Programa ABP para el desarrollo de competencias en la asignatura química ambiental en estudiantes de la Universidad Alas Peruanas. La Merced-2015

El trabajo de investigación se titula “Programa ABP para el desarrollo de competencias en la asignatura Química Ambiental en estudiantes de la Universidad Alas Peruanas. La Merced-2015”, cuyo objetivo general planteado es: Determinar a través de la aplicación del programa ABP los efectos significativos para el desarrollo de competencias en la asignatura Química Ambiental en estudiantes del IV ciclo de la Escuela Académico Profesional de ingeniería Ambiental de la Universidad Alas Peruanas del distrito y provincia de Chanchamayo 2015; así mismo se plantea como hipótesis general: La aplicación del programa ABP genera efectos significativos para el desarrollo de competencias en la asignatura Química Ambiental en estudiantes del IV ciclo de la Escuela Académico Profesional de ingeniería Ambiental de la Universidad en mención, formulándose para ello como problema general: ¿Qué efectos produce el programa ABP para el desarrollo de las competencias en la asignatura Química Ambiental en estudiantes del IV ciclo de la Escuela Académico Profesional de ingeniería Ambiental de dicha universidad. Así mismo el método general utilizado en esta investigación es el método científico, seguido de otros métodos tales como: El método experimental, estadístico, hipotético, etc. Ahora bien este trabajo es una investigación aplicada, con un diseño pre experimental; se utilizó el muestreo no probabilístico teniendo como población a todos los estudiantes de las diversas Escuelas y de los diferentes ciclos de la universidad; en lo que se refiere a la muestra se trabajó con 11 estudiantes del IV ciclo de la carrera en mención. Fueron tres los instrumentos trabajados; para la capacidad conceptual se utilizó la técnica del Cuestionario a través de una prueba objetiva y para las capacidades procedimentales y actitudinales se utilizó la técnica de la Observación por medio de una Guía de Observación. Sobre la validación del instrumento se utilizó la validez de contenido para los tres instrumentos y concerniente a la confiabilidad para la capacidad conceptual se usó la fórmula de confiabilidad del test por mitades dando como resultado 0.85% de confiabilidad y para las capacidades procedimentales y actitudinales se usó el coeficiente de Alpha de Cronbach dando como resultados en cada uno de ellos de 0,861% y 0.875%. La investigación arribó a la siguiente conclusión general: La aplicación del programa ABP genera efectos significativos para el desarrollo de competencias en la asignatura Química Ambiental en estudiantes del IV ciclo de la Escuela Académico Profesional de ingeniería Ambiental de la Universidad Alas Peruanas del distrito y provincia de Chanchamayo 2015, confirmado por la contrastación de hipótesis a un 95% del nivel de significancia y que arroja un p valor 0,000 de probabilidad

Efficient Lead Pb(II) Removal with Chemically Modified Nostoc commune Biomass

A new biosorbent based on Nostoc commune (NC) cyanobacteria, chemically modified with NaOH (NCM), has been prepared, characterized and tested as an effective biomass to remove Pb(II) in aqueous media. The adsorption capacity of NCM was determined to be qe = 384.6 mg g−1. It is higher than several other biosorbents reported in the literature. Structural and morphological characterization were performed by FTIR, SEM/EDX and point zero of charge pH (pHPZC) measurements. NCM biosorbent showed more porous surfaces than those NC with heterogeneous plates including functional adsorption groups such as OH, C = O, COO−, COH or NH. Optimal Pb(II) adsorption occurred at pH 4.5 and 5.5 with a biomass dose of 0.5 g L−1. The experimental data of the adsorption process were well fitted with the Freundlich-isotherm model and pseudo-2nd order kinetics, which indicated that Pb(II) adsorption was a chemisorption process on heterogeneous surfaces of NCM. According to the thermodynamic parameters, this process was exothermic (∆H0 < 0), feasible and spontaneous (∆G0 < 0). NCM can be regenerated and efficiently reused up to 4 times (%D > 92%). NCM was also tested to remove Pb (%R~98%) and Ca (%R~64%) from real wastewater

