DESENVOLVIMENTO HUMANO EM TIMOR-LESTE – ASSIMETRIAS, NA QUALIDADE DE VIDA, ENTRE O RURAL E O URBANO

Timor Leste é um dos mais jovens países do mundo. É um território onde, não obstante as riquezas naturais que possui e a possibilidade de registar níveis elevados de crescimento económico, a população ainda se confronta com carências em muitos sectores fundamentais, como sejam infraestruturas básicas, acesso à saúde, à educação, ao trabalho entre outros, e ainda com uma grande desigualdade em termos de distribuição do rendimento, e que são os principais responsáveis pelas assimetrias existentes em termos de desenvolvimento humano. O combate a estas assimetrias encontra-se subjacente à construção democrática do país, envolvendo a participação da população, através de diversos mecanismos. O objetivo foi analisar as assimetrias na distribuição dos benefícios decorrentes do desenvolvimento humano, caracterizando o acesso à saúde, ao trabalho, à educação, e as infraestruturas básicas existentes. Para concretizar este objetivo, utilizou-se uma metodologia descritiva, de corte transversal, passando pela descrição da situação atual através da recolha de dados primários, obtidos a partir de inquérito por questionário especificamente elaborado para o efeito e aplicados a uma amostra, que contemplava a população urbana e a população rural. Os dados secundários necessários à pesquisa foram provenientes da revisão da literatura realizada sobre a temática em estudo. A análise dos resultados revelou diferenças significativas entre as populações rural e urbana, nomeadamente a nível do rendimento, das condições de vida, das habilitações literárias e do conhecimento do português, da ocupação profissional, identificando por isso um problema de desigualdade entre as duas populações

Manifesto doutrinário e explorativo para o estudo do clarinete

Mestrado em Ensino da MúsicaO presente trabalho propõe-se criar um manual orientador que sirva de guia aos estudantes dos conservatórios, academias e outras escolas de música, com paralelismo pedagógico, compreendendo o percurso do 1º ao 8º grau, onde serão abordadas de uma forma que se pretende clara, objectiva e simples, noções importantes que se inserem nos ramos da pedagogia e didáctica do clarinete. Este trabalho não pretende ser uma fonte enciclopédica sobre esta temática, mas sim uma base de informação credível e responsável, que preencha o vazio da inexistência de um manual escrito em português, que contenha a informação que um clarinetista precisa e procura durante o seu percurso académico. Em função dos objectivos propostos e a intenção expressa neste nosso trabalho, esperamos ter conseguido atingir esses mesmos objectivos e que o documento ora proposto possa servir de ferramenta de estudo e de trabalho aos estudantes deste instrumento, permitindo-lhes adquirir as capacidades não só técnicas, mas também reflexivas, autorizando-os a tomar decisões práticas e performativas, assertivas e delineadoras de uma personalidade criativa e musical.The present work intends to create and guidance manual to the conservatory students, academies and other schools of music, with pedagogic parallelism, comprehending the course from 1º to 8º degree, where it will be approached, as pretended, in a clear form, objective and simple, important notions that insert in the branches of the pedagogy and didactic of clarinet. This work doesn’t pretend to be an encyclopaedia source about this theme, but rather a credible and responsible information basis, that fulfil the emptiness of the inexistence of one manual written in Portuguese, that contains information usually a clarinettist needs and looks for it during his academic course. According to the proposed objectives and the intention expressed in these, our work hopes to achieve those objectives and the proposed document could be used as a tool of study and work to the students of this instrument, allowing them to acquire the capacities not only technical, but also reflective, allowing them to take practice and performing decisions, assertive and outlined of a creative and musical personality

