Libro de producción audiovisual de formato documental

Pa'l monte es un corto documental que cuenta la historia de Francisco y Julio Acevedo, dos hermanos que después de 10 años de desplazamiento consiguen una sentencia de Restitución de Tierras, un programa del gobierno les promete que se garantice la seguridad, la vivienda y programas de educación con el fin de que se haga un retorno efectivo al campo. Sin embargo, casi 4 años después no han podido regresar a sus tierras.Pa'l monte it is a short documentary that counts the history of Francisco and Julio Acevedo, two brothers who after 10 years of displacement manage to enter the program of restitution of lands, a program of the government that promises them the safety guarantees, housing, and programs of education in order that they should do an effective return to the field. Nevertheless, almost 4 years later they could not have returned

Desarrollo de aplicación web para la generación de roles de pagos y configuración de biométrico para la unidad educativa particular Juan Bosco.

En la Unidad Educativa Particular Juan Bosco se realizan actividades como generación de roles de pagos, control de ingresos y controles de salida, reportes entre otras, debido a esto, se debe llevar un control de las actividades que se realizan día a día. Se ofreció una aplicación que ayude en la verificación de la información, La empresa podrá contar con un sistema web para la generación de roles de pagos y marcaciones de empleados, de esta manera lograr optimizar la información sobre pagos a empleados.In the Particular educational unit Juan BOSCO activities are carried out as generation of payment roles, control of income and exit controls, reports among others, because of this, it must be monitored the activities that are carried out day by day. An application was offered that helps in the verification of the information, the company will be able to have a web system for the generation of payments roles and employee markings, in this way to optimize the information about payments to employees

Estudio granulométrico comparativo en suelo caolín amarillo usando la normatividad INVÍAS y un equipo de última generación

Trabajo de investigaciónEl trabajo de grado, presenta el análisis para el caolín amarillo, mediante ensayos de laboratorio tradicional y ensayos de última generación. Muestra los resultados obtenidos en un estudio comparativo de métodos para el análisis de suelos, con base en el material caolín amarillo, mostrando los pros y contras del uso del método del hidrómetro y del equipo de última tecnología Pario, en la determinación de materiales del suelo.INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. OBJETIVOS 3. JUSTIFICACIÓN 4. MARCO DE REFERENCIA 5. METODOLOGIA 7. MONTAJE DEL ENSAYO 8. RESULTADOS 9. HIDRÓMETRO vs PARIO 10.CONCLUSIONES 11.RECOMENDACIONES BIBLIOGRÁFICA ANEXOS BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoIngeniero Civi

Análisis multitemporal del cambio de cobertura vegetal y su influencia en la generación de caudales pico de la cuenca del Río Sardinata, del departamento de Norte de Santander - Colombia

Trabajo de InvestigaciónEn el presente estudio se verificó por medio de un análisis multitemporal los cambios presentados en la cobertura vegetal desde el año 2000 hasta el 2012 en la cuenca hidrográfica de Sardinata, posteriormente se realizó el procesamiento y modelación de datos hidrológicos determinando la influencia que ha tenido la variación de las coberturas en la generación de caudales pico de la misma. A partir de lo anterior, se identificó que si bien la escorrentía ha presentado un aumento en la cuenca la variación de las coberturas no es tan significativa para generar caudales pico.INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES DEL TRABAJO DE GRADO 2. MARCOS DE REFERENCIA 3. MATERIALES Y METODOLOGÍA 4. ANÁLISIS DE RESULTADOS 5. CONCLUSIONES 6. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍAEspecializaciónEspecialista en Recursos Hídrico

Modelo de gestión de inventarios de medicamentos para un sistema de atención pre-hospitalaria

RESUMEN: Los Servicios de Emergencias Médicas-SEM, son sistemas responsables de la estabilización y transporte pre-hospitalario de pacientes con urgencias y emergencias médicas. Para los SEM la gestión de los medicamentos es indispensable, ya que la disponibilidad y el estado de los mismos afecta costos del servicio y tienen un impacto directo en la seguridad del paciente y en la calidad del servicio. Tomando como referencia a Coomeva Emergencias Médicas, se propone un modelo de gestión de inventarios de medicamentos diseñado específicamente para SEM, el cual, considera las características y necesidades de este tipo de servicios y las características relevantes para la administración de los medicamentos. En el modelo propuesto, se separan los conceptos de reorden y revisión de inventario, y sus parámetros son determinados con base en la adaptación de un modelo de gestión de inventarios con control conjunto y revisión periódica para casos de demanda estocástica, y en revisiones sistemáticas basadas en la priorización del inventario resultante de una Clasificación Multicriterio (CM) de Medicamentos. Las revisiones sistemáticas, reducen el número de referencias de medicamentos que deben ser inspeccionadas por cada turno, generando una secuencia que garantiza la revisión de todo el inventario con base en las prioridades resultantes de la CM

