Queixa escolar e violência sexual em crianças e adolescentes: uma análise qualitativa de prontuários em contexto de psicodiagnóstico

This article aims to investigate sexual violence based on the school complaint identified in medical records in the context of psychodiagnosis carried out at the Center for Studies and Practices in Psychology (CEPSI) - UFT. Interest in the theme emerged in the practice of Basic Internship in Psychodiagnosis, in which it was noticed that some of the children and adolescents referred by the school, with different school complaints, presented recurrent behavioral, cognitive and emotional changes in children and adolescents victims of sexual violence. We opted for a qualitative approach, for data collection a form prepared by the researcher was used; and for data analysis, Bardin's Content Analysis. Four medical records were identified which demanded the school complaint and who had experienced the traumatic experience of sexual violence. A complaint from the school was identified: aggressiveness and withdrawal. Intrafamily sexual abuse was identified, victimized by intrafamily sexual violence, perpetrated by close people, grandmother and uncle. In the psychodiagnosis, ideation and attempted suicide, depression, sadness and cutting were also found, as well as relational difficulties with boys, as well as indifference in relation to their body. At the end of the process, the patients were oriented and referred to psychotherapy in order to strengthen themselves emotionally.O presente trabalho tem como objetivo investigar a violência sexual a partir da queixa escolar identificada em prontuários em contexto de psicodiagnóstico realizado no Centro de Estudos e Práticas em Psicologia (CEPSI) – UFT. O interesse pela temática emergiu na prática de Estágio Básico em Psicodiagnóstico, no qual foi percebido que algumas das crianças e adolescentes encaminhados pela escola, com diferentes queixas escolares, apresentavam alterações comportamentais, cognitivas e emocionais recorrentes em crianças e adolescentes vítimas de violência sexual. Optou-se por uma abordagem qualitativa, para coleta de dados foi utilizada uma ficha elaborada pela pesquisadora; e para análise dos dados, a Análise de Conteúdo de Bardin. Foram identificados dois prontuários os quais tinham como demanda a queixa escolar e que tinham vivenciado a experiência traumática da violência sexual. Foi identificada queixa oriunda da instituição escolar: agressividade e retraimento. Foi identificado o abuso sexual intrafamiliar, vitimadas pela violência sexual intrafamiliar, perpetrado por pessoas próximas, avó e tio. No psicodiagnóstico foi constatada ideação e tentativa de suicídio, depressão, tristeza, cutting, dificuldades relacionais e, ainda, indiferença em relação ao seu corpo. Ao final do processo, as pacientes foram orientadas e encaminhadas para psicoterapia, a fim de se fortalecerem emocionalmente

Modos de vida de jovens mulheres inseridas na educação de jovens e adultos no alto sertão da Bahia

This text results from a clipping of the Scientific Initiation research-IC, developed at the University of the State of Bahia/Campus XII, in the period 2021/2022. This research sought to know and analyze the ways of life of young women involved in youth and adult education in Alto Sertão da Bahia. The understanding of the data was based on the assumptions of the qualitative approach. For this, documental analysis and narrative interviews were used with young women enrolled in the first segment of basic education, in the EJA modality, aged between 15 and 29 years. Data treatment was based on the content analysis proposed by Bardim (1977). The theoretical foundation was based on discussions, reflections and concepts of researchers in the field of EJA, with emphasis on studies that discuss ways of life of young women. In this clipping, the discussions will guide the studies on the presence of the various youths inserted in the field of EJA, highlighting the importance of building curricular proposals in schools that meet the specificities and singularities of young sertaneja women.Este texto resulta de um recorte da pesquisa de Iniciação Científica- IC, desenvolvida na Universidade do Estado da Bahia/Campus XII, no período de 2021/2022. A referida pesquisa procurou conhecer e analisar os modos de vida de jovens mulheres inseridas na educação de jovens e adultos no Alto Sertão da Bahia. A compreensão dos dados foi fundamentada nos pressupostos da abordagem qualitativa. Para isso, utilizou-se a análise documental e entrevistas semiestruturadas com jovens mulheres matriculadas no primeiro segmento da educação básica, na modalidade EJA com idades entre 15 e 29 anos. O tratamento dos dados foi feito com base na análise de conteúdo proposta por Bardim (1977). A fundamentação teórica pautou-se em discussões, reflexões e conceitos de pesquisadores/as do campo da EJA, com ênfase em estudos que discutem modos de vida de jovens mulheres. Neste recorte, as discussões pautarão nos estudos sobre a presença das diversas juventudes inseridas no campo da EJA, destacando a importância da construção de propostas curriculares nas escolas que atendam as especificidades e singularidades das jovens mulheres sertanejas

