Historia orales del Colegio

El presente proyecto apunta a que los alumnos ingresantes al Colegio Nacional desarrollen herramientas para la concientización y valoración del lugar que ocupan, como miembros de la comunidad educativa de su propio colegio, a través del uso racional de un software informático.Trabajo perteneciente al Proyecto "Patrimonio y Educación" de la Prosecretaría de Asuntos AcadémicosPaper belonging to Project "Heritage and Education" of the Undersecretary for Academic AffairsTrabalho pertencente ao Projeto "Patrimônio e Educação"da Subsecretária da Assuntos AcadêmicosProsecretaría de Asuntos Académico

Simulando virtualmente un packaging de golosina, utilizando softwares de diseño

Siendo la Informática una herramienta esencial de trabajo en el mundo actual, se propone un aprendizaje en disciplinas de comunicación, a través de una herramienta lógico-exacta. En dicho contexto se logra fusionar dos orientaciones concretas: el pensamiento abstracto y la creatividad con libertad de expresión. A través del diseño del Packaging se logra simular en forma constructiva la realización de envases y etiquetas comerciales valorando situaciones comunicacionales, estéticas y experienciales. El objetivo inicial del Packaging consiste en embalar o envasar productos, pero el principal consiste en atraer al público para el consumo de los mismos, a través de su imagen. Durante el desarrollo del trabajo se distinguen dos etapas: A. El dibujo virtual a través de un software de diseño (Corel/Inkscape) de la vista principal del packaging de confites marca “sugus”. B. El dibujo virtual de una nueva propuesta para la misma marca, considerando nuevos sabores.Eje: Innovaciones tecnológicas relacionadas con la educaciónDirección de Educación a Distancia, Innovación en el aula y TI

Simulando virtualmente un packaging de golosina, utilizando softwares de diseño

Siendo la Informática una herramienta esencial de trabajo en el mundo actual, se propone un aprendizaje en disciplinas de comunicación, a través de una herramienta lógico-exacta. En dicho contexto se logra fusionar dos orientaciones concretas: el pensamiento abstracto y la creatividad con libertad de expresión. A través del diseño del Packaging se logra simular en forma constructiva la realización de envases y etiquetas comerciales valorando situaciones comunicacionales, estéticas y experienciales. El objetivo inicial del Packaging consiste en embalar o envasar productos, pero el principal consiste en atraer al público para el consumo de los mismos, a través de su imagen. Durante el desarrollo del trabajo se distinguen dos etapas: A. El dibujo virtual a través de un software de diseño (Corel/Inkscape) de la vista principal del packaging de confites marca “sugus”. B. El dibujo virtual de una nueva propuesta para la misma marca, considerando nuevos sabores.Eje: Innovaciones tecnológicas relacionadas con la educaciónDirección de Educación a Distancia, Innovación en el aula y TI

Procesando códigos en Processing

El trabajo presenta una experiencia áulica realizada con alumnos de 3° año del Colegio Nacional Rafael Hernández (UNLP) durante la cursada anual 2014 de la materia Informática. Dicha materia pertenece a la Sección Informática del Departamento de Ciencias Exactas. Ante las dificultades que observamos en nuestros alumnos para resolver problemas a través del razonamiento lógico, teniendo en cuenta también la importancia del uso de las Tics en las aulas, el alto impacto que producen las nuevas tecnologías en los adolescentes y vivenciando diariamente la especial motivación que les provoca el abordaje de situaciones lúdicas, nos surge la necesidad de combinar estos factores para favorecer y consolidar en los alumnos su capacidad lógica, simbólica, su creatividad, su curiosidad. Para ello, debieron desarrollar pequeños programas en computadora que les permitieron pensar y aprender de manera diferente a las que estaban acostumbrados. Se utilizó el lenguaje de programación Processing mediante el cual se realizaron simulaciones generadas en contextos lúdicos, reales o fantásticos. En esta ponencia, se presentan diferentes instancias de dichas producciones áulicas variando los niveles de dificultad, como así también las distintas reacciones positivas o negativas que los alumnos tuvieron a lo largo del proceso de aprendizaje.Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el aula y TIC (EAD