New teaching role by including TIC in their classes

Las tendencias tecnológicas e innovaciones en educación se han venido incorporando en instituciones públicas de la región. La comunidad educativa, ubicada en el municipio de Rionegro, enfila sus recursos a la adquisición de herramientas tecnológicas y afrontar la transición entre las prácticas docentes tradicionales y las que implican el uso de la tecnología. El planteamiento del problema considera la pregunta de investigación: ¿Cómo inciden las TIC en el rol del maestro en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la comunidad educativa? El marco teórico está centrado en el uso de la tecnología en la educación y prioriza las redes sociales, wikis y blogs, herramientas que serán implementadas por los docentes.Technological trends and innovations in education have been incorporated into public institutions in the region. The educational community, located in the municipality of Rionegro, focuses its resources on acquiring technological tools and facing the transition between traditional teaching practices and those that involve the use of technology. The problem statement considers the research question: How do ICTs affect the role of the teacher in the teaching-learning processes in the educational community? The theoretical framework is focused on the use of technology in education and prioritizes social networks, wikis and blogs, tools that will be implemented by teachers

¿ How do ICTs influence the teachers role in the teaching-learning processes in the educational community Colegio Integrado Fray Nepomuceno Ramos in the municipality of Rionegro?

La investigación se realiza en el Colegio Fray Nepomuceno Ramos de Rionegro y la pregunta propuesta: ¿Cómo inciden las TIC en el rol del maestro en los procesos de enseñanza-aprendizaje?. Se plantea una metodología cualitativa con enfoque etnográfico y descriptivo. Seleccionada la muestra en la población de docentes, se implementaron las herramientas, como: redes sociales, blog y wiki. Así mismo, la aplicación de los instrumentos: encuestas, rejilla de observación y entrevistas. Los resultados y conclusiones, validan y revelan concordancia en torno a los objetivos y a la pregunta de investigación. La investigación orienta a los docentes sobre los beneficios de incorporar las TIC, en su labor, así como las recomendaciones para alcanzar una mejor transición hacia el nuevo rol de maestro, que implementa las TIC en sus procesos de enseñanza-aprendizaje.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMResumen viii Introducció 1 Capítulo 1: Planteamiento del problema 2 1.1 Antecedentes 2 1.2 Contexto 5 1.3 Definición del problema 9 1.4 Pregunta de investigación 10 1.5 Objetivos 12 1.5.1 Objetivo general 12 1.5.2 Objetivos específicos 12 1.6 Justificación 12 1.7 Limitaciones del estudio 14 Capítulo 2: Marco Teórico 18 2.1 Uso de la Tecnología en la Educación 18 2.2 Las TIC en Colombia 28 2.3 Procesos de enseñanza-aprendizaje 32 2.4 Aprendizaje Activo 36 2.5 Rol tradicional del maestro 38 2.6 Rol del maestro utilizando TIC 40 2.6.1 Las actividades de preparación de las unidades didácticas 41 2.6.2 La preparación de las actividades para el posterior desarrollo de la unidad didáctica 42 2.6.3 Actividades de evaluación del programa didáctico 43 2.6.4 La creación de materiales por parte del profesor 43 2.7 Investigaciones relacionadas 44 Capítulo 3: Método 59 3.1. Método de investigación 59 3.2. Participantes 64 3.3. Marco contextual 66 3.4. Variables 67 3.5. Instrumentos 68 3.6. Procedimientos 69 3.7. Estrategias de análisis de datos 72 Capítulo 4: Análisis de resultados 76 4.1 Presentación de resultados 78 4.1.1 Presentación de la encuesta inicial 78 4.1.2 Selección de la muestra de docentes 82 4.1.3 Disposición de las herramientas tecnológicas 85 4.1.4 Entrevistas realizadas a los maestros 87 4.1.5 Observación realizada a los docentes 90 4.1.6 Encuesta de cierre 92 4.2 Análisis de resultados por categorías 95 4.2.1 Encuesta inicial 95 4.2.2 Rejilla de observación 100 4.2.3 Entrevistas 102 4.2.4 Encuesta de cierre 103 Capítulo 5: Conclusiones 113 5.1 Conclusiones 114 5.2 Recomendaciones 118 Referencias 121 Apéndices 127 Apéndice A: Carta de Consentimiento del Rector de la Institución para implementar el estudio 127 Apéndice B: Carta de Aprobación de los Maestros 128 Apéndice C: Encuesta de opinión sobre conocimiento de las TIC 129 Apéndice D: Encuesta de opinión sobre roles del maestro 133 Apéndice E: Encuesta de opinión sobre roles del maestro 137 Apéndice F: Formato de Observación 138 Apéndice G: Guía de entrevistas a profesores 141 Apéndice H: Definición de términos 144 Apéndice I: Curriculum Vitae 145MaestríaThe research is being conducted in the College Fray Nepomuceno Ramos of Rionegro and the proposed question: ¿What are the implications of TIC in the role of the teacher in teaching-learning processes?. There is a qualitative methodology with an ethnographic approach and descriptive. The sample is selected in the population of teachers, were implemented tools such as: social networks, blog and wiki. As well, the application of the instruments: surveys, scuttle observation and interviews. The results and conclusions, validate and reveal concordance on the objectives and to the research question. The research guides to teachers on the benefits of incorporating TIC, in his work, as well as recommendations for achieving a better transition to the new role of teacher, that implements the TIC in their teaching-learning processes.Modalidad Presencia

