Formulación del plan estratégico de la Universidad del Valle sede Tuluá para el periodo 2016-2020

El presente documento de investigación pretende formular el Plan Estratégico para la Universidad del Valle sede Tuluá en los próximos cinco años (2016 ¿ 2020), y además mostrar los elementos fundamentales sobre los cuales la institución proyecta desarrollarse y crecer de manera competitiva en la región teniendo en cuenta los principios de alta calidad y responsabilidad que la han caracterizado. Para esto es importante analizar el sector educativo y su entorno, de esta manera conocer el ambiente competitivo de la sede, para lograr este objetivo se debe realizar el análisis DOFA que da lugar a formular el plan estratégico apoyado en un respectivo plan de acción.MaestríaMAGISTER EN ADMINISTRACIÓ

Enseñanza de ciencias económicas utilizando problemas sociales y prospectiva en una población de Colombia

El proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias económicas, como área de educación media, actualmente presenta ausencia de lineamientos curriculares prescriptos para su orientación. Por tanto, el objetivo es presentar una propuesta de enseñanza a partir del uso de problemáticas sociales y de prospectiva en las ciencias económicas, con estudiantes de noveno, décimo y undécimo grado. Esta investigación cualitativa de tipo descriptivo, se respalda en la investigación-acción como método, lo cual permite comprender la realidad e intervenir, mediante un proceso de mejora, en el aprendizaje de los estudiantes. La población objeto de estudio se ubicó en cuatro instituciones educativas (públicas y privadas), con educación básica y media, que conforman el municipio de Yarumal Antioquia, Colombia. Se aplicaron las técnicas de grupos focales, observación participante, entrevistas y secuencias didácticas cuyo diseño se fundamentó en el objetivo de la propuesta. Los resultados evidencian que la aplicación de las secuencias didácticas estimuló significativamente el aprendizaje de las ciencias económicas y la construcción de proyectos de futuro diseñados por cada uno de los estudiantes. Con esta investigación, se fortaleció el conocimiento y avanzó en los respectivos niveles de desempeño de cada participante, además se contribuyó al campo de estudio de ciencias económicas

Formulación del plan estratégico de la Universidad del Valle Sede Tuluá para el período 2016 – 2020.

La Universidad del Valle es una institución de carácter público, fundada en 1945 mediante Ordenanza otorgada por la asamblea Departamental; y a partir del 15 de septiembre de 1986, mediante el Acuerdo No. 008 del Consejo Superior se creó el Programa de Regionalización; la creación de este Sistema Universitario ha permitido la descentralización de la educación superior y ha consolidado la presencia de la Universidad, en las subregiones del Departamento del Valle del Cauca. Es así como en octubre de 1986 se iniciaron actividades académicas en seis Sedes, con 750 estudiantes aproximadamente, en los municipios de Tuluá, Palmira, Buga, Zarzal, Caicedonía y Buenaventura. Actualmente La Universidad del Valle tiene como misión educar en el nivel superior, mediante la generación y difusión del conocimiento en los ámbitos de la ciencia, la cultura y el arte, la técnica, la tecnología y las humanidades, con autonomía y vocación de servicio social. El presente documento de investigación pretende formular el Plan Estratégico para la Universidad del Valle sede Tuluá en los próximos cinco años (2016 ¿ 2020), y además mostrar los elementos fundamentales sobre los cuales la institución proyecta desarrollarse y crecer de manera competitiva en la región teniendo en cuenta los principios de alta calidad y responsabilidad que la han caracterizado. Para esto es importante analizar el sector educativo y su entorno, de esta manera conocer el ambiente competitivo de la sede, para lograr este objetivo se debe realizar el análisis DOFA que da lugar a formular el plan estratégico apoyado en un respectivo plan de acción.MaestríaMAGISTER EN ADMINISTRACIÓ

Mutational analysis of BRCA1 and BRCA2 genes in women with familial breast cancer from different regions of Colombia.

The main risk factor for familial breast cancer is the presence of mutations in BRCA1 and BRCA2 genes. The prevalence of mutations in these genes is heterogeneous and varies according to geographical origin of studied families. In Colombia mutations in these genes have been mainly studied on patients from Andean region. Bogot and Medellin presented its own battery of mutations. This study aims to identify mutations in BRCA1-2 genes in women with familial breast cancer from different regions of [email protected]

Phenotype and genotype characterization of a Colombian sample of patients with Rolandic Epilepsy. Cross-sectional research 2018 -2020.

