Educação permanente nos serviços de saúde: atividades educativas desenvolvidas no estado de Minas Gerais, Brasil

Objetivo: Analisar atividades educativas desenvolvidas no estado de Minas Gerais, Brasil, consideradas como Educação Permanente em Saúde.Método: Baseado em um estudo de natureza mista, de abordagem quanti-qualitativa, com 492 Secretarias Municipais de Saúde. A coleta de dados ocorreu entre março e outubro de 2014, via questionário online. Os dados foram tabulados no software Excel. Para a análise dos dados,utilizou-se a análise de conteúdo temática e a análise estatística descritiva. O estudo foi aprovado sob o parecer 22830812.5.0000.5149.Resultados: Emergiram nove categorias: tipo de prática, temática, metodologia, recurso tecnológico, motivo, nível de atenção, público, financiamento e status da prática descrita. As práticas não guardam relação exclusiva com um tipo de concepção pedagógica. Por outro lado, foram constatados temas ancorados no trabalho, sendo o diagnóstico dos problemas cotidianos visto como motivação para a sua realização, princípios estes que caracterizam a Educação Permanente em Saúde.Conclusão: Em alguns municípios, a educação permanente está sendo incorporada no cotidiano dos serviços de saúde.Palavras-chave: Educação continuada. Políticas públicas. Sistema Único de Saúde

Criopreservação e desenvolvimento in vitro de embriões bovinos

O objetivo deste trabalho foi estudar a remoção do crioprotetor, em duas ou três etapas, em embriões bovinos produzidos in vitro após a congelação em vapor de Nirtogênio. Blastocistos expandidos (1329) foram mantidos em co-cultivo (controle) ou criopreservados em 3 protocolos de congelação em vapor de nitrogênio. Os embriões foram equilibrados na solução de 10% de EG por 10 minutos e em 17%, 22% ou 28% de EG por 30 segundos. Após o envase, as palhetas foram mantidas em vapor de nitrogênio por 2 minutos e armazenadas em nitrogênio líquido. Após a descongelação, os crioprotetores foram diluídos em duas etapas, usando 0,3M de sacarose e solução isotônica ou em três etapas usando 0,3M de sacarose + 10% de EG; 0,3M de sacarose e solução isotônica. Os embriões foram co-cultivados com células da granulosa, avaliando as taxas de re-expansão após 24 horas e de eclosão após 24, 48, 72 e 96 horas. Para os grupos congelados no vapor e diluição do crioprotetor em duas etapas, as taxas de eclosão foram de 1,94; 11,88 e 6,06% para EG17, EG22 e EG28, respectivamente. Já para os grupos com diluição do crioprotetor em três etapas, as taxas de eclosão foram de 4,67; 9,90 e 10,78% para EG17, EG22 e EG28, respectivamente.The aim of this study was to evaluate the dilution of cryoprotectant in 2 or steps of bovine in vitro-produced embryos after quick-freezing. A total of 1329 expanded blastocyst were kept in co-culture as control group or cryopreserved by 3 quick-freezing protocols. The embryos were exposed to 10% EG for 10 minutes then to 17%, 22% or 28% for 30 seconds. After loading, the straws were held in nitrogen vapor for 2 minutes and then plunged and stored in liquid nitrogen. After warming, cryoprotectants were diluted in two steps using 0.3 M sucrose and isotonic solution, or three steps using 0.3 M sucrose + 10% EG then 0.3 M sucrose and isotonic solution. Embryos were co-cultured on a granulosa cell monolayer and evaluated after 24 hours for re-expansion and at 24, 48, 72 and 96 hours of co-culture for hatching rates. The in vitro survival rates of embryos cryopreserved by the quick-freezing method and two-step cryoprotectant dilution were 1.94; 11.88 and 6.06%, for EG 17, EG22 and EG28 groups, respectively. At the three step dilution, the in vitro survival rates were 4.67; 9.90 and 10.78% for EG 17, EG22 and EG28 groups, respectively

Effect of prostaglandin and non-steroidal antiinflammatory in the ovulatory process in cattle