Evaluación de factores de riesgo de enfermedades crónicas no transmisibles durante primer semestre 2015, en escolares de sexo femenino bajo el proyecto Vida Sana de la Municipalidad de Providencia

Tesis (Tecnólogo Médico, mención bioanálisis clínico, inmunohematología y banco de sangre)Hoy en día, la obesidad es un tema muy importante de salud pública, ya que día a día el porcentaje de personas obesas, tanto en Chile como en el mundo aumenta por los altos índices de sedentarismo en la población y el desorden alimenticio que presentan. Más alarmante aún es cuando hablamos de la obesidad infantil, se dice que es el problema de salud pública más grave del siglo XXI según consigna la Organización Mundial de la Salud (OMS). Según fuentes de la OMS este problema, está afectando progresivamente a países de bajos y medianos ingresos principalmente, sobre todo en el medio urbano, y se calcula que en 2010 hay 42 millones de niños con sobrepeso en todo el mundo, de los que cerca de 35 millones viven en países en vías de desarrollo. En Chile la obesidad infantil va en incremento, por lo mismo, el Ministerio de Salud (MINSAL) junto con la Municipalidad de Providencia idearon en conjunto el proyecto “Vida Sana”, donde invitan a niños y adolescentes de colegios de la comuna a inscribirse en el programa para disminuir los factores de riesgo asociados a Enfermedades Crónicas No Transmisibles (ECNTs), las cuales son enfermedades de larga duración, lenta progresión, que no se resuelven espontáneamente y que rara vez logran una curación total, como la Diabetes Mellitus (DM) , la Hipertensión Arterial y la obesidad. Nuestro propósito es evaluar si el objetivo general del proyecto se cumple, a través de exámenes bioquímicos, tales como HOMA, colesterol total, triglicéridos y glicemia en ayunas, para evidenciar si existe una disminución en el riesgo a desarrollar una ECNT, debido a que éstos exámenes aportan parámetros cuantificables, los cuales están estrechamente relacionados, debido a que un descenso en éstos implica una disminución en el riesgo de contraer alguna de éstas enfermedades

Teamwork assessment in order to promote engineering students innovative attitude

This paper presents an outline of the evaluation of the active learning taking place in an engineering course1 in the Universidad de los Andes in Colombia. The course intends to contribute to the development of the innovative attitude of Systems and Computing Engineering and Industrial Engineering students (average age is 20), through the development of competences such as: - Engineering teamwork - Effective communication in engineering processes - Engineering systems design - Management of engineering projects Throughout the course the students work in interdisciplinary teams (5 students each). Each team has the following of the teachers (One Computing Engineering professor and one Industrial engineering professor) and one member of the entrepreneurs staff (ICT leaders). Each team should propose and develop an engineering project based on ICT innovation. This course is inspired on the CDIO proposal (Conceive, Design, Implement, Operate), with a particular emphasis in one additional first step: the Observe step. The OCDIO steps (observation, conception, design, implementation and operation) of the project are developed during two academic semesters. At the end of this process, the teams present their project in a fair that’s open for the business public and in a contest. The winners of the contest continue the next year with the implementation of the project [1]. So far, 20 groups have participated each semester and there have been 4 winning teams (20 students). We tried to assess the teamwork evolution along the process and its relation with the innovation attitude. In order to achieve this, we’ve had gathered information from the entrepreneurs, teachers and students who, through observation tools, have allowed us to define indicators related to teamwork. For the analysis we have relied on the different evaluation instances (oral presentations, papers, the fair, and the contest), the tools we have designed (surveys), and video recordings of different processes.Peer Reviewe

Ice morphology modification and solute recovery improvement by heating and annealing during block freeze-concentration of coffee extracts

Several treatments on ice blocks can be applied during block freeze-concentration to increase the solute recovery from the ice. In the present study, the changes in the ice block’s temperature and the application of annealing during the block freeze-concentration of aqueous coffee extracts were studied. The ice block was subjected to heating and annealing prior to the thawing stage. The effect of coolant temperature during ice block heating (T = -10 and -5 °C) and the application of annealing (+, -) on solute recovery and ice structure morphology was evaluated. The use of annealing during block freeze-concentration modified the ice crystal morphology and increased the solute recovery only when it is applied at the highest temperature. In general, the annealing process increased the size and circularity of the ice crystals, consequently improving the solute recovery. Thus, annealing can be used to increase the solute recovery during block freeze-concentration.Postprint (published version