Procesando códigos en Processing

El trabajo presenta una experiencia áulica realizada con alumnos de 3° año del Colegio Nacional Rafael Hernández (UNLP) durante la cursada anual 2014 de la materia Informática. Dicha materia pertenece a la Sección Informática del Departamento de Ciencias Exactas. Ante las dificultades que observamos en nuestros alumnos para resolver problemas a través del razonamiento lógico, teniendo en cuenta también la importancia del uso de las Tics en las aulas, el alto impacto que producen las nuevas tecnologías en los adolescentes y vivenciando diariamente la especial motivación que les provoca el abordaje de situaciones lúdicas, nos surge la necesidad de combinar estos factores para favorecer y consolidar en los alumnos su capacidad lógica, simbólica, su creatividad, su curiosidad. Para ello, debieron desarrollar pequeños programas en computadora que les permitieron pensar y aprender de manera diferente a las que estaban acostumbrados. Se utilizó el lenguaje de programación Processing mediante el cual se realizaron simulaciones generadas en contextos lúdicos, reales o fantásticos. En esta ponencia, se presentan diferentes instancias de dichas producciones áulicas variando los niveles de dificultad, como así también las distintas reacciones positivas o negativas que los alumnos tuvieron a lo largo del proceso de aprendizaje.Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el aula y TIC (EAD

Procesando códigos en Processing

El trabajo presenta una experiencia áulica realizada con alumnos de 3° año del Colegio Nacional Rafael Hernández (UNLP) durante la cursada anual 2014 de la materia Informática. Dicha materia pertenece a la Sección Informática del Departamento de Ciencias Exactas. Ante las dificultades que observamos en nuestros alumnos para resolver problemas a través del razonamiento lógico, teniendo en cuenta también la importancia del uso de las Tics en las aulas, el alto impacto que producen las nuevas tecnologías en los adolescentes y vivenciando diariamente la especial motivación que les provoca el abordaje de situaciones lúdicas, nos surge la necesidad de combinar estos factores para favorecer y consolidar en los alumnos su capacidad lógica, simbólica, su creatividad, su curiosidad. Para ello, debieron desarrollar pequeños programas en computadora que les permitieron pensar y aprender de manera diferente a las que estaban acostumbrados. Se utilizó el lenguaje de programación Processing mediante el cual se realizaron simulaciones generadas en contextos lúdicos, reales o fantásticos. En esta ponencia, se presentan diferentes instancias de dichas producciones áulicas variando los niveles de dificultad, como así también las distintas reacciones positivas o negativas que los alumnos tuvieron a lo largo del proceso de aprendizaje.Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el aula y TIC (EAD

Comparing the safety of COVID-19 vaccines: a geometrical approach

The prompt development of multiple vaccines for the immunization against the world-wide spread of the COVID-19 infection has raised the issue of comparison of their efficacy and of symptomatic effects on the population treated. The different trial reports, made available from the vaccine producers and from the regulatory authorities, analyze some selected systemic reactions reported from patients after the doses received, these are given in a graded scale. In this contribute we propose a geometric way to compare frequency distributions of categorical variables by introducing a distance measure from the best possible scenario in this repartition. The measure proposed is suitable for a direct comparison among the vaccines in terms of the severity of symptomatic reactions

Oriented mentalization-based treatment for borderline personality disorder patients: Preliminary results at camposampiero mental health center