A ópera como paradigma no Grande Duo Concertante de Weber

Mestrado em MúsicaO presente trabalho propõe-se averiguar até que ponto Weber utilizou o universo operático como paradigma na composição do Grande Duo Concertante. Concluímos, tanto pelo estudo das obras para clarinete e das óperas, bem como pela análise, que o Grande Duo Concertante, terá funcionado como antecipação da experiência operática conseguida com “Der Freischütz” e com as obras posteriores. Tanto mais que a produção para clarinete coincide com o interregno na produção operática do compositor.The purpose of this study is to explore how Weber used the operatic universe as a model for the creation of his “Grande Duo Concertante”. Study of the clarinet works and the operas, as well as analysis, led us to the conclusion that the “Grande Duo Concertante” worked as an anticipation of the operatic experience of “Der Freischütz” and later operas. Worth to notice that the clarinet works are composed during a halt in Weber’s operatic output

Maria Salete Van Der Poel: formação e atuação na Educação Popular

Este artigo busca analisar a partir das memórias e registros autobiográficos a trajetória docente de Maria Salete Van Poel na Educação Popular. Utilizamos como aporte teórico-metodológico Pierre Bourdieu (2006) e Paulo Freire (1996; 1997). Metodologicamente, elencamos como fonte os relatos autobiográficos contidos na produção intelectual da professora e entrevistas da mesma concedida a pesquisadores, empregando uma análise histórico-documental. Assim, esse estudo nos permite estabelecer relações entre as fontes e a trajetória da professora, visto que a formação e a atuação docente de Maria Salete no campo da Educação Popular foram tecidas nessa inter-relação entre as dimensões social e profissional e suas inter-relações como o contexto sociocultural. Este artigo busca analisar a partir das memórias e registros autobiográficos a trajetória docente de Maria Salete Van Poel na Educação Popular. Utilizamos como aporte teórico-metodológico Pierre Bourdieu (2006) e Paulo Freire (1996; 1997). Metodologicamente, elencamos como fonte os relatos autobiográficos contidos na produção intelectual da professora e entrevistas da mesma concedida a pesquisadores, empregando uma análise histórico-documental. Assim, esse estudo nos permite estabelecer relações entre as fontes e a trajetória da professora, visto que a formação e a atuação docente de Maria Salete no campo da Educação Popular foram tecidas nessa inter-relação entre as dimensões social e profissional e suas inter-relações como o contexto sociocultural.&nbsp

Long-term cytotoxic effects of contemporary root canal sealers

Objectives The aim of the present study was to investigate the effects of root canal sealers on the cytotoxicity of 3T3 fibroblasts during a period of 5 weeks. Material and Methods Fibroblasts (3T3, 1×105 cells per well) were incubated with elutes of fresh specimens from eight root canal sealers (AH Plus, Epiphany, Endomethasone N, EndoREZ, MTA Fillapex, Pulp Canal Sealer EWT, RoekoSeal and Sealapex) and with elutes of the same specimens for 5 succeeding weeks after immersing in simulated body fluid. The cytotoxicity of all root canal sealers was determined using the MTT assay. Data were analyzed using ANOVA and Tukey's test. Results RoekoSeal was the only sealer that did not show any cytotoxic effects (p<0.05). All the other tested sealers exhibited severe toxicity initially (week 0). MTA Fillapex remained moderately cytotoxic after the end of experimental period. Toxicity of the other tested sealers decreased gradually over time. The evaluated root canal sealers presented varying degrees of cytotoxicity, mainly in fresh mode. Conclusions RoekoSeal had no cytotoxic effect both freshly mixed and in the other tested time points. MTA Fillapex was associated with significantly less cell viability when compared to the other tested root canal sealers

As relações entre física e metafísica a partir do realismo científico

No presente artigo procuramos demonstrar por meio das posições de inúmeros físicos e filósofos da física que a relação entre física e metafísica é inevitável para o trabalho científico, isto é, que todo físico assume alguma metafísica de modo mais ou menos crítico. Defendemos que o realismo os físicos, com diferentes graus de conhecimento e elaboração filosófica, assumem o realismo científico como seu pressuposto metafísico. Argumentamos que há uma imbricação entre pressupostos metafísicos e princípios axiológicos. Assim, o realismo científico não se faz notar somente nas teorias físicas. Ele está presente também no nível das práticas e dos valores, ou seja, do ethos da comunidade dos físicos

