The commodity nature of labour-power

Some recent Marxist contributions, among them the so-called New Solution to the transformation problem, call into question the idea of labour-power as a fully-fledged commodity. Yet, the rejection of the commodity nature of labour-power compromises Marx´s whole explanation of the origin of surplus-value on the basis of the exchange of equivalents. It can be shown, however, that it is possible to offer a positive case for the commodity-nature of labour-power which is consistent with Marx´s broader dialectical investigation of the determinations of the value-form. This requires building upon the arguments that Marx explicitly put forward in his economic works, but also going beyond them, albeit on the basis of those arguments themselves. Furthermore, this novel approach that treats the reproduction of labour-power as a commodity determined by the self-valorisation of capital proves to be very valuable to shed light on two classic Marxist controversies, namely: the debate on domestic labour and the one on skilled labour.Fil: Starosta, Guido. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Economía y Administración; ArgentinaFil: Caligaris, Gaston. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Quilmes. Centro de Investigaciones sobre Economía y Sociedad en la Argentina Contemporánea; Argentin

Arsenic and Boron Hydrogeochemistry behaviour during Managed Aquifer Recharge Operations.

The Cornia Valley aquifer system (Tuscany, Italy) is the main source for irrigation, industrial purposes, and for potable water supply for the zone and the Elba island. Sixty years of its overexploitation caused a remarkable potentiometric drawdown accompanied with a wide seawater intrusion and a severe degradation of the quality of the groundwater (Rossetto et al., 2018; 2019). In the early 2000s, extensive research regarding anomalous high concentrations of Boron in the Cornia Valley was carried out. These studied the hydrochemistry of the area, determining also anomalous high concentrations of Arsenic (Pennisi et al., 2009). In addition, one of the biggest schemes treating Arsenic for drinking water started operating with other two plants for Boron (Comune di Suvereto, 2013). Furthermore, in 2015 the LIFE REWAT project was started in order to set a strategy to recover and improve the availability of water in the area through a series of technical and social interventions (Rossetto et al., 2018). Within LIFE REWAT, Managed Aquifer Recharge (MAR) was identified as a solution to counterbalance the stressed hydrologic system. Thus, a pilot MAR scheme infiltrating harvested rainwater from the Cornia River was implemented. It is provided by a hi-tech high-frequency automated and remotely controlled system for operating the plant and monitoring water quantity and quality. This system is supported by the data gathered from different sensors installed in the area, recording into a database. Additionally, discrete groundwater sampling takes place monthly (Rossetto et al., 2018; 2019). The database contains recordings from two consecutive hydrological years. The first year measurements and samplings were done under natural recharge conditions, while during the second year the MAR scheme was under operation. This initial data provides insights on concentration variations of Boron and Arsenic after one-year operation of the MAR scheme. However, the main processes involved still need to be understood. Therefore, long-term and short-term dedicated field experiments are designed to analyse the induced variations. This work presents a model based hydrogeochemical approach for the behaviour analysis of these elements under MAR operations to determine the transiency of these concentration changes

Preferencia de registros de representación en el concepto de límite de funciones de alumnos de primer año de ingeniería

Límite de funciones se ubica en la primera unidad de análisis matemático I, en la que los alumnos necesitan desenvolverse con distintos registros de representación semiótica y realizar conversiones entre ellos para obtener una mejor comprensión del concepto. No obstante, los docentes de primer año observan la preferencia que los alumnos manifiestan en ciertas actividades de tratamiento de registros en detrimento de otras. Ante esto se analiza la preferencia de los alumnos acerca de los registros de representación semiótica y los motivos de tal inclinación. Consecuentemente se formula una propuesta de enseñanza que contempla los diversos registros en forma equitativa

La formación de conceptos en la resolución numérica de ecuaciones no lineales

Un estudiante no necesariamente utiliza la definición cuando decide si un objeto matemático es ejemplo o contraejemplo de un concepto determinado, sino que generalmente toma la decisión basándose en una imagen que se hizo del mismo. Por lo tanto, es aconsejable comenzar la enseñanza de cada concepto presentando diversos ejemplos mediante los cuales los alumnos puedan formarse una adecuada imagen. Este trabajo tiene como objetivo presentar la secuencia didáctica que se diseñó para la comprensión de los conceptos que se hallan involucrados en la resolución numérica de ecuaciones no lineales, ofreciendo experiencias y ejemplos. También se mostrarán los resultados obtenidos tras su aplicación

