Pedagogia da educação a distância

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Spectrins in Axonal Cytoskeletons: Dynamics Revealed by Extensions and Fluctuations

The macroscopic properties, the properties of individual components and how those components interact with each other are three important aspects of a composited structure. An understanding of the interplay between them is essential in the study of complex systems. Using axonal cytoskeleton as an example system, here we perform a theoretical study of slender structures that can be coarse-grained as a simple smooth 3-dimensional curve. We first present a generic model for such systems based on the fundamental theorem of curves. We use this generic model to demonstrate the applicability of the well-known worm-like chain (WLC) model to the network level and investigate the situation when the system is stretched by strong forces (weakly bending limit). We specifically studied recent experimental observations that revealed the hitherto unknown periodic cytoskeleton structure of axons and measured the longitudinal fluctuations. Instead of focusing on single molecules, we apply analytical results from the WLC model to both single molecule and network levels and focus on the relations between extensions and fluctuations. We show how this approach introduces constraints to possible local dynamics of the spectrin tetramers in the axonal cytoskeleton and finally suggests simple but self-consistent dynamics of spectrins in which the spectrins in one spatial period of axons fluctuate in-sync.Comment: 18 pages, 4 figure

Valor dos MOOC na educação para a cidadania

A sociedade contemporânea é marcada por três macrotendências que a identificam como uma sociedade singular na história humana: um processo de mudança acelerada, uma desigualdade crescente e uma fibrilhação dos sistemas de Poder. Tais tendências têm tido como efeitos um quadro de ameaças e oportunidades que, por um lado, têm constituído um gigantesco desafio aos sistemas educativos e, por outro, configuram a urgência de uma ressocialização de todas as gerações vivas no sentido da construção de uma cidadania global. Neste contexto, propõe-se um modelo que configura uma estratégia de educação para a cidadania, com dois eixos, quatro vertentes e dez áreas-chave. Seguidamente, descreve-se e discute-se a emergência quase explosiva dos Massive Open Online Courses (MOOC) a partir de instituições de ensino superior internacionalmente reconhecidas, no quadro do novo paradigma digital, a sua diversidade e o seu potencial ainda em aberto. Confrontando esta nova abordagem educativa com o modelo de educação para a cidadania proposto, conclui-se constituir um meio robusto para o potenciar.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio

Optical frequency tripling with improved suppression and sideband selection

Journal Article, Impact factor:3.749A novel optical dispersion tolerant millimetre-wave radio-over-fibre system using optical frequency tripling technique with enhanced and selectable sideband suppression is demonstrated. The implementation utilises cascaded optical modulators to achieve either an optical single sideband (OSSB) or double sideband-suppressed carrier (DSB-SC) signal with high sideband suppression. Our analysis and simulation results indicate that the achievable suppression ratio of this configuration is only limited by other system factors such as optical noise and drifting of the operational conditions. The OSSB transmission system performance is assessed experimentally by the transport of 4 WiMax channels modulating a 10 GHz optical upconverted RF carrier as well as for optical frequency doubling and tripling. The 10 GHz and tripled carrier at 30 GHz are dispersion tolerant resulting both in an average relative constellation error (RCE) of -28.7 dB after 40 km of fibre. (C)2011 Optical Society of AmericaFundação para a Ciência e Tecnologi