Entre lutas e resistências: os desafios da educação de jovens e adultos no alto sertão da Bahia

This text is the result of the experiences lived in the study group “Insertion of Pedagogy students in EJA: University extension as a bridge of learning, teaching, interacting and reflecting, during the period from May to December 2021. university extension made it possible for students of the Pedagogy course to understand how the exercise of teaching happens in youth and adult education classes, more specifically in the I Segment of Elementary Education, from the dialogues, reflections, studies and sharing of experiences of teachers and professors who work in the EJA classes, in the municipalities linked to the Sertão Productivo da Bahia. In addition, it incited research in the field of youth and adult education at graduation. The methodology was based on the perspective of qualitative and dialectical research in which students, basic education teachers and pedagogical coordinators linked to the project  participated   in   the   study   group,   pedagogical workshops   and   moments   for   experience   reports. The results show that the interaction of Pedagogy students with teachers who work in the field of EJA in the municipalities surrounding Guanambi provided many learning experiences for the field of pedagogue training.Este texto é resultado das experiências vivenciadas no grupo de estudos “Inserção dos/as estudantes de Pedagogia na EJA: A extensão universitária como ponte do aprender, do ensinar, do interagir e do refletir”, durante o período de maio a dezembro de 2021. A extensão universitária possibilitou aos estudantes do curso de Pedagogia compreender como acontece o exercício da docência em classes de educação de jovens e adultos, especificamente no I Segmento do Ensino Fundamental, a partir dos diálogos, reflexões, estudos e partilhas de experiências de professores e professoras que atuam nas classes da EJA, nos municípios vinculados ao Sertão Produtivo da Bahia. Além disso, incitou a pesquisa no campo da educação de jovens e adultos na graduação. A metodologia fundamentou-se na perspectiva da pesquisa qualitativa e dialética na qual os(as) estudantes,  professores da educação básica e coordenadores pedagógicos vinculados(as) ao projeto participaram do grupo de estudo, das oficinas pedagógicas e dos momentos destinados aos relatos de experiência. Os resultados evidenciam que a interação dos(as) estudantes de Pedagogia com os professores(as) que atuam no campo da EJA nos municípios circunvizinhos a Guanambi propiciou muitas experiências de aprendizagens para o campo da formação do(a) pedagogo(a)

Relações de gênero na educação de jovens e adultos: o que dizem estudos e pesquisas?

This work is an insection of the scientific initiation-IC research, developed at the State University of Bahia Campus XII in the period of 2021/2022. In this sense, this experience report aims to analyze the studies and research on gender relations in Youth and Adult Education - EJA in the capes theses and dissertations catalogue, aiming to understand how the relationship between men and women in the EJA takes place, the main factors that led young women to drop out of school,  what made them return to school, what obstacles were put along the way, among other issues. Therefore, theresearchpoints the divergences between work, education and motherhood present in the lives of young women and the emergence of the need for choice, and it is necessary to give up schooling in to devote to the unforeseen events that require more attention in their ways and trajectories of life.Este trabalho é um recorte da pesquisa de Iniciação Científica- IC, desenvolvida na Universidade do Estado da Bahia, Campus XII no período de 2021/2022. Nesse sentido, esta pesquisa objetiva analisar os estudos e pesquisas sobre as relações de gênero na Educação de Jovens e Adultos - EJA no catálogo de teses e dissertações da CAPES, visando compreender como se dá a relação entre homens e mulheres na EJA, os principais fatores que levaram as jovens mulheres a abandonarem os estudos, o que as fizeram retornar para a escola, quais os obstáculos foram postos ao longo do caminho, dentre outras questões. Portanto, as pesquisas apontam as divergências entre trabalho, educação e maternidade presentes na vida das jovens mulheres e o surgimento da necessidade de escolha, sendo necessário abdicar-se da escolaridade para se dedicarem aos imprevistos que urgem mais atenção nos seus modos e trajetórias de vida