Using Heat as a Tracer to Detect the Development of the Recharge Bulb in Managed Aquifer Recharge Schemes

Managed Aquifer Recharge (MAR), the intentional recharge of aquifers, has surged worldwide in the last 60 years as one of the options to preserve and increase water resources availability. However, estimating the extent of the area impacted by the recharge operations is not an obvious task. In this descriptive study, we monitored the spatiotemporal variation of the groundwater temperature in a phreatic aquifer before and during MAR operations, for 15 days, at the LIFE REWAT pilot infiltration basin using surface water as recharge source. The study was carried out in the winter season, taking advantage of the existing marked difference in temperature between the surface water (cold, between 8 and 13 °C, and in quasi-equilibrium with the air temperature) and the groundwater temperature, ranging between 10 and 18 °C. This difference in heat carried by groundwater was then used as a tracer. Results show that in the experiment the cold infiltrated surface water moved through the aquifer, allowing us to identify the development and extension in two dimensions of the recharge plume resulting from the MAR infiltration basin operations. Forced convection is the dominant heat transport mechanism. Further data, to be gathered at high frequency, and modeling analyses using the heat distribution at different depths are needed to identify the evolution of the recharge bulb in the three-dimensional space.This paper is presented within the framework of the MARSoluT ITN project (www.marsolut-itn.eu) (accessed on 28 October 2022). and the EU LIFE REWAT project (www.liferewat.eu) (accessed on 28 October 2022). The MARSoluT project receives funding from the European Union's Horizon 2020 research and innovation programme under the Marie Skłodowska-Curie grant agreement no. 814066. The LIFE REWAT project received funding from the European Union's Life Programme LIFE 14 ENV/IT/001290. The LIFE REWAT project received funding from the European Union's Life Programme LIFE 14 ENV/IT/001290

Derivada y aplicaciones: La tecnología en el aula

Este trabajo forma parte de una tesis de maestría en docencia universitaria en la que se ha propuesto realizar un estudio de caso inscripto en la enseñanza y el aprendizaje de análisis matemático I en dos especialidades de ingeniería de la facultad regional san nicolás dependiente de la universidad tecnológica nacional, argentina: ingeniería Electrónica e Ingeniería Mecánica. Se analiza si incide favorablemente en el aprendizaje de dicha asignatura la incorporación de la tecnología para una adecuada visualización de los contenidos involucrados. Para ello se han confeccionado 24 pantallas interactivas con el software GeoGebra para ser utilizadas en las clases teóricas correspondientes a la unidad didáctica de “Derivada y aplicaciones”. Se investiga, además, si dicha incorporación modifica en los alumnos ciertas actitudes con respecto a la materia. En este reporte se presentan las conclusiones a las que se ha arribado con respecto a la visualización

Development of a low-cost and open-source autonomous surface vehicle for waste stabilization pond monitoring

The underperformance of existing wastewater treatment systems represents a constant threat to the environment and public health. The generalized lack of water quantity and quality monitoring data in developing countries makes decision-makers unaware of the current performance of wastewater treatment systems. In ongoing research, a prototype of a low-cost and open-source Autonomous Surface Vehicle (ASV) for monitoring the treatment performance of WSP was developed. The ASV is capable of navigating autonomously along a predefined trajectory based on geographic coordinates, and, meanwhile, performing measurements at different locations within the pond. The challenging circumstances inherent to wastewater management in developing countries were taken into account during the design and construction. The open-source nature allows to integrate any type of sensor according to user needs. The ASV can be applied as a low-cost and flexible tool for a variety of WSP monitoring applications.CONACYT - Consejo Nacional de Ciencia y TecnologíaPROCIENCI