Programa ABP para el desarrollo de competencias en la asignatura química ambiental en estudiantes de una universidad privada de La Merced

La investigación parte del objetivo determinar a través de la aplicación del programa ABP los efectos significativos para el desarrollo de competencias en la asignatura Química Ambiental en estudiantes del IV ciclo de la Escuela Académico Profesional de ingeniería Ambiental de la Universidad Alas Peruanas del distrito y provincia de Chanchamayo. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, el método general utilizado fue el método científico, seguido de los métodos específicos como el método experimental, estadístico y el hipotético; con un diseño pre experimental; muestreo no probabilístico teniendo como población a todos los estudiantes de las diversas Escuelas y de los diferentes ciclos de la universidad. Los instrumentos trabajados fueron 3; para la capacidad conceptual se utilizó la técnica del cuestionario a través de una prueba objetiva y para las capacidades procedimentales y actitudinales se utilizó la técnica de la observación por medio de una guía de observación. Sobre la validación del instrumento se utilizó la validez de contenido para los tres instrumentos y concerniente a la confiabilidad para la capacidad conceptual se usó la fórmula de confiabilidad del test por mitades dando como resultado 0.85% de confiabilidad y para las capacidades procedimentales y actitudinales se usó el coeficiente de Alpha de Cronbach dando como resultados en cada uno de ellos de 0,861% y 0,875%. La investigación concluyó que la aplicación del programa ABP genera efectos significativos para el desarrollo de competencias en la asignatura Química Ambiental en estudiantes del IV ciclo de la Escuela Académico Profesional de ingeniería Ambiental de la Universidad Alas Peruanas del distrito y provincia de Chanchamayo

Effective Removal of Cd(II) from Aqueous Solutions Using Theobroma cacao Agro-Industrial Waste

Theobroma cacao agro-industrial waste (WTC) has been characterized and tested as an effective biosorbent to remove Cd(II) from aqueous media. At the optimum pH of 5.0, a maximum adsorption capacity of qe,max = 58.5 mg g−1 was determined. The structural and morphological characterization have been conducted by FTIR, SEM/EDX, and TGA measurements. The SEM/EDX results confirmed that the metals are adsorbed on the surface. C-O-C, OH, CH, NH, and C=O functional groups were identified by FTIR. TGA results were consistent with the presence of hemicellulose. Biosorption kinetics were rapid during the first 30 min and then reached equilibrium. The corresponding experimental data were well fitted to pseudo-first and -second order models, the latter being the best. The biosorption isotherm data were also well fitted to Temkin, Langmuir, and Freundlich models, showing that several sorption mechanisms may be involved in the Cd(II) biosorption process, which was characterized as exothermic (ΔH0 < 0), feasible, and spontaneous (ΔG0 < 0). In binary (Cd–Pb and Cd–Cu) and ternary (Cd–Pb–Cu) systems, Cu(II) and particularly Pb(II) co-cations exert strong antagonistic effects. Using HNO3, effective good regeneration of WTC was obtained to efficiently remove Cd(II) up to three times

Inteligencia emocional y Gestión pedagógica de los docentes de la Institución Educativa integrada Perené – Chanchamayo

El trabajo de investigación parte del objetivo determinar la relación entre la Inteligencia emocional y gestión pedagógica de los docentes de la Institución Educativa Integrada Perené. La investigación fue del tipo básica, en su modalidad descriptiva correlacional la misma que tiene un diseño descriptivo - correlacional con una población de 50 docentes de la Institución Educativa Integrada Perené a las que se les aplicó los instrumentos de investigación las cuales fueron procesadas estadísticamente, para contrastar la hipótesis se utilizó la rho de Spearman y la “t” de Student para datos correlacionales. Los resultados obtenidos nos permiten concluir que se ha determinado la relación directa y moderada entre la Inteligencia emocional y gestión pedagógica de los docentes de la Institución Integrada Educativa Perené - Chanchamayo se tiene que “t” calculada es mayor que “t” teórica (2,52 > 2,06) con nivel de significancia de 0,025