Educação de jovens e adultos: direito à escolarização para mulheres

This work is an excerpt from the Scientific Initiation-IC research, developed at the Universidad do Estado da Bahia/Campus XII, in the period 2021/2022, with the objective of knowing and analyzing the senses and meanings of schooling for young women inserted in the education of young people and adults. The methodology is based on a qualitative research approach, using document analysis based on data available on public websites in dialogue with authors who discuss issues involving the field of EJA, more specifically, young women inserted in this type of education. . The results prove that the right to study is guaranteed by law as stated in documents such as: DCN, LDB, PEE and in the PME of each municipality, ensuring the right to dignified and accessible schooling for every citizen. In this sense, EJA as a teaching modality is guaranteed by Brazilian legislation and the right of the subjects inserted in it cannot be denied. It is also evident that investments in public policies have been few, especially with regard to the education of women. We also noticed that, given the numerous tasks undertaken by young women in their life contexts, they make it difficult for them to enter and remain in the schooling process.Este trabalho é um recorte da pesquisa de Iniciação Científica-IC, desenvolvida na Universidade do Estado da Bahia/Campus XII, no período de 2021/2022, com o objetivo de conhecer e analisar os sentidos e significados da escolarização para as jovens mulheres inseridas na educação de jovens e adultos. A metodologia está pautada na abordagem de pesquisa qualitativa, com uso de análise documental a partir de dados disponibilizados em sites públicos em diálogo com autores/as que discutem as questões que envolvem o campo da educação de jovens e adultos, mais especificamente, jovens mulheres inseridas nessa modalidade de ensino. Os resultados comprovam que o direito ao estudo está garantido por lei como consta nos documentos como: DCN, LDB, PEE e no PME de cada município, assegurando o direito à escolarização digna e acessível para cada cidadão. Neste sentido, a EJA como modalidade de ensino, está assegurada pela legislação brasileira e o direito dos/as sujeitos inseridos/as nela não podem ser negados. Fica evidente também, que os investimentos nas políticas públicas têm sido poucos, principalmente no que diz respeito à escolarização de mulheres. Percebemos também que diante das inúmeras tarefas assumidas pelas jovens mulheres nos seus contextos de vida, dificultam a sua inserção e permanência no processo de escolarização

Characterization and Technical Efficiency of Portuguese Wine Farms

This study aims to characterise the evolution of vineyard production, to measure the levels of technical efficiency, and to relate these with farmers and farms attributes. The sample used is composed of a panel of vineyard farms, for the period 2000-2005, belonging to Portuguese Alentejo region. The methodology used to estimate technical efficiency, was the stochastic production frontier. The results showed that there are room to improve the levels of technical efficiency in input use and that efficiency is variant with time. It was observed that technical efficiency increases with economic size and net farm income, as well as with family entrepreneurship

CHARACTERIZATION AND TECHNICAL EFFICIENCY OF PORTUGUESE WINE FARMS

Este estudo teve como objectivos caracterizar e analisar a evolução, medir os níveis de eficiência técnica e relacionar esta com alguns atributos dos agricultores e das explorações, de uma amostra de explorações vitícolas pertencentes à região Alentejo. Os atributos considerados foram a dimensão física e económica, idade do produtor, natureza jurídica do produtor, tipo de posse da terra, irrigação, tipo de comercialização e especialização cultural e produtiva. A amostra analisada é composta por um painel de explorações, produtoras de uva para vinho para o período 2000-2005, pertencentes à Rede de Informação de Contabilidades Agrícolas, do Ministério da Agricultura, Desenvolvimento Rural e Pescas (MADRP). A caracterização e a análise da evolução das explorações vitícolas foram feitas com base num conjunto de indicadores técnicos e económicos. Para medir a eficiência, a metodologia utilizada foi paramétrica, utilizando uma fronteira de produção estocástica, em que foram testadas as características da distribuição utilizada para medir a eficiência, assim como a variabilidade desta ao longo do tempo. Para testar a relação entre a eficiência e os atributos dos produtores e das explorações utilizou-se o teste de análise de variância e o de Kruskall-Wallis. Os resultados mostraram que para estas explorações existe espaço para um aumento dos níveis de eficiência na utilização dos factores de produção e que a eficiência é variante em ordem ao tempo. Verificou-se um aumento da eficiência técnica com a dimensão económica e com o rendimento líquido das explorações, assim como com a empresarialização das mesmas