Simulations of dispersion and deposition of coarse particulate matter

In order to study the dispersion and deposition of coarse anthropogenic particulate matter (PMc, aerodynamic diameters> 10 mm), a FORTRAN simulator based on the numerical integrator of Bulirsch and Stoer has been developed. It calculates trajectories of particles of several shapes released into the atmosphere under very general conditions. This first version, fully three-dimensional, models the meteorology under neutral stability conditions. The simulations of such pollutants are also important because the standard software (usually originating in the United States Environmental Protection Agency-EPA-) describe only the behavior of PM10 (diameter less than 10 mm). Bulirsch and Stoer integrator of widespread use in astrophysics, is also very fast and accurate for this type of simulations. We present 2D and 3D trajectories in physical space and discuss the final deposition in function of various parameters. PMc simulations results in the range of 50-100 mm and densities of 5.5 g cm-3 emitted from chimneys, indicate that for the purpose of deposition, the emission velocities are not as important as wind speed and the shape of the particles. For densities less than 2 g cm-3, the lack of consideration of buoyancy introduces important changes in the distribution of deposited PMc.Con el objeto de estudiar dispersión y deposición de material particulado grueso antropogénico (PMc, diámetros aerodinámicos > 10 mm), se ha desarrollado un simulador FORTRAN basado en el integrador numérico de Bulirsch y Stoer, que calcula trayectorias de partículas de diversas formas liberadas al ambiente bajo condiciones muy generales. Esta primera versión, totalmente tridimensional, modela la meteorología en circunstancias de estabilidad neutral. La presentación de un simulador de dispersión de este tipo de contaminantes es, además, relevante debido a que los software de uso corriente (generalmente originados en la United States Environmental Protection Agency –USEPA-) describen sólo el comportamiento del PM10 (diámetros menores que 10 mm). El integrador Bulirsch y Stoer, de difundido uso en astrofísica, resulta también muy rápido y preciso para este tipo de simulaciones. Se presentan trayectorias 2D y 3D en el espacio físico y se analiza la deposición en función de diversos parámetros. Resultados de simulaciones de PMc en el rango de 50-100 mm y densidades de 5.5 g cm-3 emitidos por chimeneas indican que, a efectos de la deposición, las velocidades de emisión del PMc no son tan importantes frente a la velocidad del viento y la forma de las partículas. Para densidades menores que 2 g cm-3, la no consideración de la flotabilidad introduce importantes modificaciones en la distribución del PMc depositado

Puesta en marcha de una plataforma propia de EaD : Experiencia y evolución

En la Facultad Regional San Nicolás, dependiente de la Universidad Tecnológica Nacional, el Grupo de Informática Educativa desarrolló en el año 2002 CyberPupitre, una plataforma para cursos a distancia. De a poco, a medida que CyberPupitre fue divulgándose, fue solicitada una herramienta de prestaciones similares pero ya no para cursos a distancia, sino como apoyo a las cátedras de cursado presencial. Así nació Piz@rrón, en el año 2003. Esta plataforma daba al profesor un lugar donde publicar sus apuntes, y que estuvieran disponibles para los alumnos en cualquier lugar, y proveía también de un lugar donde los alumnos pudieran entregar sus trabajos prácticos. También brindaba una herramienta de evaluación con preguntas de opción múltiple, que el sistema corregía en forma automática, según las directivas del profesor que creaba el examen. Con el uso de la plataforma fueron surgiendo nuevas necesidades, que fueron plasmadas en una reforma sustancial de la misma. A partir de mayo del 2006 se puso en marcha la nueva versión de la plataforma, Piz@rrón 2006. Actualmente hay 21 asignaturas que están utilizando la nueva plataforma, algunas de estas poseen hasta cuatro comisiones. En este trabajo se presenta un análisis retrospectivo de la herramienta, con vistas a optimizar la nueva versión, recientemente estrenada.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Puesta en marcha de una plataforma propia de EaD : Experiencia y evolución

En la Facultad Regional San Nicolás, dependiente de la Universidad Tecnológica Nacional, el Grupo de Informática Educativa desarrolló en el año 2002 CyberPupitre, una plataforma para cursos a distancia. De a poco, a medida que CyberPupitre fue divulgándose, fue solicitada una herramienta de prestaciones similares pero ya no para cursos a distancia, sino como apoyo a las cátedras de cursado presencial. Así nació Piz@rrón, en el año 2003. Esta plataforma daba al profesor un lugar donde publicar sus apuntes, y que estuvieran disponibles para los alumnos en cualquier lugar, y proveía también de un lugar donde los alumnos pudieran entregar sus trabajos prácticos. También brindaba una herramienta de evaluación con preguntas de opción múltiple, que el sistema corregía en forma automática, según las directivas del profesor que creaba el examen. Con el uso de la plataforma fueron surgiendo nuevas necesidades, que fueron plasmadas en una reforma sustancial de la misma. A partir de mayo del 2006 se puso en marcha la nueva versión de la plataforma, Piz@rrón 2006. Actualmente hay 21 asignaturas que están utilizando la nueva plataforma, algunas de estas poseen hasta cuatro comisiones. En este trabajo se presenta un análisis retrospectivo de la herramienta, con vistas a optimizar la nueva versión, recientemente estrenada.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI