaneously prescribing a second antipsychotic drug in combination treatment strategies. In a clinical area where the pressing need of providing therapeutic answers has progressively increased the occurrence of antipsychotic polypharmacy, despite the lack of robust evidence of its efficacy, we sought to implement a pre-planned protocol where two alternative therapeutic answers are systematically provided and evaluated within the context of a pragmatic, multicentre, independent randomised study.</p> <p>Methods/Design</p> <p>The principal clinical question to be answered by the present project is the relative efficacy and tolerability of combination treatment with clozapine plus aripiprazole compared with combination treatment with clozapine plus haloperidol in patients with an incomplete response to treatment with clozapine over an appropriate period of time. This project is a prospective, multicentre, randomized, parallel-group, superiority trial that follow patients over a period of 12 months. Withdrawal from allocated treatment within 3 months is the primary outcome.</p> <p>Discussion</p> <p>The implementation of the protocol presented here shows that it is possible to create a network of community psychiatric services that accept the idea of using their everyday clinical practice to produce randomised knowledge. The employed pragmatic attitude allowed to randomly allocate more than 100 individuals, which means that this study is the largest antipsychotic combination trial conducted so far in Western countries. We expect that the current project, by generating evidence on whether it is clinically useful to combine clozapine with aripiprazole rather than with haloperidol, provides physicians with a solid evidence base to be directly applied in the routine care of patients with schizophrenia.</p> <p>Trial Registration</p> <p><b>Clincaltrials.gov Identifier</b>: NCT00395915</p

Effectiveness of lithium in subjects with treatment-resistant depression and suicide risk: results and lessons of an underpowered randomised clinical trial

BACKGROUND: As lithium treatment might be effective in reducing the risk of deliberate self-harm (DSH) in adult patients with unipolar affective disorders, we designed a pragmatic randomised trial to assess its efficacy in more than 200 patients with treatment-resistant depression. However, we randomised 56 patients only. The aim of this report is therefore twofold: first, to disseminate the results of this underpowered study which may be incorporated into future meta-analytical reviews; second, to analyse some critical aspects of the study which might explain failure to reach the target sample size.METHODS: We carried out a randomised, parallel group, assessor-blinded superiority clinical trial. Adults with a diagnosis of major depression, an episode of DSH in the previous 12 months and inadequate response to at least two antidepressants given sequentially at an adequate dose for an adequate time for the current depressive episode were allocated to add lithium to usual care (intervention arm) versus usual care alone (control arm). Suicide completion and acts of DSH during the 12 months of follow-up constituted the composite primary outcome.RESULTS: Of 58 patients screened for inclusion, 29 were allocated to lithium plus usual care and 27 were assigned to usual care without lithium. Six patients in the lithium plus usual care group and seven in the usual care group committed acts of DSH during the follow-up phase. The survival probability did not differ between the two treatment arms (Chi2 = 0.17, p =0.676). With regard to changes in the severity of depressive symptomatology from baseline to endpoint, no significant differences were detected.CONCLUSIONS: The present study failed to achieve the minimum sample size needed to detect a clinically meaningful difference between the two treatment arms. Consequently, the finding that lithium, in addition to usual care, did not exert a positive effect in terms of reduction of DSH after 12 months of follow-up is likely due to the lack of sufficient statistical power to detect a difference, if a difference existed. The dissemination of the results of this underpowered study will inform future meta-analytical reviews on lithium and suicide-related outcomes.TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov identifier: NCT00927550

Geometría analítica : para ciencias e ingenierías : problemas integradores y de aplicación

En este texto se presentan y desarrollan problemas de la geometría analítica plana y espacial. Está destinado a estudiantes y docentes de asignaturas afines pertenecientes a carreras científico tecnológicas, interesados en el desafío de integrar, aplicar y transferir contenidos en problemas de interés. En el primer capítulo se describe el modelo pedagógico de la asignatura Geometría Analítica de Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Cuyo, y la motivación que condujo a la propuesta de este texto. Se presentan los problemas integradores y de aplicación que se desarrollan en los capítulos siguientes, así como también los requerimientos específicos de contenidos y las posibilidades de inserción en los distintos escenarios de interacción e interaprendizaje del modelo pedagógico. En el capítulo 2 se plantean y resuelven seis problemas de la geometría analítica plana, en tanto que en el tercero se desarrollan cuatro de la geometría analítica espacial. Cada uno de los problemas de ambos capítulos, cuenta en primer lugar con una breve descripción, junto con la indicación del nivel correspondiente teniendo en cuenta los requerimientos de contenidos conceptuales y procedimentales para su resolución: nivel básico, nivel intermedio y nivel avanzado. Así mismo, se indican las áreas temáticas específicas vinculadas al problema, las cuales pueden ser: ingeniería, arquitectura, diseño, computación, biometría, procesamiento de imágenes, robótica, sismología, máquinas y equipos. El desarrollo completo de cada problema se acompaña de gráficos, imágenes, tablas y sugerencias de resoluciones alternativas

Expression and purification of recombinant feline interferon in the baculovirus-insect larvae system

Feline interferons (FeIFNs) are cytokines with antiviral, antitumor and immunomodulatory functions used as therapeutic agents in a variety of veterinary diseases. In this work, FeIFN-α7 and FeIFN-α7xArg containing eight residues of arginine were expressed in Sf9 cells and insect larvae. At 4 days post-infection (dpi), the concentrations of FeIFN-α7 and FeIFN-α7xArg in suspension culture were (1.28 ± 0.15) × 106 U ml−1 and (1.3 ± 0.2) × 106 U ml−1 respectively. The maximum expression levels of FeIFN-α7 and FeIFN-α7xArg were (3.7 ± 0.2) × 106 U ml−1 and (3.5 ± 0.4) × 106 U ml−1 at 2 dpi in Rachiplusia nu larvae and (1.1 ± 0.2) × 106 U ml−1 and (1.0 ± 0.15) × 106 U ml−1 at 5 dpi in Spodoptera frugiperda larvae respectively. R. nu was a better host for FeIFN-α7 and FeIFN-α7xArg expression. The 8xArg tag did not affect the biological activity of FeIFN-α7 and was useful to promote the FeIFN-α7xArg adsorption on ion exchange chromatography (IEC), allowing its purification in a single step from supernatant culture and R. nu larvae. FeIFN-α7xArg was purified from the larval extract with a yield of 70% and a purification factor of 25 free of viruses. We conclude that R. nu larvae are new low-cost hosts for the expression of recombinant FeIFN-α7.Fil: Targovnik, Alexandra Marisa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Nanobiotecnología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Instituto de Nanobiotecnología; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Departamento de Microbiología, Inmunología y Biotecnología. Cátedra de Microbiología Industrial y Biotecnología; ArgentinaFil: Villaverde, Marcela Solange. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Oncología "Ángel H. Roffo"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Arregui, Mariana Bernadett. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Nanobiotecnología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Instituto de Nanobiotecnología; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Departamento de Microbiología, Inmunología y Biotecnología. Cátedra de Microbiología Industrial y Biotecnología; ArgentinaFil: Fogar, Mariela A.. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria; ArgentinaFil: Taboga, Oscar Alberto. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro de Investigación en Ciencias Veterinarias y Agronómicas. Instituto de Biotecnología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Glikin, Gerardo Claudio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Oncología "Ángel H. Roffo"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Finocchiaro, Liliana Maria Elena. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Oncología "Ángel H. Roffo"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Cascone, Osvaldo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Nanobiotecnología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Instituto de Nanobiotecnología; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Departamento de Microbiología, Inmunología y Biotecnología. Cátedra de Microbiología Industrial y Biotecnología; ArgentinaFil: Miranda, Maria Victoria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Nanobiotecnología. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Instituto de Nanobiotecnología; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Departamento de Microbiología, Inmunología y Biotecnología. Cátedra de Microbiología Industrial y Biotecnología; Argentin

Effectiveness of lithium in subjects with treatment-resistant depression and suicide risk: a protocol for a randomised, independent, pragmatic, multicentre, parallel-group, superiority clinical trial.

BACKGROUND: Data on therapeutic interventions following deliberate self harm (DSH) in patients with treatment-resistant depression (TRD) are very scant and there is no unanimous consensus on the best pharmacological option for these patients. There is some evidence that lithium treatment might be effective in reducing the risk of completed suicide in adult patients with unipolar affective disorders, however no clear cut results have been found so far. The primary aim of the present study is to assess whether adding lithium to standard therapy is an effective treatment strategy to reduce the risk of suicidal behaviour in long term treatment of people with TRD and previous history of DSH. METHODS/DESIGN: We will carry out a randomised, parallel group, assessor-blinded superiority clinical trial. Adults with a diagnosis of major depression, an episode of DSH in the previous 12 months and inadequate response to at least two antidepressants given sequentially at an adequate dose for an adequate time for the current depressive episode will be allocated to add lithium to current therapy (intervention arm) or not (control arm). Following randomisation, treatment is to be taken daily for 1 year unless some clear reason to stop develops. Suicide completion and acts of DSH during the 12 months of follow-up will constitute the composite primary outcome. To preserve outcome assessor blindness, an independent adjudicating committee, blind to treatment allocation, will anonymously review all outcome events. DISCUSSION: The results of this study should indicate whether lithium treatment is associated with lower risk of completed suicide and DSH in adult patients with treatment resistant unipolar depression, who recently attempted suicide. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov identifier: NCT00927550