Importância da comunicação na gestão do trabalho pedagógico

Orientadora : Simoni Vilant de BiasiMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação PedagógicaInclui referênciasResumo : Este artigo traz uma reflexão sobre a importância da comunicação no ambiente escolar, onde o objetivo é entender como acontece a interação entre equipe de gestão e professores em uma Escola Estadual da Região Metropolitana Sul de Curitiba. O presente trabalho também tem como objetivo ressaltar a importância da comunicação na organização do trabalho pedagógico para uma prática efica

Ruderal Plants Providing Bees Diversity on Rural Properties

Many  are  the  anthropogenic  drivers  of  pollinator  decline,  but  the  loss  of  suitable  habitats, among other effects caused by agricultural intensification, deserves special attention.  Reduction  in  the  availability  of  floral  resources  negatively  affects  bee communities, compromising bee species composition, foraging behavior, corporal size, and fitness. Our study aims to understand whether the presence of herbaceous plants, acting as foraging sites, next to crops contributes to bee species richness in smallholder rural properties. Bee sampling was performed on smallholder rural properties in the municipality of Guapiara, southern São Paulo state. Individuals who visited the flowers of ruderal plants and crops were collected, using an entomological net, for ten months. A total of 61 bee species were identified, with the highest species richness being sampled in ruderal plant flowers in the three properties studied. Only in one property, ruderal plants hosted a more diverse bee assemblage (Shannon-Weiner and taxonomic diversity indices), but species composition differed from that sampled in crop plants (Jaccard index) in all properties. Thirty-two species were sampled exclusively in ruderal plants, versus 9 only in crops and 20 species in both types of plants. Pollen analysis showed that of the 22 species of bees that were sampled only on flowers of ruderal plants, 9 species carried pollen of tomato and one species of bee carried pollen of kabocha squash. Ruderal plants can provide an alternative food resource for pollinators, enabling these insects to remain in or be attracted to crop areas, where, in addition to visiting such plants, they also visit the cultivated plant flowers. Allowing coexistence between crops and ruderal plants, provided that the issues of plant health are observed, is a simple and low-cost measure for farmers and will provide both economic and environmental benefits

A questão da soberania no conflito entre a legislação interna e tratados internacionais regentes de blocos de cooperação econômica

Orientador: Vera Cecília Abagge de PaulaMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Jurídicas, Curso de DireitoA globalização foi possível atravéz de um processo de intercâmbio de informações, mercadorias e pessoas cada vez mais rápido. O mercado internacional desenvolve-se de maneira cada vez mais voraz, impondo a sua lógica não somente nas relações de cunho econômico mas também nas de cunho social, polético e jurídico. Politicamente, observa-se uma tendência de os Estados se agruparem em Blocos de Cooperação Econômica, de modo a enfrentarem com mais facilidade as dificuldades de um capitalismo cada vez mais selvagem, imposto pelas grandes potências mundiais. Esta cooperação é viabilizada pelos Tratados Internacionais. Este trabalho visa a estudar a melhor alternativa quando há um conflito entre as leis de um determinado Estado e um Tratado Internacional de um Bloco de Cooperação Ecocômico de que tal Estado participe. A principal questão envolve o conceito de soberania. É necessário que se verifique, portanto, qual das legislações - interna ou internacional - deve prevalecer nesse caso

Gestão de risco: articulação com o planeamento estratégico e a contabilidade de gestão: estudo aplicado a empresas não financeiras do concelho de Vila do Conde

Este trabalho de investigação tem como objetivo analisar se as empresas do concelho de Vila do Conde, efetuam planeamento estratégico, contabilidade de gestão e/ou gestão de risco. Pretende-se ainda verificar se o facto de existir articulação entre estas três áreas da empresa influencia o resultado do seu EBIT (Earning Before Interest and Taxes). Através da literatura relevante, verificou-se que o planeamento estratégico, a contabilidade de gestão e a gestão de risco têm progredido de modo a responder às mudanças do meio envolvente onde as empresas estão a operar. Contudo, em termos práticos, este estudo permitiu verificar que a implementação da gestão de risco e da contabilidade de gestão no tecido empresarial de Vila do Conde tem sido muito lenta. Os dados foram recolhidos através dum inquérito eletrónico efetuado a 505 empresas do concelho de Vila do Conde de diversas atividades económicas pertencentes aos três grandes sectores (serviços, indústria e comércio). De acordo com os resultados obtidos, concluiu-se que apenas 17% das empresas do concelho de Vila do Conde efetuam simultâneamente planeamento estratégico, contabilidade de gestão e gestão de risco. Conclui-se ainda que as empresas do concelho de Vila do Conde que efetuam em simultâneo planeamento estratégico, contabilidade de gestão e gestão de risco apresentam em média um EBIT (2010) aparenta ser superior às que não fazem planeamento estratégico, contabilidade de gestão e gestão de risco.This research aims to analyze whether companies in the county of Vila do Conde, perform strategic planning, accounting and/or risk management. It also aims to confirm whether the coordination among these three areas of the company influences the outcome of its EBIT (Earning Before Interest and Taxes). Through the relevant literature, we found that the strategic planning, management accounting and risk management have progressed in order to respond to changes in the environment where companies are operating. However, this study showed that the implementation of risk management in the business community of Vila do Conde has been very slow. Data was collected through an electronic survey conducted at 505 businesses in the county of Vila do Conde in various economic activities belonging to the three major sectors (services, industry and trade). According to the results, it was concluded that only about 17 % of the enterprises in the county of Vila do Conde simultaneously perform strategic planning, management accounting and risk management. We can also conclude that companies in the county of Vila do Conde that carry, simultaneously, out strategic planning, management accounting and risk management have on average a higher EBIT (2010) to not do strategic planning, management accounting or risk management