Editorial

É com alegria que publicamos o volume 8, número 10, da Revista ComCiência, com a continuidade dos trabalhos apresentados na XX Semana Acadêmica de Ensino, Pesquisa e Extensão, cujo tema foi “Redes de extensão, pesquisa e ensino na construção, defesa e fortalecimento da universidade Pública” do Departamento de Educação/Campus XII da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Organizada por uma comissão composta pelo Núcleo de Pesquisa e Extensão (NUPE), coordenadores (as) de colegiados, Grupos de pesquisa, direção de departamento, técnicos-administrativos, representantes de estudantes e professores (as) do DEDC XII, a XX Semana Acadêmica discutiu e refletiu sobre o papel das redes de extensão, pesquisa e ensino nas diversas áreas do conhecimento para a construção, defesa e fortalecimento da universidade pública

Avaliação florística e sucessão ecológica das macroalgas em recifes na praia de Piedade (PE)

The present study had the objective of evaluating the recovery, after non-natural perturbations, of algal communities at Piedade Beach, District of Jaboatão dos Guararapes, south coast of the Pernambuco State, northeastern Brazil. Algal percent cover was evaluated to follow the temporal variation and the relative recovery of disturbed communities by scraping 20x20 cm quadrats that were monitored for six months. Two sites were chosen horizontally in relation to the ocean. In Site 01 succession experiments were carried out in the community dominated by Solieria filiformis (Kütz.) P.W. Gabrielson and follow up was also carried out approximately every 15 days in recruitment quadrats and compared to the control plots. Site 02 was dominated by green foliose algae with evidence to Ulva. On this site the succession experiments were not carried out. In laboratory the collected macroalgae were identified to the species level, 44% were from the Phyllum Chlorophyta, 52% from the Phyllum Rhodophyta and 4% from the division Ochrophyta, 25 species were shown in 15 families and 9 orders. The species Ulva rigida C. Agardh stood out since it is the first register of this species at Piedade beach and second on the Pernambuco coast. The first sample, before the scraping, only registered the presence of green foliose algae assemblage (33.3%) and the red algae (44.6%), since they characterize the climax community of the environment. The opportunistic algae: - Ulva flexuosa (Wulfen) J. Agardh, U. flexuosa (Wulfen) J. Agardh subsp. flexuosa, U. fasciata Delile , U. lactuca L. e U. rigida were the first to settle in the studied community. The community recovery was partly reached because filamentous algae in the succession plots showed lower percentage cover than in the beginning of the experiment. Key words: macroalgae, floristic composition, percentage cover, sandstone reefs, ecological succession.Este trabalho teve como objetivo avaliar a composição florística e a recuperação da comunidade algal na praia de Piedade, município de Jaboatão dos Guararapes, litoral sul do estado de Pernambuco. A porcentagem de cobertura das algas foi avaliada também para acompanhar a variação temporal e a recuperação relativa das comunidades perturbadas pelas raspagens efetuadas, através de quadrados avaliados durante seis meses de estudo. Duas estações de coletas foram selecionadas horizontalmente em relação ao mar. Na Estação 01, foram feitos os experimentos de sucessão na comunidade que era dominada por Solieria filiformis (Kütz.) P.W. Gabrielson, além do acompanhamento, aproximadamente quinzenal, em quadrados de recrutamento comparados aos quadrados de controle. A Estação 02 era dominada por algas verdes foliáceas, com destaque para o gênero Ulva. Nessa estação, avaliou-se o recrutamento em quadrados de controle de 20 x 20 cm, além da variação temporal da comunidade não perturbada. Foram registradas 25 espécies de macroalgas representadas por 15 famílias e 9 ordens, alcançando um percentual de 44 % representantes do Phylum Chlorophyta, 52 % de Rhodophyta e 4 % de Ochrophyta (Classe Pheophyceae). Dentre as espécies analisadas, destaca-se Ulva rigida C. Agardh por se constituir a segunda referência para o litoral pernambucano. Na primeira coleta, antes da raspagem, foi registrada apenas a ocorrência de algas verdes foliáceas (33,3%) e das algas vermelhas (44,6%), já que, por formarem a comunidade clímax do ambiente, sua cobertura era mais representativa. As algas oportunistas - Ulva fl exuosa (Wulfen) J. Agardh, U. flexuosa (Wulfen) J. Agardh subsp. flexuosa, U. fasciata Delile , U. lactuca L. e U. rigida - foram as pioneiras no processo de sucessão na comunidade estudada. A recuperação da comunidade, porém, foi em parte alcançada, pois as algas filamentosas, nos quadrados de sucessão, já eram minorias no final do estudo. Palavras-chave: macroalgas, composição florística, porcentagem de cobertura, recifes de arenito, sucessão ecológica