The search for better reproductive outcomes in current production systems is directly linked to the economic return to the producer. In this way, maximizing production is a very important factor. Allied to this, there is a great current concern regarding the hormonal residues used in reproduction protocols, such as esters of estradiol. Firstly, in article 1 we aimed to review the main hormones used as ovulation inducers in fixedtime artificial insemination protocols. Prostaglandin, which is widely used for the purpose of luteolysis, has shown positive effects on ovulation in bovine females and may be an alternative to estradiol esters already banned in some countries. Subsequently and based on the above, the present study aimed to evaluate 1) the effect of intramuscular prostaglandin F2α (im) during the ovulatory process, compared to GnRH and 2) if PGF treatment is able to reverse the inhibitory effects of a nonsteroidal anti-inflammatory drug (NSAID) in the ovulatory cascade induced by GnRH, testing the hypothesis that the im application of prostaglandin F2α alters the ovulatory process in bovines affecting luteinization and vascularization in the follicle. Cows (n = 19) had the follicular wave synchronized with estradiol benzoate (D0), intravaginal progesterone device (DIVP4; 9 days) and application of PGF (241 μg; i.m.) at D8. In experiment 1, after 12 h of DIVP4 withdrawal, the cows were allocated into three groups: control: saline solution 0.9% i.m (n = 6); GnRH: 100μg gonadorelin acetate i.m (n = 7); and PGF: 500μg sodium cloprostenol i.m. (n = 6). The follicles were aspirated 24 h after the treatments, there was no significant difference (P> 0.05) in the concentrations of P4 and E2 in the follicular fluid (FF), but E2 levels were lower in the GnRH group (P <0.05 ). In experiment 2, GnRH (gonadorelin acetate, 100μg i.m.) was applied after removal of DIVP4 (time 0) in all animals. Immediately after, the cows were allocated in three groups: control: saline solution 0.9% i.m (n = 6); NSAID: 2.2mg / kg i.m. of flunixin meglumine (FM) 17 h after GnRH (n = 6); and AINE + PGF group, 2.2mg / kg i.m. of FM 17h after application of GnRH and 25mg i.m. of PGF 23h after GnRH (n = 6). The AINE + PGF group had a lower concentration of P4 in the FF and less vascularization of the follicular wall (P <0.05) 24h after GnRH. There was no significant difference in intrafollicular E2 levels. It is concluded that the i.m application of PGF does not induce the same effects observed on teroidogenesis after GnRH treatment.Sem bolsaA busca por melhores resultados reprodutivos nos sistemas de produção atuais está diretamente ligada ao retorno econômico para o produtor. Desse modo, a maximização da produção é um fator muito importante. Aliado a isso, existe uma grande preocupação atual em relação aos resíduos hormonais utilizados em protocolos de reprodução, como os ésteres de estradiol. Primeiramente no artigo 1 objetivou-se fazer uma revisão dos principais hormônios utilizados como indutores da ovulação em protocolos de inseminação artificial em tempo fixo. A prostaglandina a qual é amplamente utilizada com objetivo de luteólise tem apresentado efeitos positivos em relação a ovulação em fêmeas bovinas e pode ser uma alternativa aos ésteres de estradiol já proibidos em alguns países. Posteriormente e com base no exposto acima, o presente estudo objetivou avaliar 1) o efeito da prostaglandina F2α intramuscular (i.m) durante o processo ovulatório, em comparação com o GnRH e 2) se o tratamento com PGF é capaz de reverter os efeitos inibitórios de um antiinflamatório não esteroidal (AINE) na cascata ovulatória induzida pelo GnRH, testando-se a hipótese de que a aplicação i.m de prostaglandina F2α altera o processo ovulatório em bovinos afetando a luteinização e a vascularização no folículo. Vacas (n=19) tiveram a onda folicular sincronizada com benzoato de estradiol (D0), dispositivo intravaginal de progesterona (DIVP4; 9 dias) e aplicação de PGF (241µg; i.m.) no D8. No experimento 1, após 12h da retirada do DIVP4, as vacas foram alocadas em três grupos: controle: solução salina 0,9% i.m (n=6); GnRH: 100µg de acetato de gonadorelina i.m (n=7); e PGF: 500µg de cloprostenol sódico i.m. (n=6). Os folículos foram aspirados 24 h após os tratamentos, não houve diferença significativa (P>0,05) nas concentrações de P4 e E2 no fluido folicular (FF), mas os níveis de E2 foram menores no grupo GnRH (P<0,05). No experimento 2, aplicou-se GnRH (acetato de gonadorelina; 100µg i.m.) 20h após a remoção do DIVP4 (hora 0), em todos os animais. Imediatamente após, as vacas foram alocadas em três grupos: controle: solução salina 0,9% i.m (n=6); AINE: 2,2mg/kg i.m. de flunixin meglumine (FM) 17h após GnRH (n=6); e grupo AINE+PGF, 2,2mg/kg i.m. de FM 17h após aplicação de GnRH e 25mg i.m. de PGF 23h após GnRH (n=6). O grupo AINE+PGF obteve menor concentração de P4 no FF e menor vascularização da parede folicular (P<0,05) 24h após GnRH. Não houve diferença significativa nos níveis de E2 intrafolicular. Conclui-se que a aplicação i.m de PGF não induz os mesmos efeitos observados sobre a esteroidogênese após o tratamento com GnRH

PICS: Danças Circulares e emoções de doutorandas em Educação

Fruto da síntese de uma tese de doutorado, este artigo revela uma pesquisa que tem como objetivo geral compreender como são vivenciadas as emoções de doutorandas em Educação, durante um período do doutoramento, expressas em relatos verbais e narrativas (auto)biográficas, a partir das danças circulares, tendo por base as teorias que tratam do saber sensível, raciovitalismo e da educação estética. Uma vez que é constatada a produção de sofrimento na formação de doutores ao longo do curso de pós-graduação, a relevância desta pesquisa reside, ainda, em disponibilizar às doutorandas em Educação um espaço ético e estético de formação, no contexto acadêmico, de escuta sensível, de acolhimento e de diálogo ante a necessidade de regulação entre razão e emoção, durante um período do doutorado. Conclui-se que as danças circulares, na pesquisa-formação desenvolvida, se constituem como Práticas Integrativas e Complementares e como dispositivo que promove emoções positivas/conjuntivas e possibilitam um diagnóstico de outras emoções, consideradas negativas/disjuntivas, capazes de provocar sofrimento psíquico, afetando a Saúde Mental de pós-graduandos e, consequentemente, sua vida acadêmica e social, podendo trazer repercussões negativas para a universidade