This contribution presents two brief reports about preliminary results of 18 months of oriented Mentalization-Based Treatment (MBT), with Borderline Personality Disorder patients, recruited at the Camposampiero Mental Health Center. Following in large part Bateman and Fonagy guidelines for MBT in institutional settings, this paper presents preliminary results in two brief reports related to two cohorts of patient underwent to the oriented MBT in Camposampiero Mental Health Center (MHC). In the first study, we analyzed a group of 9 patients: an anamnestic schedule was administered; then, symptoms (SCL-90-R), psychodiagnostic scale and global health functioning (Health of the Nation Outcome Scale, Structured Clinical Interview for DSM-IV Axis II Disorder [SCID-II], Global Assessment of Functioning, [GAF]), data on service impact and service costs (Cassel Community Adjustment Questionnaire, Patient Evaluation Schedule and folder data) were provided at the beginning (T0), at the end of the treatment (T2) and 1 year after the end of the MBT project. The second study showed a micro-analytical change on a second patient cohort (n=6) at T0, 3, 6 and 9 months (T1) were presented considering specifically mentalization (Comparative Psychotherapy Process Scale, Modes of Mentalization Scale, Mentalization Imbalances Scale) and patienttherapist session evaluation trends (Session Evaluation Questionnaire) and patient reflective functioning at T0 and T2 (Reflective Functioning Questionnaire). Aims and hypotheses of the two studies pointed out how the oriented MBT bring to an improvement of the overall functioning of the patients, a reduction of the symptoms, a decrease of the diagnostic criteria for the Borderline Personality Disorder (BPD) and the other Axis II disorders, a reduction of the workload hours for the MHC staff and of the costs of the assistance. The analyses of both the studies were carried out using non-parametric statistics (Friedman test, Spearman correlation, Chi-square). Preliminary results confirmed the improvement in the overall functioning of patients (GAF), the reduction in BPD-related symptoms and in diagnostic criteria for BPD (SCID-II), the improvement of patients’ mentalization skills, and a significant reduction in workload for health staff. Standing the limits and the preliminary results, the two brief reports demonstrate the feasibility of an oriented MBT within an Italian Public Service and the effectiveness of this treatment pathway for patients with BPD, leaving some open questions to stimulate a fruitful clinical discussion

Antimicrobial activity of different nanocellulose films embedded with thyme, cinnamon, and oregano essential oils for active packaging application on raspberries

The study focuses on the antimicrobial activity of nanocellulose films (NFC) embedded with thyme, cinnamon, and oregano essential oils for active packaging application. The activity against model pathogenic bacteria was first tested to obtain each oil's minimum inhibitory concentration (MIC). The tests showed that the surface area of the films and the quantity of essential oil strongly influenced the antimicrobial effect. Then, the different active packaging systems were tested directly on packed raspberries to study their actual commercial packaging conditions. Through 12 days of storage at 1 & DEG;C, it was observed that thyme and oregano essential oils were more effective in maintaining the firmness and reducing the weight loss of the fruits compared to cinnamon essential oil or the control; no significant effect was observed on the other quality parameters that were considered. The essential oils independently proved effective in preventing fungal growth. However, the combined impact of thyme+oregano (NAP_TO) demonstrated the best performance.COST ACTION 19124 CIRCULA-BILITYinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Individual Particle Characteristics, Optical Properties and Evolution of an Extreme Long‐Range Transported Biomass Burning Event in the European Arctic (Ny‐Ålesund, Svalbard Islands)

This paper reports an exceptional biomass burning (BB) advection event from Alaska registered at Ny‐Ålesund from 10 to 17 July 2015 with particular interest on the influence of the airborne particle characteristics on the optical properties of the aerosol during the event. To this purpose we considered two DEKATI 12‐stage aerosol samples spanning the entire advection and analyzed them by scanning electron microscopy techniques. Aerosol chemical data and microphysical properties were also evaluated in order to correlate any change of individual particle characteristics with the bulk properties of the aerosol. The results of individual particle analysis depict a complex event characterized by a first phase (P1) of massive input of BB carbonaceous particles (i.e., tar balls, popcorn refractory particles, and organic particles), and by a second phase (P2) dominated by inorganic salts. The peculiar feature of this BB event is the exceptionally large grain size of the subspherical organic particles at the beginning of the event with respect to the background. At these conditions a significant increase of the scattering efficiency may occur even for a small increase of the size parameter. Results of the simulation of the complex refractive indices (n‐ik) confirm this evaluation. Aerosol evolution during the event resulted from the combination of three distinct occurrences: (a) progressive rotation of air mass circulation toward non‐BB source areas, (b) development of a thick fog layer in the planetary boundary layer, and (c) sea salt spray direct advection of local/regional provenance