Diversity of plants and mammals as indicators of the effects of land management types in woodlands

Background: The ecological indicators are useful tools to determine the effects of human disturbances on woodland biodiversity. Nevertheless, ecological indicators not always responded in the same way to disturbances, and the responses can differ among taxa. In arid and semiarid woodlands, the use of deadwood associated with cattle raising can affect biodiversity and Nature’s contributions to people. Methods: Our study aimed to assess changes in taxonomic and functional diversity of two assemblages, plants and mammals, in Prosopis woodlands under different land management types: grazed woodlands and a protected area. For plants, changes in structural diversity were also analyzed. Prosopis trees under different land management types were selected and their deadwood characteristics were registered. Through live traps and camera traps, we obtained data on the presence-absence of mammals per tree to estimate diversity indices. For plants, we measured the abundance of vegetation by species and by cover type through the Line-Intercept Method to estimated diversity. Finally, we built generalized linear models to assess the responses of diversity of each assemblage to covariables concerning deadwood and different land management types. Results: We found that all diversity indeces for plants were either negatively affected by the presence of deadwood on the ground, or favored by its extraction. For mammals, removal of deadwood increased taxonomic diversity, while functional diversity increased with deadwood on the trees. Both structural diversity of plants and functional diversity of mammals were greater in grazed woodlands. Conclusions: The sustainable use of woodland resources is essential for the activities of rural communities. Our study results indicated that land management of grazed woodlands promoted the structural diversity of plant assemblages and the functional diversity of mammals. The presence of deadwood negatively affected plant diversity but it increased mammal functional diversity. It is advisable to maintain trees that preserve their wooden structure within the managed areas to promote the functional diversity of mammals, while trees with extraction from standing wood will favor the functional diversity of the plant assemblage. Understanding the effects of human disturbances can contribute to management for the conservation of woodlands diversity and Nature’s contributions to people.Fil: Szymañski, Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Provincia de Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas; Argentina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Agrarias; ArgentinaFil: Tabeni, Maria Solana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Provincia de Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas; ArgentinaFil: Alvarez, Juan Agustin. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Provincia de Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas; ArgentinaFil: Campos, Claudia Monica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Provincia de Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas; Argentin

BRINCANDO DE VIVER

Este artigo mostra que criar novas formas de vida no currículo com festas é criar uma vida outra apesar de todos os poderes que insistem em enclausurar vidas. É abrir-se à alegria de brincar e ao desejo de viver. Para tanto tem como objetivo analisar como um corpo esgotado cria modos de existências no currículo com festas. Argumentamos que um corpo esgotado, em um dia de festa, ao traçar linhas de fuga para sobreviver, experimenta novas formas de vida e brinca de viver  ao experimentar as potencialidades do corpo no currículo. Mostramos como um corpo que parecia ter sua vida marcada pelas incertezas e pelas aflições, um corpo esgotado, em um currículo com festas, brinca de viver. Isso porque ao entrar em devir percorre novos caminhos, explora, cria novos mundos, brinca de viver, sorri. O corpo esgotado, tão marcado e muitas vezes silencioso e silenciado, mostrou que há sempre novos passos a serem dançados no currículo com festas.  Mostrou que um corpo em devir-criança espanta. Espanta ao sorrir. Porque cria singularidades, momentos. Evidencia que  os seus agenciamentos possibilitam  linhas de fuga