“Questão social” e pauperismo no Brasil em tempos de Covid-19

This text aims to debate the aggravation of the “social issue” in Brazil, through the deepening of pauperism in the period of the Covid-19 pandemic. Therefore, it is supported by a methodology of bibliographic and documental analysis, based on the method of historical-dialectical materialism. It presents an analysis of the socio-material foundations of the “social issue”, showing its original process from the General Law of Capitalist Accumulation. It problematizes the current crisis of capital, as a structural crisis that highlights the absolute limits of the system. Furthermore, it is concluded that the Covid-19 pandemic context has consequences for the working class that emphasize the combination of relative and absolute pauperism in the Brazilian reality. It indicates, therefore, that the issues listed can only have a resolution bias when an alternative to this socioeconomic system, which disregards capital as its mainstay, is considered.Este texto tiene como objetivo debatir el agravamiento de la “cuestión social” en Brasil, a través de la profundización del pauperismo en el período de la pandemia Covid-19. Por tanto, se apoya en una metodología de análisis bibliográfico y documental, basada en el método del materialismo histórico-dialéctico. Presenta un análisis de los fundamentos socio-materiales de la “cuestión social”, mostrando su proceso original a partir de la Ley General de Acumulación Capitalista. Problematiza la actual crisis del capital, como una crisis estructural que resalta los límites absolutos del sistema. Además, se concluye que el contexto de la pandemia Covid-19 tiene consecuencias para la clase trabajadora que enfatizan la combinación de pauperismo relativo y absoluto en la realidad brasileña. Indica, por tanto, que los temas enumerados solo pueden tener un sesgo de resolución cuando se considera una alternativa a este sistema socioeconómico, que desconoce al capital como pilar fundamental.Este texto tem como objetivo debater o agravamento da “questão social”[1] no Brasil, por meio do aprofundamento do pauperismo no período da pandemia de Covid-19. Para tanto, respalda-se numa metodologia de análise bibliográfica e documental, com base no método do materialismo histórico-dialético[2]. Apresenta uma análise sobre os fundamentos sociomateriais da “questão social”, evidenciando o seu processo originário a partir da Lei Geral da Acumulação Capitalista. Problematiza a crise atual do capital, enquanto uma crise estrutural evidencia os limites absolutos do sistema. Ademais, conclui-se que o contexto pandêmico da Covid-19 traz consequências para a classe trabalhadora que ressaltam a combinação entre o pauperismo relativo e o absoluto na realidade brasileira. Indica, portanto, que as problemáticas elencadas apenas podem ter algum viés resolutivo quando se tiver como horizonte uma alternativa ao atual sistema socioeconômico que desconsidere o capital como o seu sustentáculo.   [1] A expressão “questão social” se refere a um complexo social derivado da relação contraditória entre o capital e o trabalho no momento da produção capitalista. A expressão tem origem liberal e surgiu pela primeira vez em um jornal legitimista francês chamado La Quotidienne, em 1831. O periódico relacionou a referida expressão ao crescente pauperismo no período da industrialização capitalista. Utilizamos as aspas para fazer referência a essa tergiversação conservadora liberal (NETTO, 2011), embora a análise paute-se numa perspectiva histórico-crítica e dialética do fenômeno abordado. [2] A pesquisa que resultou neste artigo foi realizada a partir da perspectiva do método crítico-dialético e teve como procedimentos metodológicos as pesquisas bibliográfica e documental, pela utilização de textos clássicos e contemporâneos, bem como de documentos sob a forma de relatórios e legislações pertinentes à temática estudada. Para reproduzir as principais contribuições desse material acerca do tema perscrutado, utilizou-se a técnica de leitura e fichamento dos textos referenciados (ver lista) selecionados a partir dos termos “questão social”, pauperismo e Covid-19. Outrossim, utilizamos como dados de realidade aqueles de fontes secundárias, disponíveis em meio eletrônico