RESUMEN: Objetivos: La epilepsia rolándica (ER) es la epilepsia focal más frecuente en la niñez, conformando un motivo de consulta común en la práctica clínica de pediatría y neurología pediátrica. Los pacientes manifiestan crisis focales con componente motor y sensorial, con alteración del lenguaje y el habla, además de comorbilidades a nivel comportamental. Se han postulado genes candidatos en individuos con epilepsias focales como GRIN2A, RBFOX1 y RBFOX3, sin embargo, su rol en el desarrollo de esta enfermedad sigue en estudio. A nivel nacional no se cuenta con estudios que describan la posible asociación de variantes genéticas en estos genes con el desarrollo de ER. Se describen los datos obtenidos de una población pediátrica colombiana en cuanto a variables clínicas y su genotipo para las variantes de los genes mencionados. Métodos: Estudio descriptivo de corte transversal con análisis genético. Se recolectaron variables clínicas de los pacientes con ER y adicionalmente se tomó muestra de ADN del paciente y sus padres. Se analizaron variantes de los genes candidatos GRIN2A, RBFOX1 y RBFOX3. Resultados: Se incluyeron 30 casos y al menos uno de sus padres en el estudio. De los casos índice, 17 (57%) fueron mujeres y 13 (43%) fueron hombres. La edad promedio de inicio de la epilepsia fue 5.3 años (DE ± 2.37). Clínicamente, las crisis se presentaron con compromiso motor y sensorial, siendo la presentación en sueño la más frecuente. Las comorbilidades más frecuentes fueron trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en un 40%, seguido por bajo rendimiento académico en 11.4%. De los 30 casos, 6 (22%) tenían historia de convulsiones febriles, además de un 20% con historia de sonambulismo. El antecedente familiar de epilepsia estuvo presente en el 80% de los casos. El principal medicamento antiepiléptico fue la carbamazepina. No se encontró asociación entre el desarrollo de ER y la presencia de ninguno de los marcadores genéticos analizados. Conclusiones: La presentación clínica de ER es similar a lo descrito en series internacionales. Las comorbilidades cognitivas y del comportamiento son motivo de creciente de investigación en estos pacientes, en especial el TDAH como la principal que se encontró en la serie. El estudio permitió ampliar la caracterización clínica de estos pacientes documentando comorbilidades adicionales como el sonambulismo y además historia de convulsiones febriles. No se encontró asociación con variantes genéticas de los genes candidatos analizados en esta población. Se requieren estudios con mayor muestra para aumentar el poder estadísticoABSTRACT Objectives: Rolandic epilepsy (RE) is the most common focal epilepsy in childhood and it is one of the most frequent consultations to pediatricians and pediatric neurologists. The patients present focal seizures with a motor and sensorial component, with impaired language and speech, as well as behavioral comorbidities. Candidate genes have been postulated in individuals with focal epilepsies such as GRIN2A, RBFOX1 and RBFOX3, however, their role in the development of this disease is still under study. In Colombia, there are no studies that describe the possible association between genetic variants in these genes and the development of RE. Here we describe the data obtained from a Colombian pediatric population in terms of clinical variables and the presence of variants in the mentioned genes. Methods: Descriptive cross-sectional study with genetic analysis. Clinical variables were collected from RE patients and additionally, DNA samples were taken from the patient and his parents. Variants of the candidate genes GRIN2A, RBFOX1 and RBFOX3 were analyzed. Results: 30 cases and at least one of their parents were included in the study. Of the index cases, 17 (57%) were women and 13 (43%) were men. The average age of epilepsy onset was 5.3 years (SD ± 2.37). Clinically, seizures had motor and sensory component, they were more frequent during sleep. The most frequent comorbidities were attention deficit with hyperactive disorder (ADHD) in 40%, followed by low academic performance in 11.4%. Of the 30 cases, 6 (22%) had a history of febrile seizures and 20% had a history of sleepwalking. A family history of epilepsy was present in 80% of cases. The most used antiepileptic drug was carbamazepine. No association was found between the development of RE and the presence of any of the genetic markers analyzed. Conclusions: The clinical presentation of RE is similar to that described in international series. Cognitive and behavioral comorbidities are being increasingly researched in these patients, especially ADHD as the main one found in the series. The study allowed expanding the clinical characterization of these patients by documenting additional comorbidities such as sleepwalking and also a history of febrile seizures. No association was found with genetic variants of the candidate genes analyzed in this population. Studies with a larger sample are required to increase statistical powe

Taller interinstitucional de proyecto urbano: otras alternativas para Cali a la autopista Bicentenario.