APRENDIZAGEM ATIVA NO ENSINO DA PESQUISA QUALITATIVA: PROPOSTA DE APLICAÇÃO

Objective: To propose an active learning methodology for teaching qualitative research in graduate school. Method: The paper is structured in two parts. The first is dedicated to theoretical-conceptual aspects, starting with the contextualization of the importance and challenges of researcher training, especially for the use of qualitative methods. This is followed by brief overview of the teaching of qualitative methodology, supported by a survey with coordinators and teachers of graduate programs in Administration and Psychology. Then the concepts of active learning methodologies are addressed, especially those based on experiential learning. The second part is dedicated to the presentation and discussion of a practical example that illustrates each of the steps of the methodological decision-making process to be observed in the qualitative research teaching-learning process at the graduate level. Conclusions: The main contribution of the paper is to offer an experiential teaching-learning model of the qualitative research methodology for graduate education. It closes by pointing out the limits and advantages of the methodological proposal.Objectivo: Proponer una metodología de aprendizaje activo para la enseñanza de la investigación cualitativa en la escuela de posgrado. Método: El trabajo se estructura en dos partes. El primero está dedicado a los aspectos teórico-conceptuales, partiendo de la contextualización de la importancia y desafíos de la formación de investigadores, especialmente para el uso de métodos cualitativos. A esto le sigue una breve reseña de la enseñanza de la metodología cualitativa, respaldada por una encuesta a los coordinadores y profesores de los programas de posgrado en Administración y Psicología. Luego se abordan los conceptos de metodologías de aprendizaje activo, especialmente aquellas basadas en el aprendizaje experiencial. La segunda parte está dedicada a la presentación y discusión de un ejemplo práctico que ilustra cada uno de los pasos del proceso de toma de decisiones metodológicas a observar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la investigación cualitativa a nivel de posgrado. Conclusiones: El principal aporte del trabajo es ofrecer un modelo experiencial de enseñanza-aprendizaje de la metodología de investigación cualitativa para la educación de posgrado. Se cierra señalando los límites y ventajas de la propuesta metodológica.Objetivo: Propor uma metodologia de aprendizagem ativa para o ensino da pesquisa qualitativa na pós-graduação. Método: O artigo encontra-se estruturado em duas partes. A primeira é dedicada a aspectos teórico-conceituais, iniciando-se com a contextualização da importância e dos desafios da formação do pesquisador, em especial para uso de métodos qualitativos. A seguir apresenta-se um breve panorama do ensino de metodologia qualitativa, apoiado em um levantamento junto a coordenadores e docentes de programas de pós-graduação em Administração e Psicologia. Na sequência são abordados os conceitos de metodologias ativas de aprendizagem, especialmente as apoiadas na aprendizagem experiencial. A segunda parte dedica-se à apresentação e discussão de um exemplo prático que ilustra cada uma das etapas do processo de tomada de decisão metodológica a serem observadas no processo de ensino-aprendizagem de pesquisa qualitativa no nível da pós-graduação. Conclusões: A principal contribuição do artigo é oferecer um modelo de ensino-aprendizagem experiencial da metodologia de pesquisa qualitativa para o ensino da pós-graduação. Finaliza-se apontando os limites e as vantagens da referida proposta metodológica.Objetivo: Propor uma metodologia de aprendizagem ativa para o ensino da pesquisa qualitativa na pós-graduação. Método: O artigo encontra-se estruturado em duas partes. A primeira é dedicada a aspectos teórico-conceituais, iniciando-se com a contextualização da importância e dos desafios da formação do pesquisador, em especial para uso de métodos qualitativos. A seguir apresenta-se um breve panorama do ensino de metodologia qualitativa, apoiado em um levantamento junto a coordenadores e docentes de programas de pós-graduação em Administração e Psicologia. Na sequência são abordados os conceitos de metodologias ativas de aprendizagem, especialmente as apoiadas na aprendizagem experiencial. A segunda parte dedica-se à apresentação e discussão de um exemplo prático que ilustra cada uma das etapas do processo de tomada de decisão metodológica a serem observadas no processo de ensino-aprendizagem de pesquisa qualitativa no nível da pós-graduação. Conclusões: A principal contribuição do artigo é oferecer um modelo de ensino-aprendizagem experiencial da metodologia de pesquisa qualitativa para o ensino da pós-graduação. Finaliza-se apontando os limites e as vantagens da referida proposta metodológica

Síndrome hemolítico urémico atípico posterior a trasplante renal: presentación de un caso y revisión de la literatura

Haemolytic uremic syndrome (HUS) is a clinical entity characterized by the appearance of non immune hemolytic anemia, thrombocytopenia and acute renal failure. It is a disease belonging to the group of thrombotic microangiopathy (MAT) which are part of thrombotic thrombocytopenic purpura also (PTT) and some other MAT associated with other medical conditions formerly known as secondary MAT.Moreover, the variety known as atypical HUS (aHUS) is an ultra-orphan disease that frequently progresses to chronic renal failure (CRF) and is associated with high morbidity and mortality if not properly treated. If a patient presents its first clinical manifestation of aHUS later receive a cadaveric renal transplant which not only makes it an even more exotic case but involves more complexity in their management is presented.El síndrome hemolítico urémico (SHU) es una entidad clínica caracterizada por la aparición de anemia hemolítica no inmune, trombocitopenia e insuficiencia renal aguda. Se trata de una enfermedad perteneciente al grupo de las microangiopatías trombóticas (MAT) de la que hacen parte también la purpura trombocitopénica trombótica (PTT) y algunas otras MAT asociadas a otras condiciones médicas antes conocidas como MAT secundarias. Por otra parte, la variedad conocida como SHU atípico (SHUa) es una patología ultra-huérfana que frecuentemente evoluciona a insuficiencia renal crónica (IRC) y se asocia con elevada morbimortalidad si no recibe el tratamiento adecuado. Se examina el caso de un paciente que presenta su primera manifestación clínica de síndrome hemolítico urémico atípico después de trasplante renal cadavérico lo cual no solo lo hace un caso aún más exótico, sino que implica mayor complejidad en su manejo. &nbsp