Multiculturas às portas da cidade

Às portas da cidade capital escondem-se cidades invisíveis. As relações entre ambas são tensas, sempre a medir forças por um espaço que transborda sem pedir licença. É um universo atravessado por histórias de casas e ruas com gente dentro, que veio de longe mas está muito perto. No Bairro da Cova da Moura, às portas de Lisboa, há pessoas castanhas, negras e brancas que tecem uma malha incerta de esperança e desespero, cruzando culturas da lusofonia que souberam construir um terreno de riquíssima expressão comunitária. Este é o breve retrato de uma comunidade única e quase incógnita que, contudo, pulsa e avança, mestiçando e porfiando ao longo mais de três décadas. Após a imersão no Bairro durante alguns meses, eis um vislumbre dos seus problemas, alegrias e desafios através das histórias de alguns dos seus mais icónicos habitantes que, generosos, as quiseram assim partilhar. Jovens, adultos, portugueses e estrangeiros, acossados pelo estigma do «bairro problemático» que reduz a meia dúzia de títulos sensacionalistas e planos assustadores nas televisões as vidas de mais de sete mil pessoas. Muito para lá disso há uma vida intensa, partilhada e solidária nas ruas do Bairro. Onde se canta e dança, se aprende e se ensina, se cria e cresce em ambiente multicultural. A multiculturalidade é um dado irreversível das antigas metrópoles coloniais, a que o drama do terrorismo e dos refugiados que visam a Europa como destino trouxe uma atualidade contundente. Nesta breve comunicação partilhamos o que aprendemos com a realização do documentário «Djunta Mo», emitido pela primeira vez na RTP em 2006 e premiado em 2007 com a Menção Honrosa do Prémio de Jornalismo «Direitos Humanos, Tolerância e Luta contra a Discriminação na Comunicação Social», atribuído pela Comissão Nacional da UNESCO e o Instituto da Comunicação Social.N/

MOOC/cMOOC/xMOOC

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Comunicar no século XXI - Da crise dos media ao (novo) paradigma da comunicação digital

Comunicar no novo milénio tornou-se algo de complexo e sobretudo intenso. Não é suficiente afirmar que vivemos na «era da comunicação» sem analisar a mutação sem precedentes que a revolução digital veio trazer aos media. Neste artigo indicamos as tendências e as linhas da crise que afectam os media tradicionais, tentando equacionar o jornalismo – atividade essencial à consolidação das democracias - como profissão sob ameaça e necessidade de reconfiguração à luz dos novos ventos da globalização e da afirmação do paradigma digital.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Cinema e televisão: uma fusão desigual

Entre a Televisão e o Cinema… as relações são complexas e desiguais. A TV tem sido sempre considerada o «parente pobre». Porque é um media de massas dirigido a audiências muito vastas e indiferenciadas; porque parece gratuita… é da ordem da Aparição, materializa-se lá em casa como a Nossa Senhora de Fátima; porque mistura, ou melhor integra, uma série de linguagens díspares e diversas: a informação, o entretenimento, a publicidade e até o Cinema. Já este tem a aura de envolver uma escolha e um acto deliberado, que implica deslocarmo-nos ao escurinho da Sala, angariando assim audiências mais selectas e seguramente mais motivadas.N/

Fluência digital

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How do you really learn in a MOOC?

Como se processa a aprendizagem na modalidade de e-learning sob o formato MOOC? Neste estudo de caso qualitativo comparam-se duas experiências de aprendizagem do ponto de vista do participante em dois MOOC. Trata-se de uma investigação de natureza qualitativa exploratório-descritiva, onde se utilizaram as técnicas mais usadas em investigação qualitativa: a observação participante, o inquérito (por entrevista e questionário) e a análise documental. Os seus resultados apontam para uma experiência de aprendizagem participativa, distribuída, em rede, maciça, solitária e solidária, conveniente, flexível, internacional, informal, criativa, aberta e de qualidade. O que indica a operacionalidade dos MOOC como elementos estratégicos para a empregabilidade - uma vez que é possível treinar competências e habilitar os seus participantes com novos conhecimentos a custos muito baixos – assim como para a redução das desigualdades, por alargarem o acesso ao conhecimento a aprendentes periféricos a vários níveis em condições de qualidade e exigência científica apreciáveis.How does learning work in MOOC format? In this qualitative case study two learning experiences are compared from the point of view of the participant in two MOOC. This is an exploratory-descriptive qualitative research, using the most used techniques in the field: participant observation, inquiry (by interview and questionnaire) and documental analysis. The results point to a participatory, distributed, networked, solitary and supportive, convenient, flexible, international, informal, creative, open and quality learning experience. This points to consider MOOCs as strategic elements for employability - since it is possible to train skills and equip their participants with new knowledge at very low costs - as well as to reduce inequalities, by widening access to knowledge under conditions of relevant scientific quality.info:eu-repo/semantics/publishedVersio