El Taller de Proyecto Urbano de la Universidad del Valle (taller vertical que vincula estudiantes de sexto, séptimo y octavo semestre de pregrado de Arquitectura), ha hecho una alianza con el Taller de Proyecto Urbano de la Universidad de San Buenaventura Cali (conformado por estudiantes de séptimo semestre del pregrado de Arquitectura) para hacer propuestas alternativas a la autopista, con el fin de generar una reflexión técnica y conceptual sobre cuál debería ser el papel del conector urbano férreo y par vial de las calles 25 y 26 en el desarrollo de Cali y qué alternativas y proyectos serían los indicados para la consolidación de un proyecto que genere espacios urbanos de calidad, cohesión social, sostenibilidad, renovación y productividad.Universidad de San Buenaventura - Cal

Papel de Colgadura, Vol. 18

Las telas y los hilos envuelven nuestras vidas de manera permanente. Estamos tan acostumbrados a su abrigo que les damos por sentado, a tal punto que les hemos hecho invisibles, como el traje nuevo del emperador. No obstante, con telas e hilos hemos hilado e hilvanado memorias, urdido cosmovisiones, remendado economías, anudado travesías por el océano, zurcido saberes, encriptado textos en nuestros bordados o tejidos de punto y cosido afectos por siglos y siglos. Penélope tejía y destejía en tanto esperaba a Ulises, mientras que las Moiras hilaban el destino de los seres humanos al nacer, nuestras comunidades indígenas van tejiendo el pensamiento al anudar hilos en forma de espiral y elaboran mochilas.Hilos que se movilizan: Bordando presencias, Moni Paulino y Silvia Tabakam. Cosamos el parche, Juanita Prieto Macía y Daniel Martín Rincón. El arte relacional, María Viñolo Berenguel. Unión de fragmentos, Ingrid Pabón. Bordar con cuidado: entre la casa y la plaza, Yessica Paola Beltrán Hernández. Vergel, Guadalupe Gómez Verdi. Puertas pa' adentro, Kaira Romero Polanía. El ojo de la aguja, Isabel Cristina Gonzáles. Geneologías textiles: Neywia. Construyendo su misión a partir de pedazos de historias, Karen Castelblanco Villam. Molas, riqueza de una cultura, Montserrat Ordóñez. Entrevista a Meyby Ríos, Margarita Cuéllar Barona. Tejidos subterráneos, Daniel Bustos Echeverry. Entre Costuras: Autoexploraciones textiles, Laura Estefanía Valbuena Acero. ¿Quién soy yo?, yo soy Isa, Isabel Gonzáles Arango. Una trampa más, Miriam Mabel Martínez. El vestido de Ana, Alejandro Martín Maldonado. Quimera, Sebastian Reyes. El problema de la plancha, Alejandra Soler. La muñeca negra, Mary Grueso. La arpillera de mi abuela, Catalina Herrera Osorio. Costuras que cuidan: Sangre de mi sangre, América Larraín Gonzáles. ¿Es terapéutico el bordado?, Valeria Petruzzi. Tejer el duelo, Margarita Cuéllar Barona. El principio: un derecho, un revés, Neil Henry Arenas Camacho. Libertad, Yancy Castillo Jiménez. Manos de mujeres tejiendo historias. Una aproximación al hacer textil desde las labores de cuidado, Carolina Rosa Rincón Rincón. El vestido, Sandra Viviana Rodríguez Castro. Aprender desde el Hacer: 146 Las manualidades en la pedagogía Waldorf, Entrevista a Luz Elena Marulanda, Maestra Waldorf. La aguja subsersiva, Margarita Cuéllar Barona. La Moira, Luis Córdoba Solarte. Costura, maternidad y economía familiar, Iara Sofía Patiño Marroquín. La costurera, Juan David Hurtado Realpe y Daniel Stiven Cabrera Salazar, Margarita, mi flor infinita, Manuela Castro Vargas. Punto a punto: un antes y un después, Luz Karina Cometa Fajardo. Costuras: Pensando el diseño desde los textiles, Eiliana Sánchez Aldana. Querer ver, Annette Rodríguez Fiorillo. El poder de hacer, Paulina Sáchica. Vena Amoris, Juan David Cáceres Murillo. Sin prisa pero sin pausa, María Angélica Moya. Textiles que cuentan: Amor eterno, Alexandra Chocontá Piraquive. Tejiendo mientras se teje, Eliana Sánchez-Aldana. Cartas de amor, Artesanal Tecnológica. Memoria textil de un profesor universitario, Yoseth Ariza Araújo. Hacer (es), Textil (es): Deshilado: destrucción y remiendo cuidadoso en el bordado de calado, Tania Pérez-Bustos. Mi relato bordado, Diana Carolina Castaño García. Mi primer dechado, Laura Forero. Comentarios alrededor de El artesano de Richard Sennett, Diego Cagüeñas