Mulheres mastectomizadas: vivências frente ao câncer de mama

This study aimed to identify how mastectomized women face cancer and chemotherapy treatment. It adopted a descriptive with a qualitative approach. Six mastectomized women with breast cancer and under chemotherapy treatment were interviewed at APAMI in the city of Petrolina - PE. The data collecting was made from recorded semi-structured interviews, based on a pre-established script. The data obtained were submitted to the Content Analysis Technique proposed by Bardin, split into two categories: from the diagnosis to treating the breast cancer and the strategies to face the chemotherapy treatment and the breast cancer. As result the study highlighted several types of feelings experienced by the group such as: depression, anguish, sadness and anxiety. Among the set in motion devices to cope with the problem are the familial and religious support. The conclusion is that the care addressed to these women must be performed by a multi-professional team, providing them with full assistance, contemplating them in their multiple dimensionsEste estudio tuvo por objetivo identificar como las mujeres mastectomizadas enfrentan el cáncer y el tratamiento quimioterápico. En esta pesquisa fue adoptado carácter descriptivo con enfoque cualitativo. Fueron entrevistadas seis mujeres con cáncer de mama, mastectomizadas que reciben tratamiento quimioterápico en APAMI de Petrolina-PE. La colecta de datos ocurrió a partir de entrevistas semiestructuradas grabadas, basadas en directrices preestablecidas. Los datos obtenidos fueron sometidos a la técnica de análisis propuesta por Bardin, divididos en dos categorías: desde el diagnóstico hasta el tratamiento de cáncer de mama y estrategias para enfrentar el tratamiento quimioterápico y el cáncer de mama. Como resultados fueron apuntados diferentes sentimientos experimentados como: depresión, angustia, tristeza y ansiedad. Entre los dispositivos accionados para tratar con el problema, se encuentran el apoyo familiar y religioso. La conclusión fue que la atención prestada a las mujeres debe ser realizada por un equipo multiprofesional, asegurando una atención integral, contemplando el ser mujer en sus múltiples dimensiones.Esta pesquisa teve por objetivo identificar como as mulheres mastectomizadas enfrentam o câncer e o tratamento quimioterápico. Adotou caráter descritivo com abordagem qualitativa. Foram entrevistadas seis mulheres com câncer de mama, mastectomizadas em tratamento quimioterápico na APAMI em Petrolina-PE. A coleta de dados ocorreu a partir de entrevistas semiestruturadas gravadas, com base em roteiro pré-estabelecido. Os dados obtidos foram submetidos à Técnica de Análise de Conteúdo proposta por Bardin, divididos em duas categorias: do diagnóstico ao tratamento de câncer de mama e estratégias para enfrentar o tratamento quimioterápico e o câncer de mama. Como resultados foram apontados sentimentos vivenciados como: depressão, angústia, tristeza e ansiedade. Dentre os dispositivos acionados para lidar com o problema, encontram-se o suporte religioso e familiar. Concluí-se que o cuidado dispensado à mulher deve ser realizado por uma equipe multiprofissional, assegurando uma assistência integral, contemplando o ser mulher em suas múltiplas dimensões